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學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇

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學(xué)習(xí)心得體會(huì)【精選10篇】

學(xué)習(xí)后,總有值得思考的地方,寫下來吧。當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇1

通過對(duì)高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),我懂得了,作為一名化學(xué)教師,在化學(xué)課上我們不僅要好好講課,更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性?;瘜W(xué)課堂的發(fā)展是迅速,復(fù)雜多樣的。不過,我認(rèn)為,無論化學(xué)教學(xué)被注入什么樣的新精神,有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的,那就是課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會(huì):

一、教學(xué)目標(biāo)把握要準(zhǔn)確。

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn),對(duì)不同教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照?qǐng)?zhí)行。教學(xué)目標(biāo)的定位。就跟打籃球一樣,籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),自然就喪失了信心;而籃筐太低了,學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法,這三個(gè)方面同等重要,缺一不可。否則就會(huì)導(dǎo)致化學(xué)課程性質(zhì)定位的偏差,造成工具性與人文性的分離。教學(xué)目標(biāo)的制定還要兼顧好、中、差三個(gè)層次。根據(jù)因材施教原則,教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對(duì)于那些后進(jìn)生,我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,讓他們循序漸進(jìn)。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理。

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本采用“學(xué)、議、教、練”的模式。第一步,在老師指導(dǎo)下學(xué)生閱讀課文,讓學(xué)生感知課文語言。第二步,在老師引導(dǎo)下學(xué)生互相討論、交流。第三步,教師精講。第四步,在老師輔導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,學(xué)會(huì)運(yùn)用。在這個(gè)過程中,學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)始終處于課堂教學(xué)的中心地位,教師的一切啟發(fā)引導(dǎo)都是為訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行語言實(shí)踐提供服務(wù)。老師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“讀”相互滲透、相得益彰,充分體現(xiàn)了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動(dòng)反饋。“學(xué)、議、教、練”模式符合《標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)理念,這樣的流程的設(shè)計(jì)是合理的。

當(dāng)然,對(duì)于不同類型的課文也可以根據(jù)實(shí)際情況予以適當(dāng)調(diào)整或刪減,形成靈活的教學(xué)風(fēng)格,但其核心理念是不變的。

三、課堂教學(xué)提問要精當(dāng)。

課堂提問是化學(xué)教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識(shí),控制教學(xué)過程,進(jìn)行課堂反饋的一個(gè)重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終,直接影響著課堂教學(xué)的成敗。教師必須細(xì)細(xì)揣摩,問到關(guān)鍵處,問到有用之處,問到學(xué)生心里去,問出水平來,才能更好的促進(jìn)我們的教學(xué),利于學(xué)生的發(fā)展。教師在課堂教學(xué)中,要通過問的技巧與藝術(shù),體現(xiàn)出教學(xué)新理念。提問要有一定的思考價(jià)值,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,集中他們的注意力,引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),使他們經(jīng)過自己獨(dú)立思考,對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,從而提高分析問題解決問題的能力。提問的難易要適合不同層次學(xué)生的實(shí)際能力。教師對(duì)課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選,嚴(yán)格控制數(shù)量,克服課堂提問的隨意性。要做到數(shù)量適中,也要避免兩種傾向,太多或太少。提問太多,學(xué)生沒有思考回旋的余地,對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化;提問太少,講授太多,學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì),最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。

提問要有一定的藝術(shù)與技巧,杜絕形式主義的問答。學(xué)生答案與老師的答案不一致時(shí),教師不引導(dǎo),反復(fù)追問,讓學(xué)生再答,直追到與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問的做法,在不同程度上制約了學(xué)生思維的靈性。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇2

2月份,公司財(cái)務(wù)經(jīng)理組織我們區(qū)域財(cái)務(wù)人員參加了房地產(chǎn)行業(yè)會(huì)計(jì)核算和原始憑證規(guī)范化管理等方面的集中學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),極大地開闊了我們財(cái)務(wù)人員的視野,提高了我們財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,本人就會(huì)計(jì)核算方面的學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)體會(huì):

