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大班音樂主題方案

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大班音樂主題方案(精選8篇)

大班音樂主題方案要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的大班音樂主題方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【大班音樂主題方案(精選8篇)】,供你選擇借鑒。

大班音樂主題方案篇1

活動目標(biāo):

⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

⒉學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

圖譜

活動過程:

一、律動

⒈美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)

⒉感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動起來。

二、學(xué)唱歌曲

⒈欣賞歌曲

師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

⒉借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

⒊學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

⒈第一種簡單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

⒉學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

大班音樂主題方案篇2

活動目標(biāo):

1、學(xué)跳舞蹈“葡萄豐收”,進(jìn)一步鞏固墊步,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學(xué)會“S”形穿插的隊(duì)形變換。

3、在“葡萄搭架”的表演中體驗(yàn)堅(jiān)持的樂趣,在猜測舞伴活動中體驗(yàn)嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

錄音音樂磁帶 錄音機(jī)

活動過程:

一:教師談話,引入課題。

教師出示圖片葡萄,今年的葡萄大豐收了,這么多的葡萄在一起,高興的跳起舞來了。

二:幼兒站成大圓圈,學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作。

1、教師唱譜幼兒隨音樂復(fù)習(xí)墊補(bǔ)及手腕轉(zhuǎn)動。

2、幼兒單圈變雙圈,男孩在內(nèi)圈,并轉(zhuǎn)身面對女孩,(隨樂)練習(xí)舞蹈基本動作。

三:女孩在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)“S”形穿插的隊(duì)形變化。

1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”,教師示范鉆“葡萄架”。

2、女孩面向圈上站立,按瞬時(shí)針方向,在男孩搭成的“葡萄架”下進(jìn)行“S”形穿插。

3、男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄動作。

4、教師唱歌譜,女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指,在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個(gè)空間,然后隨樂鉆一次葡萄架,摘一次葡萄。

5、隨樂練習(xí)“S”形穿插的隊(duì)形變化。

四:學(xué)習(xí)墊步看朋友動作。

1、教師唱歌譜,男孩墊步轉(zhuǎn)身,女孩原地墊步。

2、隨音樂練習(xí)墊步看朋友的動作,注意眼神自然交流。

3、隨音樂練習(xí)舞蹈1——2遍。

4、男孩、女孩交換角色,男孩學(xué)習(xí)“S”穿插的隊(duì)形變化。教師引導(dǎo)幼兒探索內(nèi)外圈交換位置的方法。我們可以猜一猜,誰是我們的新舞伴,再隨樂舞。

大班音樂主題方案篇3

活動目標(biāo)

1.理解歌詞,并初步學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。

2.積極參與歌唱活動,嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲。

3.在音樂活動中感受愉悅的氛圍,激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動準(zhǔn)備

1.課前帶領(lǐng)幼兒了解秋天成熟的農(nóng)作物。

2.圖譜秋天的圖片

活動過程

一、提問導(dǎo)入,引起興趣。

師:孩子們,美麗的秋天來到了,你們知道哪些東西豐收了嗎?(橘子、稻谷、高粱、玉米)誰能說說秋天美在哪里?(碩果累累的秋天真美麗!)你們是這樣贊美秋天的,聽聽我是怎樣贊美秋天的呢?(音樂)

二、感受歌詞、旋律的優(yōu)美。

你們聽了這段音樂,感覺怎樣呢?(歡快、活潑)那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢?說能用歌詞里的話來說一說。(秋天多么美!)那一共唱了幾次"秋天多么美"呢?(三次)你們能用這種方式來贊美秋天嗎?幼兒學(xué)唱(來┅┅)哇,你們學(xué)得真像啊!

老師還把你們剛才唱得這段音樂,編成了圖譜,你們會看著圖譜自己學(xué)唱嗎?我們一起聽著音樂,看著圖譜試一試吧!(放音樂)

三、理解歌曲,演繹歌曲。

1.師:你們剛剛用好聽的聲音來贊美美麗的秋天,那秋天到底美在哪里呢?(我們來聽一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋風(fēng)是怎樣吹的?(輕輕吹)秋風(fēng)把什么農(nóng)作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人們把棉花開花以前的樣子稱作棉桃。

那我們一起來聽著音樂學(xué)一學(xué)棉桃姐姐成熟的樣子,好嗎?(放音樂)誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作,那就更棒啦!(放音樂)

2.秋天,除了棉桃姐姐成熟了,還有誰也開心地笑彎了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢?(放音樂)誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作,那就更棒啦!(放音樂)秋天這么多農(nóng)作物成熟了,真的是大豐收啊!

四、總結(jié)。

師:接下來我們一起完整地欣賞這首優(yōu)美的歌曲《秋天多么美》吧!(音樂)請小朋友們站起來,自由地跟著音樂唱歌,跳舞吧!

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹,棉桃姐姐咧呀咧開嘴,你看她露出小呀小白牙,張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來,秋天多么美,秋天多么美,來來來來來來來來,秋天多么美。

秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹,稻花姐姐把呀把手揮,你看她梳著金呀金頭發(fā),結(jié)出串串金穗穗。來來來來來來來來,秋天多么美,秋天多么美,來來來來來來來來,秋天多么美。

大班音樂主題方案篇4

活動目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。

2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。

活動過程:

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

(1)齊唱歌曲。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動作。

3、學(xué)唱歌曲。

(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中__×地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學(xué)一學(xué)。”

(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡!钡?,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

大班音樂主題方案篇5

活動目標(biāo):

1、感受音樂的速度、力度變化,模仿小動物走路。

2、根據(jù)要求改編歌詞。

3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備 :

1、在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。

2、日常生活中,提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。 活動過程:

一、 進(jìn)場活動:以音樂《小動物走路》進(jìn)場。

二、 想想玩玩

1、請幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?

b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?

c請小朋友們來學(xué)一學(xué),選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學(xué)走。

2、根據(jù)歌詞學(xué)小動物走路。

a將小朋友說出的小動物編進(jìn)歌詞。

b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢,那我們小朋友是怎樣走路的?

b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?

c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂,說一說小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?

