2022關(guān)于讀書活動策劃方案怎么寫
2022關(guān)于讀書活動策劃方案怎么寫5篇
讀書少的孩子，學(xué)習(xí)起來總會有一定的局限性，而讀書多的孩子，相對而言，他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。下面小編給大家整理2022關(guān)于讀書活動策劃方案怎么寫，希望大家喜歡！
2022關(guān)于讀書活動策劃方案怎么寫1
一、指導(dǎo)思想：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會感恩，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學(xué)校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20__年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題與口號：書香“星少年”，閱讀伴成長
四、活動時(shí)間：20__年5月中旬—6月中旬
五、活動內(nèi)容及安排
(一)第一階段：啟動階段
1、讀書節(jié)啟動儀式：(5月9日晨會時(shí)間)。五(6)班負(fù)責(zé)。
2、班級書香環(huán)境建設(shè)。
(1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(bào)(6月10日檢查)
(2)完善班級圖書角的建設(shè)。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。
3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會：可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析(6月1日上午，拓展課匯報(bào)演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影)。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流。
一年級：《木偶奇遇記》
二年級：《了不起的狐貍爸爸》
三年級：《寶葫蘆的秘密》
四年級：《彼得·潘》
五年級：《小王子》
六年級：《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》
(二)第二階段：實(shí)施階段
一、二、三年級：“我的個(gè)性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)在閱讀自己喜歡書目的同時(shí)，設(shè)計(jì)一款屬于自己的個(gè)性書簽。書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容(比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等)，要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊(duì)部
四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)各班學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上，制作“好書推薦卡”。要求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有：書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊(duì)部
好書漂流活動——“小跳蚤”
市場時(shí)間：20__年6月8日(周三下午)
地點(diǎn)：大操場(如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊)
參加人員：全體師生
活動規(guī)則：
1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤?bào)、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流(“出售”)的圖書，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時(shí)，由班主任老師統(tǒng)一到大隊(duì)部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。
3、活動當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價(jià)值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書券換取一本。
4、各班最后將回收的書券上交大隊(duì)部，數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。
(三)總結(jié)表彰階段“閱讀三士”評比。評選20__年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。(6月13日前上交)
附：評選標(biāo)準(zhǔn)
1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書香班級評比活動評比標(biāo)準(zhǔn)(五有)：有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。評選辦法：現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。
3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個(gè)家庭)
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一、活動主題：
“校園溢滿書香，好書伴我成長”
二、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯;為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
攝像、錄像：
照相：
字幕：
隊(duì)伍秩序：體育組
四、活動目的：
通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
五、活動要求：
1、活動對象：1——8年級全體同學(xué)。
2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1——8年級早操后在班級早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對表現(xiàn)好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。
六、活動成果展示：
1、1—7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
2、舉辦第二屆讀書活動成果展
①展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②展示時(shí)間：具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。
