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學(xué)校德育有哪些活動方案

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學(xué)校德育有哪些活動方案(精品8篇)

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學(xué)校德育有哪些活動方案篇1

一、 指導(dǎo)思想

如今的學(xué)生大部分是家庭中的寵兒,以自我為中心的意識很強,再生活動,他們不懂得怎樣去關(guān)心、愛護他人。為了改變這樣的現(xiàn)狀,深化“新世紀(jì)我能行”體驗教育,開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”,加強小公民道德建設(shè),促進兒童的健康成長。根據(jù)我校的實際情況,主要選擇敬老院作為我們的活動基地。通過讓隊員到基地為老人們服務(wù),培養(yǎng)為他人奉獻的意識,并使他們感受到礙事一種高尚的行為,是人世間最美好的語言,有愛的世界最美好,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

二、具體活動安排

1、選擇好活動基地——村敬老院、果園、村塑料大棚等。

2、每兩個月到基地活動一次,并且明確每次活動的內(nèi)容,提出每次活動的要求和需要注意的問題。如到敬老院做到:

(1) 打掃院子、打水、洗衣服。

(2) 收拾房間、擦玻璃。

(3) 梳頭、理發(fā)、打掃衛(wèi)生。

(4)表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生。

3、按計劃實施具體行動。

4、談?wù)劽看位顒拥氖斋@。

三、活動注意事項

1、每次活動前準(zhǔn)備好活動所需要的物品。

2、班主任做好每次活動的組織工作。

3、活動中應(yīng)該注意安全紀(jì)律。

學(xué)校德育有哪些活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以中共中央辦公廳關(guān)于德育問題的批示為指針,以《公民道德建設(shè)實施綱要》為中心,以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點,以實踐體驗活動為途徑,提高隊員的整體素質(zhì),以_為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的“團結(jié)向上創(chuàng)佳績,強化管理上臺階”工作思路,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題,為了提高學(xué)生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì),加強德育的實踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:王新柱副組長:操勇

成員:王芬謙許祥林朱寶珍

高安春(校外輔導(dǎo)員)

三、活動思路

1、學(xué)年初召開德育領(lǐng)導(dǎo)班子會議:商議以敬老愛老為基地的德育活動研討會,建立活動方案。

2、根據(jù)實際制定參加基地活動德育工作計劃。

3、圍繞德育基地主題堅持不懈地組織教師進行團隊學(xué)習(xí),啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀,達成共同的行動目標(biāo),使全體德育教師成為我校德育基地教育活動的引導(dǎo)者。

4、拓展德育渠道,形成敬老愛老特色基地獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格。進一步實施好手拉手活動,通過集思廣益、求實創(chuàng)新,使手拉手活動更富有時代氣息和影響力。

四、具體活動

1、要求圍繞學(xué)校敬老愛老德育基地建設(shè)這一主題,充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的優(yōu)勢,做好校園(教室)的美化、亮化工作,做到“讓每一塊墻壁說話”,營造良好的敬老、愛老教育氛圍,校園德育環(huán)境布置力求人文化、生活化、個性化。

2、以我們清油河敬老院為活動主陣地,每年重陽節(jié)都組織師生進行慰問活動,并組部分少先隊員到敬老院表演節(jié)目、獻上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻上濃濃的節(jié)日問候。

3、組織學(xué)生進行敬老愛老演講比賽。

4、舉行一次敬老愛老圖片展。

5、定時組織學(xué)生去敬老院做好事,讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫春聯(lián)、貼年畫、置辦年貨等。

6、年度末組小學(xué)生為老年人進行文藝大展示,豐富老人的.精神文化生活。

孟子說:老吾老以及人之老,敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德,有老人,尊重老人,實際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì),就要從小學(xué)生開始。從小學(xué)教育開始。

學(xué)校德育有哪些活動方案篇3

為貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》,進一步加強和改進中小學(xué)立德樹人工作,提高德育工作成效,結(jié)合我校實際,特制定里仁學(xué)校德育工作實施方案。

(一)校情學(xué)情分析

濟南市歷城區(qū)里仁學(xué)校成立于20_年8月,是濟南市歷城區(qū)教育和體育局直屬九年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要服務(wù)于恒大城三個社區(qū),20_年增加翡麗公館社區(qū),設(shè)計規(guī)模45個教學(xué)班,占地面積52畝,建筑面積20_0平方米。20_年又接手東都國際初中校區(qū)一個。

