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學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板5篇

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關(guān)于學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板5篇

為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢?下面小編給大家整理學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板,希望大家喜歡!

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板5篇

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板1

一、活動(dòng)背景:(引言)

槐蔭“陽光少年”的培養(yǎng),就是從學(xué)校心理健康教育的渠道,打造“槐蔭陽光少年”。通過學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)園地,精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評(píng)選活動(dòng),啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在:及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患,關(guān)注學(xué)生的心理健康,解決學(xué)生的心理困惑,幫助學(xué)生樹立積極健康的生活態(tài)度,幫助教師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育教學(xué)中的問題,使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康,以健魄的體格、陽光的心態(tài),面對新生活、面對新境遇、面對時(shí)代的發(fā)展,使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下,我們機(jī)場小學(xué)也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽光少年”推選策劃預(yù)案》,依托我們機(jī)場小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢室,開展形式多樣多樣的系列活動(dòng),增強(qiáng)全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)展自己的個(gè)性和特長,我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽光少年”。

三、活動(dòng)主題:

《槐蔭“陽光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來,引起了我們的廣泛關(guān)注,槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動(dòng)主題,以七色(紅橙黃綠青藍(lán)紫)主題活動(dòng)的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下:

主題:紅:我是紅紅的中國結(jié),編織著愛心傳遞溫暖

評(píng)價(jià):愛心熱情

主題:黃:我是金色的向日葵,追隨著陽光綻放笑容

評(píng)價(jià):樂觀寬容

主題:綠:我是春的幼芽,沐浴著陽光茁壯成長

評(píng)價(jià):積極活潑

主題:青:我是青色的磐石,在困難面前永不低頭

評(píng)價(jià):堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)

主題:藍(lán):我是藍(lán)色的精靈,用智慧創(chuàng)造美好未來

評(píng)價(jià):聰慧創(chuàng)新

主題:紫:我是綻放的丁香,愿我的馨香帶給你美好時(shí)光

評(píng)價(jià):禮儀修養(yǎng)

主題:橙:我是乘風(fēng)起航的帆,載著理想駛向彼岸

評(píng)價(jià):理想勇氣

因上級(jí)規(guī)定自3月開始,每學(xué)期開展兩個(gè)色彩主題,所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛心、熱情,樂觀、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。

四、活動(dòng)時(shí)間

3月——————6月

五、活動(dòng)組織人員

組長:邵雷、劉永文、張穎

副組長:龍?jiān)骑w、穆國強(qiáng)、劉秀

組員:各個(gè)班級(jí)的班主任

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)“心理健康育陽光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式(3月)

(1)周一升旗儀式國旗下講話(穆國強(qiáng)老師負(fù)責(zé));

(2)校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排(龍?jiān)骑w老師負(fù)責(zé));

(二)心理健康知識(shí)展板展示活動(dòng)(4月)

1、各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理健康,培育陽光少年”為主題的展板

⑴、主題:我是紅紅的中國結(jié),編織著愛心傳遞溫暖

⑵、評(píng)價(jià):愛心熱情

(3)要求:設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)活潑、體現(xiàn)出年級(jí)特色

(4)展示地點(diǎn):學(xué)校操場

(5)活動(dòng)負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長、美術(shù)老師

(6)評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

2、充分運(yùn)用現(xiàn)有資源

常規(guī)開放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專題宣傳、班級(jí)博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢。

(三)“愛自己也愛他人”精彩博文評(píng)比活動(dòng)(5月)

對象:全校師生

內(nèi)容:寫有關(guān)“愛自己也愛他人”的主題博文

要求:圍繞主題,不限制數(shù),結(jié)合生活體會(huì),寫文章并發(fā)表到學(xué)校班級(jí)博客中。

時(shí)間:5月

2、評(píng)選階段

內(nèi)容:每班推選1篇作為精華博文,交給劉秀老師,由劉秀上傳到“金色陽光,快樂少年”博客上,進(jìn)行展示交流,最后根據(jù)博客點(diǎn)擊和回復(fù)量及本校老師的投票來評(píng)選獲獎(jiǎng)作品。

3、對優(yōu)秀博文的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。

(四)心靈書簽寄真情

活動(dòng)時(shí)間:5月25日—6月1日

活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場

參與人員:全體師生

活動(dòng)內(nèi)容:由各班組織學(xué)生制作精美的書簽,并寫下或鼓勵(lì)、或感悟、或感激的句子,同學(xué)們之間可以跨年級(jí)、班級(jí)相互贈(zèng)送,也可以將自己的書簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書中,隨著圖書“漂流”。通過這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生,感激生命,感恩生活,感悟成長,并把這份愛與感悟傳遞。

