幼兒戶外活動方案(優(yōu)秀12篇)

幼兒戶外活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的幼兒戶外活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒戶外活動方案(優(yōu)秀12篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒戶外活動方案篇1

活動目標：

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質。

重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

活動設計：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作?；緞幼骶毩暋獙W習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)。

活動過程

1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

幼兒戶外活動方案篇2

一、競賽目的：為了進一步引導幼兒積極參與晨間體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質。

二、競賽項目：大班組(跳竹竿，跳繩);中班(拍球，跳繩);小班(拍球，踢鍵子)。

三、競賽規(guī)則及做法

每個項目的第一項為基本項，各班通過率應為90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節(jié)奏時開時合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿，有秩序地從一面跳進另一面跳出，可單人跳或雙人同時跳，跳時可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分。

2、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組，教師搖繩，10名幼兒一個接一個成8字跳，完成后算積分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分。

4、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個以上算積分1分。

5、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。

四、比賽時間：

初賽時間為四月下旬，由班上組織比賽;決賽時間為4月28日，由幼兒園和各年級組組織，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復參加，其余項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。

五、獎勵

1、集體獎：競賽活動結束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎等次，特等獎大班組、中班組、小班組各一名，一等獎大班組兩名，中班組、小班組各一名，其余為二等獎。

2、個人獎：根據(jù)幼兒參賽項目及競賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名、中班組10名、小班組8名。

幼兒戶外活動方案篇3

一、活動目標：共度快樂__，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：策劃：___成員：___后勤：___攝影新聞：___

三、活動時間：20__年6月1日(星期五)上午8：30—10：50

四、活動準備：

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。

2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。

3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。

六、活動項目：

(一)小班組

游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：___)

準備：場地上畫有起點與終點的標志。

玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。

游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：___)

準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準，掉落的不計入總數(shù)。

游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：___)

準備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：___)

準備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：___)

準備：場地一塊，繩子四根。

玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。

規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。

游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：___)

準備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)則：掉在地上不能撿起來。

(二)中班組

游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：___)

準備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：___)

準備：障礙物

玩法：四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子，誰最快為勝!

規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地，游戲終止。

游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：___)

準備：場地上畫好若干格子，格子內分別寫上數(shù)字，沙包若干個。

玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內，最后以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)則：在規(guī)定的范圍內家長和孩子投沙包，沙包定要在格子內才有效。

游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：___)

準備：場地上畫好四個走道。

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和家長一起向前進，先到達終點的一組為勝。

規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。

游戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：___)

準備：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。

游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：___)

準備：麻將牌若干

玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結束，最終四組家庭中產生一組壘的的為優(yōu)勝。

(三)大班組

游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：___)

準備：彈珠、筷子、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：___)

準備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：___)

準備：皮球8個，椅子4把。

玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。

規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始。

游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：___)

準備：四條繩子。

玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。

規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中

游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：___)

準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。

規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。

游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：___)

準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。

規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。

幼兒戶外活動方案篇4

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、時間：

20__年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點：__x公園

五、人員：幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準備：

1、按年齡組策劃游戲

2、擴音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相

5、少量食物

七、活動安排：

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑

(2)氣球接力賽

(3)彩帶舞

(4)小烏龜爬爬爬

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽

(2)趕小豬

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩

(2)拔河

(3)運球

(4)金雞獨立

4、分享食物

5、自由活動

幼兒戶外活動方案篇5

活動前言：

華莊農業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方。因為那里有吸引孩子們的小動物，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受，能夠無限釋放自我的快樂，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!

活動目標：

1、讓孩子認識可愛的動物，美麗的植物，與大自然來一次親密的接觸。激發(fā)愛護動物的情感和保護環(huán)境的意識。

2、通過集體外出活動的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。

3、通過玩親子游戲，促進家長與孩子的情感交流。

4、讓孩子動手采摘水果，培養(yǎng)孩子的從小的動手能力。

活動時間：

20__年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)

活動地點：烏鎮(zhèn)華莊農業(yè)園區(qū)

活動參與人員：2位老師、自愿參加的家長和幼兒

活動費用：預計一大一小90元，兩大一小155元。

線路安排：豐子愷藝術幼兒園——華莊農業(yè)園區(qū)

