關于校園文化建設實施方案

時間：2022-07-28 16:07:11 春競0由分享

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋院校領導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。下面是小編給大家整理的關于校園文化建設實施方案歡迎大家來閱讀。

關于校園文化建設實施方案篇1

一、宗旨

創(chuàng)建卓越的校園文化，全面提升學院的品牌知名度。

二、目的

豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自己多彩的大學生活。

三、實施內容

1、文化活動

包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞等）、書畫攝影展、20__年開學典禮文藝晚會、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員校園海選活動。

2、體育比賽

籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

3、社會公益活動

積極參加新老學生參加各種社會公益活動。

4、校園媒介

利用《__院時報》、《__院廣播站》、《__電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進校園文化發(fā)展。

四、實施方法和步驟

第一階段（新生軍訓期間8月8日——8月27日）

1、宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關社團，創(chuàng)建新的社團，組織有興趣的新生參加。在學院原有的校園社團基礎上，擬組建的社團有：

①、國標舞社團；

②、__話劇團；

③、攝影社團。

2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。

3、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。

4、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方）。從心理、生活、學習上輔導新生，讓他們快速適應大學生活。

5、舉辦新生軍訓生活征文比賽（主題擬定為“結緣____，放飛夢想”之軍訓生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。

6、與相關部門協(xié)調，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學院的宣傳積累了素材。

7、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

8、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學后收費）。

第二階段（開學階段8月28日——9月28日）

舉辦第一屆____院“校園文化月”，活動包含：

1、開學典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。

2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。

3、演講比賽（主題擬定為“我的大學”）。

4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞），此項活動可延續(xù)至寒假。

5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。

6、舉辦“__院第一屆書畫攝影展”。

7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團，給予各社團一定的經費支持，掀起社團文化活動的高潮。

8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內海選演員。

9、組織新老學生參加各種社會公益活動。

10、校園媒介全力跟進，為校園文化活動宣傳、造勢。

五、實施部門與參與人員

在院領導的直接領導下，協(xié)調學院各個部門，全力配合學院的校園文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。

六、相關問題說明

1、校園文化建設與活動需要經費的支持方能實現。

2、校園文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現。

3、部分校園文化建設與活動可延續(xù)至寒假前，社團活動為長期開展。

4、由于我院學生要參加自學考試，此活動方案可根據學生學習安排，調整時間。

5、此活動方案由宣傳策劃處根據董院長指令拿出初步方案，院學生處、團委及其他部門領導請?zhí)岢鲆庖?，以使這項活動更加合理、科學，內容更加豐富多彩。

關于校園文化建設實施方案篇2

一、校園文化理念

在現有基礎上，不段提升我校校園文化品位，努力打造一個底蘊深厚、健康正統(tǒng)、用心向上的良好的校園文化氛圍，體現以文化熏陶，以環(huán)境育人的基本宗旨。

二、校園文化建設范圍和內涵

1、校園環(huán)境建設

①營造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以水陽江綠園（環(huán)型綠地和竹林）、校園荷塘、綠柳、山坡綠地為依托，進一步綠化、美化。

②增添建筑標志?！翱茖W館”、“教學大樓”、“求知苑”、“藝苑”、“餐廳”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政樓”等，并按照功能進行合理的布局調整，各教室按自然號依次排列，使各部分規(guī)整有序。在教學區(qū)醒目位置增設校訓等宣傳標語。

③對校園路燈進行更換，個性是在主干道和荷塘邊增添景觀路燈（經濟、實惠、美觀）

④水陽江環(huán)型綠地，增添景觀石一方，上刻“江天一色”四字，待條件成熟，設立現代雕塑一尊，主題為“奮進”；竹林設立景觀石一方，上刻“文同墨香”；生活區(qū)三角綠地設立景觀石一方，書寫“丹桂流金”四字；對荷塘四面欄桿進行更換美化，并在恰當醒目位置設立一米見方的黑色大理石兩方，上書“觀荷”、“聽雨”四字；在讀書長廊入口出，設一小牌匾，本色原木，上書“柳韻”；山坡綠地自然用卵石鋪成一條小徑，兩旁設立石凳，四周一自然為本，可設立景觀石一方，上刻“幽靜”二字。沿水陽江邊種植觀賞桃花。

