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勞動課程主題教案通用10篇

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家整理的關(guān)于勞動課程主題教案通用,歡迎大家來閱讀。

勞動課程主題教案通用篇1

教學(xué)目的:

學(xué)習(xí)飼養(yǎng)鴿子的知識,通過實踐活動幫助學(xué)生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù),體會勞動的創(chuàng)造意義,培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)。

材料準(zhǔn)備:

1、鴿子標(biāo)本、圖片、掛圖。

2、鴿子的飼料。

教學(xué)過程:

一、利用鴿子標(biāo)本,作為教具進(jìn)行教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生了解下面的知識:

1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、觀賞鴿。

肉鴿:供食用。

信鴿:飛翔能力強(qiáng)。

觀賞鴿:體態(tài)奇特,羽毛漂亮。

2、鴿籠。飼養(yǎng)鴿子要搭籠,要為產(chǎn)蛋準(zhǔn)備一個窩。

3、鴿子的飼料。

(1)能量飼料(稻谷、玉米、高粱、小麥等)。

(2)蛋白質(zhì)飼料(綠豆)

(3)無機(jī)鹽飼料(食鹽、骨粉、)

(4)維生素飼料(青菜)

(5)鴿子保健砂。

(6)清潔水。

4、鴿子的衛(wèi)生。

三、請家中養(yǎng)過鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗和體會。

板書設(shè)計:養(yǎng)鴿子

肉鴿、信鴿、觀賞鴿 

勞動課程主題教案通用篇2

活動目標(biāo):

會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。

熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

準(zhǔn)備材料:

小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

重點難點:

用自然的聲音唱歌

活動地點:

活動室

活動形式:

集體活動

活動過程:

1、做律動《小蜻蜓》,進(jìn)入活動室。

2、教師啟發(fā)幼兒討論:蜜蜂是做什么的?為什么勤勞的采集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動的小蜜蜂。

7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》,結(jié)束活動。

教學(xué)反思

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

勞動課程主題教案通用篇3

一、活動前準(zhǔn)備

收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。

二、活動目的

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果的習(xí)慣。

2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。

3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。

4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。

三、活動過程

男女主持人五(2)班《熱愛勞動,珍惜勞動成果》主題班會現(xiàn)在開始。

女:親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。

我們可以想一想,如果沒有勞動那世界將會變成什么樣子。那就既不會有機(jī)器的轟鳴聲,也不會看見一幢幢高聳入云的大樓,夜晚沒有明亮的燈光,街道上也不會有川流如梭汽車,海洋上也不會聽見海輪嘹亮的汽笛聲,田野里也不會長出茂盛的莊稼,森林也只好聽任雷電的狂轟濫炸,煤碳也只好永遠(yuǎn)沉睡在大地的深處,沒有書籍沒有報紙……這樣的世界是多么的可怕呀!沒有勞動,人類就無法生存,當(dāng)然更談不上人類社會的發(fā)展了。那么勞動又給我們?nèi)祟惿鐣貓罅耸裁茨?

男:是勞動創(chuàng)造了

合:人類歷史。

女:是勞動創(chuàng)造了

合;世界文明。

男:是勞動促進(jìn)了

合:人類進(jìn)步。

女:是勞動促進(jìn)

合:社會發(fā)展:

男:在我們?nèi)粘I钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動。

眾人合:工人做工是勞動,

農(nóng)民種地是勞動,

解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動,

科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動,

女:熱愛勞動,贊美勞動,歌頌勞動,請同學(xué)們予以評說。

同學(xué)甲:《勞動最光榮》,我們大家知道,大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,種瓜才能得瓜,種豆才能得豆,不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食,機(jī)器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動,有的同學(xué)也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,我們的前輩不知流了多少血和汗,可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的。因此,我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神,熱愛勞動,不怕苦不怕累,用自己的勞動去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。

要勞動得好,要想從勞動中獲得豐碩的果實,還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動、更會勞動,做一個優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會科學(xué),立志做一個理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當(dāng)一名探險隊員,去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學(xué)家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程,向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家……,

