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中班語言教案設(shè)計方案2023最新歸納

時間: 思欣0 分享

孩子們天生對游戲類的活動充滿興趣,所以在日常備課時,應(yīng)該給孩子們安排活動時都有游戲。以下是小編精心收集整理的中班語言教案設(shè)計方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

中班語言教案設(shè)計方案1

教學(xué)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

重點:

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

難點:

1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

準備:PPT課件流程:

一、輕松導(dǎo)入

二、故事欣賞

三、提問思考:

1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?

3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

四、再次欣賞故事,請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。

中班語言教案設(shè)計方案2

活動目標(biāo):

1、理解內(nèi)容簡單的圖畫。

2、能大聲講述圖畫中的內(nèi)容。

3、養(yǎng)成先仔細觀察,后表達講述的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準備:

1、材料準備:多媒體圖畫故事《太陽的顏色》、輕音樂一首、(綠色、紅色、黃色)紙片各若干張、三棱鏡一個

2、經(jīng)驗準備:幼兒對顏色有一定的認知。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)問題情境,導(dǎo)入活動。

"小朋友們,你們今天來上學(xué)的時候,有沒有看到太陽啊?"(幼兒回答)"那請每位小朋友說一下自己心目中的太陽是什么顏色呢?"(幼兒回答)"原來太陽有這么多顏色啊,那太陽到底是什么顏色呢?讓我們一起來看看小動物們心目中的太陽是什么顏色的吧。"

二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

1、出示圖畫1,引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

問:圖上有什么?小兔在想什么呢?(給幼兒主題提示,讓幼兒猜想。)

2、出示圖畫2,組織幼兒討論。

問:圖上有什么?猜猜它們在干什么?樹葉是什么顏色的呢?小鳥認為太陽是什么顏色的呢?(讓幼兒透過綠色紙片看太陽,并說出看到的太陽的顏色。)

3、出示圖畫3,組織幼兒討論。

問:圖上有什么?猜猜它們在干什么?圖片上的花朵是什么顏色的呢?小蜜蜂認為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并讓幼兒透過紅色紙片看太陽,然后說出看到的太陽的顏色。)

4、出示圖畫4,組織幼兒討論。

問:圖上有什么?猜猜它們在干什么?圖片上的稻穗是什么顏色的呢?小青蛙認為太陽是什么顏色的呢?(教師步步引導(dǎo),讓幼兒想象,并大膽回答,然后讓幼兒透過黃色紙片看太陽,并說出看到的太陽的顏色。)

5、出示圖畫5,組織幼兒討論。

問:圖上有什么?猜猜它們在聊什么呢?看看彩虹身上有哪幾種顏色啊?小兔現(xiàn)在知道太陽的顏色了嗎?(教師利用三棱鏡制造彩虹,讓幼兒欣賞。)

三、引導(dǎo)幼兒完整講述。

四、教師對幼兒的講述情況作評價,并為幼兒作完整的示范講述。

五、聽音樂,一起到戶外尋找太陽的顏色。

活動延伸:

1、把《太陽的顏色》擴散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等,幫助幼兒進行知識經(jīng)驗的遷移。

2、讓幼兒回家后尋找太陽的顏色。

中班語言教案設(shè)計方案3

活動目標(biāo):

1、理解故事情節(jié),能形象地表演故事中的對話。

2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯就改”的同伴。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備:

1、故事《老狼遇險記》

2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

活動過程:

一、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

T:小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人,下面請大家欣賞《老狼遇險記》(欣賞第一遍故事)

提問:

1、木偶劇演到這里,你知道這個故事里有誰?

2、故事里發(fā)生了一件什么事?

3、你覺得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?

二、分段欣賞故事,能形象地學(xué)習(xí)角色的對話

欣賞故事第一段:

1、“讓我們來聽聽老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。

2、猴子有沒有救老狼?他是怎么對它說的?

3、老狼聽到了猴子的話,想起了自己以前做過的壞事,新里怎么樣?

欣賞故事第二段:

1、正在老狼心里又后悔又難過的時候,又來了誰?

2、聽聽老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?

3、大象爺爺有沒有救老狼?為什么?它是怎么對老狼說的?請你們來學(xué)一學(xué)年紀很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺,孩子們做老狼,學(xué)習(xí)對話)

4、老狼聽了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?

欣賞故事第三段

1、老狼正在傷心流眼淚的時候,又來了誰?

2、小兔妹妹猶豫了一下,是怎么對老狼說的?

3、老狼想到好辦法了,想到了什么好辦法?

三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)

1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什么?

2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。

中班語言教案設(shè)計方案4

活動目的:

1、傾聽故事,能講述故事的大意。

2、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓?,自己就會快樂?/p>

3、識字:甜香果實

活動準備:掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾

活動過程:

一、欣賞故事

教師生動的講述故事,幼兒欣賞。

二、理解故事

——提問:有哪些小動物走過蘋果樹?

它們都干了些什么?

小草看到這些小動物拿走蘋果,說了些什么?

蘋果樹怎樣回答的?

——出示教學(xué)掛圖,教師完整講述故事,幼兒看圖、傾聽。

三、講故事

——教師出示字卡“甜香果實”教幼兒認讀

——引導(dǎo)幼兒看圖,練習(xí)講故事。

四、表演故事

教師和幼兒一起戴頭飾表演故事,讓幼兒進一步理解故事,感受故事情趣。

中班語言教案設(shè)計方案5

【活動目標(biāo)】

1、在嘗嘗、說說、猜猜中,理解故事內(nèi)容;

2、學(xué)會運用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3、感受故事情節(jié)中蘊含的趣味性,發(fā)展幼兒想象力。

【活動過程】

一、出示小灰鼠,導(dǎo)入活動。

1、出示小灰鼠,引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。

2、(播放錄音)提問:小灰鼠要去干什么?

二、品嘗三種食物,感知故事第一段。

(一)出示三家店,引導(dǎo)幼兒猜想。

師:小灰鼠走著走著,看見了3家食品店,你們猜猜這3家店會賣什么?

(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。

1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成3組品嘗3種味道。

2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。

3、教師小結(jié):原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店,你還吃過火辣辣的什么呢?

原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的還有什么呢?

原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?

(三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。

1、問:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音,完整講述故事第一段)

2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說理由。

三、通過自主閱讀,感知故事第二段。

1、師:來到糖果店,小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著,不一會兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰,發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。

(教師個別指導(dǎo),播放輕音樂)

2、問:誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰,發(fā)生什么事?

四、完整傾聽故事。

1、小灰鼠回家以后,把這一天發(fā)生的事,寫成了一個故事,叫《小灰鼠食物歷險記》,讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事,播放音樂)

2、小灰鼠變回了原來的自己,可是小河卻變成了甜河,這條甜河又會發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下,好嗎?

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