學(xué)生家長主要是周邊企業(yè)、醫(yī)院的職工,外來務(wù)工人員,及周邊村莊拆遷購房的居民,學(xué)生組成比較復(fù)雜,但是普遍活潑向上,家長比較支持學(xué)校工作,能夠形成教育的合力。

“里仁”二字出自《論語里仁》篇,學(xué)校校園文化建設(shè)以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心,“著眼學(xué)生健康快樂,植根學(xué)生一生幸?!笔菍W(xué)校的辦學(xué)理念,校訓(xùn)為“以仁為伴,敦行致遠”。

學(xué)校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā);建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關(guān)系;構(gòu)建有利于師生工作、學(xué)習(xí)的生命校園和人文環(huán)境;提供適合學(xué)生發(fā)展的課程內(nèi)容、形式和方法,提高服務(wù)質(zhì)量。堅持以生為本,著眼未來,關(guān)注全體,尊重差異,張揚個性;注重綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng);注重學(xué)生興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng);注重學(xué)生的主體參與和成功體驗,為學(xué)生擁有健康幸福的人生夯實基礎(chǔ)。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織,辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的“歷城一流、濟南知名”的品牌特色學(xué)校。

(二)工作目標(biāo)

堅持育人導(dǎo)向,以全面培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為重點,發(fā)揮德育方案正確導(dǎo)向作用。堅持因地制宜,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有德育工作基礎(chǔ),充分挖掘校內(nèi)外德育資源和豐富的地域文化資源,確定適合本校學(xué)生特點的德育舉措。堅持融入日常,做到經(jīng)常,形成長效原則。加強德育課程一體化建設(shè),結(jié)合學(xué)生的生活實踐和認(rèn)知能力將學(xué)段德育目標(biāo)細化、實化、日?;猿謩?chuàng)新發(fā)展,著眼新時代中小學(xué)德育工作發(fā)展要求和學(xué)生特點,與時俱進,勇于實踐,探索德育工作新途徑、新辦法,把德育改革不斷引向深入。

(三)實施路徑

1、課程育人,課堂暨德育基地

組織上好1—9年級道德與法治課程,利用國家課程進行德育教育。梳理1—9年級各學(xué)科國家課程教材,尋找德育滲透點,形成德育點體系,引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進行德育教育,實現(xiàn)全學(xué)科、全員育人的目標(biāo)。開發(fā)以《論語》為主的傳統(tǒng)文化德育校本教材,通過誦讀論語、歷史故事引導(dǎo)學(xué)生踐行仁義禮智信,實現(xiàn)以仁為伴,敦行致遠的目標(biāo),培養(yǎng)里仁小君子。

2、環(huán)境育人,入目暨德育教育

學(xué)校根據(jù)校訓(xùn)、辦學(xué)理念,圍繞孔子的論語精髓及中華民族傳統(tǒng)美德進行校園文化布置,讓學(xué)生時時處處得到優(yōu)秀文化的熏陶。文化引領(lǐng)學(xué)生走進真、善、美,學(xué)校開展豐富的活動,引導(dǎo)學(xué)生在日常的生活中實踐,最終形成良好品格。

3、節(jié)日育人,傳統(tǒng)暨德育根本

積極落實《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要>的通知》(教社科〔20_〕3號),把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中,挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源,開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程,形成傳統(tǒng)節(jié)日活動資源包,使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。加強校園文化建設(shè),大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié),了解每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經(jīng)典詩文、特色食品、趣味手工制作,獨特情趣。通過講故事、誦經(jīng)典、品美食、做手工等活動,感悟我國傳統(tǒng)節(jié)日的美好,增強魅族自豪感。

傳統(tǒng)節(jié)日文化具有“中國特色”,中華民族傳統(tǒng)文化是民族文化之根,民族之魂。在經(jīng)濟全球化、政治多級化、生存數(shù)字化、文化多之化浪潮洶涌的當(dāng)今世界,小學(xué)生教育必須讓學(xué)生從情感上喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日,享受我們的文化遺產(chǎn),吸收民族傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng),弘揚和培育民族精神,增強民族凝聚力。學(xué)校規(guī)劃實施豐富的節(jié)日主題活動,弘揚民族文化,培養(yǎng)文化自信,培育民族自豪感。