③展示對象：七、八年級共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評優(yōu)板報(bào)展班級給予表彰。
七、獎項(xiàng)設(shè)置：
小學(xué)部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報(bào)展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
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1、方案名稱：讀書角成立與管理
2、方案背景及目的：為了豐富員的業(yè)余生活，提升員工的業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
3、開放對象：上海寵宜寵物用品有限公司全體員工 管理部門：人事行政部
4.建立平臺：借閱書籍、讀書看報(bào)、網(wǎng)頁閱覽等。
5.流程：
(一)前期準(zhǔn)備：
1. 撰寫通知
2. 各部門推薦圖書(書名,作者等)
3. 書籍分類統(tǒng)計(jì)
4. 核算購買書籍所需費(fèi)用計(jì)算所需經(jīng)費(fèi)
5.書籍：66本書籍，費(fèi)用：638.8元，運(yùn)費(fèi)10元，合計(jì)648.8元 報(bào)紙：新民晚報(bào)，一年360元。 合計(jì)：1008.8元
6.提報(bào)總經(jīng)理審批
(二)后期管理
1、借閱須知
2、圖書室管理制度
3、圖書管理員職責(zé)
圖書管理員：龐佳偉
借閱須知
一、借書時(shí)間。圖書室閱讀時(shí)間為每天的11：30-12：00;17：00-17：30(周一至周五);借書時(shí)間每周六下午11：30-12：00;17：00-17：30，其他時(shí)間概不受理;
二、每人每次借閱圖書不可超過一本，借閱期限15天(逢休息或假日順延至下一上班日)。到期應(yīng)歸還，未讀完需續(xù)借者，務(wù)必辦理續(xù)借手續(xù)，但以續(xù)借一次為限。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。(從書本還清日開始計(jì)算)
三、借書應(yīng)先查閱圖書目錄卡片，填寫《借閱登記表》持向管理員取書。
四、 員工還書時(shí)應(yīng)將所借圖書交予管理員驗(yàn)收，管理員將《借閱登記表》填寫歸還借書，并將圖書放回書架內(nèi);
五、借閱之資料若遺失或嚴(yán)重?fù)p毀時(shí)，借閱者得依下列方式于一周內(nèi)辦妥賠償手續(xù)：讀者要愛護(hù)圖書，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫等，違者照章賠償。
①借閱者自行購買原版數(shù)據(jù)或其更新版，不得以翻版數(shù)據(jù)或影印本抵償;
②以購回相同書籍賠償，若因套書無法單本購買，則買同等價(jià)錢之書籍賠償;
③損壞輕微，可以修護(hù)復(fù)原者，其修護(hù)費(fèi)由借閱者負(fù)擔(dān)。
六、為了您的利益，請?jiān)诮栝喼白屑?xì)檢查圖書、雜志及音像資料是否完好無損，如有破損，請不要借閱，或者請工作人員說明，明晰責(zé)任后，再借閱。
七、丟失圖書，除能提供與原書完全相同的同版本書外，其余一律按省圖書館要求按原價(jià)賠償現(xiàn)金。
八、員工離職，須先將所借圖書歸還，方可辦理相關(guān)離職手續(xù)。未還清圖書而離職的員工，從工資中扣發(fā)書資。并記違紀(jì)分50分。
九、未經(jīng)管理員同意或辦理借閱手續(xù)，私自攜帶書刊、資料出圖書室的，記違紀(jì)分50分。
十、員工所借圖書，如遇清點(diǎn)，應(yīng)隨時(shí)通知
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為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：
一、活動時(shí)間
20__年9月至20__年7月
二、主要步驟：
1、9月1日---9月底宣傳發(fā)動階段
宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。
2、10月初—20__年6月底活動開展階段
3、20__年7月份總結(jié)表彰階段
三、組織機(jī)構(gòu)：
組長：郭克云
副組長：趙桂芳
成員：趙西剛張喜春孫風(fēng)平孟繼龍路興國馮娟張艷芳
四、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
五、活動目的
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，促進(jìn)知識的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
2、通過活動的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、啟動“家庭小書房”建設(shè)，召開家長會等活動，讓每個(gè)家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生，主張“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。
六、活動實(shí)施過程
略
七、幾點(diǎn)要求
1、各班要高度重視讀書活動，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃。
2、為了確保學(xué)校讀書活動深入開展，要落實(shí)“五項(xiàng)措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學(xué)習(xí)競賽、沙龍等活動;五是堅(jiān)持督查落實(shí)制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。
3、讀書活動要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應(yīng)超出十次。
4、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進(jìn)程，研究下步工作。
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為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
二、參加人員
全校所有在職教師。
三、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3.專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4.現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
四、活動措施
1.加強(qiáng)學(xué)校讀書館建設(shè),提高學(xué)校圖書館圖書借閱率。
2.加強(qiáng)學(xué)校閱覽室建設(shè),保證學(xué)校閱覽室的開放時(shí)間。
3.組織一次讀書報(bào)告會或讀書沙龍。
4.每位教師上交一篇讀書心得。
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