1、通過集中學(xué)習(xí),使我對(duì)財(cái)務(wù)核算標(biāo)準(zhǔn)化有了更深的認(rèn)識(shí)。

2、通過集中學(xué)習(xí),使我深刻理解了什么是會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

3、通過集中學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)核算要求很高,容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了,一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò),所以會(huì)計(jì)工作細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄,到登記憑證,再是結(jié)賬,對(duì)賬,編制報(bào)表,裝訂等一系列的工作,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。

4、通過集中學(xué)習(xí),使我深刻體會(huì)財(cái)務(wù)工作相對(duì)來說是成就感比較少的工作,因?yàn)樗母冻龊突貓?bào)不是很配比的。你可以感覺到你的付出,但是感覺不到回報(bào)——公司財(cái)務(wù)人員經(jīng)常加班到很晚,但是如果有人問你都做什么了,你會(huì)感覺很難回答上什么。因?yàn)槟阏f了,別人不一定理解!銷售人員可以說我這個(gè)月賣了多少房子,收了多少回款,可是我們財(cái)務(wù)人員呢?難道能說報(bào)表完成得很順利嗎?所以,做這個(gè)工作往往需要很大的定力,除了外出聯(lián)系業(yè)務(wù),其余的時(shí)間就是坐下來靜心得核算,更需要耐得住寂寞!

5、通過集中學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)工作不光繁忙而且時(shí)間緊迫,因此做好會(huì)計(jì)工作需要有很強(qiáng)的責(zé)任心!公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人,但需要處理的事情卻很多。有句話說道,遲到的公平是不公平的,同樣,遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表也是沒有意義的。如果你過了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來,又或者把分析報(bào)告遞交了,盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的,但是對(duì)經(jīng)營沒有任何幫助!這就是為什么那么多財(cái)務(wù)人員經(jīng)常加班,趕時(shí)間的原因。一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員,往往需要在默默無聞的平凡工作中充分發(fā)揮自己的專業(yè)才能和智慧,不但能為企業(yè)管好財(cái),也能為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。

盡管財(cái)務(wù)工作有壓力,但是只要我們努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作,我想這種壓力會(huì)變成促使干好這份工作的動(dòng)力,使我們?cè)谪?cái)務(wù)工作上作出成績,為公司的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇3

雖然說,學(xué)習(xí)的方法有很多,可是我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講仍為最重要和基礎(chǔ)的途徑。所以,我們?cè)谀抢镏饕懻撘幌律险n聽講應(yīng)做到的幾點(diǎn)。

一、集中注意力

閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是能夠服從個(gè)人的意志、本事和愿望進(jìn)行控制。但聽教師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不一樣它不可能自我進(jìn)行有效的控制。這是因?yàn)?,這種學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人——教師。所以,在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上,要聽好課,首先集中注意力。

二、在課堂上聽講時(shí),聽覺通道的暢通當(dāng)然是十分重要的。

可是僅僅把學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的主要著眼點(diǎn)放在"聽"的方面還是不夠的。如果僅僅是"聽",那么,充其量是聽懂。聽懂不必須是掌握。從聽懂到掌握之間不定期存在一個(gè)思維過程的問題。所以,學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽課的時(shí)候,不僅僅要帶耳朵,并且要“心”想。這也就是說,聽課過程中,思維活動(dòng)必須跟上。

三、聽課要有針對(duì)性

聽課的針對(duì)性是指要根據(jù)自我的實(shí)際情景來安排具體的聽課方法。這是聽課策略的一個(gè)重要的方面。

毫無疑問,要求教師在講課的過程中真正要貼合班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,這僅僅是一種理,在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中,教師是很難做到這一點(diǎn)的。所以,我們?cè)诰唧w的聽課時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)自我的實(shí)際情景,運(yùn)用必須的策略,調(diào)整自我的聽課活動(dòng)。

四、進(jìn)取的回答問題和提問題

教師在講解教學(xué)資料的過程中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和了解學(xué)生裝的學(xué)習(xí)班情景,一方面會(huì)向?qū)W生提出各種各樣的問題,另一方面,也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我提出相關(guān)的問題,對(duì)此,學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)取要回答問題和提出問題。