4、實踐育人,活動暨德育載體

利用周邊資源建立學(xué)生德育實踐基地。學(xué)校東邊有歷城區(qū)烈士山,清明節(jié)組織祭掃活動,開展革命英雄尋訪活動,組織演講比賽、革命故事會等活動,緬懷革命先烈,感受祖國的偉大。學(xué)校北面有市里三院,定期組織學(xué)生到醫(yī)院歷史館參觀,了解最美逆行者的品質(zhì),從而學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、珍惜生命,進行奉獻與勵志教育。

針對學(xué)生五谷不分、四肢不勤的問題,對校內(nèi)的空地進行規(guī)劃,建立勞動實踐基地,開展系列種植活動。各個班級承包試驗田,體驗春播、夏種、秋收、冬藏的辛苦與樂趣,讓學(xué)生通過勞動實踐,體會到糧食等資源的勞之不易,也了解植物的生長過程,體會到集體協(xié)作的力量。

5、家校共育,家長暨德育導(dǎo)師

家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。學(xué)校成立了班級年級校級三級家長委員會,每學(xué)期召開家長委員會全體會議,主任匯報家長委員會工作開展情況,校長匯報家校共育成果。對表現(xiàn)突出貢獻較多的家長頒發(fā)特殊貢獻獎,鼓勵家長委員會成員及全體家長積極參與學(xué)校管理,促進學(xué)生健康全面發(fā)展,促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

積極發(fā)展家長學(xué)校,邀請專家進行講座,引導(dǎo)家長成為學(xué)生的德育導(dǎo)師,關(guān)注學(xué)生的一言一行,共同進行開展立德樹人教育,通過家長進校園等活動,讓家長參與到學(xué)生發(fā)展的每個階段、每個活動、每個細節(jié),共同見證學(xué)生的成長,形成成長的助力。

6、社會育人,社區(qū)暨德育課堂

學(xué)生基本上多來自周邊的恒大城社區(qū),充分利用社區(qū)資源,依靠社區(qū)開展豐富社會實踐活動。恒大社區(qū)是濟南市出彩社區(qū),社區(qū)管理成熟,資源豐富,學(xué)校與社區(qū)關(guān)系融洽。學(xué)校計劃與社區(qū)合作開展社區(qū)居民讀書活動,利用社區(qū)的資源命名“悅讀亭”,在周末開展師生、親子閱讀活動,從而推動社區(qū)書香家庭建設(shè),書香社區(qū)建設(shè)。周末開放學(xué)校圖書館,讓家長與學(xué)生共同走進書的海洋,從而實現(xiàn)共同成長。啟動社區(qū)里仁小志愿者活動,每個月安排志愿服務(wù)任務(wù),各班級分組進行志愿服務(wù)活動,在志愿服務(wù)中培養(yǎng)奉獻精神。

(四)實施措施

1、成立學(xué)校德育管理實施小組。

組長:苗本臣

副組長:王利民、陳茹

成員:唐娜、李春華、韓會清、甄景斯、劉鳳蘭、謝春蘭、趙寶、付浩、許依然、李艷青、張巍雪

2、充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能,加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),形成自己學(xué)校的文化特色,營造積極向上的校園人文環(huán)境,打造校園德育品牌學(xué)校。

3、積極開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動。傳統(tǒng)文化重視德育,萬事德為先。小學(xué)階段是學(xué)生德育教育的關(guān)鍵期,要注重養(yǎng)成的思想,我們在小學(xué)生啟迪道德教育中,要始終堅持教化與踐行的統(tǒng)一。

(五)保障措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立全市中小學(xué)德育課程一體化實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對學(xué)校德育課程進行定期或不定期的檢查。

2、落實學(xué)校德育主體地位。學(xué)校是德育課程一體化實施工作的實施主體,要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持正確的辦學(xué)方向,切實加強德育工作陣地和機制建設(shè),不斷創(chuàng)新德育一體化實施的方式方法、推進路徑,引導(dǎo)教師育德能力提升。

3、積極爭取社會支持。建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推進的工作機制,引導(dǎo)家長、社會、媒體等各方力量進一步增強對德育一體化建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識并給予支持,為試點工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