⑤建立孫埠中學校史陳列館，全面展示我校50多年來的辦學歷史，展示我校的辦學成果，明確未來的辦學方向。

⑥在餐廳門口設立教育警示牌，教育學生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。

⑦增加校園體育文化設施。在操場四周墻壁上設置宣傳標語或壁畫；在高一教學大樓南空地增設體操場地。

⑧在校園內增設一些儒家經典語錄，向學生灌輸儒家思想。

⑨待條件成熟，拆掉現女生宿舍大院，興建校園文化廣場，中央設立廣場雕塑、噴泉，沿公路邊設立文化長廊，建綠化休閑帶。

⑩建設富有我校特色的教工小區(qū)生活文化。

2、校園活動的開展。

①開辟校園文化節(jié)。將每學年11月至12月確定為我校每年一度的校園體育藝術文化節(jié)。成立領導小組，協(xié)調各部門，集中開展多種形式的體育藝術活動。條件成熟可設立“體藝開放周”。

②由教導處或教科室牽頭，開展多種形式的教育教學活動，包括各類學習競賽，如，高一、高二年級語文知識競賽、作文競賽、英語口語競賽、數學競賽。高三年級理科綜合競賽和文科綜合競賽。

③政教處、團委和體藝組密切配合，開辟常規(guī)的“奮進杯”學生體育競技活動。如全校性的學生象棋比賽、高一年級乒乓球賽、拔河比賽，高二年級男子籃球賽、女子羽毛球賽，高三年級男子足球賽、女子排球賽排球賽。透過活動，營造為學生營造一個用心健康的環(huán)境，豐富學生的文化生活，陶冶學生的情操。

④注重重大紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日的活動開展和宣傳。

開展元旦“迎春花“文藝匯演，各班組織班級迎新年活動。

三月五日，“學雷鋒”活動日，組織開展多種形式的校內外活動，將思想品德教育和素質教育有機結合起來，將校內活動和社會實踐活動有機結合起來。

加強對“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日的活動的開展。

注重對“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“春節(jié)”等中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍的營造。

發(fā)揮團委、學生會、文監(jiān)隊、水陽江文學社、廣播站的生力軍作用，弘揚傳統(tǒng)文化，加強對學生的熏陶。

⑤發(fā)揮校園網站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟班級主頁和教師主頁。各部門要及時對網站資料進行更新。

⑥發(fā)揮圖書館的文化陣地作用。

⑦每學年由校教導處組織開展校園學生讀書活動。開辟校園讀書“三個一”活動，即：讀一部好書，各學科組向學生推薦一部好書，開辟“孫中教師講壇”，各學科組舉辦一次專題講座。

⑧舉辦校園感恩節(jié)。培養(yǎng)學生的感恩父母，感恩老師，感恩所有關心愛護你的人的良好的精神意識。開展感恩節(jié)“五個一”活動，即，開一次主題班會，出一期黑板報，唱一首感恩的歌，給自我最敬愛的人寫一封信，給自我最敬愛的人制作一張新年賀卡。

⑨成立孫埠中學田徑運動隊、籃球隊、軟式排球隊并有計劃有針對性地做好訓練，在市、區(qū)各類比賽中爭取優(yōu)異的成績。

⑩待條件成熟成立學生樂隊，成立孫中師生合唱隊要求師生會長國歌、團歌、校歌。

3、班級文化建設

①教室文化建設。注意室內各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現一種和諧美。建立“班級公約”，體現班級良好的管理理念；建立“學習園地”對學習進行引導；建立“法制安全園地”對學生進行法制安全教育。利用團支部開展團的生活，定期出版黑板報，體現用心向上的風貌。為了能及時了解學生的心理，促進交流和溝通，可設班主任信箱?？稍O立“實話實說”留言角——架起師生心靈的橋梁。

②觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點，透過宣傳和教育，發(fā)展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”。

③活動文化建設。系列主題班會，在班會課上強調學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設計的活動中，學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種潛力開展豐富多彩的班級活動。滿足學生各種心理的需求。在活動中培養(yǎng)學生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往潛力，以便拓展學生心理發(fā)展的更廣闊天地。

4、寢室文化建設

①開辟寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識，使學生能理解到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。