活動形式：自駕游

活動準備：

1、幼兒經驗準備：學習用剪刀，并準備剪刀用于水果采摘。

2、家長準備：照相機或攝像機、風箏、餐巾紙、飲料、零食等。

3、教師準備：游戲材料的準備、家長聯(lián)系方式。

活動安排：

一、星期六早上8：30在豐子愷藝術幼兒園門口集合。

二、游玩華莊農業(yè)園區(qū)

1、9：30——10：45幼兒集體表演和親子游戲。

(1)大腳小腳對對碰：

準備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。

(2)推小車：

準備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側，比賽哪組先到終點。

(3)小蝸牛爬爬爬：

準備：人數(shù)相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達終點拿下紅旗。

2、11：00——12：00中餐

3、12：10——13：00父母帶領寶寶“尋找春天”

4、13：20——15：00“放飛夢想”，可以在風箏上寫上寶寶的愿望，再進行放飛?！疤魬?zhàn)自我”，家長帶領孩子在兒童游玩去玩耍。“勞動最光榮”，自愿進行水果采摘活動。

5、15：15華莊門口集合，拍合影。

6、15：30返回，活動結束。

注意事項：

1、本次活動經費主要用于門票、礦泉水和中餐，以多還少補為原則。

2、為了行走方便，請參加活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋，并為幼兒多帶一套衣服。

3、用餐時請根據(jù)安排就坐，營造有序的就餐氛圍。

4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個文明的寶寶。

5、如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象，請帶好暈車之類的藥品。

6、請家長們隨身保管您的貴重物品。

7、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!

活動主要負責人：家委會成員及班內老師。

幼兒戶外活動方案篇6

一、活動目標：

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神

二、任務目標

1、各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

三、活動過程

1、幼兒園韻律操

幼兒隨音樂做胸腰髖部基礎訓練組合：小機靈之歌。手臂肩部組合：草原贊歌。

2、小班年齡組體育游戲：娃娃運糧。

幼兒分兩組進行訓練，首先幼兒要取“糧”，然后爬過設置跑道，爬過“小山”，將糧食運到倉庫后往回跑。此游戲主要鍛煉了該年齡段幼兒的爬、跑的能力。

3、中班年齡組體育游戲：我們愛運動。

此游戲幼兒首先要過平衡木、然后雙腿跳過呼啦圈、跑至橫線前投擲沙包。最后跑回起點，下一個幼兒繼續(xù)。此游戲鍛煉了該年齡段幼兒的平衡能力、跳躍能力和投擲能力。 4、大班年齡組體育游戲：跨欄接力跑。

此游戲為競技游戲，首先幼兒分為人數(shù)相等的兩組，每組的第一個小朋友拿接力棒，比賽開始后，幼兒要先后跨過兩道障礙，然后繞過障礙樁，跑回起點將接力棒交給第二個小朋友，以此類推。此游戲鍛煉了幼兒的跨越能力和奔跑能力，更鍛煉了幼兒的團隊合作精神。

四、工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討并進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大致育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。幼 兒園每年增添大量體育設施，保證鍛煉的需要。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。

4、抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

五、活動反思

孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進了幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛。此活動內容豐富多彩，經過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，活動的成功是喜悅的，但也存在著一些不足，這些需要在日后的活動中不斷改進。

幼兒戶外活動方案篇7

活動目標

1. 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2. 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

3. 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結協(xié)作的精神。

活動準備

1. 活動器械(廢舊報紙制作的旋轉魔棒)每人一件。

2. 音樂：行走-節(jié)奏樂“打獵”;隊形變化-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲-幼兒整合課程”火車過山洞;放松運動-歌曲“親親美人魚”;活動結束-快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”

活動過程

一、 練習行走，變換隊形。

1. 幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

2. 音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、 器械操：旋轉魔棒

1. 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2. 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。

三、 互動游戲：

1. 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2. 游戲進行兩遍，幼兒互換角色。

3. 幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

4. 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進行曲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2.幼兒互動變換位子。

