幼兒園中班游戲活動方案表
幼兒園中班游戲活動方案表篇1
活動目標
. 喜歡玩影子游戲,初步了解影子形成的基本條件。
. 探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠近的關系。
活動準備
. 有密閉窗簾的房間,探照燈或手電筒,小動物模型。
活動內(nèi)容
學習領域:
形式:小組
1. 在晴天的時候,和幼兒在戶外玩影子的游戲。
2. 與幼兒討論:如何在活動室里造出影子。
3. 幼兒運用自己的方法在活動室里制造影子。
4. 拉上窗簾,用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導幼兒了解有物體擋住光,便形成了影子。
5. 啟發(fā)幼兒思考并嘗試,一個物體形成的影子為什么有時大有時小?與什么有關?
6. 引導幼兒進行對比實驗,觀察和記錄物體離光源的遠近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子,并在影子下端注明離光源的距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠近的關系。
7. 幼兒分享自己的記錄結果,通過集體對比統(tǒng)計,得出物體離光源遠近與影子大小的關系。
評價
? 喜歡玩影子游戲,能積極思考,主動想辦法。
? 能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠近與影子大小的關系。
幼兒園中班游戲活動方案表篇2
設計背景:
在“美麗的大自然”的話題中,我們帶孩子們來到大自然,孩子們在欣賞美麗景色,呼吸芬芳氣息的同時,似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時代常玩的游戲“捉小鳥”,這是一個民間傳統(tǒng)游戲,在游戲過程中可以促進大運動技能的發(fā)展,鍛煉反應能力和判斷能力。雙休日、長假中,家長們帶著孩子走向大自然,與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂,感知大自然的美麗,既拓寬孩子的生活領域,又增長孩子的知識。
游戲目標:
1.通過模仿小鳥的動作,學習躲閃,提高反應能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛和保護小鳥的情感。
游戲準備:
1.選一個樹木成林的地方或創(chuàng)設相關游戲情境。
2.錄音機、磁帶。
游戲玩法:
1.三人為一組開展游戲,一邊做動作一邊念兒歌:
小鳥小鳥飛飛飛,飛到東,飛到西,(小鳥自由飛翔)
飛到草地找吃的,(蹲下找東西吃)
突然來了一張網(wǎng),(快跑)
小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)
2.與家人一起做游戲時,孩子扮作“網(wǎng)”時,家長可以適時地被孩子抓住,調動孩子的游戲興趣,讓孩子體驗成功的喜悅。
活動范例:
一、“小鳥游戲操?!?/p>
幼兒扮“小鳥”,教師扮“鳥媽媽”,聽音樂四散在場中央飛,做動作活動身體。如:整理羽毛(上肢運動)、游戲(下蹲運動)、與同伴打招呼(體轉運動)、喝水(腹背運動)等。
二、幼兒練習躲閃的動作。
1.教師:小鳥正在草地上找東西吃,突然,天空中來了一張網(wǎng),哎呀!小鳥該怎么辦呀?“快快飛走!”“躲起來”……
幼兒討論,請個別幼兒示范動作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當作自己的家,邊飛邊探索怎樣快快地回家,不讓網(wǎng)捉到。
3.請2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥快快躲”, 提高反應能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則:小鳥飛的時候 ,念到“飛到草地找吃的,”就蹲下找東西吃,念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當“網(wǎng)人”。
2.幼兒游戲。
老師扮演“網(wǎng)”,幼兒扮演小鳥,模仿小鳥在空中飛行,邊飛邊念兒歌:小鳥小鳥飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到草地找吃的,突然來了一張網(wǎng),小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行,老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁,當兒歌說完最后一個字時,老師馬上從一旁撲出來,張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥,小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3.討論:在游戲中遇到的困難。
4.幼兒再次游戲。
三、放松游戲:
聽音樂做放松動作:小鳥休息。
幼兒園中班游戲活動方案表篇3
活動目標
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍,發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在游戲活動中能團結協(xié)作,解決困難,達到目的。
3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動準備
1、室內(nèi):與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。
2、室外:創(chuàng)設游戲情景,在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、導入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼:我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼:我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲:“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價,結束游戲。
幼兒園中班游戲活動方案表篇4
【設計意圖】
此活動我選擇了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具,意在讓幼兒感悟到:在我們的身邊,每一樣東西除了它特定的用途外,還可以挖掘出許多其它功用。
整個活動過程,主要以新穎、趣味性強的連環(huán)游戲為主線,以一個開放自由的創(chuàng)新活動開始,讓幼兒的身體和心理都充分地放開,用輕松、積極、自主的狀態(tài)逐步過渡到規(guī)則性強的活動中來。隨著游戲的不斷開展,幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強的動作變?yōu)榉忾]的、緊張的、小幅度的、富有合作性的動作,心理上也有主動變?yōu)楸粍?,使幼兒的運動企劃能力和合作能力逐步提高。最后的放松活動給幼兒劇烈運動后的一種調整和舒緩,也再一次讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
【活動目標】
1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運動體驗,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性,激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲,讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開朗的性格。
【活動準備】
1、床單若干(幼兒人數(shù)一半,長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單;一張大魚網(wǎng)。
2、場地:綠色草坪地毯。
3、一個配合做魚婆婆的教師。
【活動過程】
一、開始部分:花樣玩床單
1、師:“春天到了,天氣暖洋洋的,正是我們結伴外出游玩的好時機?,F(xiàn)在就讓我們用床單做成小車,去草地上玩一玩、樂一樂,好嗎?”
