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大班健康教育活動(dòng)方案

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大班健康教育活動(dòng)方案(優(yōu)秀10篇)

大班健康教育活動(dòng)方案要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的大班健康教育活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【大班健康教育活動(dòng)方案(優(yōu)秀10篇)】,供你選擇借鑒。

大班健康教育活動(dòng)方案篇1

1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)談話(huà)和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

3、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話(huà),導(dǎo)入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫(huà)在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié),提出疑惑。

(小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2、互動(dòng)交流:

誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……)

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

大班健康教育活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題教師:小朋友你們好,今天俞老師很高興和你們一起上課,現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語(yǔ),可是我也不知道是什么,所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助我,看看誰(shuí)最聰明能最先猜出來(lái)。

出示謎面:左一片,右一片,中間隔山看不見(jiàn)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底后回答問(wèn)題。

教師:

(1)那你們知道謎底是什么了嗎?

對(duì),是小耳朵。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說(shuō):耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。那摸一摸你們的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?跟老師說(shuō):小耳朵,兩片子,伸一伸,扇扇子。

(2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái),我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲,等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲:“小耳朵真有用”

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,看你們能不能猜出來(lái)老師在干什么了?

教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音,使它們發(fā)出聲音,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到什么聲音。初步了解耳朵的用處。

教師:

(1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎?

(2)咦,奇怪,你們不是把眼睛都閉上了嗎,怎么知道的?

(3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住,看你們還能猜出來(lái)我在干什么?

(4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么?

教師小結(jié):我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,有美妙的歌聲、琴聲,像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音,那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用,比如說(shuō)眼睛可以看,鼻子可以聞,耳朵可以聽(tīng),嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話(huà)。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官,不能讓他們受到傷害。

3、幼兒討論如何保護(hù)耳朵出示PPT教師:

(1)這個(gè)小朋友怎么了?

(2)她的耳朵為什么疼?

(3)醫(yī)生說(shuō)她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子,并且已經(jīng)發(fā)炎,多可怕呀。那你們說(shuō)一說(shuō),我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵?

(4)看動(dòng)畫(huà)片《不要隨便掏耳朵》

教師小結(jié):在生活中我們能不能隨便掏耳朵,如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音不能太大,不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫,更不能用尖利的物體去掏耳朵,因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要,如果把它弄破,就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。如果聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴,這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。

4、音樂(lè)游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”

規(guī)則:請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛,其他人圍成一個(gè)圓圈,邊聽(tīng)音樂(lè)邊走,當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng),讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸,被摸到的小朋友說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”,被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。

5、教師小結(jié):今天你們玩得高興嗎?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,還有分辨聲音的功能,既然耳朵對(duì)我們很重要,那就請(qǐng)小朋友愛(ài)護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。

6、結(jié)束活動(dòng):在大自然當(dāng)中還有很多我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音,你們想不想去聽(tīng)一聽(tīng)呢?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽(tīng)一聽(tīng)吧!

大班健康教育活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份

自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)我最喜歡吃

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

3.將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾

5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

大班健康教育活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié);知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,建立初步的防護(hù)意識(shí)。

2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)自身探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》,運(yùn)動(dòng)照片

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞導(dǎo)入,初步知道身體里有關(guān)節(jié)。

師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的舞蹈,你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧!

(師幼一起欣賞《俏夕陽(yáng)》)

師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時(shí)候,笑得真開(kāi)心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個(gè)別回答)哦,原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很有趣(很好玩)。你來(lái)做做看(幼兒模仿)小朋友這動(dòng)作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作)

師:小朋友們學(xué)得真棒!老奶奶們跳舞時(shí),做了許多伸縮的動(dòng)作。她們的手會(huì)一伸一縮的,頭一伸一縮,腳也一伸一縮的(邊說(shuō)邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動(dòng)呢?

師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié),正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢!(說(shuō)上來(lái)的)師:哦!原來(lái)我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。

二、自主探索尋找身體里運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié),并做標(biāo)記。

1.幼兒自由活動(dòng),給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè),讓你的身體跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后,再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求:活動(dòng)時(shí)人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)

(播放音樂(lè),幼兒自由活動(dòng))

師:小朋友們,你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))

2.個(gè)別幼兒展示,并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。

師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記,找到了很多關(guān)節(jié)。誰(shuí)愿意到前面來(lái),把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看,讓你的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng),還可以怎樣動(dòng)?(大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié))

教師總結(jié):小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。

三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

1.游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

來(lái),讓我們休息一下,玩一個(gè)木頭人的游戲,好嗎?