4、建立協(xié)調(diào)推進制度。學(xué)校明確一名專門人員,負(fù)責(zé)學(xué)校德育課程一體化工作的溝通協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和成果材料上報等工作。

5、完善評價機制。建立學(xué)校對德育課程一體化工作進展情況的調(diào)度,全面落實教師教書育人“一崗雙責(zé)”制度,教師德育工作和教學(xué)工作實行同步考核。

學(xué)校德育有哪些活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想:

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo),根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實施“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)意見》的精神,為進一步加強和改進我校學(xué)生思想道德建設(shè),本著加強德育師資力量,強化教師育人功能,落實“人人都是德育工作者”的德育理念,以“面向全體學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊”為宗旨,充分滿足學(xué)生成長的個性化需求,整合教育資源對學(xué)生進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導(dǎo),構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理工作新模式,形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面,努力探索新形勢下學(xué)校德育工作新模式,從而達到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的,結(jié)合我校實際,從本學(xué)期開始實行德育導(dǎo)師制,特制訂蓬朗中心小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實施方案。

二、目的意義

1、動員多方力量,整合多種資源,努力做到不使一個學(xué)生掉隊,形成學(xué)?!叭珕T育人”的局面。

2、實施親情化和個性化的德育,進一步融洽師生關(guān)系,提高德育的實效性。

3、“一對一”指導(dǎo),重在過程,動態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。

三、組織機構(gòu)與導(dǎo)師隊伍:

學(xué)校成立由校長室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實施領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、德育導(dǎo)師制實施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

副組長

組員

2、德育導(dǎo)師隊伍

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制,要求全體教師參與德育導(dǎo)師工作,人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長及部分任課教師組成,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級組,具體情況如下:

一年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

二年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

三年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

四年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

五年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

六年級:分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

四、主要職責(zé):

德育導(dǎo)師要有重點地與部分學(xué)生結(jié)對,進行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo),并對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進行關(guān)心和幫助。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實施,制訂工作計劃,召開有關(guān)德育工作會議、經(jīng)驗交流會議,對德育導(dǎo)師工作進行總結(jié),提出改進意見和建議,并于學(xué)期結(jié)束時對各德育導(dǎo)師工作進行考核和評定。

2、德育導(dǎo)師工作職責(zé)

(1)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生。

(2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。

(3)關(guān)心學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣和個性特長。

(4)協(xié)助學(xué)校對學(xué)生進行安全、心理健康方面的教育。

(5)經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,積極爭取家長在教育學(xué)生工作中的支持。

(6)與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經(jīng)驗。

(7)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識,不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng),利用談心、集體活動、家訪等形式履行好各項應(yīng)盡職責(zé)。

(8)德育導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長檔案記錄,相應(yīng)做好有關(guān)記錄,要及時積累撰寫德育導(dǎo)師案例,每學(xué)年不少于1篇。

五、具體做法及要求:

1、摸底調(diào)查:調(diào)查各班需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的學(xué)生,選擇確定受導(dǎo),尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生群體。

2、成立輔導(dǎo)小組:每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個小組,原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名學(xué)生。

3、要求:

(1)德育導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個性需求,采取個性化、親情化的教育方法。

(2)導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲,承認(rèn)學(xué)生的個性差異,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)知水平,及時幫助學(xué)生解決成長中遇到的困難和疑惑。

(3)導(dǎo)師必須做到:

每周必須至少進行一次談心、輔導(dǎo)等;每月必須與家長聯(lián)絡(luò)一次,每學(xué)期進行一次家訪。

定期了解和分析學(xué)生情況,當(dāng)學(xué)生取得成績、進步時及時給予表揚和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。

要幫助學(xué)生改掉一個不良行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好,要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。

要全面了解學(xué)生,注重教育的針對性和實效性,堅持正面教育為主,積極進行教育引導(dǎo),要尊重學(xué)生,依法執(zhí)教,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

六、德育導(dǎo)師工作的考核評價:

1、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作進行一次考核評價,對成績顯著者給予表揚與獎勵,對工作薄弱或失誤者提出批評。

2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記入導(dǎo)師個人業(yè)務(wù)檔案,并與年度考核、獎勵、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。