(五)評(píng)選快樂之星(6月)

活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生樂觀的精神,快樂生活每一天。

活動(dòng)過程:

(1)發(fā)給學(xué)生小主人卡片(各班自己設(shè)計(jì)),為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片。

(2)分享快樂,如果你覺得班級(jí)里的同學(xué)非常優(yōu)秀,能讓周圍的人感到快樂,就把小主人卡片發(fā)給他。

(3)統(tǒng)計(jì)班級(jí)里獲得小主人卡片最多的同學(xué),也就是最能給大家?guī)砜鞓返耐瑢W(xué),獲得快樂之星的稱號(hào)。把快樂之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗。

七、活動(dòng)期望

以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案,我們以關(guān)注孩子心靈,激發(fā)孩子夢想,重拾學(xué)習(xí)信心,恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,給孩子以全面關(guān)愛,促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,幫助孩子樹立賞識(shí)思維,學(xué)習(xí)與人相處,團(tuán)隊(duì)合作,感恩父母,善待生命,建立和諧舒展自然的生命狀態(tài),做健康快樂的陽光少年。

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板2

一.活動(dòng)背景

當(dāng)今社會(huì)變革引起了人際關(guān)系、生活節(jié)奏的.改變,學(xué)習(xí)壓力,心理危機(jī)成為困擾社會(huì)、困擾當(dāng)今大學(xué)生的重要問題。為豐富同學(xué)們的課余生活,關(guān)注心理健康,提升大學(xué)生心理素質(zhì)。心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來大學(xué)生走向社會(huì),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高成次發(fā)展發(fā)展的重要條件。為此,我們在五月“我愛我”心理健康活動(dòng)月中舉辦以“悅納自我,我愛陽光爛漫的生活”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

二.活動(dòng)主題

悅納自我,我愛陽光爛漫的生活

三.活動(dòng)目的

心理健康月活動(dòng)旨在提高同學(xué)們對心理健康教育的關(guān)注,豐富學(xué)生的課余生活。使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,接納自我,釋放壓力,拋卻焦躁、自卑、憂郁,收獲坦然、自信、愜意。心理健康月活動(dòng)旨在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)。鍛煉自己的社會(huì)交往能力,使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中做出適合自己角色的正確選擇。是當(dāng)代大學(xué)生敢于面對困難、挫折、與挑戰(zhàn)。追求更加完美的人格,為未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

四.活動(dòng)時(shí)間

五.活動(dòng)地點(diǎn):

綜合樓415

六.參加人員

1.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班全體成員

2.大學(xué)生心理健康任課老師__(待邀)

3.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班副班胡振鵬

4.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院心理健康活動(dòng)部部長蘭潤林

七.活動(dòng)內(nèi)容及具體安排

(一)解壓魔法卡

1.制作如干卡片,在卡片上寫下心理健康小常識(shí)及解決心理小問題的方法。

2.用麻繩把卡片串上掛在綜合樓、圖書館、一號(hào)樓、二號(hào)樓、東西區(qū)食堂宣傳欄處。

(二)心愿對換

1.參與者在心愿卡上寫下自己近期的小愿望。

2.把二十五個(gè)男生編為1到25的編號(hào),由女生隨機(jī)抽取編號(hào)。

3.依據(jù)抽到的編號(hào)兩個(gè)人一組,坐一起,向?qū)Ψ椒窒碜约航诘男那?,狀態(tài)。時(shí)間為15-20分鐘。

4.最后交換心愿卡,在近期內(nèi)互相完成對方的小愿望。

(三)舞動(dòng),釋放

全體參與者跳小舞蹈,進(jìn)行放松,釋放。

(四)擊鼓傳花

做擊鼓傳花的游戲,被傳到者上臺(tái),可以在大家面前做任何不違道德、法律的事情。

(五)笑語連連

看喜劇小片錦集,時(shí)間為45-60分鐘。

(六)結(jié)束語

八.活具體安排

1.組織者:__(總體調(diào)度分配工作)

2.活動(dòng)組:__(準(zhǔn)備喜劇小片;小舞蹈的音樂;PPT的播放),__(收集心理健康常識(shí)及排解壓力的小方法)