但是,要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實,首先要具備良好的勞動技能,要掌握豐富的科學(xué)文化知識。就拿農(nóng)業(yè)來說,要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,從土壤、種子、肥料到田間管理等等,都必須運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來,才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,才能收到事半功倍的效果。

同學(xué)乙:勞動創(chuàng)造財富。

勞動是最光榮的,因為勞動能創(chuàng)造財富,我們吃的糧食,穿的衣服,住的房子,坐的車子,哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造,這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此,我們從小就要繼承發(fā)揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

勞動課程主題教案通用篇4

活動目的:

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動觀念。

活動過程:

一、導(dǎo)言:同學(xué)們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三、講故事

1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論:

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

四、判斷:

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。

5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?

五、競賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

勞動課程主題教案通用篇5

教學(xué)重點:

1.明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

2.認(rèn)識“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的本質(zhì)特征。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號號及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。

3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動的名言、警句。

班會活動過程:

一、導(dǎo)入

師:今天,我們六年四班同學(xué)召開的“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”主題班會,現(xiàn)在開始。

二、愛學(xué)習(xí)

1.學(xué)生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書。

2.師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書,有的成為儒學(xué)大師,有的稱為的學(xué)者。那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

三、愛勞動

師:五一國際勞動節(jié),是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日,在美國芝加哥,20萬工人舉行大罷工,要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來,國際工人組織為了紀(jì)念這個有意義的日子,就把這天定為國際勞動節(jié)。

主持人:

“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的同學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的.生活,勞動最光榮!下面,由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱:《勞動最光榮》。

四、愛祖國(國旗國徽)

搶答時間:

1.我們的祖國真美麗,我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?

它代表的意義是什么?

國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?

新中國第一面五星紅旗在什么時間,什么地點,由誰親手升起?

什么地方應(yīng)升掛國旗?(看誰說得多)

中小學(xué)生多長時間舉行一次升旗儀式?

2.主持人:我們熱愛祖國,要有自己的行動。我們該怎么做?

生1:我們要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),報效祖國。

生2:我們要守紀(jì)律、愛勞動、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛,健康成長。

勞動課程主題教案通用篇6

活動目的:

1、開展“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2、通過本次活動,讓學(xué)生初步認(rèn)識勞動是光榮的,不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能,品味勞動的'愉悅感、自豪感。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生和家長一起如實填寫學(xué)生平時勞動情況調(diào)查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等),并在家練習(xí),提高勞動技能。

4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動的圖片,給學(xué)生以表象,同時激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。

活動時間:

一課時

活動過程:

一、出示圖片

學(xué)生討論后交流,教師板書:勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)

二、班上的情況調(diào)查

1、公布班上學(xué)生平時勞動情況的調(diào)查

2、學(xué)生發(fā)表看法:從這份調(diào)查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?

(班主任總結(jié):從這次調(diào)查中可以知道,我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了,大多數(shù)同學(xué)是依賴父母,他們過著衣來張口,飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢?)

三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。

1、指名講故事;

2、學(xué)生說自己身邊愛勞動的典型事例。

(班主任:大家說的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是發(fā)現(xiàn)”,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強(qiáng)。)

3、學(xué)生說聽故事后的感受。

四、學(xué)生的自理能力比賽

1、準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

2、比賽活動展開并評選各種勞動能手。

3、推選3—4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。

4、其他的學(xué)生談感受。

五、活動鞏固——唱兒歌

勞動最光榮

太陽出來了哦,我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦,上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙,自己的事情自己忙,勞動最光榮。

六、課堂總結(jié):

同學(xué)們,勞動創(chuàng)造幸福,勞動創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金,讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧,讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!

勞動課程主題教案通用篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3.認(rèn)識和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2、編創(chuàng)與活動。

3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小漁簍》

5、編創(chuàng)與活動。

6、表演《采山》

7、編創(chuàng)與活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

2、編創(chuàng)與活動。

學(xué)習(xí)過程:

狇鎏《太陽出來喜洋洋》

1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情是怎樣的?

