我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的考察學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考察學(xué)習(xí)心得體會1

zz 月 zz 日至 zz 日，我有幸參加了由市教育局、xx 師院組織的 XX 市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到南京市夫子廟小學(xué)、鳳游寺小學(xué)、上海洵陽路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。

一、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂 "愛自己，就要栽培自己"，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。

雖然在名師培養(yǎng)工程的隊伍里我是小字輩，但實際上我也工作了 18 個年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔(dān)子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內(nèi)心追求完美的標(biāo)準(zhǔn)卻不曾降低。這些壓力有時壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認(rèn)，職業(yè)倦怠找上我了。我時常自問：曾經(jīng)那么喜歡當(dāng)老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢? "教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?"李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任

務(wù)太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習(xí)、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。

二、審視自己，看清自我更新的方向 吳亞萍教授將課堂教學(xué)的"改革"狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認(rèn)識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。

吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對學(xué)生掌握知識，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學(xué)老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面

的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。

三、名師團隊，獲得持久前進的力量 名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有 XX 大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學(xué)生的生命自覺。

考察學(xué)習(xí)心得體會2

我們都知道，也在電視或者報紙上看見過不少對食品安全問題的報道，真是讓人感到心寒，為什么在社會上有那么多的危害人體健康的食品呢?其責(zé)任就在于我們自己。因為我們沒有把自己管好，讓利益熏壞了我們的良知，我沒有能力消除那些危害人類的食品，但我可以為此出一份計策，好讓那些生產(chǎn)銷售危害食品的人從中看到自己的良知，洗心革命。

一、危害食品的出現(xiàn)與現(xiàn)實生活相連接，市場的相互競爭，食品廠家及銷售商為了有力的站穩(wěn)市場，不得不在食品的成本上下功夫，好的食品原料價格當(dāng)然高，降低生產(chǎn)成本的唯一途徑就是“偽虐產(chǎn)品，”經(jīng)銷食品時，也要由工商局統(tǒng)一到指定的廠家進貨銷售，嚴(yán)禁非法走私食品。

二、在蔬菜和肉類零售上，我們可以把各個蔬菜和肉類統(tǒng)一規(guī)劃銷售，各個批發(fā)市場要統(tǒng)一到一定的數(shù)量，市民的生活菜品到統(tǒng)一的各個超市里購買。

三、奶制品也要做到安全統(tǒng)一有一次，我和媽媽到一家超市去購物。一走進去，我迫不及待的奔向了賣零食的地方。我隨手拿起一包冰雪楊梅正準(zhǔn)備放進購物籃里，媽媽這時突然對我說：“你看看它上面的配料，都是一些亂七八糟，危害健康的東西，我們?nèi)ベI點實惠點兒的食品吧?！蔽铱戳丝窗b袋，果然上面有許多我不認(rèn)識的東西混在里面，便對媽媽說：“好吧?！庇谑?，媽媽又拉著我到了賣牛奶的地方，我興高采烈的拿了一袋酸牛奶時，媽媽拿過來前后瞧了瞧，對我說：“這袋已經(jīng)過期好幾天了，吃了對人身體不好，換一袋吧。”媽媽又拿起一袋酸奶看了看，確認(rèn)沒有過期后才放到了購物車?yán)铩?/p>

在這次購物中，我懂得許多道理，在買食物時，要看它是不是綠色食品，要注意食品安全。所以我們一定要提高食品安全自我防范能力和意識。

考察學(xué)習(xí)心得體會3

20xx年9月13日，我受組織安排到重慶市扶貧辦參加為期6天的貧困村大學(xué)生“村官”培訓(xùn)班課程。此次培訓(xùn)主要針對重慶市貧困村的脫貧培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括扶貧開發(fā)理論政策、加快推進整村脫貧連片開發(fā)工作任務(wù)與要求、貧困地區(qū)人力資源開發(fā)進程工作研究、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)扶貧開發(fā)思考與探索、扶貧項目資金管理、農(nóng)村專業(yè)生產(chǎn)合作組織建設(shè)和大學(xué)生“村官”的任務(wù)與要求等方面的內(nèi)容。

前面五天主要是理論課程的學(xué)習(xí)。最后一天，市扶貧辦組織我們大學(xué)生“村官”到巴南區(qū)接龍鎮(zhèn)荷花村考察學(xué)習(xí)。接龍鎮(zhèn)荷花村位于巴南區(qū)東南部，全村總面積14。7平方公里，總?cè)丝?437人，擁有耕地面積7800畝，20xx年發(fā)展種植優(yōu)質(zhì)水稻3000畝。

一到荷花村，首先被村上干凈整潔的村容村貌所折服，然后被村民淳樸好客的風(fēng)土人情所感染。

我們參觀的第一站是荷花村的葡萄園基地，葡萄園占地700畝，主要種植海拔800米高山的原生態(tài)葡萄，無農(nóng)藥污染、色澤艷麗。葡萄園負責(zé)人盛情邀請我們品嘗特產(chǎn)巨玫瑰葡萄，大家品嘗后口中留有類似玫瑰般香味，汁多脆甜爽口?！拔覀兊钠咸褕@集采摘、釣魚休閑為一體，是避暑圣地?！逼咸褕@負責(zé)人說。

第二站是參觀荷花村的土雞養(yǎng)殖基地。該養(yǎng)殖基地充分利用山地地勢，對土雞進行放養(yǎng)。而且一大特點是每個土雞都帶了特質(zhì)的“眼鏡”。養(yǎng)殖基地的負責(zé)人說，這是為了防止公雞之間互相“斗毆”，那

樣會影響公雞的毛色與數(shù)量。

第三站是參觀荷花村的秋土豆。說到秋土豆本身并沒有什么特別之處，但是它的種植方法倒是非常特別，是把已經(jīng)成熟了的土豆直接放在土地上，再在上面覆蓋干稻草，村民說這樣再過一段時間，原先的土豆便會再接出更多的小土豆，而且種植方法簡便易行，深得村民推廣。

這次考察學(xué)習(xí)使我深有體會，在理論和實踐的結(jié)合下，我對農(nóng)村廣闊的發(fā)展天地信心不已。荷花村從原來的貧困村靠政策和自身條件的優(yōu)勢因地制宜，發(fā)展成為如今的小康村。20xx年，荷花村已實現(xiàn)社會總產(chǎn)值3350萬元，20xx年全村社會總產(chǎn)值增加到3470萬元，村集體收入15萬元，村民20xx年人均年收入4350元到20xx年增加到5750，同比遞增1400元，比上年增長20％。同時，精神文明建設(shè)同步發(fā)展，治安秩序良好。

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。荷花村的成功經(jīng)驗使我如獲至寶，荷花村勤勞、善良、好客的風(fēng)土人情也使我流連忘返。我一定會將此次培訓(xùn)的所得、所悟、所感銘記于心，并結(jié)合青龍村的自身條件因地制宜。早日也把青龍村變成小康村。

考察學(xué)習(xí)心得體會4

5月10日，我組織業(yè)務(wù)骨干到順義殯儀館，對殯葬規(guī)范化管理和殯儀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進行考察學(xué)習(xí)。

我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機會，在去考察之前，認(rèn)真總結(jié)了我館存在的問題，做到帶著課題去學(xué)習(xí)，帶著問題找答案。通過考察學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地了解了順義殯儀館殯葬管理的先進經(jīng)驗和做法。順義殯儀館先進的服務(wù)理念、優(yōu)良的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章管理制度、優(yōu)美的工作環(huán)境給我們留下了深刻印象，使大家深受觸動，同時，也看到了我館與具有現(xiàn)代理念的殯儀館的差距。此次考察讓我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了見識，受益匪淺，現(xiàn)將心得體會匯報如下。