3.道具組:__(準(zhǔn)備:卡片,編號(hào)紙條,麻繩,花)

4.制作組:__(制作卡片—繪畫卡片,在卡片上寫心理健康小常識(shí)及排解壓力的方法)

5.機(jī)動(dòng)組:__

6.會(huì)場設(shè)計(jì):__

7.攝影組:__(負(fù)責(zé)攝影,宣傳)

九.活動(dòng)注意事項(xiàng):

1.到場人員都能參加到活動(dòng)中。

2.關(guān)注參與者的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情緒異常的加以積極引導(dǎo)。

十.宣傳

1.通過QQ,微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)主旨宣傳。

2.編寫新聞稿,進(jìn)行活動(dòng)成果宣傳。

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板3

中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽光路上,相伴成長”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。希望大家踴躍參與。

活動(dòng)宗旨:

根據(jù)_學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“_學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的`通知要求,我校決定開展“陽光路上,相伴成長”為主題的心理健康活動(dòng)。通過一系列的心理健康教育活動(dòng),營造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

活動(dòng)目的:

以心理健康月為契機(jī),通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識(shí),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽光型的青春少年形象。

活動(dòng)主題:

陽光路上,相伴成長

活動(dòng)時(shí)間:

1、宣傳與發(fā)動(dòng)(_月_日~_日)

2、實(shí)施活動(dòng)(_月)

3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選(_月下旬)

4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選(_月~_月中旬前)

活動(dòng)內(nèi)容:

1、心理健康月宣傳活動(dòng):

(1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動(dòng);

(2)黑板報(bào)宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);

2、心理情境劇排演:

參與對象:

心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

活動(dòng)形式:

首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題,選擇一個(gè)劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。

3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng):

(一)活動(dòng)目的

為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,利用20_年_月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,以“陽光路上,伴我成長”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng)。

(二)活動(dòng)對象

全體在校學(xué)生和教師

(三)活動(dòng)時(shí)間

20_年_月

(四)活動(dòng)安排

A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)

日期:20_年_月_—_月_日

a以班級(jí)為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。

b活動(dòng)方案于_月_日之前電子稿發(fā)給政教處。

c屆時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。

B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)

時(shí)間:20_年_月_日—_月_日

(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會(huì)。

(2)_月_日前將各班所開展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)PPT、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)。

(3)安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽課。

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板4

一、活動(dòng)主題:

相親相愛一家人

二、活動(dòng)目標(biāo):

開展心理健康教育月系列活動(dòng),營造相親相愛一家人的團(tuán)隊(duì)氛圍,引導(dǎo)教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康教育、了解心理健康教育知識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。

三、宣傳標(biāo)語:

團(tuán)結(jié)友愛,互助分享。

四、活動(dòng)時(shí)間:

12月2日-12月31日

五、活動(dòng)對象:

全校教師、學(xué)生、家長

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:z

副組長:z

成員:z

七、活動(dòng)內(nèi)容

本屆心理健康教育月將通過四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿愛的溫馨家園。

[系列活動(dòng)一] 主題宣傳

(一)第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

時(shí)間:12月8日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。

主持:z

內(nèi)容:1.心理輔導(dǎo)站授牌儀式(胡校)

2.四(6)班學(xué)生國旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。

3.心理社團(tuán)團(tuán)員帶領(lǐng)全校師生手語表演《相親相愛一家人》

4.準(zhǔn)備退場背景音樂《讓世界充滿愛》。

(二)心理宣傳專欄

12月2-10日在校門口海報(bào)展示第一屆心理健康教育周活動(dòng)安排;

12月2-10日參觀心理活動(dòng)室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室

12月下旬心理手抄報(bào)和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示;

12月下旬各項(xiàng)活動(dòng)照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示。

注意事項(xiàng):各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表,并提醒學(xué)生和家長按期參與各項(xiàng)活動(dòng)。

(三)心理健康輔導(dǎo)課

3-6年級(jí)相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課

(四)心理健康教育周閉幕頒獎(jiǎng)會(huì)。

時(shí)間:12月29日(星期一)晨會(huì)時(shí)間。

主持:z

內(nèi)容:宣布活動(dòng)月閉幕,宣讀各項(xiàng)評(píng)比獲獎(jiǎng)名單,請每班代表上臺(tái)領(lǐng)取本班獲獎(jiǎng)證書。

[系列活動(dòng)二] 專題講座(教師)

(一)《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》

時(shí)間:12月8日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間

對象:全體教師(要求做好記錄并寫感悟)