4、分段彈奏樂曲,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點(diǎn)。

5、小組活動。幼兒分成四組,分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí),該組幼兒做相應(yīng)動作,另外三位小朋友為他拍手伴奏,互換角色進(jìn)行。

三、 結(jié)束活動

我們?nèi)ネ饷鎸ふ腋嗟淖呗纷藙荨?/p>

大班音樂主題方案篇6

活動目標(biāo):

1.讓幼兒喜歡中國功夫,體驗(yàn)中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2.引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.鍛煉幼兒動手操作能力。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒已學(xué)過《中國功夫》這首歌曲。

2.中國功夫音樂磁帶,以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。

3.實(shí)物弓、槍,幼兒制作好的各種兵器。

4.教室一角設(shè)有兵器庫,周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

活動過程:

(一)欣賞中國武術(shù)

請小朋友看一段武術(shù)表演(播放VCD光盤,),提問:

1.剛才你們看到的是一段什么表演啊?

2.小朋友喜不喜歡武術(shù)?(多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言,說說為什么喜歡武術(shù))

3.武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)為什么大家都喜歡武術(shù)?(幼兒自由討論)

小結(jié):小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處,可以強(qiáng)身健體,保護(hù)自己,它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概,而且我們表演中國武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色,不僅中國人喜歡武術(shù),許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術(shù),他們來到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰會幾招的?(簡單介紹中國武術(shù),從動作、服裝、兵器上表現(xiàn)美)

4.你能做做武術(shù)動作嗎?

5.先請個(gè)別幼兒隨意表演,再請集體自由表演武術(shù)動作。

師:小朋友表演地真棒,真像是一群小武術(shù)家。

(二)、欣賞歌曲《中國功夫》

師:聽到這首歌曲,你們有什么感受呢?(引導(dǎo)幼兒說出音樂有快板和慢板的區(qū)別)

1.創(chuàng)編舞蹈動作

2.前兩段逐句創(chuàng)編

師:“臥似一張弓”,小朋友知道這句歌詞的意思嗎?這一句可以用什么動作表現(xiàn)呢?

(請個(gè)別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動作,幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時(shí),多請幾個(gè)幼兒上來創(chuàng)編,當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動作不一樣時(shí),可讓他們同時(shí)表演;此時(shí),讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學(xué)習(xí),也可以分組學(xué)習(xí)不同的動作。)

3.師:剛才還有許多小朋友想上來編動作,現(xiàn)在就請大家隨著歌曲(放錄音)一起來表演你自己創(chuàng)編的動作。(幼兒自由表演,發(fā)現(xiàn)有新穎、獨(dú)特的動作時(shí),老師將重點(diǎn)介紹,并模仿。)

4.師:老師也學(xué)會了自己喜歡的動作,表演給你們看看。(老師將動作組合完整地表演一遍,請小朋友伴唱。)

5.師:剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂,聽到慢板音樂時(shí),應(yīng)該怎樣做動作?(動作有力,要停頓)

師:下面一段是快板音樂,聽到快板的音樂時(shí),又該這樣做動作?(動作有力連貫)

(幼兒一起表演一遍)

(三)繼續(xù)創(chuàng)編動作,“棍掃一大片”……結(jié)束

1.先分組討論,后推選幼兒表演。

師:下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng)編,想想用什么動作可以把它連貫地表現(xiàn)出來?

(教師把幼兒分成四小組,先討論,再創(chuàng)編)

2.整首歌曲創(chuàng)編完畢,幼兒完整地表演一遍,要求幼兒動作有力,到位,要有精神,表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn),表演的同時(shí)請幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演,做小老師,老師也參與表演。

(四)、利用“兵器”進(jìn)行表演

師:剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí),手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進(jìn)行表演?(提出要求,注意安全)

(幼兒在音樂伴奏下利用各種“兵器”進(jìn)行表演。)

師:大家還想表演,我們一起去表演給其他小朋友看看。

大班音樂主題方案篇7

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動作。

2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備:

事先適當(dāng)欣賞該曲

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

1、讓幼兒聽第一遍樂曲,說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。

2、讓幼兒聽第二遍樂曲,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍)

二、傾聽樂曲,隨音樂做身體動作。

1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作,如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

2、教師將幼兒想的身體動作編入進(jìn)去,幼兒觀看教師表演。

3、幼兒跟隨教師做身體動作。

4、個(gè)別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)

三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

大班音樂主題方案篇8

活動目標(biāo):

1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

2、在活動中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備:

幼兒已學(xué)會歌曲“歡迎客人”

活動過程:

一、練聲:問好歌

二、復(fù)習(xí)歌曲:歡迎客人朋友

三、創(chuàng)編歌曲:

1、幼兒發(fā)散討論:

今天有這么多的客人來做客,我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢?請你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們怎么來招待客人的事唱到歌里去。

2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。

3、集體交流分享:

四、語言節(jié)奏:美麗的幼兒園

今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園,讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

五、舞蹈:小雞舞

大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

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