學(xué)校德育有哪些活動方案篇5

指導(dǎo)思想

堅持以人為本,以國學(xué)陶冶每個學(xué)生的心靈,開拓每一個學(xué)生的視野,豐富每一個學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn),提升每一個學(xué)生的各方面修養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為主,走內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展之路。把教育質(zhì)量做得讓家長放心,讓社會滿意。

工作目標(biāo)

踐行弟子規(guī),促進學(xué)生的養(yǎng)成教育。

具體措施

做好五個堅持,開展好四個活動。

1、繼續(xù)堅持上好晨會,堅持每天強調(diào)一些注意事項,減少學(xué)生違反紀(jì)律人次,避免不安全事件的發(fā)生,有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)堅持做好值周工作,加大學(xué)生自管力度,加強學(xué)生相互監(jiān)管能力,從而保證學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中的生活與學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)堅持上好兩課,一是周會課,我會在周會課上做安全知識講座,做有關(guān)道德方面講座等;二是國學(xué)課,要求班主任備好課,上好課,讓學(xué)生掌握國學(xué)知識,明白其中的道理,最后落實在行動上。

4、繼續(xù)堅持課前準(zhǔn)備吟誦唱歌制度,加大力度檢查學(xué)生課前坐姿、要求學(xué)生坐直,不許趴在桌子上,不許說話等,書本文具擺放要整齊,書本擺放在書桌中間,文具盒擺放書本的上方。與本課無關(guān)的物品放在書包中。

5、繼續(xù)堅持做好靜校工作,放學(xué)之后,學(xué)生一定按時退校,不許在學(xué)校逗留。乘坐校車的學(xué)生到指定地方站排有序上車。等候校車的學(xué)生在教室安靜等車。

開展四個活動

1、開展家長學(xué)校培訓(xùn)活動,本學(xué)期對六年學(xué)生家長進行培訓(xùn),針對六年級學(xué)生特點,加強家長培訓(xùn),讓家長知道怎么教育自己的的孩子,支持老師教育學(xué)生,達到家校同步教育,最后實現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。

2、開好家長會,全體家長與學(xué)校教育思想達成共識,家校形成教育合力。

3、圍繞弟子規(guī)開展二次活動,一是抄寫弟子規(guī)書法比賽,參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規(guī)演講比賽,每班出一人,時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。

4、開展向《--教育》投稿活動。原來只是老師投稿,今年要求學(xué)生也參加進來。三月投稿的班級是六年二班,四月投稿是六年一班,五月投稿是五年二班,六月投稿班級是五年一班,七月投稿班級是四年級兩個班。(宣讀向--教育投稿考核方法和本月投稿老師)

學(xué)校德育有哪些活動方案篇6

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)校的德育和課堂教學(xué)中的“滲”與“透”做好基礎(chǔ)教育階段社會主義核心價值觀教育。圍繞學(xué)生外圍社會現(xiàn)狀和小學(xué)生內(nèi)在心里發(fā)展需求尋找教育主題,在揭示“問題”、解決問題中,強調(diào)被教育者的主體性,對小學(xué)生提出四點要求:記住要求;心有榜樣;從小做起;接受幫助,踐行到小學(xué)的德育教育中。

二、基本概況

(一)基本情況:

北外附校小學(xué)校區(qū)現(xiàn)有69個教學(xué)班,其中10個義務(wù)班,學(xué)生總計2200人,教師155名,其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%,教師團隊朝氣蓬勃,充滿活力,工作熱情高,具有較扎實的專業(yè)基本功。

(二)德育隊伍現(xiàn)狀分析:

目前,由于我校班主任隊伍很年輕,德育管理意識淺薄,缺乏發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問題的視角,以及對學(xué)生合理教育的著力點。簡言之,班主任的班級管理和建設(shè)還停留在理論階段,行之有效并推而廣之的全體效應(yīng)還未形成。但是,這支稚嫩的班主任隊伍綜合素質(zhì)高,思想意識好,創(chuàng)新能力強。本學(xué)期,將繼續(xù)落實“溫馨班級”的建設(shè),爭創(chuàng)“文明班級”。所以,新學(xué)期的德育隊伍建設(shè),將以規(guī)范德育常規(guī)要求為抓手,通過量化標(biāo)準(zhǔn)考核班主任德育管理績效,強制遷移班主任育人意識,讓常規(guī)教育脫離口號,落到實處。