小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組,用床單模仿成小車狀,一個當車夫,一個當顧客,隨輕快音樂繞場一周。
2、師:“呀!這里真美!陽光暖暖的,草地綠綠的,就讓我們先在這兒歇一歇,用床單來做會兒游戲,好嗎?現(xiàn)在可以想一想,兩個小朋友可以用這條床單怎么玩,玩出新花樣?!?/p>
背景音樂響起,幼兒結伴自由活動,教師可引導幼兒用多種方法游戲,如:跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作,鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分:游戲“小魚和浪花”
師:“剛才,每對好朋友都盡情地玩了床單,大家都開動小腦筋,玩出了許多新花樣,玩得也很開心?,F(xiàn)在,老師要來考驗考驗每對好朋友,遇到困難能不能一起想辦法去克服,好嗎?“
1、游戲一:好朋友
師:“大家都知道,小魚和浪花是一對好朋友,它們一起生活在大海里,不管風浪有多大,總是相親相愛,從不分開的?,F(xiàn)在我們把床單當做浪花,你們當小魚,我來當風婆婆。風小得時候,海面上風平浪靜,小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當當;風漸漸變大,浪花就會怎么樣呢?”
幼:“浪花會隨著風漸漸變小。
師:“怎樣讓浪花隨著風變大變小呢?”
幼:“風小時,風平浪靜,將床單全部打開;風變大時,波濤洶涌,將床單折疊成小塊?!?/p>
師:“不管風多大,兩條小魚要想辦法停在一朵浪花上,不能掉下來?!?/p>
游戲開始,教師:起風啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒服啊,小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上;“呼!呼!呼!”風大起來了,已吹到三級了,波浪開始搖晃,越變越小,小魚可要小心啦,不要讓好朋友掉到河里去;“呼!呼!嘩——!”風越吹越大,一下子吹到了五級大風波,浪花是不斷翻滾,越變越小,小魚們可要想辦法保住自己的身體,不讓自己掉下去,看哪對好朋友能想出的辦法,堅持到最后不掉下去。
鼓勵幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法,及時表揚幾種獨特的站法,如背著、抱著、摟抱著金雞獨立的等等。
2、游戲二:保護好朋友
師:“噓!魚婆婆來了,她想要抓小魚回去做魚卷,小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來,魚婆婆來了就抓不到小魚了?!?/p>
鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下,盡量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明,魚婆婆一條小魚也沒抓到,灰溜溜地走了。
3、反復游戲一一次
4、游戲三:網(wǎng)小魚
當幼兒正站在全部展開的床單上時,教師:“這會兒,風終于停了,小魚兒可以自由自在地休息一會兒了!”“不好!魚婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個角),這次她一定能捕到很多小魚嘍!
教師捕魚數(shù)次,直至把所有魚兒全抓走。
5、游戲四:做魚卷
師:“魚婆婆捕到了這么多的小魚,好開心喏!她哼著歌兒,做起了魚卷?!?/p>
教師示范做“魚卷”:做、做、做魚卷,攤平魚卷皮兒,放條小魚兒,卷一卷、滾一滾,一個魚卷做好啦!
師:做“魚卷”真好玩呀,我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作,一個躺在床單上抓住一邊滾動,做成魚卷后
幼兒園中班游戲活動方案表篇5
游戲目標:
1.樂意參與故事表演,他演合作表演的樂趣。
2.能積極合作表演故事。
3.能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。
重難點分析:
重點:能積極合作表演故事。
難點:能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話。
游戲準備:
物質準備:掛圖。
精神準備:熟悉《母雞和蘋果樹》故事。
活動過程:
1.播放故事錄音,邊聽邊學說母雞和大灰狼的對話。
2.協(xié)商分配母雞、大灰狼、旁白等角色,合作進行角色裝扮,做好表演準備。
3.合作表演故事,教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演,并以較好的方式鼓勵幼兒的大膽表現(xiàn)。
4.表演結束后,指導幼兒說說表演的成功與不足之處,重點指導角色之間的對話語氣和動作,鼓勵幼兒提出合理的表演建議。
5.交換角色進行重復表演。
幼兒園中班游戲活動方案表篇6
活動目標:
1、認識和了解各城市的名稱。
2、學會與集體協(xié)調動作,并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說游戲兒歌。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
知道我國一些城市的名稱,電腦網(wǎng)絡圖片(故宮)
活動過程:
1、老師通過提問,引出主題。
出示故宮圖片,提問:這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“哪里開?”和“誰來開?”