一、順義殯儀館規(guī)范化管理的經(jīng)驗和作法

順義區(qū)殯儀館現(xiàn)有職工94人，年火化量4500余具，多年來，全館干部職工牢記“喪主至上，服務(wù)第一”的宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)，銳意創(chuàng)新，不斷規(guī)范殯儀服務(wù)。規(guī)范管理具體作法為：一是以學(xué)習(xí)教育為抓手，提升職工整體素質(zhì)水平;二是以制度建設(shè)為根本，打造標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)桿;三是以方便群眾為宗旨，形成特色為民服務(wù)體系，不斷優(yōu)化殯儀服務(wù)。四是帶頭深化殯葬改革，緊抓“綠色、科技、人文”殯葬改革主題，推出多項綠色服務(wù)項目，制定個性化、人文化告別儀式，借助多媒體推動殯葬服務(wù)向科技轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)群眾滿意的服務(wù)型窗口單位。

二、順義殯儀館殯儀服務(wù)流程合理順暢

(一)業(yè)務(wù)流程規(guī)范化

從業(yè)務(wù)接待、業(yè)務(wù)辦理到各項殯儀服務(wù)項目的實施做到任務(wù)分解細致，人員分工明確，崗位相互獨立又環(huán)環(huán)相扣，這樣不僅提高了工作效率，而且讓群眾辦理業(yè)務(wù)時感到井然有序，彰顯了殯葬管理的規(guī)范化。

(二)管理控制規(guī)范化

順義殯儀館組織機構(gòu)完善，職責(zé)劃分明確，做到了崗位清、責(zé)任明。例如：每天值守人員輪流負責(zé)區(qū)域安全巡查工作，并佩戴“安全員”臂章;職工宿舍注明居住人的姓名、宿舍負責(zé)人等，真正做到把責(zé)任落實到人，大大提升了職工的責(zé)任意識和安全意識。

(三)殯儀環(huán)境園林化

走進順義殯儀館的大門，不論是院內(nèi)環(huán)境還是殯葬設(shè)施的坐落優(yōu)美而又布置得體，給人以輕松和諧的感覺，絲毫沒有恐懼之感。除此之外，宣傳殯葬文化的字畫、詩詞隨處可見，不僅增加了殯葬服務(wù)的文化品位和美的內(nèi)涵，治喪群眾能從優(yōu)雅的治喪環(huán)境和現(xiàn)代化殯葬文化相融合的氛圍中感受到科學(xué)、新型喪葬禮儀所帶來的完美。

(四)殯儀服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化

順義殯儀館經(jīng)過多年的探索，形成了一套以殯葬管理、崗位流程和服務(wù)保障為核心架構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化體系，覆蓋了單位管理和服務(wù)全過程。比如在告別環(huán)節(jié)的請靈、禮兵護靈、孝子上香以及專業(yè)人員毛筆書寫橫幅挽聯(lián)等特色業(yè)務(wù)為告別儀式增添了標(biāo)準(zhǔn)化殯葬文化色彩。

三、參觀考察啟示

對延慶殯儀館來說，今后的殯儀服務(wù)不能僅滿足于治喪群眾基本的“火化、告別、骨灰存放”，而是要隨著群眾日益增長的多元化需求，應(yīng)在提升殯葬服務(wù)品質(zhì)上下功夫，在提升公眾的滿意度上下功夫。讓群眾從我們的殯儀服務(wù)過程中，能獲得更多的滿足感和獲得感。這是我們今后發(fā)展的目標(biāo)和根本遵循。具體做法為：

(一)健全制度，細化機構(gòu)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)，確保殯儀服務(wù)質(zhì)量。

參照《殯葬服務(wù)術(shù)語》《殯葬服務(wù)規(guī)范》《殯葬滿意度評價標(biāo)準(zhǔn)》等行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，健全機構(gòu)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)體系。明確從接到喪屬電話到遺體進館，再到穿衣整容、冷藏、告別，最后到火化后離開殯儀館的一整套標(biāo)準(zhǔn)化管理細節(jié)與服務(wù)流程，形成標(biāo)準(zhǔn)化管理制度體系，確保各項行為的規(guī)范化操作和程序化流轉(zhuǎn)。

(二)加強殯葬人才隊伍建設(shè)，不斷提升殯儀服務(wù)水平

一是加強教育培訓(xùn)，提高殯葬職工綜合素質(zhì)。首先，做好職工宗旨意識的教育，引導(dǎo)職工認(rèn)清當(dāng)前形勢，擺正心態(tài)對待所從事的工作，教育職工嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)則，增強遵章守紀(jì)意識。通過從正面引導(dǎo)，促工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，使殯儀服務(wù)達到規(guī)范化。其次，定期組織職工開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高職工專業(yè)技能。讓一線職工多參加殯葬行業(yè)技能大賽，通過競賽促使殯儀服務(wù)的規(guī)范提高。最后，加強職業(yè)道德教育。引導(dǎo)職工牢固樹立 “民政為民、民政愛民”的理念，樹立愛崗敬業(yè)精神，當(dāng)好人生終點站的文明使者。二是整合殯葬工作崗位，做到人盡其才，物盡其用。在單位內(nèi)部實行輪崗制度，競爭上崗，做到“能者上，庸者下”，激發(fā)員工的工作積極性。三是加強凝聚力，營造良好的工作氛圍。定期組織集體活動，加強員工間互動與協(xié)作，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境。通過加強殯葬隊伍建設(shè)與管理，提升殯儀服務(wù)水平。

(三)以創(chuàng)新促發(fā)展，加強軟硬件建設(shè)，滿足群眾的精神需求。

堅持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)我館存在問題，推進思想觀念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新。要針對群眾的消費層次和消費需求，多開展標(biāo)準(zhǔn)不等、形式多樣的多元化服務(wù)。利用拓展服務(wù)種類的方式，增強殯葬事業(yè)發(fā)展的活力。以及籌劃好殯葬文化墻、黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)文化展板。搞好殯葬“軟硬件”建設(shè)，以適應(yīng)當(dāng)前殯葬形勢的發(fā)展。

今后，我們將進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代殯葬管理理念，遵循管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)思路，持續(xù)提升殯儀服務(wù)質(zhì)量，努力為延慶殯葬業(yè)營造一個規(guī)范、和諧、文明、優(yōu)質(zhì)的治喪環(huán)境。

考察學(xué)習(xí)心得體會5

我隨中山區(qū)教育局中小學(xué)校長參加了“全國校長高級研修班”赴上海華東師大學(xué)習(xí)。聆聽了多為專家的教誨，還親臨了長征中學(xué)、甘泉中學(xué)參觀考察。我最大的感受是上海地區(qū)不愧為全國教育改革的前沿，在經(jīng)濟及教育發(fā)展上思想觀念之新、之高。思路之前、之清。措施之硬、之全。工作之實、之真。發(fā)展之快、之大。等方面都在我們內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼，我獲益良多，體會頗深。

一、見微知著的文化環(huán)境

走進上海中學(xué)，首先被學(xué)校的藝術(shù)特色所吸引。粘貼在走廊墻上的芭蕾、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等作品等都使我們贊嘆不已！專業(yè)的設(shè)施，固定時間邀請知名專家來講座。學(xué)校面積不算大，但整體整潔、美觀，布局合理，雖有不大的操場作為活動場地，但學(xué)生課間操時也是井然有序。

二、人才強教的隊伍建設(shè)

通過校長的介紹我們感覺到上海非常重視教師隊伍的培養(yǎng)，因為高素質(zhì)的教師隊伍是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。上海之所以是我國教育最發(fā)達的地區(qū)之一，名校云集，主要是因為有一支高素質(zhì)的教師隊伍。他們愛崗敬業(yè)、知識淵博、善于交流、親和力強、表達流暢，學(xué)生喜愛。在交流中，我們感覺到上海的教師有一定文化底蘊的（這一點尤其值得我個人和我們年輕教師學(xué)習(xí)），他們的知識面很廣，教育理論、財經(jīng)政治、新生事物都有所涉及，這與他們生活在上海大都市環(huán)境有關(guān)（本身接收到的信息大而新），同時上海也是我國教育最發(fā)達的地區(qū)之一，對教師的選拔、培訓(xùn)也有他們自己的先進理念與做法。每年都有教師到國外進修學(xué)習(xí)，從這個事例不難看出學(xué)校師資力量的雄厚和上海市對校長隊伍、教師隊伍培養(yǎng)的力度。這也充分說明了積極促進學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍形成的意義。