剛才,我們一起當(dāng)了一回木頭人,木頭人能不能動(dòng)呀?(不能)是啊,木頭人是沒(méi)有關(guān)節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動(dòng)作。如果,哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會(huì)怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請(qǐng)幼兒來(lái)親自體驗(yàn)一下,各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后,會(huì)怎樣)

師小結(jié):原來(lái)我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

2.觀看活動(dòng)照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

(出示運(yùn)動(dòng)員的照片)老師帶來(lái)了幾張照片,小朋友看看,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的?

大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)

四、活動(dòng)結(jié)束

師:今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟著音樂(lè)快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)吧!

大班健康教育活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識(shí),能夠有選擇地食用冷飲。

2、結(jié)合一些具體的事例,了解多吃冷飲害處多。

3、在自制冷飲的過(guò)程中,體會(huì)操作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。如:冷飲中的多種成分,對(duì)身體有利的和無(wú)利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷飲的飲料:奶粉、不同口味的果珍、蘋(píng)果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教師收集一些冷飲的外包裝。

活動(dòng)過(guò)程:

1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。建議提下列問(wèn)題:

▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過(guò)哪些冷飲?

▲你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的?

▲你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

▲吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)

2、教師小結(jié):冷飲雖然好吃,特別是在夏天,吃了冷飲會(huì)讓我們感覺(jué)很舒服、很涼爽,但冷飲吃多了,我們的肚子會(huì)提意見(jiàn)了,肚子不喜歡太冷的東西,它碰到太冷的食品就會(huì)生病。冷飲大多是很甜的,人體內(nèi)如果有了太多甜的食物,會(huì)影響食欲,讓我們不想吃其他的食物,長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充,就生病了,會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。

3、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量。

▲教師:你們吃過(guò)許多冷飲,你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分,每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多。

▲教師小結(jié):不同口味,不同名稱(chēng)的冷飲所需要的原料也不一樣,而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論什么最解渴。提問(wèn):當(dāng)你口渴的時(shí)候,你喝過(guò)什么?你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開(kāi)水是一種很好的選擇)

5、制作冷飲活動(dòng)。

▲幼兒按組進(jìn)行,選擇一種主要原料。如:奶粉或果珍等。制作完成后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何制作的。

大班健康教育活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的討論

1.師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”

2.師:“原來(lái)多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?!?/p>

三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。

1.師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”

2.師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”

四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1.師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下。”

2.師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?!?/p>

活動(dòng)反思:

讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來(lái)講,孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊說(shuō),發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái),這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時(shí)候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣,可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念,這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。

大班健康教育活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2、相同包裝的食品,一份有防偽的標(biāo)記,一份沒(méi)有。

3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內(nèi)容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說(shuō):“今天,我在商店里買(mǎi)了一包膨化食品?!比缓?,打開(kāi)食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。

2、引導(dǎo)幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、配班老師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查,說(shuō):“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品,觀察上面的文字說(shuō):“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期,你吃了過(guò)期的食品,就會(huì)生病不舒服?!?/p>

4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

——怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

5、組織幼兒討論:在買(mǎi)食品時(shí),除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

——幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品,認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,來(lái)確定食品的可靠性。

大班健康教育活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若、干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2、師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

(2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

大班健康教育活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動(dòng)作熟練地鉆過(guò)山洞,跳起摘桃,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

桌子四張,墊子四條,小籃子四只,桃子圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

2、導(dǎo)入:

秋天到了,花果山上的桃子都成熟了,現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好?

3、介紹游戲玩法:

幼兒分四隊(duì)站在起跑線后,游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,跑到橫竿下,雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。

4、注意事項(xiàng):

(1)為提高幼兒練習(xí)的積極性,可讓幼兒第一次去給樹(shù)捉蟲(chóng),第二次再去摘桃子。

(2)注意對(duì)不遵守規(guī)則的幼兒及時(shí)糾正,對(duì)比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊(duì)可不予表?yè)P(yáng),而要指出問(wèn)題后重新比賽,以示規(guī)則的嚴(yán)肅性。

(3)應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時(shí)注意安全。

5、練習(xí)法:

教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍,及時(shí)糾正幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

6、放松結(jié)束:

好了桃子摘完了,小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂(lè)跳起來(lái),來(lái)表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),然后隨音樂(lè)回活動(dòng)室,結(jié)束。

大班健康教育活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2、相同包裝的食品,一份有防偽的標(biāo)記,一份沒(méi)有。

3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內(nèi)容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說(shuō):“今天,我在商店里買(mǎi)了一包膨化食品?!比缓?,打開(kāi)食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。

2、引導(dǎo)幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、配班老師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查,說(shuō):“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品,觀察上面的文字說(shuō):“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期,你吃了過(guò)期的食品,就會(huì)生病不舒服。”

4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

——怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

5、組織幼兒討論:在買(mǎi)食品時(shí),除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

——幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品,認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,來(lái)確定食品的可靠性。

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