3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動,練習游戲中的對話,訓練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人,與幼兒進行對答游戲。老師:“我的火車就要開!”幼兒:“哪里開?”老師:“北京開”幼兒:“誰來開?”老師:“大家開?!苯又變喊玳_火車的人,與老師進行對答,通過這種集體練習,幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
(2)老師扮開火車的人,分別與個別幼兒進行“開火車”游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。
4、老師引導幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說說:火車能開到北京去,還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。然后,老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請一位幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地放,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。
附游戲兒歌:
開火車
甲:嘿,嘿,我的火車就要開。
齊:哪里開?
甲:--開(地名)
齊:誰來開?
甲:---開。(人名)
幼兒園中班游戲活動方案表篇7
教學目標:
1.鞏固復習易混淆的字音雞(ji)、七(qi)、西(xi)、三(san)和散(san)等
2.學會快速的數(shù)出1-7,提高反應敏捷性。
3.體驗游戲的有趣
教學準備:七只小雞的頭飾、黑板、磁鐵若干
教學過程:
(一)歌曲導入:
彈唱歌曲《小小蛋兒把門開》
提問:誰來了呀?(小雞)
(二)欣賞兒歌
1.完整欣賞兒歌
2.提問:①媽媽買了幾只雞?
②我給小雞起了什么名字?
③后來小雞怎樣了?
3.一起來給小雞起名字。(一起念一念小雞的名字,幫助幼兒認識小雞及身上相對應的數(shù)字1——7)
4.小雞走散了,請幫小雞找到回家的路
①一起看著小雞身上的數(shù)字學一學小雞“嘰嘰嘰,我是小一”(從1——7按順序來)
②打亂順序,任意點小雞,請幼兒學一學小雞(要求幼兒迅速的反應出所點小雞身上的數(shù)字并快速的說出小雞的名字,提高幼兒反應的敏捷性)
(三)朗讀詩歌
1.大家一起來給小雞起名字(師幼一起朗誦)
2.請小朋友做小雞,老師來給小雞起名字(分段朗誦)
(四)分組表演
1.請七個小朋友來做一做小雞,并帶上小雞頭飾。老師來給小雞起名字(要求幼兒迅速的按照順序反應,并走到前面來)
2.請七個小朋友來做小雞,剩下的小朋友一起給小雞起名字(要求幼兒迅速的按照順序反應,并走到前面來,并邊走邊學一學小雞)
(五)創(chuàng)編詩歌《我給小鴨起名字》
將詩歌中的小雞替換成小鴨,并學一學小鴨的叫聲。
幼兒園中班游戲活動方案表篇8
活動目標:1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調能力,促進幼兒身心健康發(fā)展。
2.幼兒挖掘塑料圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒積極參與的欲望。
3.通過多種游戲形式,培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、互幫互組、樂于動腦等良好的品質。
4.可在游戲活動中向幼兒滲透知識教育,內(nèi)容可根據(jù)實際情況而靈活選定。
活動準備:準備與幼兒數(shù)量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干,背景音樂若干。
活動內(nèi)容:
第一部分——大灰狼來了
幼兒扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽和大灰狼,播放音樂《小兔乖乖》,全體以塑料圈為道具按音樂情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié),激發(fā)幼兒對塑料圈的喜愛,同時對幼兒進行安全等教育。
第二部分——播種和收獲
組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”,帶領兔寶寶跳過“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲,可以走、跳過圈,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力,同時了解作物的生長與收獲,體味勞動的辛苦與快樂。(可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節(jié)奏歡快的兒童歌曲)
第三部分——自由玩圈
教師鼓勵和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)新,挖掘塑料圈的多種玩法,可自己玩,也可以多人合作玩,可以拼圖,可以用身體繞圈......這一部分為幼兒提供了充分的自由空間,以幼兒自主游戲為主,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主人這一現(xiàn)代教育理念。
第四部分——組織幼兒結束游戲
形式可以多種多樣,可以組織幼兒“開汽車”回教室等等,可以看情況而定??梢越M織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會和心得,教師從中抓住和發(fā)掘有價值的教育契機。