這對于我們來說雖不能給教師創(chuàng)造出國學(xué)習(xí)的機會，但作為學(xué)校今后要更加重視教師的專業(yè)發(fā)展，逐步建立完善促進教師專業(yè)發(fā)展的制度、規(guī)劃。使每一位教師都能在學(xué)校的幫助下自主的發(fā)展，如通過“師徒結(jié)對”活動、通過以校為本的教研制度建設(shè)、組織教師進行多種形式的學(xué)習(xí)等，倡導(dǎo)新型校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式

的形成，從而達到促進教師專業(yè)發(fā)展的目的。

三、前瞻性的教育理念

針對新一輪的課程改革深入，作為學(xué)校的校長，肩負的職責(zé)重于泰山。據(jù)幾位專家，教授的分析，現(xiàn)階段校長除抓好學(xué)校常規(guī)外，校本教研，校本課程的開發(fā)也至關(guān)重要。一所學(xué)校的質(zhì)量離不開校本教研，教師的素質(zhì)更是離不開校本教研。

總之，通過上海學(xué)習(xí)，觀念得到了提升，理論得到了升華，見識得到了拓展。

考察學(xué)習(xí)心得體會6

受學(xué)校派遣，我于11月23日至11月28日到山東考察學(xué)習(xí)，近一周的時間我們分別考察了青島即墨二十八中、昌樂二中、杜郎口中學(xué)，學(xué)習(xí)體會如下：

一、即墨二十八中的“師友結(jié)隊模式”，即將一個班的成績前半數(shù)的學(xué)生作師傅，后半數(shù)的學(xué)生作徒弟，以兩人為一組構(gòu)成“師友關(guān)系”。師傅負責(zé)對徒弟的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進行監(jiān)督指導(dǎo)，徒弟以師傅為榜樣學(xué)習(xí)和提高，對這種模式的幾點思考：

1．有完善的考核制度，對每對師友的學(xué)習(xí)情況、成績情況、回答問題、參與活動、紀(jì)律表現(xiàn)等進行捆綁考核，并且制定了完善的考核制度；進行打分量化考核。每一學(xué)月，每一期都要評選出“優(yōu)秀師友”，如果不能被評為“優(yōu)秀師友”就不能參加其它優(yōu)秀的評選，不能評為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等。這樣就調(diào)動了師傅的積極性，也煅煉和培養(yǎng)了師傅的能力，同時徒弟因為怕拖師傅的后腿，不好意思不學(xué)，能有力地促進師傅和徒弟的學(xué)習(xí)。

2．這樣對學(xué)困生的監(jiān)督更到位、更有力，實行的是一對一監(jiān)督和幫扶，不會出現(xiàn)監(jiān)督和幫扶的空檔，對差生的提高是很有幫助的，至少差生不會變得太差或者說越來越差。

3．對這種模式的借鑒，我們至少可以借鑒來治理學(xué)生的偏科現(xiàn)象，即某一科差的同學(xué)可以拜這一科學(xué)的好的同學(xué)組成一隊“師友”，讓他們共同學(xué)習(xí)共同提高，同時對幫助徒弟提高的師傅進行表彰。

二、昌樂二中

1．昌東二中的“問題超市”，即每堂課老師把每課的知識要點梳理出來，學(xué)生先通過自學(xué)（或者課前預(yù)習(xí)）迅速掌握知識要點，老師把一節(jié)課的知識要點演變成問題的形式或者例題的形式寫在黑板上，讓學(xué)生充分地思考、練習(xí)，先獨立思考解答，再小組交流，然后再由成績好的學(xué)生講解，基本的原則是懂了的講給沒懂的聽，沒弄懂的就走到問題或例題前面聽弄懂了學(xué)生講，學(xué)生講的過程老師就在旁邊聽，對未講明白的或未到位的加以點拔，這樣做的好處：一是能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能讓學(xué)生充分地學(xué)習(xí)和討論。二是能提高課堂學(xué)習(xí)效率，學(xué)生凡是已弄懂的問題就可以不再去聽，只需去聽自己沒懂的問題就行。三是能煅煉優(yōu)生，你既然承擔(dān)了講解和輔導(dǎo)差生的任務(wù)，自己的思路就必須清楚，否則你沒法講給其他學(xué)生聽。四是老師能做到心中有數(shù)，因為在學(xué)生講解的過程中，老師在觀察，哪些地方未講透，未講到位，能更加針對性地進行點撥和指導(dǎo)。

2．昌樂二中的“特色大課間”，主要特色有：（1）全校統(tǒng)一口令，統(tǒng)一口號，學(xué)生和著極有節(jié)奏的音樂跑步。（2）學(xué)生大步跑，自信地跑，能切實達到煅煉和調(diào)節(jié)的目的。（3）“特色大課間”后班主任有簡單的總結(jié)和點評。

3．昌樂二中的試卷評講課。在試卷評講前學(xué)生卻要統(tǒng)一完成“考試及反省卷”，考試反省卷分為：（1）存在的問題（思想態(tài)度方面、基礎(chǔ)知識方面、落實方面）。（2）改進措施。（3）糾錯（所有的錯題不但要改，還要總結(jié)出錯誤的原因）。在學(xué)生完成“考試反省卷”的基礎(chǔ)上，再由老師選擇性地進行評講。

三、杜郎口中學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式，先是由學(xué)生通過自學(xué)掌握一節(jié)課的主要知識要點，然后完成老師設(shè)計的練習(xí)題。教室周圍全是黑板，每人一塊“自留地”，學(xué)生統(tǒng)一做，做了之后，兩個同學(xué)之間互相批改，老師在一旁觀察，對統(tǒng)一問題進行點拔，這樣做的優(yōu)點是：

1．能充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，一些簡單的知識點，簡單的問題是由學(xué)生自己學(xué)習(xí)完成。

2．課堂練習(xí)量大，容量大，因為凡是學(xué)生能做對的，老師就不再重復(fù)講，這樣能節(jié)省很多時間，把時間還給學(xué)生練習(xí)，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

3．對典型的題，易錯的題不斷地強化，不斷地鞏固，一節(jié)課學(xué)生做的練習(xí)看似很多，但其實體現(xiàn)的知識要點就那么兩個，只是變換了不同的呈現(xiàn)方式而已，變換了不同的易錯點而已。

四、昌樂二中和杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的啟示

1．課堂無花架子，很實在。其實這對老師課前準(zhǔn)備要求很高。一是老師知識點和易錯點要抓得準(zhǔn)，抓得實。二是老師的問題要設(shè)計得精，要有啟發(fā)性，能調(diào)動學(xué)生積極地思考。三是習(xí)題要設(shè)計得好，習(xí)題要能很好地反應(yīng)當(dāng)堂課的知識點和易錯點。

2．要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣和能力，對知識要點簡單的一節(jié)課，學(xué)生能夠迅速地完成自學(xué)，然后投入應(yīng)用和練習(xí)。但是對知識要點較多、較難的內(nèi)容必須提前做好充分的預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生在課堂上才能的足夠的時間來練習(xí)。

3．兩所學(xué)校的學(xué)生都很自信，能大膽地發(fā)言，能大膽地上臺板演，甚至能夠大膽地進行激烈的辯論。這種自信來源于平時的培養(yǎng)，怎么培養(yǎng)？需要老師給學(xué)生搭建多練習(xí)、多表達的平臺，多給學(xué)生機會，只有學(xué)生有了多次練習(xí)，回答問題成功的體驗，才能感到成功的喜悅，從而自然就有了自信，所以我們應(yīng)多給學(xué)生機會練習(xí)、回答問題、討論甚至辯論。