五、正確處理處理聽講和筆記的關(guān)系

聽課的過程中,作一些筆記是必要的,可是,"聽"和"記"畢竟是兩回事。注意力分配在聽課上頭,筆記就難以記全,而將注意力分配在記筆記上,聽課的質(zhì)量就要下降。所以,需要正確處理聽講和記筆記的關(guān)系我們認(rèn)為,對(duì)于學(xué)生的聽課來講,正確性的方法和策略是應(yīng)當(dāng)"以聽為主,以記為輔"。這也就是說,聽課的主要注意力應(yīng)當(dāng)集中在"聽"的方面。至于"記"的問題,只需要記一些重要的東西。

六、聽課應(yīng)當(dāng)注意教師所用的方法

在課堂學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不僅僅要記住教師給出的結(jié)論,更應(yīng)當(dāng)注意教師得出這個(gè)結(jié)論所用的思路和方法,甚至要經(jīng)過進(jìn)取的思維,想出比教師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自我的學(xué)習(xí)策略水平。那種只明白記"結(jié)論",如詞義、寫作特點(diǎn)、答案、得數(shù)等,而忽視學(xué)習(xí)思維方法的聽課過程是難以提高分析問題和解決問題的本事的。

除了認(rèn)真聽講以外,我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理安排自我時(shí)間。人若不會(huì)理安排自我的時(shí)間,便不會(huì)很好的休息和學(xué)習(xí)。這樣在該學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)想休息,在休息的時(shí)候會(huì)想著學(xué)習(xí),周而復(fù)始便會(huì)使人處于一種注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志,總會(huì)有各種各樣的雜念在困擾他們,所以有組織有計(jì)劃合理安排自我的時(shí)間是克服的有效方法之一。其次我們還應(yīng)當(dāng)尋找適合自我的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不一樣性格類型的人,有著不一樣的學(xué)習(xí)和生活方式,如有的人喜歡夜間伏案苦讀,有的人喜歡清晨沐著晨光學(xué)習(xí),有的人喜歡在床上思考問題,有的人則喜歡邊走邊想,有的人人喜歡獨(dú)處一室在清靜中學(xué)習(xí),有的則喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí),所以選擇適合自我性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇4

記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心境,到此刻對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間,才發(fā)現(xiàn),三年的時(shí)間,一眨眼就過去?;仡欉@三年的大學(xué)生活,心里總充滿著感激,感激教師對(duì)我的培養(yǎng),感激同學(xué)的支持、信任和寬容。以下是我這三年的心得體會(huì):

一、個(gè)人的心得

有人說,大學(xué)可是是高中的延伸,在那里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,跨進(jìn)大學(xué)校門,前途和事業(yè)便有了保障,能夠痛痛快快玩了。我認(rèn)為,大學(xué)是一幅空白畫卷,等著你用智慧和雙手描繪屬于自我的七彩青春。帶著那句“對(duì)人真誠,對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,我跨進(jìn)了大學(xué)校門。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競選,參加各種社團(tuán)活動(dòng),自我也在不斷地成長。雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年,可是這一年,讓我學(xué)了不少東西,明白了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí),需要準(zhǔn)備些什么,同時(shí)也提高自我的溝通本事和組織本事。我覺得,雖然一個(gè)人的力量是微薄的,可是只要你努力了,總會(huì)有回報(bào)的。在石化系這個(gè)大家庭里,我覺得挺榮幸的,同學(xué)親如兄弟姐妹,學(xué)習(xí)的氛圍好,大家互相幫忙,不斷提高。在從化生活了一年,再到黃埔校區(qū),當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多,就是學(xué)校太小了,可是我覺得在黃埔這邊,學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí),異常是校企合作,能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí),僅有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢吧!

