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家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案

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作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/way/jiaoxue/' target='_blank'>教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案,歡迎大家分享。

家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案1

一、班會(huì)目的:

通過(guò)這次主題班會(huì)了解自己的家風(fēng),認(rèn)識(shí)自己家庭的價(jià)值觀,并且談?wù)勛约簩?duì)家風(fēng)的理解,然后讓同學(xué)們結(jié)合自己家對(duì)家風(fēng)說(shuō)說(shuō)自己的所思所想,同時(shí)也讓大家接受了一次傳統(tǒng)美德教育,感受到正能量,激發(fā)了同學(xué)們向好向善的本性。

二、前期準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們了解自己家庭的“家風(fēng)”并寫好草稿。

2、讓同學(xué)們對(duì)比自己家的家風(fēng)與校規(guī)和班規(guī)的不同之處。

3、制作ppt 。

4、準(zhǔn)備班會(huì)材料以及分配各個(gè)工作。

三、教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生了解家風(fēng)、班風(fēng)是怎么回事。

四、班會(huì)流程:

1、主持人引入班會(huì)主題。

2、播放ppt 。

3、談?wù)劯髯詫?duì)家的感想和對(duì)家風(fēng)的看法。

4、分享了各自為父母做的一件事情和從中的收獲。

5、結(jié)合同學(xué)們對(duì)家風(fēng)的想法和主張,制定班規(guī)。

五、班會(huì)總結(jié)

通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們紛紛上臺(tái)講述自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。

家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,它在潛移默化中影響我們的心靈,塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上,就是“己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人”,有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì),

家訓(xùn),愿意自覺傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。

家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案2

一、班會(huì)背景:

經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的努力,本班學(xué)生轉(zhuǎn)變了先前對(duì)于班集體缺乏責(zé)任意識(shí)的狀況,在言行舉止諸方面約束自身,較好地做到了對(duì)集體負(fù)責(zé),班級(jí)也連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗。但是,在與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流接觸中,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在對(duì)家庭負(fù)責(zé)這方面做得較差,原因存在于學(xué)生、家長(zhǎng)等諸多方面。對(duì)家庭負(fù)責(zé)是對(duì)孩子責(zé)任感教育的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育他們養(yǎng)成對(duì)家庭負(fù)責(zé)的意識(shí)關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng),對(duì)于孩子的身心大有裨益。

二、班會(huì)目的:

通過(guò)本次主題班會(huì),使同學(xué)們明白為什么要對(duì)家庭負(fù)責(zé)及其小學(xué)生對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn),并通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷中孩子“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的具體體現(xiàn)讓學(xué)生比較清晰地了解“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”的內(nèi)涵;在此基礎(chǔ)上,通過(guò)案例分析深入探討學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因所在,讓學(xué)生體會(huì)老師和父母的期望,并通過(guò)視頻進(jìn)行情感升華,增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)。

三、班會(huì)準(zhǔn)備:

1、明確班會(huì)主題:“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”,并讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行思考,重點(diǎn)放在反思自己的行為方面。

2、編寫劇本,組織學(xué)生排練小品《回家之后》。

3、設(shè)計(jì)了一份以“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”為主題的調(diào)查問(wèn)卷,讓學(xué)生家長(zhǎng)配合作答。

4、搜索與班會(huì)主題相契合的視頻《天下父母心》。

5、制作相應(yīng)的PPT。

四、班會(huì)過(guò)程:

活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

1、談話導(dǎo)入通過(guò)溫馨的音樂和主題詞,使學(xué)生迅速融入情境,進(jìn)入主題討論。

2、小品表演:《回家之后》。

3、交流討論:你覺得小品主人公哪些方面做得不好?

4、指名交流:類似的言行舉止是否也存在于你們身上?由小品引出話題,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)勛约旱乃魉鶠椤2捎脤W(xué)生喜聞樂見的形式,用參與的方法、討論的方法,使學(xué)生樂于參與,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),用心去看、去想,在小品中學(xué)會(huì)辨析行為的對(duì)錯(cuò),增強(qiáng)活動(dòng)的有效性。

5、怎樣做才叫對(duì)家庭負(fù)責(zé)?