考察學(xué)習(xí)心得體會7

為使我校國家示范院校的建設(shè)工作更加順利，在教育部規(guī)定的時間內(nèi)如期完成建設(shè)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校決定，派一批重點建設(shè)專業(yè)的專業(yè)課程的骨干教師以及示范辦的相關(guān)人員赴新加坡南洋理工學(xué)院考察學(xué)習(xí)?？疾斓哪康闹攸c在于學(xué)習(xí)新加坡職業(yè)教育的先進理念、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路和實現(xiàn)方式、適合于高職發(fā)展的師資隊伍培養(yǎng)、先進的教學(xué)科研環(huán)境建設(shè)以及工學(xué)結(jié)合的專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)等方面的經(jīng)驗。

20xx年1月22日—31日，作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學(xué)習(xí)，經(jīng)過10天的考察和學(xué)習(xí)，使我深深地感覺到新加坡的高等職業(yè)教育從辦學(xué)指導(dǎo)思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學(xué)習(xí)的過程和心得總結(jié)如下。

一、考察學(xué)習(xí)情況

本次考察學(xué)習(xí)是在南洋理工學(xué)院進行的，分別學(xué)習(xí)了該校專業(yè)課程設(shè)置、師資隊伍培養(yǎng)機制、校企深度融合、育人環(huán)境和機制等相關(guān)內(nèi)容，并且參觀了化學(xué)、生物醫(yī)藥、機械電子等實驗室，通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，尤其是對其辦學(xué)理念、教學(xué)工廠、教科研情況、服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨、與企業(yè)深度融合的高職辦學(xué)思路都有非常深刻的印象。

二、考察學(xué)習(xí)心得體會

通過本次考察學(xué)習(xí)，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、先進的實驗室條件、與企業(yè)深度融合得辦學(xué)機制等方面都給我留下深刻的印象。現(xiàn)總結(jié)如下。

1、具有非常嚴(yán)格的教學(xué)管理

新加坡教育具有層次性的垂直管理結(jié)構(gòu)，以課程建設(shè)為例，在整個課程教學(xué)過程中，由課程經(jīng)理、講師、助理講師構(gòu)成，課程經(jīng)理負責(zé)相關(guān)課程所有教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容制定，然后由主講教師進行授課，實踐環(huán)節(jié)有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴(yán)格的層次劃分，下級嚴(yán)格向上級負責(zé)，當(dāng)然作為學(xué)術(shù)評估，還要有學(xué)院評估委員會、系評估委員會作為總負責(zé)，這些都為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

2、完善的師資培養(yǎng)體制

新加坡理工學(xué)院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國（如，中國、日本等）進行實際的企業(yè)鍛煉和實習(xí)，以增長其實踐經(jīng)驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業(yè)去實習(xí)鍛煉，因為這樣可以增長其實踐經(jīng)驗，對其教學(xué)其到非常大的幫助作用，使教學(xué)和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉(zhuǎn)崗教師、專業(yè)不景氣的教師由學(xué)校出資送到企業(yè)進行強化培訓(xùn)，甚至年齡很大的教師也要進行培訓(xùn)，他們的觀點是只要培訓(xùn)后可為學(xué)校做出貢獻，那就值得。充分體現(xiàn)了該校對師資培養(yǎng)的重視。

考察學(xué)習(xí)心得體會8

20xx年3月14日，由盟教育局民教科科長帶領(lǐng)下我們一行38人專程趕赴長春市的吉林省第二實驗學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，本次考察學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長和副校長的“潛能教育”、“體驗教育”的成功經(jīng)驗專題講座及東北師范大學(xué)理想信息學(xué)院副院長作的關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面的報告，我聆聽這幾位教育專家的講座 、參觀校園、座談等形式交流，我切實感受到他們先進的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理，執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點：

一、堅實的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化

當(dāng)我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀，規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進，滿足樂學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少，但我清醒的想到對教育的投入是何等的龐大。

二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到吉林省第二實驗學(xué)校大廳雕刻的“尊重個性、開發(fā)潛能、科學(xué)施教、全面育人”的先進的辦學(xué)理念是何等的以人為本、人性化的體現(xiàn)。

三、先進的文化管理使學(xué)校走向一流

當(dāng)我看到學(xué)校的教學(xué)樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的氛圍。

四、打造優(yōu)質(zhì)團結(jié)的教師隊伍和以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。

從宋校長的經(jīng)驗介紹中可以體現(xiàn)她在教師管理中特別注重兩點：

1、 團結(jié)向上的教師團隊，這所學(xué)校總共504名教職員工，當(dāng)中30歲以下的占62.4%，從介紹中看出他們幾乎都是高學(xué)歷年輕隊伍為主的團隊。

2、 精密細致的管理模式

結(jié)合每逢佳節(jié)他對學(xué)生進行不同層次、不同主題、不同年級的潛能教育活動，寒暑假對教師們進行潛能教育方面的進修班，培訓(xùn)班，從而提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這短短幾天的參觀學(xué)習(xí)中，對我來說要學(xué)的東西實在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更堅信一句名言：有志者事竟成，在我不斷學(xué)習(xí)和努力下更新教育理念、不斷進取使我所教的學(xué)生行列中少一名學(xué)困生出現(xiàn)就是我們教育者的喜悅之情。

考察學(xué)習(xí)心得體會9

校園之天地，容納萬千氣象。在衡水中學(xué)，教育是如此的鮮活，生活是如此的多彩?？疾旎匦：螅倚ＰＮ瘯?、各教研組多次召開研討會，結(jié)合我校的實際情況，考察組的每位成員都暢談了自己的感受，就今后的教育實踐如何借鑒衡水經(jīng)驗，形成校本化的教育教學(xué)改革方案，明確的方向和思路。欲尋開拓日新，須求超越不止。在今后教育實踐中，我校將重點做好以下三個方面的工作：

一是建章立制，細化管理，加強制度化建設(shè)。我校在制度化建設(shè)方面與衡水中學(xué)相比存在較大的差距，今后我校要在教學(xué)、教輔、后勤、管理等各個方面立足校情，在法律、法規(guī)及上級文件精神的指導(dǎo)下，細化管理條塊，建立健全各項管理規(guī)章制度，如對教師的業(yè)務(wù)考核，職稱評聘，入黨提干，獎金福利等，始終堅持制度為綱，公開公示，用制度引領(lǐng)人，激勵人，約束人。以精細化的管理制度營造出一個寬松和諧，奮發(fā)向上的校園氛圍。

二是要創(chuàng)新培育形式，加強教師隊伍建設(shè)。要千方百計拓寬教師培訓(xùn)平臺，采用“搭臺唱戲，多方培訓(xùn)，改革機制，激發(fā)活力”等多種方法讓青年教師快速成長，實施著眼未來五年的“雙百工程”，即“百位名師引領(lǐng)工程”，在五年內(nèi)邀請校外百位名師來為我們的老師指點迷津；“百位骨干成長工程”，在五年內(nèi)培養(yǎng)縣市級教學(xué)骨干一百位。大力加強正面宣傳，開展多種評優(yōu)活動，弘揚正能量，強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正確的價值取向和輿論取向，讓教師安心教學(xué)，潛心研修。

三是要突出合作意識，強化團隊建設(shè)。加強校本資源的開發(fā)和應(yīng)用，集中群體智慧，共同克難攻堅；全校備課組之間要加強交流合作，做到“高中三年一盤棋”，資源共享，全面提高高考升學(xué)率。學(xué)習(xí)衡水中學(xué)建立和完善四大協(xié)作體系。

考察學(xué)習(xí)心得體會10

4月10日至15日，陳學(xué)軍館長帶領(lǐng)我們一行對江蘇省的教育信息化狀況進行了考察學(xué)習(xí)。共走訪了江蘇省、南京市、無錫市、揚州市電教館及當(dāng)?shù)氐臄?shù)所中小學(xué)校。通過江蘇方面的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的介紹及實地了解，回昌后網(wǎng)上查找資料補課，感觸很深，收益頗豐。

此次考察學(xué)習(xí)前，已經(jīng)按館領(lǐng)導(dǎo)的安排初擬了有關(guān)教育信息化方面的考察提綱，但在考察過程中就已經(jīng)覺得我們的提綱在很多地方已經(jīng)很難與江蘇的教育信息化發(fā)展形勢接上軌，江蘇方面的很多新觀念、新概念、新思路、新做法已經(jīng)遠遠超出我們之前的想象。