②寢室文化建設要思想健康。衛(wèi)生整潔。環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍，寢室布置突出個性，體現溫馨氣氛。

③地面掃凈，拖凈且無積水，垃圾倒凈，掃把、畚箕放整齊；門口附近走廊無垃圾；床單平整，床上無雜物，床頭不掛物品；被子朝向一致；門窗玻璃明亮，窗框，窗臺、門框及門上氣窗干凈；衣服掛（或疊）放整齊美觀；鞋放置成一向線，鞋跟朝外，鞋子上無襪子等雜物；不破壞寢室物品，不在門窗、墻壁上亂涂亂掛。日常生活用品學習物品放置整齊，美觀，無積灰；衛(wèi)生間內空氣清新，無臭味；地上無積水；宿舍內空氣清新，無異味；墻上張貼一些健康的字畫，張貼畫應貼合學生的身份和欣賞水平，具有美觀優(yōu)雅的效果。持續(xù)宿舍墻面清潔。

三、建立常規(guī)的校園文化建設、管理、監(jiān)督、評價機構

為了保證我校校園文化建設能按照規(guī)劃切實可行地落到實處，我校務必加大機構建設力度，成立由校長親自抓，副校長協(xié)調各部門密切配合到位并分工負責到位的管理機制，確保我校校園文化建設能按計劃落到實處。

建立校園文化建設常設工作小組。

建立校園文化日常管理工作隊伍。

建立校園文化建設和活動開展常規(guī)工作監(jiān)督小組。

建立完整的校園文化建設評價方案。

關于校園文化建設實施方案篇3

校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現為物質文化和精神文化。學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應充分發(fā)揮德育工作的育人內涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。

進一步加強學校的校園文化建設，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，對學生的素質培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個方面的工作：

一、抓好學校的校園環(huán)境建設

育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風光，風格各異、錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范。

二、加強思想文化建設和校風建設

校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。一個學校良好的校風，體現在自由的學術氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術。

三、加強社團文化建設

學校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。學校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經常是以學?；虬嗉墳閱挝婚_展活動，很多活動都需要學生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。每個學生要處理好個人與集體的關系，以構建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實施素質教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。

校園文化是一個學校以自身物質因素為基礎，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設是一項長期而艱巨的任務，不能急功近利，要循環(huán)漸進，將校園文化建設與社會主義精神文明建設有機統(tǒng)一起來，使之互相促進，真正發(fā)揮校園文化的育人功能

1、體現發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化

建設校園文化，要以學生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學校精神為指導進行。以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命，必將體現一定的時代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應時代發(fā)展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導社會發(fā)展的學生個體。這些學生走上社會，將會用他們的品質影響社會風尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經濟時代生產力發(fā)展的中堅力量，成為先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

2、堅持創(chuàng)新的觀點，創(chuàng)建新型一流的校園文化

要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應試教育”，推行“素質教育”，提供創(chuàng)新思維平臺，引導學生把夢想變?yōu)楝F實，激發(fā)熱情，張揚個性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學生經過多種實踐活動，展示特長，體現自我價值，培養(yǎng)他們的自信心，調動他們的積極性。實踐活動的開展，成為校園文化建設的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學生創(chuàng)新思維、學習能力、搜集和處理信息等多方面的素質和能力。

3、建立校園網絡文化，傳遞先進思想和時代最強音

網絡作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網絡文化已成為校園文化網絡的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生，特別是對學生的認知、情感、思想和心理。但網絡文化并非一方凈土，如何進行引導和實施有效的監(jiān)管，正成為學校德育急需解決的問題。所以要搶占網絡思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網絡政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構建健康文明、藝術化的、蓬勃向上的校園網絡文化環(huán)境，使學生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建設整體性原則

突出文化建設整體性原則，就要注重“四育人”（教書、管理、服務、文化）的有機結合。在教學中，既要傳授學生知識、又要教會學生如何學習、更要教導學生如何做人；在管理和服務上提倡“博愛”，為學生的學習和生活提供有效保障，在嚴謹規(guī)范的運行軌道中，充分鍛煉學生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學習創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。

關于校園文化建設實施方案篇4

一、校園特色文化建設理念

傳承中華優(yōu)秀文化，整合朱子文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，推進素質教育深入發(fā)展。