2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條,說一說為什么這樣畫?

3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂,啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句給你的印象最深刻。

編創(chuàng)與活動

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進(jìn)行對比,把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

小結(jié):指出存在問題與不足之處,并要求改正。

勞動課程主題教案通用篇8

活動目標(biāo):

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào),理解歌詞,大膽跟隨歌曲CD進(jìn)行動作表演。

2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物,懂得勞動最光榮。

活動準(zhǔn)備:

1.掛圖《勞動最光榮》。

2.音樂CD《勞動最光榮》。

3.幼兒用書。

活動過程:

一、誰最愛勞動。

(一)說說身邊愛勞動的人。

在你身邊,誰是最愛勞動的人?都會做什么事情?

(二)聊聊愛勞動的動物朋友。

那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢?

二、一起聽一聽。

(一)欣賞教師范唱,初步感受歌曲。

下面我們來聽一首關(guān)于勞動的歌曲,說一說這首歌給你什么樣的感覺?

(二)傾聽歌曲、理解歌詞。

聽一聽,歌里唱了什么?找一找哪些是愛勞動的動物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?

三、一起演一演。

(一)可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友?你又想怎樣表演不愛勞動的動物?

四、勞動最光榮。

(一)師幼互動小結(jié)。

你喜歡歌里的誰?你能夠自己做一些事情嗎?當(dāng)你成功地做完一件事情的時候,你的心情會怎樣?

勞動課程主題教案通用篇9

教學(xué)目標(biāo):

1)知識目標(biāo):通過本課教學(xué)使學(xué)生初步了解電風(fēng)扇的使用方法。

2)能力目標(biāo):掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識,學(xué)會自已開、關(guān)電風(fēng)扇。

3)情感目標(biāo):使學(xué)生善于動腦,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣。

教學(xué)重點、難點:掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識,學(xué)會自已開、關(guān)電風(fēng)扇。

教學(xué)準(zhǔn)備:定時開關(guān)、搖頭旋鈕和調(diào)速開關(guān)的臺式電風(fēng)扇一臺,轉(zhuǎn)頁扇一臺。

教學(xué)課時:1課時。

教學(xué)過程:

一.導(dǎo)入:同學(xué)們,你們會開關(guān)電風(fēng)扇嗎?你認(rèn)識幾種電風(fēng)扇?

二.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,利用實物進(jìn)行講解、演示,幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點:

1.電風(fēng)扇的用途。

在炎熱的夏季,電風(fēng)扇能給我們送來陣陣涼風(fēng),使我們的工作環(huán)境得到改善,生活更加舒適。

2.電風(fēng)扇的種類。

吊扇(吊裝在房屋的天花板上,扇頁面積大,結(jié)構(gòu)簡單,由扇頁、電動機(jī)、吊桿、開關(guān)組成,適合在會場、大廳等空間大、人多的地方使用。)

樓頂扇、壁扇(裝掛在樓頂、墻壁上,占空間小,能轉(zhuǎn)動送風(fēng),由扇頁、護(hù)罩、電動機(jī)、支架座、開關(guān)等組成,適合在教室、小會議室、小食店、閣樓等地方使用。)

落地式風(fēng)扇、臺扇(能移動、能擺動送風(fēng),有調(diào)速、控時裝置,由護(hù)罩、扇頁、電動機(jī)、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成,適合在家庭、辦公室、會議室使用。)

轉(zhuǎn)頁扇(占地小,除有一般風(fēng)扇部件外,另把搖頭裝置改成導(dǎo)風(fēng)輪,風(fēng)力較柔和,適合在小房間使用。)

3.電風(fēng)扇的操縱裝置。

1)調(diào)速開關(guān)。

調(diào)速開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種,各有檔次編號。通常檔次越高,風(fēng)力越大(也有相反的),可根據(jù)需要選擇適合的檔次。如要風(fēng)扇停轉(zhuǎn),按下“0”檔鍵便可。