從網(wǎng)絡(luò)部的角度，有如下體會：

一、中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)的接入是學(xué)校教育信息化的基礎(chǔ)，只有所有學(xué)校都能以較快的速度接入互聯(lián)網(wǎng)，開發(fā)的各類教育服務(wù)平臺，才能成為有根之木。要大力加強各類中小學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入建設(shè)，加大對學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的考核力度，爭取互聯(lián)網(wǎng)運營商對中小學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)惠政策。

二、抓實“數(shù)字化校園”建設(shè)的應(yīng)用工作，在揚州考察感受最深的不僅是學(xué)校完善的裝備條件，而是其在校字校園平臺上的各類成熟應(yīng)用。從教師的備課、學(xué)校的日常管理、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)均可在數(shù)學(xué)校園平臺上完成。而且還制定了《揚州市中小學(xué)數(shù)字化校園評估細則》，對中小學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)及應(yīng)用情況進行量化評估，而且很多評估活動就是直接通過數(shù)字化校園平臺直接在網(wǎng)上完成的。

三、資源中心資源的編排

我省資源中心的資源編排還有很大的改善余地。我省資源中心的總量已經(jīng)初具規(guī)模，目前可以考慮集中力量來打造精品資源。將現(xiàn)有資源和精品資源分開處理，在資源界面上重點突出精品資源的呈現(xiàn)，現(xiàn)在資源通過高級搜索方式才能呈現(xiàn)出來。精品資源的編排以按課歸類的方式為宜，方便教師的使用。精品資源也要涵蓋上課視頻、課件、備課教案、課堂練習(xí)、課后輔導(dǎo)、背景素材等幾方面的內(nèi)容。使老師及學(xué)生找到這節(jié)課的目錄就能簡單使用。精品資源每課的內(nèi)容不宜過多，確保精品入圍，保證每條資源都能使用。

四、爭取電信運營商對中心寬帶出口的優(yōu)惠政策，只要資源中心的資源對電信運營商具備吸引力，就可以與運營商洽談，爭取對資源中心寬帶出口的優(yōu)惠政策，做到互通有無，多方共贏。

五、開設(shè)學(xué)生頻道，貼近學(xué)生生活?？疾斓膸讉€江蘇省內(nèi)的資源對學(xué)生資源的建設(shè)都很重視，而且都辦得很成功，在社會上具備了很大的影響力。我省中心也應(yīng)在條件具備的情況下及時開通學(xué)生頻道，貼近學(xué)生生活，想學(xué)生所想，做學(xué)生所愛。

六、資源中心的后臺支撐平臺的開發(fā)，要緊跟信息技術(shù)的發(fā)展步伐，適度超前，長遠規(guī)劃。要借助高等院校的技術(shù)力量，確保掌握核心技術(shù)。為了適應(yīng)用戶數(shù)量的增加，特別是視頻點播用戶數(shù)量的增長，需要對資源中心的整個技術(shù)支撐方案進行升級，選擇性價比高的方案，在資金投入有限的情況下，充分利用各設(shè)區(qū)市現(xiàn)有設(shè)備，為省中心分流，滿足全省教師及學(xué)生的需求。

四、爭取電信運營商對中心寬帶出口的優(yōu)惠政策，只要資源中心的資源對電信運營商具備吸引力，就可以與運營商洽談，爭取對資源中心寬帶出口的優(yōu)惠政策，做到互通有無，多方共贏。

五、開設(shè)學(xué)生頻道，貼近學(xué)生生活?？疾斓膸讉€江蘇省內(nèi)的資源對學(xué)生資源的建設(shè)都很重視，而且都辦得很成功，在社會上具備了很大的影響力。我省中心也應(yīng)在條件具備的情況下及時開通學(xué)生頻道，貼近學(xué)生生活，想學(xué)生所想，做學(xué)生所愛。

六、資源中心的后臺支撐平臺的開發(fā)，要緊跟信息技術(shù)的發(fā)展步伐，適度超前，長遠規(guī)劃。要借助高等院校的技術(shù)力量，確保掌握核心技術(shù)。為了適應(yīng)用戶數(shù)量的增加，特別是視頻點播用戶數(shù)量的增長，需要對資源中心的整個技術(shù)支撐方案進行升級，選擇性價比高的方案，在資金投入有限的情況下，充分利用各設(shè)區(qū)市現(xiàn)有設(shè)備，為省中心分流，滿足全省教師及學(xué)生的需求。

考察學(xué)習(xí)心得體會11

我這次有幸參加了全市組織的20ｘｘ年6月15日至6月25日這次學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)是經(jīng)市委、市政府研究決定，由市委組織部主辦，市婦聯(lián)承辦的全市婦女干部代表赴ｘｘ學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班一行66人，在市婦聯(lián)主席巨來俠同志的帶領(lǐng)下，以理論學(xué)習(xí)和實地考察項目相結(jié)合的方式，歷時10天。由于準(zhǔn)備和計劃充分，整個考察學(xué)習(xí)活動勝利結(jié)束。全團婦女深感此行增長了見識，增進了彼此之間的了解，也增強了搞好婦女工作的信心和熱愛生活的愿望。現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、考察學(xué)習(xí)

在理論學(xué)習(xí)期間，通過婦聯(lián)對接，聘請了各大大學(xué)教授，為我們講授如何釋放壓力，如何干好婦聯(lián)工作等等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，同志們都知道學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要目的一是“攻心”，提醒婦女干部要把心思放到學(xué)習(xí)上來，以更加良好的狀態(tài)體現(xiàn)婦女干部的能力；二是“充電”，通過集中學(xué)習(xí)，進一步深刻領(lǐng)會中央、省、市、縣的決策布暑，為完成本職工作任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)；三是“加壓”，給大家加油鼓勁，為做好今后工作進一步打好基礎(chǔ)。因此大家都十分珍惜這次短暫而難得的學(xué)習(xí)機會，每位同志每節(jié)課都專心聽講，認(rèn)真作筆記，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，沒遲到、未早退、無曠課。同志們也了解到作為女人是幸福的，一生要當(dāng)四至五個角色，如：職業(yè)女性、女兒、妻子、兒媳、母親等，處理好這些角色之間的關(guān)系是我們的奮斗目標(biāo)，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，怎樣來保護好自己和保障自己的合法權(quán)益等。全團同志都以“振奮精神熱愛學(xué)習(xí)、振作精神堅持學(xué)習(xí)、鼓足勇氣創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的良好狀態(tài)，起到了學(xué)習(xí)表率作用。

二、幾點感受

1、熱愛學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是干部加強修養(yǎng)、解放思想、提高能力的有效途徑；學(xué)習(xí)也必須與時俱進，常抓不懈。要把學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任，作為一種價值追求，要結(jié)合實際深入思考，持之以恒，創(chuàng)新方式，常言說“日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事”，只有這樣才能提高學(xué)習(xí)實效。

2、知識來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的階梯。外出學(xué)習(xí)的機會難得，其實學(xué)習(xí)的途徑無處不在，共聚物多的學(xué)習(xí)機會在我們身邊，課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主陣地，聽課更具實效性，有著不可替代的作用。

3、自信與堅持是成功的基石。本次考察讓我們堅定了團結(jié)和諧的信心，也體現(xiàn)了自信就是動力，婦女干部也是建設(shè)社會主義的主力軍，同時深刻認(rèn)識到當(dāng)前所處的發(fā)展階段和發(fā)展形勢，切實增強“不進則退、慢進亦退”的憂患意識，認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的動力和發(fā)展力。

4、抓工作要圍繞中心，突出重點，體現(xiàn)特色。根據(jù)當(dāng)?shù)卣目傮w規(guī)劃和工作任務(wù)重點，要進一步細化責(zé)任，明確具體工作，做到心中有全局，手中有具體，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，從群眾中汲取智慧和力量，凡是政策法規(guī)沒有明確限制的，都要敢于探索，勇于嘗試。突出特色，突出重點，幫群眾找到經(jīng)濟收入支柱產(chǎn)業(yè)，促使農(nóng)民真正的增收致富，走上小康之路。

