最新書香校園活動方案
最新書香校園活動方案5篇
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃,對每個步驟的詳細分析,研究,以確定活動的順利,圓滿進行。下面小編給大家?guī)碜钚聲阈@活動方案,希望大家喜歡!
最新書香校園活動方案1
主題介紹:
讀書,是崇尚科學、傳遞文明的體現(xiàn)。書籍是文明的催化劑,讀書而修身,修身而正心,正心而文明。將讀書與養(yǎng)成教育、文明禮儀教育融合起來,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學生良好文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生熱愛讀書的興趣和習慣,提升學校整體文明形象。因此本年度“書香校園”主題確立為“文明,從讀書開始”。
口號:讀書成就文明人生,文明成就讀書夢想。
活動內(nèi)容:
1、“書香校園”的環(huán)境建設
①在校園內(nèi)懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍。
②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章。
③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角,采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源,并可圍繞主題充實書柜。(可根據(jù)學校書架安裝情況完善)
④開放學校圖書館。專人負責圖書館,鼓勵學生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向?qū)W生開放。
⑤教師辦公室設立閱讀角,陳列教育教學理論書籍,名著,期刊報紙等
2、考核機制
學校布置的常規(guī)要求,定期進行檢查評比。評比結(jié)果加入考核分。
3、制度建立
①學校閱覽室和班級圖書角,建立完善的借閱制度。制度成文,借閱成冊。
②學校將以閱讀課作為校本課,編入課表中。
4、常規(guī)活動
①在班主任的組織下,進行晨讀、午讀、晚讀(親子共讀)各二十分鐘。保證一天閱讀一小時,養(yǎng)成師生閱讀好習慣。
②語文課堂上,組織學生課前五分鐘誦讀活動。各學段的語文老師制定符合本學年的誦讀內(nèi)容。
③各學年語文老師搜集符合學年閱讀需要的書籍名稱。整理分類,形成書目,推薦給學生。并制定本學期的切實可行讀書目標和計劃。形成書面文字。
④創(chuàng)立家校共讀機制。充分利用家長學校平臺,合理使用網(wǎng)絡空間等資源,開展親子共讀,全民共讀活動。
⑤學校將召開書香校園的啟動儀式。
5、專題講座
學校統(tǒng)一時間面向全體,組織培訓閱讀方法,讀書筆記,名著導讀等相關(guān)講座。
6、讀書實踐活動
①教師讀書筆記要求每周一篇。標清書名,做筆記的時間。筆記內(nèi)容可以根據(jù)書中某個觀點,某個句名言展開討論。也可寫讀書心得和體會。每篇字數(shù)在1000字左右。
②教師,學生養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。學校給教師統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記。語文老師對學生講清楚做讀書筆記的要求。
最新書香校園活動方案2
一、活動時間:20__年3月-20__年6月
二、活動主題:
“書香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長”
三、活動對象:全校師生
四、活動目的:
1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程,營造良好的讀書氛圍,提高全體師生的閱讀欣賞能力。
2、以讀書系列活動為載體,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進校園文化建設。
3、以“活動”促“習慣”,鼓勵全體師生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
五、活動領(lǐng)導小組:
組 長:
副組長:
成 員:
六、活動內(nèi)容及形式:
第一階段:組織發(fā)動(3月)
(一)營造“書香校園”人文環(huán)境
1、寫標語,立站牌,更新文化櫥窗,營造校園書香氛圍。
2、規(guī)范班級文化建設,打造書香班級,讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報,要求在規(guī)范的基礎上彰顯班級特色。
3、建立班級圖書角,各班配備兼職圖書管理員,負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課),“早讀”時間為學生到校后至早餐前(除早鍛煉),“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學生必背古詩詞》中相應的內(nèi)容,“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上,由語文老師確立主題,并加以指導閱讀。讀書內(nèi)容為《小學語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目,介紹讀書方法,交流學生中典型的讀書心得。
(二)明確閱讀要求
1、小學1—2年級段:
閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。
2、小學3—4年級段:
閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章,兒童報刊,人物傳記,歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩文,背誦50篇(段);會做摘錄筆記,閱讀總量不少于40萬字。
3、小學5—6年級段:
開始閱讀名著和科技文章;學會寫閱讀筆記,一年內(nèi)不少于1萬字;背誦優(yōu)秀詩文60篇(段);閱讀總量不少于100萬字。
第二階段:組織實施(4月-5月)
(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮
1、建立“讀書月”,深入開展各類讀書活動。學校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,開展“四個一”活動,即4-6年級學生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學年末組織評選學校“書香班級”、“讀書明星”。
2、加強學生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動,進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
3、建立學生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。
4、鼓勵學生積極向?qū)W校??笆屑壙锿陡澹詫懽鞔龠M閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
5、建立“書香校園”網(wǎng)頁,研究利用網(wǎng)絡開展閱讀。組織試點班,每班藏書至少60本以上,建設“書香班級”,鼓勵建設家庭圖書架,建設“書香家庭”。
(二)開展讀讀背背星級爭章活動
我校少先隊員在每學期開學初,在中隊輔導員,中隊長的指導下確定讀書爭章目標,期末經(jīng)學?;蛑嘘牽己?,合格者發(fā)給相應的雛鷹證章。
第三階段:總結(jié)提高階段(6月)
1、打造充滿書香味的文化長廊,讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。
2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄,用經(jīng)典語言表達自己的讀書感悟。
3、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。
七、教師讀書活動
1、學校每學期為教研組訂購相關(guān)資料,教師每年自購教育教學書籍一至二本。
2、設立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動,并要求教師整理好讀書筆記,及時寫好讀書隨筆。
3、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動,及時了解教育新動向,接受教育新理念。
4、不定期組織教師讀書沙龍活動,交流思想,交流教學感悟,將讀書與教學實踐總結(jié)結(jié)合起來,掀起讀書高潮。
5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學隨筆”,并在學年底編輯一本教師作品集。
八、有關(guān)要求:
1、高度重視,全員參與,加強領(lǐng)導,確保本次活動取得圓滿成功。學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務;促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動,進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障,明確分工,扎實開展,保證各項活動順利實施。要加強學校閱覽室的建設與管理,充分發(fā)揮其作用,要認真做好定期、開架出借工作,讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作,以方便師生借閱。