6、對(duì)家庭負(fù)責(zé)可以體現(xiàn)在哪些方面?讓我們來(lái)看看爸爸媽媽的想法。出示PPT。

7、有些同學(xué)在這些方面做得很不錯(cuò),下面我就一些同學(xué)選擇其中的一、兩點(diǎn),談?wù)勊侨绾螌?duì)家庭負(fù)責(zé)的。在學(xué)生感性辨析行為對(duì)錯(cuò)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生理性思考其對(duì)家庭負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn),并通過(guò)展示家長(zhǎng)對(duì)此問(wèn)題的看法,讓他們進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的想法。在此基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)榜樣結(jié)合自身行為談?wù)勈侨绾巫龅綄?duì)家庭負(fù)責(zé),真正做到讓學(xué)生樂于參與,自主體驗(yàn)、有所感悟,從中受益。

8、老師的疑問(wèn):為什么有些同學(xué)這方面做得很好,而有些同學(xué)卻缺乏應(yīng)有的責(zé)任心?為什么有些同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò),回到家卻完全變成另外一個(gè)人?

9、思考原因,討論交流,隨進(jìn)板書。在榜樣介紹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步挖掘部分學(xué)生對(duì)家庭缺乏責(zé)任心的原因,進(jìn)行歸因分析,讓學(xué)生明晰對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí),從而針對(duì)性地尋找自身存在的問(wèn)題。

10、老師的期望。

11、播放視頻:天下父母心。

12、結(jié)合視頻談?wù)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/yc/guanhougan_1.html' target='_blank'>觀后感。

13、出示父母的期望,讓學(xué)生自己讀讀,并簡(jiǎn)要談?wù)劯惺?。在辨析什么叫?duì)家庭負(fù)責(zé)與理性分析如何做到對(duì)家庭負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上,通過(guò)視頻播放進(jìn)行情感升華,讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女的愛,親自讀讀父母對(duì)自己的期望,為他們由愛父母到承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任奠定良好的感情基礎(chǔ)。

班主任發(fā)言

正如你們的家長(zhǎng)在調(diào)查問(wèn)卷中所說(shuō)的那樣,好好學(xué)習(xí),自己的事情自己做,既是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是在對(duì)家庭負(fù)責(zé)。通過(guò)今天的主題班會(huì),相信大家對(duì)“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”都有了更全面的認(rèn)識(shí),更深刻的感受。其實(shí),我們的班集體也是一個(gè)大家庭。這學(xué)期我們班連續(xù)四次獲得了流動(dòng)紅旗,這與我們每位同學(xué)的努力分不開。老師相信,只要我們精心呵護(hù)我們的班集體,把集體的事情當(dāng)成自己的事情,承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,那么我們的大家庭將更加和諧和溫馨。

五、班會(huì)效果

活動(dòng)圓滿完成。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)得到真切的情感體驗(yàn),對(duì)如何對(duì)家庭負(fù)責(zé)有了深刻的認(rèn)識(shí),并承諾將付諸于行動(dòng)。本次班會(huì)為學(xué)生明確了正確的思想觀念和道德價(jià)值取向,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

六、反思重建

方案設(shè)計(jì)初期,曾計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),更好地實(shí)現(xiàn)家?;?dòng),但后期由于家長(zhǎng)工作繁忙,沒有付諸實(shí)現(xiàn),可謂一大遺憾。如有可能,將會(huì)在重建課中加入該環(huán)節(jié),讓活動(dòng)的內(nèi)容更充實(shí),指向性更明確,操作性更強(qiáng)。

家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案3

活動(dòng)目的:

1、讓學(xué)生了解家風(fēng)是什么,認(rèn)識(shí)到良好的家風(fēng)對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)的重要意義。

2、針對(duì)自己的家風(fēng),講講家風(fēng)的故事。

3、通過(guò)不同的的形式了解各種家風(fēng),接受正能量的熏陶,養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,把自己的家風(fēng)記錄在卡片上。盡量做得精美一些。

準(zhǔn)備講述自己家風(fēng)的故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

讓學(xué)生課前搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,并把自己的家風(fēng)寫在紙上。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

一、看視頻,寫家風(fēng)。

1、播放視頻,中央電視臺(tái)采訪片段《你家的家風(fēng)是什么?》看完以后,小組討論一下:你覺得家風(fēng)是什么呢?

2、討論之后,請(qǐng)寫出能夠表示家風(fēng)的詞語(yǔ),比一比,看誰(shuí)寫得多:

勤勞、節(jié)儉、愛國(guó)、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、謙虛、禮讓……

師總結(jié):家風(fēng)就是做善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事,無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國(guó)。