大一,是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活,瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng),讓自我在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),課余的生活有滋有味吧。大二,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年,我們專業(yè),比較異常吧,八個(gè)人一個(gè)班,在饒珍教師的帶動(dòng)下,討論、分析、改正方案,這些都是課堂上少不了要解決的問題,總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。我利用了課余的時(shí)間做兼職,雖然很累,可是靠自我賺的生活費(fèi),自我覺得很有成就感,同時(shí),也增加了我的社會(huì)經(jīng)歷,應(yīng)對(duì)不一樣人,要怎樣樣更好地與他們溝通交流,怎樣才能把自我的工作效率提高,能夠說,一年的兼職有得有失吧,兼顧自我的學(xué)習(xí)之外,自我的課余時(shí)間就變得少了很多,就我個(gè)人的體會(huì),大學(xué)期間找一些兼職做,好好利用這些時(shí)間,多鍛煉自我,我覺得很有必要,可是前提是要把學(xué)習(xí)搞好,或許是給自我設(shè)定一個(gè)目標(biāo),例如考證,然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗,這樣總比玩游戲,虛度光陰好。大三,完成了課程,開始了實(shí)習(xí)的生涯。畢業(yè)設(shè)計(jì)、投簡歷、面試這些事一件之后一件,所以在最終一年,要好好把握,利用平時(shí)的時(shí)間,復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí),多做一些簡歷,為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。

說到學(xué)習(xí)方法,每個(gè)人的都不一樣的,就我而言,我喜歡先預(yù)習(xí),遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問教師,平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源,多上網(wǎng)搜索,看多點(diǎn)課外書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),提高自我的素質(zhì)。

二、感恩

這三年里,少不了教師的關(guān)懷,借著這次的機(jī)會(huì),感激我們敬愛的教師。我是出生一個(gè)貧困的家庭,從申請(qǐng)貸款,到在圖書館勤工儉學(xué),從團(tuán)員到預(yù)備黨員,從一個(gè)膽怯的女孩,到此刻的從容,從我實(shí)習(xí)遇到一些困難,到此刻重拾信心,這所有的一切都離不開教師給我的機(jī)會(huì)和幫忙,我也深深地體會(huì)到大學(xué)教師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng),在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

記得秦平教師和我說過一句話:“到了社會(huì),你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,而不是去改變它,雖然會(huì)比較復(fù)雜,可是只要你擺正心態(tài),做好自我,你總會(huì)有成功的時(shí)候的?!边@些話給了我很大的啟示。所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了,我總是要嚴(yán)格要求自我,適應(yīng)新的工作環(huán)境,不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地提高,提高自我實(shí)操本事,用陳主任的一句話就是:“把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去,把實(shí)習(xí)應(yīng)用到論文中,把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一齊”。

作為一個(gè)即將“踏入社會(huì)”的青年,我個(gè)人也處在激烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今日成功的機(jī)遇,不要讓它與我擦肩而過。就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn),奮進(jìn)、努力、再拼搏!與時(shí)俱進(jìn),爭創(chuàng)自我完美的明天!加油吧,工程的學(xué)子們,相信我們都是好樣的。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇5

在縣統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個(gè)月使我受益匪淺,真正體會(huì)到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)的良苦用心,也深深感謝縣統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切,滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn),用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€(gè)月來的掛職鍛煉體會(huì)。

1、強(qiáng)化大局意識(shí),拓展工作思路。來到統(tǒng)計(jì)局我才了解到統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn),指導(dǎo)全局作用極為明顯,尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來,更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用,其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計(jì)部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)方法制度對(duì)國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)警,在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的同時(shí),做好省市縣統(tǒng)計(jì)工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí),使我對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。

2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí),以前在村委會(huì)工作,接觸的日常事務(wù)種類繁雜,業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計(jì)局以后,辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)書籍供我學(xué)習(xí)了解,我也利用整理局檔案室的機(jī)會(huì),翻閱了近年來的統(tǒng)計(jì)年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)普查等相關(guān)資料信息,對(duì)各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解,為我迅速融入統(tǒng)計(jì)局工作起了促進(jìn)作用。

3、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言,最大的難度不是快節(jié)奏的工作,而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲,就必須盡快改變?cè)芯植抗ぷ魉季S和無固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣,徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣,樹立全局觀念,這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí),首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng),在與大家的交流過程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況,讓對(duì)方更多地了解我,以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí),我堅(jiān)持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng),認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù),爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。