2)定時開關(guān)。

如想電風(fēng)扇在啟動后經(jīng)過一段預(yù)定時間自動停轉(zhuǎn),可以通過定時開關(guān)控制。定時開關(guān)有“常開”、“停止”及時間刻度。如要風(fēng)扇10分鐘后停轉(zhuǎn),則把定時開關(guān)旋至10的刻度,10分鐘后定時開關(guān)回復(fù)到“停止”的位置上,風(fēng)扇就停轉(zhuǎn)。如不需要定時,可把定時開關(guān)轉(zhuǎn)到“常開”的位置上。

3)搖頭裝置。

按指示方向旋動旋鈕,便能使風(fēng)扇產(chǎn)生擺動送風(fēng)和固定方向送風(fēng)的效果。

4.電風(fēng)扇的使用方法。

1)插電源(用右手,手指不能觸到銅片)。

2)按開關(guān),選風(fēng)速。

3)使用定時開關(guān)。

4)使用搖頭裝置。

5)關(guān)風(fēng)扇。

6)拔插頭。

放置在固定地方使用的電風(fēng)扇,一般應(yīng)預(yù)先調(diào)整好,只需按下調(diào)速開關(guān)便可使用。開、關(guān)電風(fēng)扇不適宜過于用力和急速,以免減低開關(guān)的使用壽命。

三.學(xué)生進(jìn)行使用電風(fēng)扇的操作練習(xí)。有條件的學(xué)校在授課時應(yīng)讓每個學(xué)生都經(jīng)歷一次操作過程。

四.讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)常識來談?wù)勛砸言谑褂秒婏L(fēng)扇時的做法和體會。

五.進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié),鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。

勞動課程主題教案通用篇10

教學(xué)目標(biāo):

1)知識目標(biāo):通過本課教學(xué)讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識,同時感受科技的進(jìn)步可以使人的生活質(zhì)量得到提高。

2)能力目標(biāo):讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識。

3)情感目標(biāo):讓學(xué)生知道科技飛速發(fā)展,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

教學(xué)重點、難點:讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1)一些不同型號微波爐的圖片或掛圖。

2)用微波爐來加熱或烹調(diào)食物的資料。

3)有條件的學(xué)校可準(zhǔn)備微波爐的實物及一些用于微波爐煮食的物料。

教學(xué)課時:1課時。

教學(xué)過程:

一.導(dǎo)入:誰家有微波爐?你會用嗎?

二.有微波爐作教具的學(xué)校,可采用以下方法與步驟進(jìn)行教學(xué):

1示范用微波爐來煮食,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

3選擇以下問題,讓學(xué)生作答。

1)用微波爐煮食有什么特點?

2)用微波爐煮食時,操作的方法應(yīng)該是怎樣的?

3)使用微波爐煮食時,有哪些主要的注意事項?

4)小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用知識?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師可利用板書幫助學(xué)生作出小結(jié)。

4.讓學(xué)生以小組為單位,要教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行加熱面包、糕點、包子、饅頭等食品的實踐活動并品嘗食物。

三.微波爐作教具的學(xué)校,可用以下方式進(jìn)行教學(xué)。

7)出示微波爐的圖片或掛圖,介紹它的種類、功能。

8)讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。

9)讓學(xué)生說說自學(xué)課文的所得,在教師的幫助下總結(jié)出微波爐的使用方法和使用時的注意事項。

10)舉一些用微波爐煮食的實例。

11)組織學(xué)生議論小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用常識。同時,可讓學(xué)生講述一下家中購買的電器產(chǎn)品,在使用時給生活帶來了什么好處,自己有沒有留心觀察這些電器產(chǎn)品是怎樣使用的,有沒有在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用等。教師根據(jù)學(xué)生的講述進(jìn)行總結(jié),使學(xué)生體會到當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快,新產(chǎn)品不斷出現(xiàn),我們應(yīng)有好學(xué)的習(xí)慣,不斷追求新知。

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