三、幾點建議

1、要建立長效培訓(xùn)機制。在社會發(fā)展飛越的信息時代，知識更新快，隨時都有危機感，特別是我們婦女干部知識不足更具挑戰(zhàn)性。因此，要建立婦女干部培訓(xùn)常規(guī)制度，一是建立一年一次外出學(xué)習(xí)制度；二是建立分類學(xué)習(xí)制度。即：婦女代表、單位婦委會成員、村級婦委會成員等要分別進行培訓(xùn)；三是學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷更新；四是學(xué)習(xí)方式多樣化。

2、注重培訓(xùn)內(nèi)容和目的，規(guī)范學(xué)習(xí)形式，提高培訓(xùn)效果。每次培訓(xùn)根據(jù)對象，確定培訓(xùn)內(nèi)容，明確培訓(xùn)達到的目的，要求效果如何，培訓(xùn)結(jié)束后要向單位作匯報。逐步克服外出學(xué)習(xí)時間完，一切都結(jié)束了的不良習(xí)慣。

總之，此次在ｘｘ考察學(xué)習(xí)對我們而言可謂收獲頗多，一是本次整個外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現(xiàn)，整個考察活動雖然時間短，但是安排合理、緊湊，既有理論學(xué)習(xí)，又有實地考察。二是進一步開拓了眼界，受到了啟發(fā)，積累了經(jīng)驗，收集了素材，感受到了我們婦女同志要充當(dāng)多個角色，更要善于當(dāng)“多面手”，更感受到了作為女人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學(xué)好相關(guān)知識，豐富自己，提升綜合素質(zhì)，深知只要我們肯努力，敢去做，敢去創(chuàng)新，一定能做一個有成就感的快樂女人。

考察學(xué)習(xí)心得體會12

10月15日----24日，我們研修班一行20人，參加了“全國初中提高課堂教學(xué)效率和諧教學(xué)” 研討會。會上，來自北京、上海、天津、河南等地的中學(xué)校長、教務(wù)主任對他們?nèi)绾螌崿F(xiàn)和諧課堂做了專題報告，讓我們廣大學(xué)員受益匪淺。

一、考察學(xué)習(xí)總體影響：那就是“土地還是那塊土地，農(nóng)民還是原來的農(nóng)民，但產(chǎn)量不是原來的產(chǎn)量”。

究其原因，是“和諧課堂”改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是“和諧課堂”讓他們得到了實惠。那么所謂“和諧課堂”與傳統(tǒng)課堂有何不同呢？和諧課堂的基本理念是為學(xué)生而設(shè)計，為課堂而設(shè)計，把課堂的發(fā)言權(quán)交給了學(xué)生，依靠課堂，依靠學(xué)生。教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、學(xué)習(xí)的參與者、學(xué)習(xí)的合作者、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動者。組織者讓學(xué)生的學(xué)習(xí)高度有序，參與者、合作者讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到最大的幫助，最主要的一點是把學(xué)生的積極性最大限的調(diào)動起來。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、“和諧課堂” 依靠課堂、依靠學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。

“和諧課堂”與傳統(tǒng)的教育方式相比，最大的不同是“和諧課堂”革新了傳統(tǒng)教學(xué)方式下老師講學(xué)生聽的局面。而是讓學(xué)生通過經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組討論、交流體會、成果展示、師生點評、知識反饋的過程，在這個過程中學(xué)會了自己能學(xué)會的，在這個過程中獲得了新知識的形成過程。在這次研討會上，講課教師最多只有十五分鐘的發(fā)言時間，而大部分時間則交給了學(xué)生。學(xué)生的活動方式有自主學(xué)習(xí)、小組討論、交流體會、上臺發(fā)言、成果展示。在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的，主動的。能解決的問題學(xué)生自己解決，有困難的問題學(xué)生通過小組討論解決，突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。使全體學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來。

2、“和諧課堂”依靠學(xué)生，依靠課堂重視學(xué)生合作交流。

我們所聽的課，學(xué)生被分為六人一個小組，小組內(nèi)的每一位成員都充分地發(fā)揮出了他們應(yīng)該發(fā)揮的作用。組內(nèi)有組長、有組員；組長承擔(dān)著檢查驗收小組內(nèi)每位成員學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，學(xué)習(xí)中存在的問題等；組員中有交流發(fā)言的、有展示成果的；討論熱烈，發(fā)言積極，正真體現(xiàn)了課堂為學(xué)生而設(shè)，因?qū)W生而生。

3、“和諧課堂”提高了課堂教學(xué)效率，即“土地還是那塊土地，農(nóng)民還是原來的農(nóng)民，但產(chǎn)量不是原來的產(chǎn)量”。這是傳統(tǒng)的教學(xué)方式所無法比擬的。

二、考察學(xué)習(xí)收獲

1、在幾年前的一次課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)由于人們對課改的一些理念的理解缺失或不到位，導(dǎo)致廣大教師把一些非常好的方法舍棄掉或者說丟掉，而又在為尋找新的教學(xué)方法絞盡腦汁，讓人深感痛惜。在這次考察學(xué)習(xí)中也讓我看到了一點，那就是“知識樹”的應(yīng)用問題，其實我個人在學(xué)初中和高中的時候，老師們經(jīng)常使用知識樹，唯一不同的是當(dāng)時我的老師是使用大括號把每一個知識點連了起來。那為什現(xiàn)在又要重新把這個問題提出來說事兒呢？這是因為我們的教育在某些環(huán)節(jié)失去了延續(xù)性，不能把一些好的、有價值的做法延續(xù)下去（這是不當(dāng)?shù)呐兄髁x遇到問題一棍子打死的錯誤細想造成的），從而造成了這種局面。

2、這次考察學(xué)習(xí)讓我看到了“管理出效益”。 通過聽他們的報告和實地考察，我們發(fā)現(xiàn)不管是杜郎口還是鑒開中學(xué)、以及其他學(xué)校，取得教學(xué)成績的關(guān)鍵在管理，他們的管理精細化值得我們學(xué)習(xí)，正如他們在報告中所說：“管理是關(guān)好人，讓每一個崗位有人，每一個人有崗位，并努力把每一個崗位的是做好?！?/p>

3、教育是用心做出來的。通過這次考察，使我更加清楚地看到了不管是杜郎口還是洋思，還是鑒開，領(lǐng)導(dǎo)在用心管理，教師在用心教學(xué)生。也許有人對我的這一觀點持反對態(tài)度，這也不足為怪。中國有這樣一句話中國人都知道，那就是“中國國情”，何況在一個地區(qū)、一個市縣、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個學(xué)校就不能形成自己特有的“特殊情況呢”，所以我反過來說還是比較好，杜郎口的成功是因為杜郎口形成了杜郎口的“校情”。那就是教師都在用心教學(xué)生。

三、考察啟示：

1、教育實現(xiàn)真正的“百家爭鳴，百花齊放”。

俗話說，教無定法，學(xué)必有法，在中國中學(xué)教育改革的今天，涌現(xiàn)出了很多教育大家，南有李鎮(zhèn)西的奇，北有魏書生的神。也出現(xiàn)了一批有有獨特風(fēng)格的學(xué)校，杜郎口的奇跡、洋思的神話，更有天津鑒開中學(xué)給我們的耳目一新。無不說明了中國中學(xué)教育今天正呈現(xiàn)出“百家爭鳴，百花齊放”的勢頭

2、成功的教育是實實在在做出來的。

在教育教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)有人在說教育，而更多的人在編教育，編一些數(shù)據(jù)，制造一些文字材料，供別人去看。只有少數(shù)人在扎扎實實地做教育。所以大多數(shù)學(xué)校教育并不怎么成功，這就是阻礙中國教育發(fā)展的最大阻力。而通過在天津鑒開中學(xué)考察學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他們在扎扎實實地做教育，所以他們讓教育開出了鮮花，結(jié)出了果實；大家都熟知的李鎮(zhèn)西、魏書生、還有杜郎口的催其升，他們是正真做出了教育的真諦。

