珍愛生命主題班會教案
珍愛生命主題班會教案5篇
教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計,教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,下面小編給大家?guī)碚鋹凵黝}班會教案,希望大家喜歡!
珍愛生命主題班會教案1
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)防溺水安全知識,使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項及自救常識。教育學(xué)生珍惜生命,注意安全。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入語:
目前天氣中午還比較熱,有些學(xué)生會有去游泳消暑的想法,希望每個同學(xué)牢記這句話:“生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?!?/p>
二、游泳小常識:
1、必須在家長的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長,在出現(xiàn)險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運(yùn)動,不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運(yùn)動后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在
滿身大汗,渾身發(fā)熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫,有急流處,兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,也不宜游泳。
三、游泳過程中應(yīng)注意的問題:
1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,而不應(yīng)該相互嬉水,或捉弄對方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應(yīng)該一起回家。
2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳,應(yīng)該有家長、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息,不要長距離游泳,不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時間誰更長,潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險。
四、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋:是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應(yīng)馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無力處理,而周圍又無同伴時,應(yīng)向岸邊呼救,千萬不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來人呀!”四、溺水的急救
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護(hù)器材,大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己,然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護(hù)者,救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。
特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,盡量不要下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。五、面對洪水時如何應(yīng)對1、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;2、盡力躲避大浪; 3、盡量抓住浮托物; 4、揮動鮮艷衣物呼救;
5、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時,學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課,上學(xué)、放學(xué)必須通過時,可在家長、老師護(hù)送下,幾個同學(xué)手拉手,與水流方向斜叉過河,當(dāng)水深過膝時,幾個學(xué)生一起也不能過河,放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過,可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
珍愛生命主題班會教案2
【活動目標(biāo)】
(1) 學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識。
(2) 培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能。
(3) 感受生命的可貴,珍愛生命,預(yù)防溺水。
【活動準(zhǔn)備】
(1)課外收集學(xué)生溺水身亡的事件。
(2)(搜狐)視頻資料:《不會游泳下池塘,一少年溺水身亡》。
(3)學(xué)生網(wǎng)上查找資料:溺水的預(yù)防與急救。
【活動程序】
看視頻——講實例——學(xué)技巧——談體會
【活動步驟】
一、觀看視頻
1、播放視頻資料《不會游泳下池塘,一少年溺水身亡》
2、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個少年學(xué)生為什么會溺水身亡?
二、學(xué)生講實例
1、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件。
2、思考并交流:
(1)我們身邊的這些溺水身亡的學(xué)生和視頻資料中的溺水少年有什么相同點和不同點?
(2)從這些悲劇中,你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次,不可重復(fù),不能彩排;每個人都應(yīng)該珍愛生命,預(yù)防溺水;如果掌握了預(yù)防溺水的知識,悲劇就可避免。)
三、學(xué)技巧
(一)怎樣預(yù)防溺水
1、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料。
2、教師小結(jié)。
(1)、遇到溺水事故,不要慌張,要鎮(zhèn)靜沉著,利用本身浮力或身邊物體進(jìn)行自救;
(2)、及時向岸邊或水中的人大聲呼救;
(3)、取仰臥位,頭部向后,盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;
(4)、若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
(5)、如果身陷漩渦千萬不要踩水,應(yīng)立刻平臥水面,沿著漩渦邊,用爬泳快速地脫離危險區(qū)。
(二)怎樣施救溺水者
1、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法。
2、教師小結(jié)。
(1)清理口中異物。
(2)幫助患者吐水。
(3)開展人工呼吸。
(4)撥打120急救電話。
四、活動總結(jié)
同學(xué)們,天氣變暖,氣溫回升,有些學(xué)生可能要下湖游泳了。我們要切記:安全大如天,生命不重來。今天,我們了解了游泳安全的知識,學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識,培訓(xùn)了對溺水者的急救技能,這對你們今后的生活很有必要。你們是父母的希望,也是祖國的未來。祝大家做個珍愛生命的學(xué)生,學(xué)會預(yù)防溺水,遠(yuǎn)離危險,健康快樂地成長!
珍愛生命主題班會教案3
一、活動目的:
通過本次活動,讓學(xué)生了解交通安全知識,懂得交通安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們,做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。
2、準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
三、活動過程:
主持人:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
(主持人合)大家好!
主持人甲:我是
主持人乙:我是
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
出示課件:《交通事故》資料片。
主持人:剛才你們看到了什么?
主持人:所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會自己保護(hù)自己。
(合):四(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始!
進(jìn)入第一個環(huán)節(jié):
(二)新聞發(fā)布會!
(同學(xué)們交流自己搜集到的資料)
主持人:所以,我們必須要學(xué)會自救自護(hù),下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié):安全知識競賽!
