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幼兒園教育活動(dòng)方案

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幼兒園教育活動(dòng)方案(5篇)

為了確保幼兒園教育活動(dòng)可以有效科學(xué)的開(kāi)展,就需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到開(kāi)展活動(dòng)的目的或者意義。以下是小編整理的幼兒園教育活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考!

幼兒園教育活動(dòng)方案

幼兒園教育活動(dòng)方案(篇1)

一、指導(dǎo)目標(biāo):

1、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng),使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂(lè);培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、針對(duì)個(gè)別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過(guò)沙盤(pán)游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),減輕教師來(lái)自各方面的壓力,關(guān)愛(ài)自我,分享快樂(lè)!

二、具體工作:

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;

3、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實(shí)施:

1、教師方面:

(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

2、幼兒方面:

(1)、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的.開(kāi)展,能夠認(rèn)識(shí)自我,改變錯(cuò)誤行為,不斷成長(zhǎng)、快樂(lè)分享。

3、家長(zhǎng)方面:

與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(聽(tīng)專家講座的形式)

幼兒園教育活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1、明白夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說(shuō)出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。

3、構(gòu)成自我保護(hù)意識(shí),適量食用生冷食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖。

2、活動(dòng)前排好情景劇。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入:講故事。

師:夏天到了,奇奇可高興了。他最喜歡夏天,因?yàn)橄奶炷軌虺缘礁鞣N各樣冰涼的食品,但是此刻他不敢多吃了,這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動(dòng)展開(kāi):觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

提問(wèn):奇奇一天里吃了哪些食品,這些食品有哪些特點(diǎn)?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述:

奇奇一連吃了很多雪糕,喝了很多冰飲料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“生冷食品會(huì)刺激腸胃,引起急性腸胃炎?!逼嫫嬲f(shuō):“我以后再也不吃那么多冷飲了?!?/p>

3、活動(dòng)討論:夏天怎樣消暑?

(1)師:夏天,大家都喜歡吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷飲,怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

(2)請(qǐng)幼兒分組討論。

4、活動(dòng)總結(jié):夏天吃生冷食品要適量,在家聽(tīng)大人的話,按照大人的規(guī)定食用生冷食品,從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。如果覺(jué)得很熱,能夠喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水,代替食用生冷食品。

幼兒園教育活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)地點(diǎn):

東林書(shū)院

活動(dòng)目標(biāo):

知道放養(yǎng)活動(dòng)的意義,有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒收集的各種關(guān)于環(huán)保的資料、圖片。

2、幼兒帶來(lái)的各種水生動(dòng)物、水桶

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒將自己收集來(lái)的關(guān)于環(huán)保的資料和同伴分享、閱讀。

2、環(huán)保小衛(wèi)士論壇。

請(qǐng)幼兒根據(jù)自己收集到的、或是了解到的資料,來(lái)談一談關(guān)于環(huán)保的事情。以論壇發(fā)言的形式進(jìn)行,每個(gè)幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來(lái)向大家介紹。

3、教師小結(jié)。知道環(huán)保的重要性。

4、放養(yǎng)活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的水生動(dòng)物拿到東林書(shū)院的水池中放養(yǎng)。知道只有保持水池生態(tài)環(huán)境的平衡才能保證環(huán)境的健康。

延伸活動(dòng):

組織幼兒不定期到東林書(shū)院觀察放養(yǎng)情況,也可以和爸爸媽媽一起去關(guān)心放養(yǎng)情況。

幼兒園教育活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。

2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片:一起玩玩具

2、好玩的玩具

活動(dòng)過(guò)程

一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、讓幼兒明白玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

(1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

(2)交換玩

(3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都?xì)g樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

2、教師:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,大家都開(kāi)心。

三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

1、和朋友一起玩玩具

大家說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?

2、爭(zhēng)搶玩具的孩子

畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?

你喜歡誰(shuí)?為什么?

四、幼兒玩玩具

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

幼兒園教育活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)山坡上的小樹(shù)林。

2、在欣賞中感知樹(shù)林中樹(shù)的不一樣形態(tài)及表現(xiàn)手法。

3、愿意大膽嘗試,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒寫(xiě)生過(guò)實(shí)物的樹(shù),樹(shù)林作品圖片多幅。

2、欣賞圖片多幅。

3、幼兒作業(yè)紙、護(hù)衣人手一份。

4、各色水粉顏料,大、小號(hào)的水粉筆,洗筆筒、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞風(fēng)景照片。

(1)欣賞不一樣樹(shù)冠的大樹(shù)。

教師:今日我給大家?guī)?lái)了一些樹(shù)的照片,一起來(lái)看看,它們的樹(shù)冠是什么樣的呢像什么

(2)欣賞山坡上的樹(shù)的圖片。

①教師:這幅照片上有什么(山坡、樹(shù)林)

②教師:山坡上有很多樹(shù),這些樹(shù)看起來(lái)有哪些不一樣的呢為什么不是每棵樹(shù)都看得很清楚呢

(3)探索小樹(shù)林的表現(xiàn)方法。

教師:如果請(qǐng)你來(lái)畫(huà)上坡上的一片小樹(shù)林,你的山坡是什么樣貌的呢你會(huì)怎樣表現(xiàn)許多棵樹(shù)離我們近一些的樹(shù),你會(huì)怎樣表現(xiàn)離得遠(yuǎn)一些的樹(shù),你又會(huì)怎樣表現(xiàn)呢

2、欣賞之前幼兒的寫(xiě)生作品:樹(shù)林。

教師:教師還帶來(lái)了幾幅小朋友畫(huà)的山坡上的樹(shù)林,看看他們是怎樣表現(xiàn)小樹(shù)林的。

3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

4、團(tuán)體欣賞、評(píng)價(jià)。

教師:你喜歡哪幅畫(huà)為什么

活動(dòng)提議

☆活動(dòng)廷伸在欣賞四季樹(shù)林的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉表現(xiàn)樹(shù)林的四季特征。

☆區(qū)角活動(dòng)

①語(yǔ)言區(qū):認(rèn)識(shí)木、林、森,明白它們的含義,并嘗試區(qū)分。

②美術(shù)區(qū):收集秋天各種不一樣形狀的大樹(shù)落葉,根據(jù)葉子的形狀進(jìn)行拼貼活動(dòng)。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置春夏秋冬四季的樹(shù)林圖片,供幼兒欣賞。

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