3、合適自己的才是最好的。

教學(xué)方法是千變?nèi)f化的，多種多樣的，諸如洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、鑒開中學(xué)等等。他們都有自己不同于別人的教學(xué)方法，在這些不同的教學(xué)方法的支撐下，他們都做出了特色，做出了讓世人矚目的成績，讓我們兄弟學(xué)校刮目相看，推動了當(dāng)?shù)亟逃娘w速發(fā)展。說他們好嗎，確實好，我們能不能照搬，不一定，他不一定適合我們的學(xué)生、也不一定適合我們的教師，我們只有找到適合我們自己師生的教學(xué)方法，那才是最好的。

今后的打算

在這次考察學(xué)習(xí)之前，我們雖然對“和諧課堂”了解不是太多，但我們一直在思考如何提高課堂教學(xué)效率的問題，一直在為提高教學(xué)質(zhì)量而嘔心瀝血。通過本次參觀學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化了思想，更新了觀念，開闊了思路。同時也增加了信心，決心結(jié)合自己的情況大膽改革。

1、 首先通過與領(lǐng)導(dǎo)班子進行溝通，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。其次，對教師全員發(fā)動，達成共

識，形成濃厚的改革氛圍，第三制定一些切實可行的措施加以督促和保證。第四大膽進行課堂改革，結(jié)合已有的經(jīng)歷和成功做法，參照考察到的經(jīng)驗，重新制定本校的課改方案。成立以業(yè)務(wù)校長為組長，業(yè)務(wù)主任為副組長，教研組長、年級組長為成員的課堂改革小組，進行督促和實施，并制訂相應(yīng)的獎懲措施。

2、對教師進行“和諧課堂”理念的培訓(xùn)、指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

3、加強教學(xué)管理，強化教學(xué)行為，鼓勵教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，創(chuàng)建和諧課堂

4、學(xué)習(xí)前人的一些優(yōu)良的教育教學(xué)方法，是教育教學(xué)方法得以延續(xù)。

總之，我們將以本次考察為契機，轉(zhuǎn)變思想，扎實改革，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。

考察學(xué)習(xí)心得體會13

此次xx農(nóng)商行之行使我感受頗深，這既是一次轉(zhuǎn)變觀念、開拓視野之行，也是一次尋找差距、自我提升之行。通過考察學(xué)習(xí)，讓我再一次深刻地明白，發(fā)展沒有任何捷徑可走，唯有實干+苦干。xx農(nóng)商行與我行經(jīng)濟環(huán)境、經(jīng)營規(guī)模、管理模式基本相似，可以說條件更為艱苦，但是依靠管理者的精細管理、經(jīng)營者的踏實經(jīng)營、一線員工的扎實工作，xx農(nóng)商銀行實現(xiàn)了較快發(fā)展，特別是其采取的一系列“細、實、精”的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，以下是我這次考察學(xué)習(xí)的幾點體會和下一步工作思路。

一、在管理上求“細”，確保政策高效落實，提升企業(yè)核心競爭力

管理是企業(yè)的靈魂，有效的管理能夠為單位帶來更大的價值和財富。xx農(nóng)商行在員工管理方面推行日志管理、在信貸管理方面推行“雙錄”制度、在不良貸款管理方面實行高管包戶清收和不良賠償?shù)茸龇ǘ贾档梦覀儗W(xué)習(xí)和借鑒。在下一步的管理中，我們將充分借鑒xx農(nóng)商行的做法，按照市聯(lián)社郭書記在考察學(xué)習(xí)總結(jié)會上的指示和要求，進一步抓細、抓嚴(yán)管理，著力提升管理效率。

在內(nèi)部管理方面，我行將嚴(yán)格落實“三三四五”管理機制。一是推行三大責(zé)任清單，“部門任務(wù)分解表、考核補差進位表和主營業(yè)務(wù)指標(biāo)責(zé)任清單”；二是推行三大落實機制，“周周例會制、時時推進制、一線落地制”；三是推行四大考核制度，“項目承包責(zé)任制、包點經(jīng)理督導(dǎo)制、重點工作承諾制、末位考核淘汰制”；四是推行五大管理模式，“首問負責(zé)制、限時辦結(jié)制、晨會夕會制、日清日結(jié)制、會議推動制”，定目標(biāo)、壓責(zé)任、追過程、強管理、嚴(yán)考核。

在信貸管理方面，我行將重點抓好四項工作：一是嚴(yán)格貸款利率定價管理，快速整改月息5‰以下的存量貸款，嚴(yán)禁發(fā)放月息5‰以下的貸款。二是嚴(yán)格落實全員日志管理，從高管到中層到員工，全面推行日志管理，嚴(yán)格檢查、評價、打分、考核。三是嚴(yán)格落實“六類臺賬”管理，對到期貸款和欠息貸款，責(zé)任到人到戶到天，月初提示、月中監(jiān)測、月末盤點，一戶一冊專項考核清收。四是嚴(yán)格落實信貸等級管理，對基層網(wǎng)點和客戶經(jīng)理按月考核、按季評價、按年定級，與機構(gòu)信貸權(quán)限、客戶經(jīng)理等級工資等直掛直聯(lián)。

在不良管理方面，我行將嚴(yán)格落實四項制度：一是不良貸款聽證問責(zé)制。對當(dāng)月到期未收回貸款或利息逾期60天以上貸款，堅決在次月初進行聽證，月末入賬必問責(zé)，以嚴(yán)格的問責(zé)制度倒逼清收處置。二是不良貸款全員認(rèn)領(lǐng)制。客戶經(jīng)理對照任務(wù)進行包戶，做到下基層、摸底子、定方案、促清收。三是不良貸款集中清收制。堅持“每月2日至10日網(wǎng)點集中清收+周六機關(guān)下鄉(xiāng)回訪貸款清收不良”，列計劃報名單，提升清收效果。四是不良貸款全額賠償制。對20xx年1月1日新放形成的不良貸款，根據(jù)聽證問責(zé)結(jié)果，對不良貸款進行全額賠償。

二、在經(jīng)營上求“實”，確保發(fā)展蹄疾步穩(wěn)，提升企業(yè)經(jīng)營競爭力

經(jīng)營是企業(yè)的核心，只有良好的經(jīng)營才會有良好的結(jié)果。xx農(nóng)商行在經(jīng)營上堅守支農(nóng)支小、堅持產(chǎn)品創(chuàng)新、堅持營銷先行等做法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在下一步的經(jīng)營中，我們將緊緊圍繞市聯(lián)社黨組確定的經(jīng)營重點和經(jīng)營思路，以客戶為中心，以服銷為突破，全力抓好調(diào)結(jié)構(gòu)、拓客戶、提質(zhì)效工作。

在調(diào)結(jié)構(gòu)方面，我們一是堅定支農(nóng)支小方向。堅持小額分散信貸投放原則，單列支農(nóng)支小信貸計劃，開通支農(nóng)支小綠色通道；二是完善信貸產(chǎn)品體系。通過統(tǒng)一模板、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一流程，打造“稷”字系列四大類14種信貸產(chǎn)品，力推信用貸、流水貸、包裝貸、金棗豐特色產(chǎn)品，做到先產(chǎn)品后放貸，變單桿釣魚為撒網(wǎng)捕魚；三是打造特色信貸工程。結(jié)合稷山地域特色，全力開展“雙百雙千雙萬”信貸扶持專項活動，重點扶持100個中小企業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶頭人；1000戶種養(yǎng)殖戶、致富帶頭人；萬畝板棗基地、鮮果基地。