三、工作重點

(一)通過禮儀教育、習(xí)慣培養(yǎng),規(guī)范附校小學(xué)生行為舉止,樹立良好精神風(fēng)貌。

(二)健全少先隊各項組織、陣地,完善學(xué)生小干部每日檢查制度,嚴(yán)格落實,將檢查結(jié)果量化后進行公示,評比做到公開公正。進一步完善“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”工作職責(zé)和細則。

(三)學(xué)習(xí)并落實宣傳新版《--市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(四)通過學(xué)生禮儀、習(xí)慣檢查,考評班主任工作績效。建立強化班主任工作職責(zé),加強班主任隊伍建設(shè),定期開展有計劃性及時效性的班主任培訓(xùn)。

(五)規(guī)范活動流程,不斷豐富“活動德育”的內(nèi)涵和形式,將活動育人落到實處。

(六)進一步加強“溫馨班級”達標(biāo)工作,選出標(biāo)桿優(yōu)秀班級,爭創(chuàng)“文明班級”。

(七)建立健全德育相關(guān)規(guī)章制度,規(guī)范教師教育教學(xué)行為。

(八)建立健全學(xué)生安全事件處理機制,強化學(xué)生和教師雙重安全意識。

(九)規(guī)范家長委員會制度,建立年級部家委會。發(fā)揮家校合力的正向發(fā)展機制。

(十)加強學(xué)生心理教育工作,繼續(xù)落實北外附校小學(xué)校園防霸陵方案。

(十一)堅持晨檢、洗手、飲水、通風(fēng)等衛(wèi)生工作,將工作設(shè)計成為“類課程”。

(十二)繼續(xù)落實小黃帽佩戴要求。

(十三)嚴(yán)抓課間操質(zhì)量,豐富課間操、大課間內(nèi)容,舉行校園廣播操大賽。

(十四)借助海淀足球?qū)嶒炐?,開展“附超聯(lián)賽”年級足球聯(lián)賽。

(十五)試行建立珠算年級,開展算盤文化進校園活動。

(十六)進一步做好小學(xué)生國防教育。

(十七)完善豐富研學(xué)旅行教育課程,抓好課程的設(shè)計。

(十八)做好大型活動新年聯(lián)歡會的策劃與組織。

(十九)借助海淀區(qū)少工委平臺,利用技術(shù)學(xué)校的資源,做好學(xué)生動手做實踐體驗課程,把烹飪、插花、茶藝等校外輔助課程做實。

(二十)舉辦北外附校首屆美食文化節(jié)。

(二十一)響應(yīng)冬奧會,借助學(xué)區(qū)資源,開展冰雪體驗課程。

(二十二)舉辦“附校好聲音”個人及小組合合唱比賽。

(二十三)嚴(yán)抓午間學(xué)生午休管理,出臺管理方案。

(二十四)出臺午間校隊、社團活動管理辦法。

(二十五)依托藝術(shù)、美術(shù)、墨子文化等教育顧問指導(dǎo),開展德育活動。

(二十五)抓好德育窗口工作。

(二十六)嚴(yán)抓路隊、集隊、走姿、坐姿及課前準(zhǔn)備的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(二十七)繼續(xù)完善放學(xué)管理制度,明確班主任的職責(zé)。

(二十八)嚴(yán)抓眼保健操,明確班主任職責(zé),舉行眼保健操比賽。

(二十九)繼續(xù)落實校園班班有歌聲,朗讀聲要求。

(三十)班主任每三周進行一次專業(yè)培訓(xùn),共7次。

四、具體措施

(一)常規(guī)培養(yǎng)

⒈定標(biāo)準(zhǔn)

基于上學(xué)期對各學(xué)段習(xí)慣養(yǎng)成情況的普查,以及對各年段習(xí)慣培養(yǎng)重點的總結(jié)歸納,本學(xué)期將從禮儀教育和習(xí)慣培養(yǎng)兩個維度量化標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)部固化并統(tǒng)一系列禮儀和習(xí)慣培養(yǎng)要求,此外,各年級根據(jù)年段特點,完善量化標(biāo)準(zhǔn),并制定具體實施方法。