3.幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

五、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

幼兒戶外活動方案篇8

一. 游戲名稱：貼鼻子

二. 游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

三. 游戲規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

穿珠比賽

游戲名稱：穿珠比賽

二. 游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

三.游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。

趕小豬

游戲名稱：趕小豬

游戲玩法：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。

游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。

1、游戲名稱：我的寶寶在哪里

游戲準備：布帶若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

2、游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子

游戲準備：家長的鞋子

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

3、游戲名稱：踩氣球

游戲準備：氣球若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

4、游戲名稱：小腳踩大腳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

5、游戲名稱：揪尾巴

游戲準備：尾巴若干

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

6、游戲名稱：兩人三足

游戲準備：繩子若干、

游戲玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

7、游戲名稱：推小車(幼中)

游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

8、游戲名稱：可愛的袋鼠寶寶

游戲玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

9、游戲名稱：俯臥撐

游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝

10、游戲名稱：穿大鞋

游戲玩法： 由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

幼兒戶外活動方案篇9

設計意圖

讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話show me your (book).here it is.

活動目標

1、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準確.

2、鼓勵幼兒大膽學說句子show me your (book).here it is.

3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準備

book,bag,cup,hankie的實物。

活動過程

一、warm up 熱身復習《point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：what is it?

生：it’s a (cup). (幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)

2、教師設計情境，幫助幼兒理解show me your (book).here it is的含義。

請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說show me your (book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說here it is。請其他幼兒練習對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。

3、引導幼兒類推，理解并學說show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。

4、 a game游戲 : 瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book,bag,cup,hankie的實物放在地上，老師說：“show me your (book)，”幼兒就摸取該物并說“here it is?！?/p>

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動評價：

1、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

2、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學習英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。

幼兒戶外活動方案篇10

一.活動目標：

1.幼兒練習助跑跨跳過一定距離的平行線。

2.發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調性和靈活性。

3.激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作能力。

二.活動準備：

平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

三.活動過程：

1.活動開始：老師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

2.引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設情境：

師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對小馬說："孩子你已經長大了能幫媽媽做點事嗎?"小馬高興地說："怎么不能，我很愿意幫您做事"。老馬說："那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?"于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁(小椅子)走出森林，第二個是跳過一個小土堆(沙袋)，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)，最后要跨過一條河(兩根繩子)。

3.穿過障礙，練習助跑跨跳。

(1)教師示范講解游戲玩法一次;

(2)幼兒自由練習穿過障礙，助跑跨跳5分鐘;教師總結：小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回來的時候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

(3)開始游戲"小馬運糧"。

師：現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽，小馬們爬過綠草地時，用肘關節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。孩子們記住了嗎?

(4)教師當裁判，巡回指導。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

(5)教師講評：小馬們在運糧的時候非常認真、勇敢不怕困難，都很厲害是個勇敢的孩子。

4.結束部分

(1)教師小結游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚。

(2)放松整理運動。教師帶領幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

幼兒戶外活動方案篇11

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

活動目標：

①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;

②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

活動準備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

活動流程：

①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎部分

○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○ 講解游戲規(guī)則。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

幼兒園小班戶外活動教案2：小兔采蘑菇

活動目標：

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

②、基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

③、結束部分

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班戶外活動教案3：送小豬回家

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

活動準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒熱身運動。

2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

3. 啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。

4.游戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。(用小椅子設置的障礙物)

(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。

幼兒戶外活動方案篇12

活動目標：

1。樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

2。學習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。

3。增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1。經驗準備：了解有關的災情及給災區(qū)小朋友獻愛心的新聞事件。

2。物質準備：弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農田)。

3。場地準備：如圖。 活動重點：

通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。

活動難點：

學習正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。

活動過程：

1。熱身運動

跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

2。學習游戲“愛心橋”。

(1)教師講解示范正確的跨跳步。

(2)學說兒歌，掌握跨跳的動作要領。

(3)幼兒分組練習，掌握跨跳方法。

3。進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。

(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作，強調動作要領。

(2)分組練習：兩人相互觀察并糾正不正確動作，最后選出跨跳高手。

4。游戲：“愛心橋”。

(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

規(guī)則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農田。

每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

(2)幼兒玩“愛心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。

(3)第二次游戲河流加寬。

(4)第三次游戲，土堡加高。

5。放松游戲：“小轉椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定。

活動評價：

本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，并完成了預定的目標。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。

通過開展“愛心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。