主持人:那我們就進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)吧!
(三)節(jié)目展示:
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、快板《共同譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
(四)談?wù)勈斋@
主持人:最后,讓我們齊聲高喊:珍愛生命,安全第一!
主持人:四年級(3)班“珍愛生命安全第一”主題班會——
(合)到此結(jié)束!請班主任總結(jié)發(fā)言。
珍愛生命主題班會教案4
一、主題闡釋
由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,沉悶不語,或者脾氣暴躁,心神不寧,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明,小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長久盛開,就需要我們悉心呵護(hù)心理,關(guān)愛心理,健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。
二、活動準(zhǔn)備
搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問,了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。
三、班會目標(biāo)
(一)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易,對于每個人只有一次。感受生命的美好,進(jìn)一步理解生命的意義和價值在于讓它充實,煥發(fā)光彩。
(二)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達(dá)、合作、交流等過程。
(三)通過活動鍛煉學(xué)生說話、表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,熱愛生命,學(xué)會生存、學(xué)會合作能力,以健康發(fā)展為目標(biāo)?;顒又袑W(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受,從而引發(fā)對生命的思考,有利于他們的健康成長。
四、設(shè)計理念
在班主任的引導(dǎo)下,鼓勵學(xué)生通過圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題,通過多樣的形式,豐富的內(nèi)容,展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生體會生命的價值和意義,更加珍惜生命、熱愛生命。
五、班會流程
(一)情景創(chuàng)設(shè)
她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。這個謎語是什么呢?
充分引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動同學(xué)們參與班會的積極性,為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時,引出班會主題:“珍愛生命”
(二)感受生命,辛勤哺育,讓生命之源不竭
師:人,最寶貴的是生命。生命,對每個人都只有一次。那么,人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎?
課件展示——
1.公園里孩子們自由歡樂的畫面。
2.一個家庭團(tuán)聚的幸福場景。
(三)生命來之不易
課件展示:
1.母親十月懷胎期間的圖片。
2.嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。
結(jié)合畫面,讓學(xué)生暢談對生命的感受。
師:從這一系列圖片中,我們了解到一個人的成長過程,無不浸透著母親十月懷胎的辛苦,父母養(yǎng)育子女的辛勞,老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題:
(1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費(fèi)多少的時間?
(2)據(jù)統(tǒng)計幼兒一個月花費(fèi)1000元不算多,中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬元至2萬元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi),那么請你計算一下,一個生命的成長需要父母花費(fèi)多少的金錢?
(3)從小到大需要多少個老師的辛勤付出?
(4)需要哪些人的關(guān)愛?國家社會哪些條件才能茁壯成長?
生:先思考,再分組討論,代表發(fā)言。
師:我們還特意采訪了幾位家長,請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧!
播放視頻錄像
師:聽了以上家長的感受,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢,說說父母讓你感動的故事?
生:積極回想父母讓他們感動的故事,并舉手講述。
(四)珍惜生命
師:如果說,人生如花開四季,那么,青少年時期就是迷人的春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,那么,人們是怎樣面對它的呢?
1.失落的花季。(投影出示一組材料)
事例1 成都市一個13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭執(zhí),竟縱身跳下了7樓,結(jié)束了自己年少的生命。
事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲,面對家長的責(zé)備,進(jìn)入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?請根據(jù)提示的問題,談?wù)勛约旱母邢?
(1)他們的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你,你會怎樣處理呢?
(2)他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛?
(3)他們?yōu)槭裁磿@樣輕視自己的生命?
師生互動:他(她)們是在懲罰老師、家長,還是對這個世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來做代價,這代價也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,以后你將如何面對這個世界?留給后人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……
師:生命是一棵樹,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的。所以,我們也要經(jīng)得起考驗,勇于做生命的強(qiáng)者。
2.不屈的人生
(1)千手觀音的故事。
(2)殘奧冠軍李端事跡。
(3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。
師:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?
生:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實人生,使我們的生命如夏花之絢爛。
師:同學(xué)們,面對挫折,我們不必害怕,更無須逃避退讓,而應(yīng)勇敢面對
①增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。
②升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會被困難嚇倒。
③自我疏導(dǎo),請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心,及時化解不良情緒。
我們要給生命一個堅強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,萬千華章。生命,莊嚴(yán)而神圣!同學(xué)們,讓我們珍視生命,笑對人生,讓親人少一份牽掛,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂!