(1)課間操的管理

目前小學(xué)生課間操存在質(zhì)量不高,紀(jì)律不好,鍛煉效果達不到,學(xué)習(xí)動作看不清的現(xiàn)狀,根據(jù)這種情況,在下學(xué)期的課間操將進行大力的整治,聯(lián)合體育教研組做出細致方案,例如:開學(xué)后的三周,課間操只練習(xí)學(xué)生的站姿,集隊的速度,紀(jì)律,基本動作的完成,隊列隊形的訓(xùn)練。體育教師在體育課上,完成廣播操的教學(xué)及動作的細化和糾正。每日的課間操要減少一套數(shù)量,增加質(zhì)量。固化行為習(xí)慣,班主任必須跟班做操,也要學(xué)會所有廣播體操。

(2)路隊、集會

目前小學(xué)生的路隊也存在一定的問題,路隊不整齊,說話聲嚴(yán)重,集會速度慢等情況,針對此現(xiàn)象,下學(xué)期將聯(lián)合班主任、體育教師訓(xùn)練學(xué)生的路隊,做到在校園中,靠右行走,行不語。加大學(xué)生干部的管理和檢查。

(3)選修課的管理

選修課一直以來由于非標(biāo)準(zhǔn)作息時間,存在班主任放學(xué)生早,任課教師到的晚的學(xué)生管理真空地帶,存在安全隱患,根據(jù)這種情況,下學(xué)期起,要求班主任必須按照規(guī)定的時間,下發(fā)選修課情況反饋表,分好上課小組,每個小組由小組長帶領(lǐng),到達指定地點,上課教師認(rèn)真填寫學(xué)生來上課的情況。及時反饋,及時跟進,及時改進。

(4)大課間活動

大課間活動一直以來存在與中學(xué)體育課沖突的客觀情況,學(xué)生參與率低,班主任組織積極性不高?;谶@種情況,德育擬指定大課間分年級進行方案,在年級部的計劃中要有具體的體現(xiàn),任務(wù)單具體到每一周,可每一月進行一種主題運動,做到大課間時,操場充滿加油吶喊聲。

(5)放學(xué)管理

繼續(xù)完善放學(xué)管理制度,要求上下學(xué)時認(rèn)真佩戴小黃帽,按規(guī)定的時間、地點放學(xué),班主任要清楚每一位學(xué)生的接送情況,并親自管理放學(xué)。

(6)班級衛(wèi)生

嚴(yán)重班級衛(wèi)生,做到年級部督查、德育及學(xué)生干部隨時抽查的機制,獎懲分明,每周評出班級,在升旗儀式公布,并制作固定的班級公示欄,將班級標(biāo)志張貼在班級顯著位置,激勵班級進步。

(7)活力校園

校園本是該充滿聲音的,本學(xué)期起,聯(lián)合音樂教研組,開展前三周學(xué)習(xí)國歌、隊歌、校歌活動,要求每一個學(xué)生會唱、大聲唱。此外,每周二的國學(xué)日,要求課間預(yù)備鈴響起之后,各班級誦讀國學(xué)詩詞,在整齊的誦讀聲中開始下一節(jié)課。周三的英語日在預(yù)備鈴響起時歌唱英文歌曲。

學(xué)校德育有哪些活動方案篇7

為了創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法,提高學(xué)校德育工作的有效性和實效性,真正把加強與改進為成年人思想道德建設(shè)工作落到實處,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì),經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定,在全鎮(zhèn)中小學(xué)校實行德育工作月查月報制,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、指導(dǎo)思想:

通過創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法,實施學(xué)校德育工作月查月報制,把務(wù)虛的學(xué)校德育工作有形化,把學(xué)校德育工作落實到具體的時間階段與活動上,提高學(xué)校德育工作的有效性和實效性,把加強與改進為成年人思想道德建設(shè)工作落到實處,養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù):

通過創(chuàng)新學(xué)校德育工作的思路與方法,堅持實施學(xué)校德育工作月查月報制,達到“年年有計劃,期期有總結(jié),月月有主題,周周有活動,班班有過程,校校有特色,人人受教育”的目標(biāo)。

三、實施機構(gòu):

學(xué)校德育工作月查月報實行校長負(fù)總責(zé),分管副校長牽頭,學(xué)校德育工作實施機構(gòu)(教育處或政教處、團委會或少先隊)負(fù)責(zé)人、班主任具體落實。

四、月報內(nèi)容:

學(xué)校德育工作月查月查月報工作主要內(nèi)容以《田羅縣中小學(xué)德育工作實用手冊》、《田羅縣中小學(xué)生德育手冊》規(guī)定的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中學(xué)德育綱要》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《田羅縣中小學(xué)生行為習(xí)慣基本要求》為主,加上各學(xué)校自行舉行的各種德育教育活動內(nèi)容。

五、月報程序:

1、月初:學(xué)校德育工作機構(gòu)制定并公布本月學(xué)校德育教育活動指導(dǎo)意見(活動安排),向各班下發(fā)德育教育活動記載表(每周最少要保證有一次活動記載);

2、月中:學(xué)校德育工作分管負(fù)責(zé)人和具體負(fù)責(zé)人到班進行檢查督辦落實情況,提出整改提高建議;

3、月底:由各班主任向?qū)W校德育工作機構(gòu)提交本月的德育教育活動記載表(每周最少要保證有一次活動記載),學(xué)校德育工作機構(gòu)負(fù)責(zé)收集整理存檔并填報《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報表》:

4、學(xué)校:學(xué)校層面集中開展的德育主題活動由學(xué)校德育工作機構(gòu)負(fù)責(zé)收集資料一并填報到《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報表》發(fā)電子稿到鎮(zhèn)中心學(xué)校:

六、月報時間:

一般在每個月底由學(xué)校德育工作實施機構(gòu)負(fù)責(zé)統(tǒng)計本月學(xué)校和各班級開展的德育活動,填報《駝駱坳鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作月查月報表》。

七、實施要求:

一是各學(xué)校要高度重視,積極支持此項工作;二是要專人負(fù)責(zé),長期堅持落實;三是加強指導(dǎo),確保實施效果;四是建立機制,保證活動落實;五是將此項工作納入到對班主任綜合考核的重要內(nèi)容,與班主任津貼的發(fā)放、優(yōu)秀班主任的評選結(jié)合起來。

學(xué)校德育有哪些活動方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以中共中央辦公廳關(guān)于德育問題的批示為指針,以《公民道德建設(shè)實施綱要》為中心,以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點,以實踐體驗活動為途徑,緊緊圍繞學(xué)校的“團結(jié)向上創(chuàng)佳績,強化管理上臺階”工作思路,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題,為了提高學(xué)生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì),加強德育的實踐性來引導(dǎo)、教育學(xué)生,通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時,具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:王新柱 副組長:操勇

成員:王芬謙 許祥林 朱寶珍

高安春(校外輔導(dǎo)員)

三、活動思路

1、學(xué)年初召開德育領(lǐng)導(dǎo)班子會議:商議以敬老愛老為基地的德育活動研討會,建立活動方案。

2、根據(jù)實際制定參加基地活動德育工作計劃。

3、圍繞德育基地主題堅持不懈地組織教師進行團隊學(xué)習(xí),啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀,達成共同的行動目標(biāo),使全體德育教師成為我校德育基地教育活動的引導(dǎo)者。

4、拓展德育渠道,形成敬老愛老特色基地獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格。進一步實施好手拉手活動,通過集思廣益、求實創(chuàng)新,使手拉手活動更富有時代氣息和影響力。

四、具體活動

1、要求圍繞學(xué)校敬老愛老德育基地建設(shè)這一主題,充分發(fā)揮學(xué)生繪畫的優(yōu)勢,做好校園(教室)的美化、亮化工作,做到“讓每一塊墻壁說話”,營造良好的敬老、愛老教育氛圍,校園德育環(huán)境布置力求人文化、生活化、個性化。

2、以我們清油河敬老院為活動主陣地,每年重陽節(jié)都組織師生進行慰問活動,并組部分少先隊員到敬老院表演節(jié)目、獻上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻上濃濃的節(jié)日問候。

3、組織學(xué)生進行敬老愛老演講比賽。

4、舉行一次敬老愛老圖片展。

5、定時組織學(xué)生去敬老院做好事,讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫春聯(lián)、貼年畫、置辦年貨等。

6、年度末組小學(xué)生為老年人進行文藝大展示,豐富老人的精神文化生活。

孟子說:老吾老以及人之老,敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德,有老人,尊重老人,實際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì),就要從小學(xué)生開始。從小學(xué)教育開始。

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