遲到的一封道歉信范文
遲到的一封道歉信范文
道歉信是因其他原因需拒絕對方要求或者好意時給對方致歉的書信。你了解遲到的一封道歉信該怎么寫嗎?下面就讓學習啦小編帶大家看看一系列的遲到的一封道歉信。望大家采納。
遲到的一封道歉信范文篇一
尊敬的老師:
這是一件埋在我心里很久的事,沉重,卻無處發(fā)泄。就連道歉信,都不知道要寄到哪里?
事情發(fā)生在我的中學時代,那時我很小,只有16歲,處在青春叛逆期的我,自信,愛較真。從小我就喜歡語文,特別是寫字很好,講課風格利索漂亮的老師,到初三后,我們的班主任李老師就把這些優(yōu)點發(fā)揮到了極致,他的板書剛勁有力,漂亮極了。我特別喜歡他的課,我的語文成績空前的好,他講課,我從不走神,認真 很認真。他是我最尊敬的老師。
我是班上的前幾名,有一次老師讓我們班長安排班里出10張手抄報,我喜歡畫畫看書,手抄報是我的強項??烧l料到班長沒有讓我辦,我的好友都說班長公報私仇,原來前段時間我在走廊撿了10元錢,剛好那天大掃除老師在教室,我就交了上去,老師當時就囑咐班長寫在班級的好人好事本上,可班長忘了,老師說了他幾次,她都沒有寫,最后,有一次開班會,不知怎么回事,又提了起來,老師看還沒有寫,就用了很嚴厲的口氣說了她,她大概是自尊心受損,所以就老看我不順眼。
可是誰知,老天不知是眷顧我,還是可憐我,班長臨時有事手抄報的事辦不成了。知道這事時,我正在操場上,李老師走過來笑著說,某某有事手抄報辦不成了,同學們都推薦你,說你畫得好,你辦吧。可誰知我聽了,卻覺得格外刺耳,我算什么,候補嗎。于是,我也不知道從哪里來的勇氣決然的說:“我不辦。”老師大概沒有料到這樣的結(jié)果,臉上寫滿錯愕。緩了幾秒,老師才緩緩的說:“好,不辦算了,我用不起你”.看見老師的反映,我才知道自己太過分,可是我又不能再回去求他,雖然后悔,卻沒有說出來,后來差事落到了同桌頭上,我因為愧疚,能幫忙的全幫忙了,快辦完時,老師走進教室,我正趴在同桌身邊幫她,李老師走過來,看了一眼,然后站在同桌身邊說:“嗯,某某,畫的很漂亮嘛!說完,看著我的眼睛,眼神里面寫滿了不屑”然后我的心全碎了,我低下頭,眼淚溢滿了眼眶,眼睛酸痛,可是眼淚掙扎著,沒有掉下來。我使勁咬著嘴唇,忍著……,后來老師在班里說了什么,我都不記得了,后來的幾天,也像游魂一樣。
直到后來,我考試交白卷,老師找我談話,我告訴他,弟弟學習非常好,我不想念了,打算上班供弟弟上學,老師很深沉的談了好多,我很感動,內(nèi)心突然有一種想要為那件事道歉的想法,可是話在嘴邊打了無數(shù)次腹稿,最終我也沒有勇氣說出來。
后來,老師調(diào)走了,這么多年音信全無??墒沁@件事卻壓在我的心底,每每想起,心里就寫滿了愧疚。
今天我終于把它寫出來,希望李老師可以看見我的愧疚:對不起,您的學生真心的向您道歉,您永遠是我最尊敬的老師。
遲到的一封道歉信范文篇二
親愛的各位同學:
本周四,也就是20xx年9月9日,由于我們路上塞車,導致未能及時趕到教室上課,造成了課程延遲了十五分鐘,讓各位同學白白為我們的錯誤浪費了十五分鐘。對此,我深表歉意。
其實,路上塞車不能夠,也絕不可能成為我們遲到的理由。這是客觀的原因,沒錯。但是,我們的錯誤就在于“想當然”。我們總認為17:45分出發(fā),能夠在18:30分趕到教室。這是一種不負責任的想當然。我們還是沒有將學生的利益放在第一位思考。換位思考下,作為一個剛進入本科階段學習的學生而言,面對老師的遲到,而且是遲到15分鐘,我絕對有理由,也絕對有權(quán)利離開教室。所以,對于學生們能夠留在教室等候,我感到萬分慚愧。因為在我們和學生之間,其實是有契約的關(guān)系的。是我們單方面沒有一個助教的職責,違反了一位老師需要秉持的職業(yè)道德。其次,對于我的導師,我也深感歉意。他作為一位教書30多年的老師,從未有一次遲到的記錄。他信任我們,讓我們擔當這份教職,但我們卻辜負了他的信任。在我人生第一次踏上講臺之時,就煩了原則上的錯誤。對此,我深表歉意。從一個學生的位置,走上老師的講臺,不是17:45-18.30分這么短的時間能夠完成的,而是需要恪守職業(yè)道德一輩子的時間,其距離也不是從學生的座位走兩步到講臺這么近。我們,距離講臺依舊很遠。
在此,我公開承諾,以后一定督促自己。不遲到,不拖堂。盡一個助教的職責,保障學生的權(quán)利和時間不蒙受損害和損失。
各位我的學生,敬愛的張老師,對不起。
遲到的一封道歉信范文篇三
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學校一開學就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對于學生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。
我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習 ,那樣的生活充實,這樣在家也很耽誤課程,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時,班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。媽媽,爸爸我錯了,我錯了。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
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