4、參與第三次經(jīng)濟(jì)普查動(dòng)員會(huì)的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料,協(xié)助錄入20__年簡明統(tǒng)計(jì)手冊(cè),并將數(shù)據(jù)整理成冊(cè)。協(xié)助完成20__年國民經(jīng)濟(jì)社社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào),并配合局黨組開展群眾路線教育活動(dòng),完善各種活動(dòng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。

5、積極參與局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每周定時(shí)去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作,并與沿街商戶宣傳愛護(hù)環(huán)境,人人參與,營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作;認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動(dòng),通過參與這些活動(dòng),很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。

6、理論學(xué)習(xí)多,但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)卻較少。由于統(tǒng)計(jì)局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同,項(xiàng)目類別多,專業(yè)性強(qiáng),我雖然掌握了一些理論知識(shí),但在實(shí)際工作中還是很難發(fā)揮作用,不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析說明。

7、執(zhí)行工作多,主動(dòng)創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成,但是工作中還是缺乏獨(dú)立性、開拓性,等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性,開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法,爭取進(jìn)一步發(fā)展。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇6

在這一段時(shí)間的暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我通過學(xué)習(xí)胡局長的講話《信心點(diǎn)燃激情,改革創(chuàng)造輝煌》,還有楊縣長在教育工作上的講話,除此之外還主要學(xué)習(xí)了高效課堂有關(guān)理論知識(shí)及小組建制工作,使我感受頗深。通過學(xué)習(xí)這些文件精神,并與同事交流,再和自身對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己身上還有不少問題,距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離?,F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)做以小結(jié)。

我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。我結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、存在的問題

1、缺乏高效課堂創(chuàng)新意識(shí),教學(xué)老一套,教學(xué)方法陳舊,固步自封,原地踏步,缺乏創(chuàng)新能力和改革精神。

2、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,尤其是關(guān)于高效課堂有關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)黨建、管理等方面的知識(shí)浮光掠影,不系統(tǒng)、不全面,臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳,對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,總認(rèn)為搞的贏,來的急,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

4、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

二、根源分析

我經(jīng)過認(rèn)真反思,覺得之所以產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、改進(jìn)措施

通過深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將以更高的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,提高說話和寫作能力;二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入開展高效課堂,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理課件論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好各項(xiàng)工作,做人民滿意的教師。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇7

今年暑假8月12至14號(hào),學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。我覺得要從以下方面做起:

一、愛崗敬業(yè)

首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、興趣產(chǎn)生動(dòng)力

其實(shí)學(xué)習(xí)每一科都是一樣的,只需要你對(duì)這門課程感興趣,那就會(huì)自然而然地產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力,這門課也就學(xué)得得心應(yīng)手,樂在其中了。生物的學(xué)習(xí)當(dāng)然也不例外。

相信很多同學(xué)都會(huì)覺得生物挺難學(xué)習(xí),有些概念很容易混淆,對(duì)于每一個(gè)初學(xué)者來說,這是一件很正常的事,但無需害怕,只要找到適合的記憶方法就可以了。我初學(xué)的時(shí)候也經(jīng)?;靵y,而且很容易忘記,后來,我發(fā)覺生物其實(shí)可以跟我們生活中很多事情聯(lián)系起來,比如在記憶人體呼吸系統(tǒng)的時(shí)候,首先要嘗試一下,讓自己做一次深呼吸。感受各部分器官的運(yùn)動(dòng)狀況,用手感受一下,然后找出規(guī)律,并聯(lián)系實(shí)際,那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物是一件多么有趣的事情,那不僅可以記憶得準(zhǔn)確牢固,還可以解答在生活上以往弄不明白的問題。

課堂上地學(xué)習(xí)是最重要的,不是每一個(gè)人都有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,有老師的引導(dǎo)往往會(huì)事半功倍。首先,我們必須跟著老師的思路,懷著強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,那么當(dāng)我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下解決了這個(gè)問題之后,那就會(huì)有一種豁然開朗的感覺,從而產(chǎn)生無限的動(dòng)力。即使老師所講的那些內(nèi)容在預(yù)習(xí)是你已經(jīng)懂了,也要專心聽講,因?yàn)樵谀莻€(gè)過程中你會(huì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)到更多的知識(shí)和樂趣。