3、完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。
最新書香校園活動方案3
一、活動意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式,它是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),廣泛傳播讀書學習理念,興起讀書學習熱潮,通過開展積極有效的校園閱讀活動,進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造“書香校園”,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化,決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
(一)、教師讀書活動
1、建立“書香校園”,加強圖書室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,每位教師每年至少訂閱1~2份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的,也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
6、加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍,每學期1—2本。
(二)、學生讀書活動
1、建立班級圖書角,專門配備班級兼職圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設置“讀書課”,大力開展“大閱讀”活動?!霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,“晚讀”時間為放學后的20分鐘?!白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),由語文老師確立主題,并加以指導。各班要選好小助手,組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學校將組織詩朗比賽。
4、加強學生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動,進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
5、學校每周組織編輯校報、班報,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學活動,以寫作促進閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、 創(chuàng)設環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動,注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設,實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”組織試點班,每班藏書至少10本以上,建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架,建設“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動,按學期訂好師生的讀書計劃,明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”,保證全體師生的`閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流,進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領(lǐng)導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動;對有影響的活動,進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要認真做好定期、開架出借工作,讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查,要不斷完善“書香校園”活動.
最新書香校園活動方案4
一、指導思想
營造“書香校園”,引導學生博覽群書,增長見識,讓學生在閱讀中快樂成長。
二、目標
真正地讓小學生“多讀書,讀好書”,提高小學生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。
三、具體內(nèi)容
1、閱讀指導:主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書,學會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學會上網(wǎng)查找資料;指導學生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;一、二年級寫填空式讀書筆記,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。
2、讀物推薦:小學生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。
3、倡導師生同讀,實現(xiàn)師生共進。
書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想,還是奧妙無窮的科學知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學生多讀好書,并作好讀書摘抄。
利用美術(shù)課,指導學生制作書簽一張。
5、活動現(xiàn)場形式
時間:中午
地點:圖書館
1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級寫摘錄式讀書卡片,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片,并用自己的讀書卡片換取書簽一張。
2、好書推薦:請圖書館配合,布置好書推薦專欄。
最新書香校園活動方案5
一、指導思想
《義務教育語文課程標準》強調(diào),要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”為全面落實新課程標準和省《關(guān)于“建書香校園樹文化新人”閱讀促進項目的實施意見》要求,扎實推進“書香校園”建設,強化我校中小學生課外閱讀的管理,培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎。經(jīng)研究決定,特制訂以下課外閱讀活動實施方案。
二、成立課外閱讀活動領(lǐng)導小組
組長:
副組長:
成員:
三、建立機制,落實實施
1、納入課程,深入指導
每周至少開設一節(jié)課外閱讀指導課,語文教師要進行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,含咀科學小品,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路,尋求課外閱讀指導的技巧和方法,逐步形成課外閱讀的基本課型。
2、充分發(fā)揮圖書陣地作用。
學校圖書室和班級圖書角是學生進行課外閱讀的重要陣地,學校要加強管理,把圖書資源充分利用起來,有效地建立圖書借閱制度,有計劃地向?qū)W生開展借閱、閱覽等活動,引領(lǐng)他們親近母語,熱愛文學,閱讀經(jīng)典。
3、開展活動,培養(yǎng)興趣。
學校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動。如舉辦與作家對話、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲廣播站,播送一些經(jīng)典課外讀物,為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第_屆“新華書店”杯中小學學生暑期讀一本好書征文活動,指導學生閱讀,積極參加征文比賽。同時與定期開展的文學社活動結(jié)合,引導學生閱讀興趣,指導寫作,為打造濃厚的校園文化打下基礎。
4、提倡師生共讀、家長共讀
課外閱讀活動不僅需要學生積極參與,語文老師和家長也應該參與其中,與學生一起投入到閱讀課外讀物的活動中來,陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗和感悟,與他們一起成長。向?qū)W生推薦課外讀物,共讀過程中與學生一起交流,又起到了及時檢驗學生閱讀活動的成果。
5、科學評價,正確引導。
建立合理的評價體系,促進學校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。學校要把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中,嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價,讓學生建立自己的課外閱讀檔案袋,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。
開展課外閱讀活動,目的在于培養(yǎng)學生的閱讀興趣,通過閱讀拓展知識面和培養(yǎng)閱讀能力,最終在長年的課外閱讀中奠定個人的文化素養(yǎng),為其終身學習和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。