地點(diǎn):四樓會(huì)議室

主講:溫州教師教育院吳郁蔥老師

(二)《學(xué)校對隨班就讀的思考》

時(shí)間:12月15日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間

對象:全體教師(要求做好記錄并寫感悟)

地點(diǎn):四樓會(huì)議室

主講:溫州市教育局基教處楊昌奎老師

[系列活動(dòng)三] “相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)

(一)教師團(tuán)體輔導(dǎo)《長大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感

時(shí)間:12月22日(星期一)下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間

對象:全體教師

地點(diǎn):四樓會(huì)議室

主講:z老師

(二)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)

時(shí)間:12月10日下午

對象:全校師生

地點(diǎn):操場

主講:關(guān)工委宣講隊(duì)

(三)心理游戲輔導(dǎo)

1、教師游戲:人椅游戲、解手鏈(心有千千結(jié)),談?dòng)螒蚋形?/p>

2、學(xué)生游戲:

一年級(jí):百合花開

二年級(jí):蠶爬行

三年級(jí):同舟共濟(jì)

四年級(jí):背靠背夾球

五年級(jí):巨龍翻身

六年級(jí):履帶戰(zhàn)車

注意事項(xiàng):由級(jí)段長把游戲規(guī)則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟。

(四)閱讀心理故事

1、教師閱讀:《拒絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》

2、學(xué)生閱讀

五年級(jí):《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》

六年級(jí):《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》

注意事項(xiàng):由級(jí)段長把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟。

(五)感統(tǒng)訓(xùn)練

時(shí)間:每周三午間

對象:1-2年級(jí)隨班就讀孩子

地點(diǎn):感統(tǒng)訓(xùn)練室

輔導(dǎo)老師:張鳴宇

[系列活動(dòng)四] “相親相愛一家人”主題評(píng)比活動(dòng)

(一)心理咨詢室名稱征集

要求:每班(包括老師和家長)征集1-2個(gè)名字,并附注解。

時(shí)間:12月20日截止

對象:全體師生及家長

(二)心情故事(或心情語錄)征集

要求:各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語,選出5幅作品(故事至少一個(gè))上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫在作品背后。

時(shí)間:12月20日(星期五)截止

對象:全體師生及家長

(三)AB劇本征集評(píng)比

要求:各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作AB劇,選出1-3幅作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師。作者、班級(jí)寫在作品背后,字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

時(shí)間:12月20日(星期五)截止

對象:五、六年級(jí)學(xué)生

八、活動(dòng)安排表

1.第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

12月8日

全校師生

2.海報(bào)與網(wǎng)站宣傳

12月2-10日

3.心理櫥窗、長廊活動(dòng)照片展示

12月下旬

全校學(xué)生

4.心理健康教育月閉幕并頒獎(jiǎng)

12月29日

全校師生

學(xué)校心理健康活動(dòng)方案最新模板5

為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,進(jìn)一步提升我校德育工作水平,宣傳普及心理健康知識(shí),營造良好心理健康教育氛圍,提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展,在月份開展我校的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下:

一、活動(dòng)月主題

和諧心靈,健康成長

二、活動(dòng)時(shí)間

201年月1日—1日

三、主辦:__學(xué)校團(tuán)委

承辦:校心理健康教育輔導(dǎo)中心

四、活動(dòng)對象:全體師生

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、心理健康教育標(biāo)語宣傳

心理輔導(dǎo)中心制作積極向上,陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼,營造氣氛,讓全校師生積極參與進(jìn)。

2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊發(fā)放

將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊分發(fā)到每個(gè)班級(jí)。

3、每班開展一次心理健康主題班會(huì)

參加對象:全校班級(jí)(除1級(jí))

要求:各班圍繞本次心理健康教育活動(dòng)月主題,具體題目自定,在班會(huì)結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。

時(shí)間:月1日之間上交。

4、每班出一期黑板報(bào),拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心

參加對象:全校班級(jí)(除1級(jí))

要求:圍繞本次活動(dòng)月主題,團(tuán)委宣傳部將在月19日之前評(píng)比。

5、開展學(xué)生心理小論征集與評(píng)選活動(dòng)

參加對象:14、16級(jí)班級(jí)學(xué)生

說明:學(xué)生心理小論,是學(xué)生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論,論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點(diǎn)和方法,不得抄襲。

小論主題:自我意識(shí)、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點(diǎn)問題心理分析等。

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