二、校園特色文化定位背景

1.校園特色文化定位的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。放眼世界，各種文化相互滲透又相對獨立，構成世紀文化圈，文化浸潤至世界每一個角落，穿過一個個世紀，影響著一代代人。社會有社會文化，企業(yè)有企業(yè)文化，校園有校園文化。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導文化一樣，產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。__早在1994年就強調要搞好校園文化建設。我們要以面向現代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略眼光來定位我們的校園文化建設。

2.校園特色文化定位的教育發(fā)展背景：校園文化在實施素質教育全過程中，承擔著課堂教學無法替代的價值功能，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。現代課程論認為：學生在學校習得的不只是讀、寫、算等方面可以測量的認知和技能上的發(fā)展，他們還從學校的環(huán)境、校園生活、組織制度、校內人際關系及學校的管理體制等方面獲得沒有顯現出來的、潛在的價值與規(guī)范的陶冶。這些潛在課程，作為一種校園文化，貫穿于學校教育的整個過程之中。盡管校園文化對人的影響只是“桃李不言”而非立竿見影，但對人的身心發(fā)展卻發(fā)揮著其它顯性課程不可替代的作用，突出體現在四個層面：

其一陶冶功能：校園文化起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實生命的內涵；

其二社會化功能：校園文化是個體社會化的過程與縮影，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的模塑，達到社會化的目的；

其三潛力開發(fā)功能：課堂教學不能滿足學生的多層次求知欲和需要，校園文化發(fā)揮著擴大學生知識面，開發(fā)學生潛能，優(yōu)化學生情感，促進學生個性發(fā)展，滿足學生社會交往的功能；

其四導向功能：學校是一個開放的系統(tǒng)，一個兼收并蓄的文化薈萃的場所，各種價值觀念在這里碰撞，校園文化的導向作用顯而易見。我們應該從實施素質教育的迫切要求來定位我們的校園文化建設。

三、四中校園文化實踐的基礎

1、近幾年來四中校園文化建設初步形成了校園物質文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。

2、選修課形成了自己的特色和管理辦法，"設、配、抓、講"操作模式把社會的需要、同學的愿望、學校的資源有機地結合起來，使選修課充滿了活力，洋溢著生機。"設"就是"設課程、導學生興趣"；"配"就是"配教師，保教學之精華"；"抓"就是"抓驗收，摘耕耘之碩果"；"講"就是"講提高，培養(yǎng)專門人才"。幾年的實踐，人才輩出，碩果累累，為豐實校園文化，奠定了堅實的基礎。

3、作為一所鄉(xiāng)農村完中，我校已基本形成踏實的作風、嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風。辦學效益不斷提高，特別是近幾年教育教學質量連創(chuàng)佳績，贏得了社會較高的聲譽。近幾年我校先后榮獲三明市“先進教工之家”、創(chuàng)“平安校園”先進單位、尤溪縣第二屆“綠色學?！?、三明市“文明學校”、西濱鎮(zhèn)“先進黨支部”、三明市“教育系統(tǒng)先進集體”、西濱鎮(zhèn)“服務經濟建設先進單位”等榮譽稱號。__年、__年在我校先后召開了信息技術裝備工作現場會和農村遠程教育試點工作現場會，今年又被縣局確定建設為“尤溪縣中小學社會綜合實踐基地”。

四、"校園文化俱樂部"特色的構建思路

校園文化有廣義的校園文化和狹義的校園文化之分。廣義的校園文化是指學校存在方式的總和，包括學校物質文化、制度文化、精神文化。狹義的校園文化僅指師生課外文化活動。我們講的校園文化是以校園為立足點，以學生、教師為主體，以課外活動為主要方式，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化。鑒于此，我們采用"校園文化俱樂部"的形式來構建四中校園文化，著力形成以下特色：

1、"校園文化俱樂部"的內涵有獨到之處：與選修課程相結合，與活動課程相結合，以校園文化的視角設計俱樂部活動的項目，激活俱樂部活動，開發(fā)富有四中特殊內涵的校園文化。

2、"校園文化俱樂部"運行模式有獨立之處：以"俱樂部"為載體，定會員、定時間、定地點、定組織，相對獨立地開展俱樂部活動，構建適應俱樂部運行機制的管理模式，探索俱樂部主管聘任制的用人模式。