在拓客戶方面，一是全面將服銷引向高潮。制定服銷工作考核辦法，建立服銷工作pk機制、約談機制、評價機制。二是全面實現(xiàn)“三個全覆蓋”。以“三級授信體系建設(shè)”為抓手，結(jié)合服銷工作，實行整村評級授信，做到客戶全覆蓋、業(yè)務(wù)全覆蓋。三是全面實行網(wǎng)格化營銷。堅持網(wǎng)格化管理、名單制營銷，繪制金融生態(tài)圖，細分客群，劃區(qū)明責(zé)，內(nèi)外結(jié)合，分層營銷，維護存量，留住流量，營銷增量。

在提質(zhì)效方面，一是調(diào)整資金業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，制定資金業(yè)務(wù)“調(diào)結(jié)構(gòu)、增收益”方案，嚴(yán)守“去杠桿、控風(fēng)險”底線，積極調(diào)整資金業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，降低資金業(yè)務(wù)占比，提高資金業(yè)務(wù)收益；二是加大積欠利息清收力度，對應(yīng)收利息和積欠利息建立臺賬，明確責(zé)任、明確措施、明確時間，加大清收力度，提高經(jīng)營效益。

三、在服務(wù)上求“精”，確保品牌擦亮做強，提升企業(yè)服務(wù)競爭力

服務(wù)是金融的本質(zhì)，在產(chǎn)品同質(zhì)化、科技同質(zhì)化的今天，唯有服務(wù)才是取勝之道。xx農(nóng)商行在員工服務(wù)方面建立了信息平臺、基層網(wǎng)點設(shè)立了黨員職工談心室、圖書閱覽室供職工學(xué)習(xí)，在客戶服務(wù)方面不僅送資金、送信息，而且送項目、送關(guān)懷，這些做法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在下一步的工作中，我們將堅決落實“領(lǐng)導(dǎo)為員工服務(wù)、機關(guān)為基層服務(wù)、全員為客戶服務(wù)”的理念，實現(xiàn)服務(wù)升級換檔，打造服務(wù)特色品牌。

一是在股東服務(wù)方面，建立股東參與治理，分層分類定期走訪、對接股東，聽取意見建議，真正讓股東把我行經(jīng)營管理當(dāng)“家務(wù)事”，把我行當(dāng)金融服務(wù)主辦行。

二是在員工服務(wù)方面，堅持“周學(xué)習(xí)例會、月農(nóng)商銀行大講堂、季專題培訓(xùn)”，傾力加強基層網(wǎng)點“五小”建設(shè)，完善績效考評和員工福利政策，堅持班子和機關(guān)周六下鄉(xiāng)解決基層一線困難問題，著力打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、人文型”三型機關(guān)。

三是在客戶服務(wù)方面，堅持以客戶為中心，常態(tài)化開展客戶經(jīng)理進村入戶和儲蓄所進商戶、入社區(qū)兩大活動，支行搭儲蓄所，內(nèi)外勤結(jié)對子，全力推行服銷+、評級授信+，搭配不良清收、資金組織、信貸投放、電子銀行以及金融服務(wù)站建設(shè)，讓我行金融服務(wù)村村到、戶戶有、人人贊。

最后，借用《中國合伙人》中的一句話，“想一千次不如去做一次，華麗的跌倒，勝過無謂的徘徊?！敝灰覀儓孕乓磺薪杂锌赡?，堅持“實干+苦干”，我們建設(shè)美麗農(nóng)商夢的宏偉藍圖就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

考察學(xué)習(xí)心得體會14

一是注重加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。要不斷加強學(xué)習(xí)，著力增強能力的適應(yīng)性。教科文衛(wèi)工委對口聯(lián)系單位較多，工作接觸面廣，涉及的法律法規(guī)不少。每個同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科文衛(wèi)方面的法律法規(guī)和有關(guān)政策，學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識，熟悉教育、科技、文化、衛(wèi)生等工作，切實掌握做好人大工作所必備的法律知識、市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科技知識，要結(jié)合人大工作實際，努力增強責(zé)任意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，更新思維方式，轉(zhuǎn)變工作思路，探索新的工作方法，努力提高履職能力。二是深入開展調(diào)查研究。調(diào)查研究是謀事之基，成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究就是了解民情、反映民意、集中民智。要真正沉下心來，深入基層，深入群眾，切實了解實際情況，真實反映民情、民意、民聲，認(rèn)真研究解決問題的辦法和措施，提出有針對性的意見和建議。三是加強工作聯(lián)系。要加強與政府相關(guān)對口部門的溝通，面對面地進行交流，征求對人大常委會教科文衛(wèi)的意見建議，促進工作取得新成效。

教科文衛(wèi)工作涉及面廣，承擔(dān)著民生工作的重要內(nèi)容，與百姓切身利益息息相關(guān)，我們一定要樹立高度的責(zé)任意識，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)新工作方式方法，切實提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，為促進我區(qū)經(jīng)濟和社會事業(yè)的健康發(fā)展作出積極貢獻!

考察學(xué)習(xí)心得體會15

20xx年4月17日至21日，在縣委陸書記的帶領(lǐng)下，我隨同天峨縣20xx年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班第一期全體學(xué)員到貴州大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察。在貴州五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考察中，通過聽、看、訪，使我在一定程度上感受到貴州的基層干部理念新，執(zhí)行力強，貴州的各項事業(yè)發(fā)展速度快，有如機會和感想。

一、聽的體會

首先聆聽了貴州大學(xué)教授和專家講授的農(nóng)村電商發(fā)展-----機遇與現(xiàn)實的問題。可以說是第一次在課堂上學(xué)習(xí)電商的起源和發(fā)展趨勢。在理論上認(rèn)識到電商在農(nóng)村有明顯的市場廣闊性，消費有明顯新生性和非均衡性，電商的創(chuàng)業(yè)主體具有明顯的青年性和產(chǎn)業(yè)再造性。教授建議電商事業(yè)各地要實事求是，不要一涌而上。根據(jù)我縣的資源優(yōu)勢，專家建議我縣走生態(tài)旅游、生態(tài)養(yǎng)生和有機農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展之路，這樣才可持續(xù)發(fā)展，才為子孫后代造福。

其次是特色小鎮(zhèn)開發(fā)運營與旅游IP導(dǎo)入。在教授的理論傳輸和實際案例說明，使我在一定范圍和程度上理解特色小鎮(zhèn)的關(guān)鍵在于產(chǎn)業(yè)培育，特色小鎮(zhèn)不僅是以特色產(chǎn)業(yè)為引擎的泛產(chǎn)業(yè)聚集結(jié)構(gòu)，也是以旅游為引擎的泛旅游產(chǎn)業(yè)聚集結(jié)構(gòu)。我縣在當(dāng)前開展的名鎮(zhèn)、名村、名屯的示范項目工作中，要充分體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展項目和旅游IP的導(dǎo)入，為打造天峨旅游名縣提供良好的標(biāo)桿和基礎(chǔ)。

二、看的體會

通過參觀考察貴陽市貴安新區(qū)、貴陽市白云區(qū)蓬萊仙界、黔西南州貞豐縣、安順市普定縣秀水村、安順市興東大健康產(chǎn)業(yè)園和大興東國際旅游城，使我在感觀上覺得貴州的發(fā)展速度驚人。20多年前我在下老鄉(xiāng)黨委工作時經(jīng)常與貴州同行來往，總覺得他們至少落后我們20年，對比之下總有一種自豪感?，F(xiàn)在我們與貴州比，特別是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和旅游開發(fā)、招商引資等事業(yè)上，我們已被趕超，相形之下即有一種自卑感。

三、訪的體會

通過訪老師、訪企業(yè)主和訪當(dāng)?shù)厝罕?，體會到貴州在旅游開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、特色城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)開發(fā)等領(lǐng)域的投融資模式、經(jīng)營模式非常值得我們借鑒。

四、建議

1.以發(fā)改部門牽頭，相關(guān)部門具體負責(zé)，建立天峨縣年度項目庫，并開展前期工作備案；

2.充分利用我縣負債率低的優(yōu)勢，加大融資力度，多渠道解決項目資金問題。

3.根據(jù)不同的項目來選擇合適的建設(shè)模式，如EPC、PPP、等模式。