二、搜資料,共分享。

1、學(xué)生讀一讀搜集到的家風(fēng)資料,與同學(xué)們共享。

2、聽故事,明是非。

在美國(guó),有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛德華家族,一個(gè)是珠克家族。到目前,兩個(gè)家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中,有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)、108位當(dāng)過(guò)教授、86位是文學(xué)家、65位做過(guò)醫(yī)生、21位當(dāng)過(guò)議員、2人位當(dāng)過(guò)大使、1人做過(guò)副總統(tǒng);而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的后代中,有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過(guò)詐騙罪或盜竊罪、7個(gè)是殺人犯,沒有一個(gè)是有出息的。為什么兩個(gè)家族的境遇區(qū)別會(huì)如此之大?重要原因之一,就是兩個(gè)家庭的家風(fēng)截然不同。兩個(gè)家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長(zhǎng),父?jìng)髯?、子傳孫、子子孫孫相互濡染,代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕,而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

從這個(gè)故事里,你們明白了什么?交流討論。

三、說(shuō)一說(shuō)我的家風(fēng)。

由同學(xué)們談?wù)勛约杭业募绎L(fēng)家訓(xùn),以及家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)自己的影響。

四、講一講古今中外家風(fēng)家訓(xùn)故事。

《顏氏家訓(xùn)》、《名門家訓(xùn)》、《傅雷家書》

1、孔子二十世孫孔融讓梨的故事

2、岳母刺字——精忠報(bào)國(guó)

3、吉鴻昌——做官不許發(fā)財(cái)

4、曾國(guó)藩——治家八字訣:書蔬魚豬(讀書種菜養(yǎng)魚喂豬)早掃考寶(早起掃屋祭祖睦鄰)

五、傳承優(yōu)良家風(fēng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳遞正能量。

家風(fēng)的重要性——修身齊家治國(guó)平天下說(shuō)到家風(fēng),就自然少不了提起孔子倡導(dǎo)的“禮”、“仁”。古代的家風(fēng)總結(jié)為:五常八德。五常:仁義禮智信;八德:忠孝仁愛信義和平。

新時(shí)代的家風(fēng):孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求,是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外,家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國(guó)家。這就是忠。忠于民族、忠于國(guó)家,忠于同時(shí)代人的美好事業(yè),是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

六、齊宣誓、記在心。

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),一(6)班也是一個(gè)大家庭,這個(gè)家也有一個(gè)家風(fēng),你們知道嗎?其實(shí)就是我們的班風(fēng):自尊自信、求實(shí)創(chuàng)新。請(qǐng)同學(xué)們右手握拳,高過(guò)肩膀,跟我一起宣誓:自尊自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新。

家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案4

班會(huì)目的:

通過(guò)“家風(fēng)家訓(xùn)”的討論交流,了解“家風(fēng)”定義和由來(lái);懂得“家風(fēng)”的傳統(tǒng)意義;重提“家風(fēng)”的意義。

活動(dòng)過(guò)程:

一、班會(huì)前準(zhǔn)備

1.收集關(guān)于“家風(fēng)”的警句格言

2.收集生活中的典范人物事例,以備班會(huì)課辯論與發(fā)言

二、“家風(fēng)”產(chǎn)生的背景

儒家倫理觀念認(rèn)為,先有家,后有國(guó),“家”與“國(guó)”是同構(gòu)的,“家”是縮小了的“國(guó)”,“國(guó)”是放大了的“家”。

在傳統(tǒng)士大夫心目中,修身齊家與治國(guó)平天下之間有著邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。修身齊家是前提、基礎(chǔ),治國(guó)平天下是方向、是目標(biāo)。也就是說(shuō),只有做到修身齊家,從加強(qiáng)自身的修養(yǎng)做起,進(jìn)而治理好家庭和家族,教育好子孫后代,然后才可能干出治國(guó)平天下的大業(yè)。

三、交流“家風(fēng)”的傳統(tǒng)意義

家風(fēng)對(duì)一個(gè)家族有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性。對(duì)違法家風(fēng)的行為亦有著特定的“家法”懲罰。比如不得進(jìn)祠堂祭祖,死后不得入葬祖墳等。

1.是對(duì)行為的規(guī)范。由于世代相承,就形成了家族“習(xí)慣”。我們知道,習(xí)慣是形成性格最有直接的因素。而性格乃是決定一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.是文化的傳承。它形成了一個(gè)家族世代因襲的文化氛圍。我們說(shuō)“詩(shī)書傳家”就是這個(gè)意義。

3.精神的延續(xù)。所謂精神就是家族的靈魂。精神對(duì)行為有統(tǒng)領(lǐng)作用。

家風(fēng)包含了太多太多的東西,修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品,從一定程度上講,一個(gè)家庭的家風(fēng)就決定了其成員的事業(yè)能走多遠(yuǎn)。