3、"校園文化俱樂部"的成果有獨特之處：

通過校園文化俱樂部活動，形成四中智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調發(fā)展的態(tài)勢。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、四中網訊、各種專項比賽、講演、發(fā)表的文章、自制多媒體軟件、各種大型活動等為平臺，顯現四中豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。

五、校園文化俱樂部的具體操作思路

1、準確定位俱樂部所屬校園文化活動的特色項目

根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，結合學校以往校園文化活動實踐的經驗，經過科學論證，確定以下四個特色項目：

第一項書香苑●廣播節(jié)目采編●《四中青年》采編●文學沙龍●演講比賽●校園焦點訪談●辯論

第二項藝術苑●名畫欣賞●繪畫創(chuàng)作●書法藝術●攝影藝術

第三項四中網苑●網頁制作●多媒體信息加工●網絡信息檢索檢索技巧●四中博客

第四項體育沙龍●籃球隊●排球隊●乒乓球隊●田徑隊●象棋

2、發(fā)放活動項目志愿表，尊重學生自由選擇

校園文化俱樂部活動的核心在于俱樂部成員志趣的一致性、積極性。根據項目特色，讓學生自愿報名挑選，俱樂部作好選擇指導，達到全員參與，主動發(fā)展的目的。

3、征集項目特色名稱，樹立品牌意識。

校園文化俱樂部各特色項目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示俱樂部成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓學生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。

4、開展各種活動，顯現校園文化活動成果。

校園文化俱樂部活動的成果展示通過4個平臺來實現：

①校園平臺：學校將定期舉辦校園文化節(jié)，做到首先"特"在校園內；

②校外平臺：學校讓俱樂部成員參加校外組織的各種對口比賽展示，力爭"特"到校外；

③資料平臺：學校將對俱樂部活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料，"特"在資料上；

④發(fā)展平臺：通過俱樂部活動，使其成員個體素質得到提升，人人有愛好，個個會發(fā)展，形成四中校園文化的特色特"在成員素質上；

5、精心組織，三步實現特色學校。

四中校園文化俱樂部活動分三步走，首先打響特色項目，把俱樂部下特色項目抓起來，初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成四中學校特色--校園文化俱樂部；再次融合四中硬件特色、環(huán)境特色、智力活動特色，形成四中品牌--校園文化特色學校。

六、"校園文化俱樂部"的保障機制

1、健全領導管理網絡。

成立"校園文化俱樂部"辦公室：設俱樂部主任1名，常務副主任1名，副主任3名。負責俱樂部活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。各項目組設項目主管1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行。

2、實行活動指導教師聘任制。

各項目組活動指導教師實行跨年級、跨學科聘任制。根據活動需要，由項目主管實行臨時聘任，按項目計劃執(zhí)行。根據需要，經過批準，聘任可放大到校外。

3、加大特色建設經費投入。

為了保障學校特色建設，根據各項目設備設施情況，適度加大投入，確?；顒佑布轿?，確保必需的活動經費支出。

4、以課程標準，保障校園文化活動的正常進行。

學校把周日下午半天時間的校園文化活動納入課程管理，排出校園文化活動課程表，各項目組訂出行動計劃，項目主管實行全程監(jiān)控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的姿態(tài)來積極創(chuàng)建四中校園文化俱樂部特色。各項目可選用其他課余時間開展活動。

5、組織展示活動，實行跟蹤考評。

根據項目特點，俱樂部定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，對活動成果進行獎勵和推薦。

關于校園文化建設實施方案篇5

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平臺，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面，為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校校園文化建設規(guī)劃和實施方案。

一、指導思想

我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學理念，以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、遵循原則

學校文化建設體現黨的領導作用，體現民族特征和時代精神，又要體現學校的辦學理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時代主旋律，體現發(fā)展主題，培育時代精神。

三、學校文化

辦學理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。

辦學目標：育素質全面特長顯著的人才，辦質量一流特色鮮明的學校。

校訓：團結、務實、創(chuàng)新、高效

校風：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

突出一個“真”字。真，學做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。

教風：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。

圍繞一個“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新。

學風：勤學、求真、尊師、守紀。

突出一個“學”字，愛學習，愛老師，掌握真本領，做健康的人