請同學(xué)們觀看視頻:《珍愛生命 永不放棄》
生:(甲詩朗誦)生命如此美麗
因為有你的存在
我的世界是多么的精彩
是生命的一種延續(xù)
我不會再有任何的感慨
那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪
只是考驗我的一種忍耐
看著那湛藍(lán)的天空
心中是多么的恬淡和喜愛
是你給了一個享受生活的靈魂
讓我不會在痛苦里和你拜拜
因為有你的存在
生命擁有了永久的美麗
不會再獨自憂傷和徘徊
我只想做一個認(rèn)真生活的人
不管歲月如何的更改
我依然喜歡坐在幸福的秋千里
等待著你的來回?fù)u擺
是生命的一種存在
才讓我有了太多的浪漫時代
與你一起感受著生命的釋懷
再也沒有人比我更愛你
也沒有人比我更懂你
默默的相攜走過生活的節(jié)拍
彼此牽手走向美好的未來
師:給生命一個笑臉
——堅強(qiáng)的笑臉
——勇敢的笑臉
——自信的笑臉
生命是可以美麗的,沒有永遠(yuǎn),
但有永恒的美麗。
生命可以留戀,卻是無法留住。
珍惜生命的過程吧,對你的愛人,
對你的同胞,對以及愛你的人們!
(五)牢記責(zé)任,熱愛生命
師:風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!讓我們來看看不同人群生活工作的情景。
1.展示幾幅生活畫面。
在田間辛苦勞作的農(nóng)民;在工廠里揮灑汗水的工人;在運(yùn)動場上刻苦拼搏的運(yùn)動員;在實驗室里忘我鉆研的科技人員……
師:他們在各自崗位上默默耕耘,用自己的方式,讓生活充實而有為。作為中學(xué)生,熱愛生命應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面呢?
生:參加有意義的公益活動,走進(jìn)大森林,與自然生命親密接觸,呼吸大自然的氣息,熱愛生活,努力學(xué)習(xí)工作,為生命中的每一天創(chuàng)造價值,不虛度每一天,敬愛生命,珍惜生活中的點點滴滴。
2.牢記我們的責(zé)任,努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩
師:聽了大家的發(fā)言,我們懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實更有意義。是啊,生命不僅是我們自己的,還和家人、朋友、學(xué)校、社會有著千絲萬縷的聯(lián)系。好好珍惜我們的生命吧!把我們的真情獻(xiàn)給祖國!親情呈給家人!友情贈給朋友!勤學(xué)奮進(jìn)回報社會和大眾!這是我們的責(zé)任!讓世界因我而精彩!讓我們的生命因責(zé)任而升華!
(六)人生如歌,讓生命激情飛揚(yáng)
師:生命,是人類藝術(shù)的永恒主題,中外藝術(shù)大師都為此不懈努力,為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說:“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?!?泰戈爾說:“生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美?!?人生如歌,這怎不引人深思. 我們?nèi)绾螌ψ约贺?fù)責(zé),好好珍惜生命,讓人生更有意義? 我們?nèi)绾螌ι鐣?fù)責(zé),好好發(fā)揮生命,讓人生更多貢獻(xiàn)?
同學(xué)們,對于這僅有的一次生命,我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事時,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥……
下面大家看看子尤對生命的深刻感悟(視頻)
師:雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了,但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命,只要表現(xiàn)出頑強(qiáng),它就是美的!欣賞生命的過程,也就是欣賞多姿多彩的自己。同學(xué)們,讓我們努力把握生命,品讀生命,創(chuàng)造生命,珍愛生命吧!
(伴著輕松、活潑的音樂旋律,同學(xué)們激情澎湃,向莊嚴(yán)的生命致意,進(jìn)一步感受生命的絢麗光彩……)
六、課后反思
這節(jié)班會主要是通過學(xué)生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會正確的看待生命的意義。設(shè)計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動,并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會,主動參與,互相幫助,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識,并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點話題,從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足,再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。
珍愛生命主題班會教案5
一、談話導(dǎo)入
每天早上醒來,當(dāng)你睜開眼睛,你看到了什么,聽到了什么,走在上學(xué)的路上,你又看到了什么,聽到了什么?看著這美好的一切,你有何感受?(出示班會主題,學(xué)生齊讀。)
二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
1、自然災(zāi)害圖片(地震、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受。
(面對自然災(zāi)害,人的力量是如此的微不足道,人的生命也是如此的脆弱,可是,下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎?)
2、出示交通事故圖片,學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。
4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
三、我是安全宣傳員。
面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,大家感受到了生命是如此脆弱,我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢?今天,就往我們做一名小小的安全宣傳員,用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!
(按照課前準(zhǔn)備的資料,小組上臺展示。)
1、 詩歌朗誦
2、 安全標(biāo)志
3、 三字歌
4、 電話號碼的自述
5、 表演:安全小常識
6、 安全教育三句半
四、獎勵游戲(我們來找茬)。
五、為自己或同學(xué)設(shè)計一份生命誓言。
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