四、談?wù)勀慵业摹凹绎L(fēng)”是什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

五、讀讀名言警句

修身而家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平?!抖Y記·大學(xué)》

父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

——《觸龍說(shuō)趙太后》人生內(nèi)無(wú)賢父兄,外無(wú)嚴(yán)師友,而能有成者少矣?!巍喂?/p>

家弗和,防鄰欺;鄰弗和,防外欺?!濉し兑对街V》以德遺后者昌,以財(cái)遺后者亡?!巍ち皱汀妒⌒匿洝?/p>

六、總結(jié)

當(dāng)代社會(huì),飛速發(fā)展,很多新的東西衍生出來(lái),很多舊的思想漸漸淡去?!凹绎L(fēng)”一詞對(duì)現(xiàn)在的很多小家庭來(lái)說(shuō)已經(jīng)開始變得陌生,很多好的家風(fēng)、家規(guī)被淡忘?,F(xiàn)在一家人聚在一起,又有幾家人會(huì)談?wù)摷绎L(fēng)家規(guī)?親朋好友聚會(huì)都是談?wù)撊绾钨嶅X養(yǎng)家、過(guò)上更好的生活。現(xiàn)在重提“家風(fēng)”,是有非常積極現(xiàn)實(shí)的意義的。這是一種文化的回歸,是一種歷史智慧的挖掘與重建。

良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言,就是一種道德的力量。家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個(gè)家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個(gè)家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識(shí),令人心寒的社會(huì)道德滑坡,就一定能得到有力遏制。一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極向善的,一個(gè)家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的,那么一個(gè)社會(huì)定然是和諧的。

家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案5

為推動(dòng)我市中小學(xué)德育工作的開展,充分發(fā)掘和發(fā)揮好的家風(fēng)在未成年人思想道德建設(shè)中的作用,經(jīng)教育局研究決定,在全市中小學(xué)開展“承家風(fēng),記家訓(xùn),知榮恥,學(xué)做人”主題班會(huì)活動(dòng),具體安排如下:

一、目的與意義

家風(fēng)家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分,是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好補(bǔ)充。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的.正能量,讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育,激發(fā)他們向好、向善的本性。

二、時(shí)間與對(duì)象

本次主題班會(huì)活動(dòng)要求在4月份完成,由全市各中、小學(xué)校組織在校學(xué)生進(jìn)行。

三、方法與步驟

(一)制定工作方案

各校要結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真研究制定各年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃要科學(xué)合理,既要突出重點(diǎn)、樹立典型,又要兼顧一般、整體推進(jìn),使主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)?;?、年級(jí)化、個(gè)性化。

(二)確定主題內(nèi)容

主題班會(huì)的內(nèi)容,原則上要圍繞家風(fēng)、家訓(xùn)方面的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì),在各班主任的精心組織下開好這次主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)。

(三)廣泛開展活動(dòng)。各校要重點(diǎn)組織開展好“五個(gè)一”活動(dòng),即向全校師生發(fā)出“承家風(fēng),記家訓(xùn),知榮恥,學(xué)做人”的倡議書、向?qū)W生家長(zhǎng)送發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、以班級(jí)為單位出一期主題班會(huì)板報(bào)、組織學(xué)生每天晨讀時(shí)間聽一個(gè)家風(fēng)故事、召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)。

四、活動(dòng)要求

(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要切實(shí)提高對(duì)開展“承家風(fēng),記家訓(xùn),知榮恥,學(xué)做人”主題班會(huì)活動(dòng)的認(rèn)認(rèn)識(shí),積極組織開展主題班會(huì)活動(dòng),讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。

(二)精心組織,務(wù)求實(shí)效

各校要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)與工作實(shí)際,積極開展主題班會(huì)活動(dòng),形式要多樣,內(nèi)容要豐富,道理要通俗,操作要簡(jiǎn)單,有利于啟發(fā)和教育學(xué)生。

(三)加大宣傳,營(yíng)造氛圍

各校要充分利用板報(bào)墻報(bào)、宣傳櫥窗和校園廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái),做好宣傳造勢(shì)工作,擴(kuò)大社會(huì)影響力。也可主動(dòng)聯(lián)系電視臺(tái)到校對(duì)主題班會(huì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,營(yíng)造積極的活動(dòng)氛圍。

五、上報(bào)材料及活動(dòng)評(píng)比

(一)中學(xué)5月份與“愛我家鄉(xiāng)”誠(chéng)信教育主題活動(dòng)月結(jié)合進(jìn)行,不進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比。

(二)小學(xué)要注重活動(dòng)圖片、文字等過(guò)程性材料的收集整理,務(wù)于5月1日前將裝卷后的學(xué)校活動(dòng)材料報(bào)送基礎(chǔ)教育二科參加評(píng)比,屆時(shí)將視活動(dòng)開展情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

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