雖然生物在中考的比例中只占30%,但也不容忽視。所以要學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,課堂上40分鐘必須好好利用,課前需要花10—15分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí),找出重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn),爭取在課堂上弄懂,課后不要急著做作業(yè),可能很多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為可以邊做練習(xí)邊復(fù)習(xí),但我覺得先復(fù)習(xí)再做作業(yè)那會(huì)事半功倍,其實(shí)我們這樣做已經(jīng)是在無形中復(fù)習(xí)了兩遍,還可以減少做作業(yè)時(shí)的疑難。而且每個(gè)星期在周末的時(shí)候要花半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)來過濾一邊本周學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。

另外,專門設(shè)一本錯(cuò)題本是很有必要的。如果能夠把自己不太確定的問題記下來,并把它弄懂,那么這本錯(cuò)題本就會(huì)成為我們的中考復(fù)習(xí)寶典。

在復(fù)習(xí)沖刺階段,要學(xué)會(huì)總結(jié)復(fù)習(xí),畫抽象圖或列表,增強(qiáng)記憶效果,把知識(shí)歸類總結(jié),可以按人體、植物和其他生物等分為三大類,每一類都按照四冊(cè)書歸類列表出來。課本內(nèi)容也要簡單瀏覽一遍,特別要注重課本中的圖表,以達(dá)到全面有效的復(fù)習(xí)效果。

總的來說,學(xué)習(xí)生物一定要踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,但也沒有必要太過緊張,這只會(huì)產(chǎn)生考試焦慮癥,甚至考試的時(shí)候很可能會(huì)腦中空白一片,從而弄巧成拙。要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。相信自己,不要讓自己或家人過高的期望值壓迫自己,影響正常發(fā)揮。

通過本次學(xué)習(xí),我受益匪淺,對(duì)我的教學(xué)具有指導(dǎo)意義,讓我們一起努力投入到教學(xué)中,創(chuàng)造人生的輝煌,不留一絲遺憾,為黨的教育事業(yè)繼續(xù)奮斗。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇8

這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也在認(rèn)真的思考自己需要去做好的,我也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好自己的本職,我也需要好好的去思考,這對(duì)我而言也是需要認(rèn)真去維持下去的,養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是非常重要的,這次暑假期間,我還是學(xué)習(xí)到了很多東西,我也對(duì)自己是很有信心的,也應(yīng)該要努力去提高自身成績。

作為一名學(xué)生,我也始終都在不斷的提高自己,這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我也需要進(jìn)一步去維持好的方式,這段時(shí)間以來我也是感覺非常的有意義,接下來也一定會(huì)好好的維持下去,然后去積累足夠多的經(jīng)驗(yàn),這是我應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的,也應(yīng)該要好好的反思一下,這段時(shí)間我回想起來的時(shí)候還是非常的充實(shí)的,學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我確實(shí)是的得到了很大的提高,這個(gè)暑假我也讀了很多書,讀書真的是一個(gè)很好的習(xí)慣,能夠讓我靜下心來,我會(huì)繼續(xù)去維持一個(gè)好的狀態(tài),這是我需要去規(guī)劃好的,我也不斷的在提高自身能力。

學(xué)習(xí)期間也是獲得了非常多的提高,這是我應(yīng)該要有的態(tài)度,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明自己,也會(huì)鑒定好自己的態(tài)度,未來努力的提高自身成績,用實(shí)際行動(dòng)去證明自己,維持一個(gè)好的工作狀態(tài),我也會(huì)繼續(xù)努力去做好相關(guān)的職責(zé),接下來做的更好一點(diǎn),并且也會(huì)好好的維持下去,做一名優(yōu)秀的__員工,以后也會(huì)爭取獲得更加的價(jià)值,感激這次的暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我也感覺非常,我提高自身工作能力,這次暑假期間我非常的充實(shí),也會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣,讀書也是一個(gè)好的習(xí)慣,堅(jiān)持讀書,養(yǎng)成習(xí)慣,自身各方面的素養(yǎng)才會(huì)有進(jìn)一步的提高,這是非常關(guān)鍵的,并且我也一定會(huì)認(rèn)真的維持下去,去好好的反思一下自己,改正自己不足的地方。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇9

暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃,全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、家長觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。從這本書中讓我深深體會(huì)到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系非常重要而且也要注意以下幾點(diǎn)。

1、要熱愛學(xué)生

“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生,才能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。特別是對(duì)待班上的后進(jìn)生,更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地給予表揚(yáng),督促他們不斷前進(jìn)。

2、給學(xué)生以尊重

尊重比熱愛更為重要。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉。反之,他們就會(huì)獲得向上的動(dòng)力源泉。為此,我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等,采用一切的方式肯定學(xué)生,賞識(shí)學(xué)生。

3、做學(xué)生的朋友,走進(jìn)孩子內(nèi)心

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,我就讓學(xué)生寫《老師我想對(duì)你說》,把平時(shí)不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師,讓老師更深入地了解自己的學(xué)習(xí)、生活和想法,使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。

小學(xué)生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳、有獨(dú)立想法的個(gè)體。教師的為人、責(zé)任心和愛心、學(xué)識(shí)和教學(xué)能力水平、對(duì)學(xué)生的態(tài)度等,都會(huì)在平日的言行舉止中傳達(dá)給學(xué)生。教師付出的愛心和奉獻(xiàn),會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào)。

4、讓學(xué)生當(dāng)主人

知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握,做人最終要學(xué)生自己去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐,學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我成才,才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示。

5、改變自己

師生關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的,教師處于矛盾的主要方面,在運(yùn)動(dòng)變化中起著主導(dǎo)作用。因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力,以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生,征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼。其次,應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生,教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。

總之,看了這本書,為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會(huì)不斷地提醒自己,要熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,給學(xué)生更多的關(guān)愛。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇10

暑期,一年一度的教師集體學(xué)習(xí)如期而至。雖酷暑難耐,但老師學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫未減。為期一周的集體學(xué)習(xí),是一次難得的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。不管是觀看教育專家竇桂梅、任小艾的視頻,還是聆聽教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座,他們都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述感染著我,使我的內(nèi)心重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。其中,竇桂梅老師的一句話說到了我的心坎里:“我是教語文的,我是教人教語文的,我是用語文教人的。”我說:“我是教語文的,我是教人學(xué)語文的,我是用語文教人的?!奔热晃覀兪菑氖抡Z文教學(xué)的,作為語文老師應(yīng)該具備哪些基本素養(yǎng)呢?從竇桂梅老師的講解中,我覺得一個(gè)語文老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)有:“一手好漢字,一副好口才,一篇好文章?!?/p>

說到“一手好漢字”,我的感觸較深,因?yàn)槲业淖謱懙煤艹?。不管是寫教案,還是課堂上板書,或者寫其他的,只要我看到自己寫的字,就會(huì)連連搖頭,覺得字太丑了。每當(dāng)看到我們學(xué)校的黃天昊、王立邦、張曉玲等老師寫得一手好字時(shí),我羨慕不已。也曾暗下決心練字,但有時(shí)總會(huì)以沒有時(shí)間為借口,成效不大。還有,參加學(xué)校公開課聽課時(shí),有的老師板書字體歪七扭八,聽課的老師就會(huì)在下面議論紛紛,老師在學(xué)生心目中的形象也會(huì)大打折扣。相反,如果老師寫的一手好字,會(huì)給人眼前一亮的感覺,學(xué)生也會(huì)從心里佩服、崇拜老師。最關(guān)鍵的是,如果語文老師的字寫不好,那么無論是你要求學(xué)生把字寫好,還是批改作業(yè)寫評(píng)語都會(huì)底氣不足,無形中就降低了自身的魅力。我還常常聽到語文老師抱怨:“看這些學(xué)生作業(yè)本上寫的字,象草,看著頭疼,怎么改!”試問,學(xué)生的字關(guān)鍵是受誰的影響?我看到過這樣一句話:“語文老師也不可能個(gè)個(gè)都是書法家,但是,記住,語文老師在漢字書寫上是應(yīng)該有底線的,這個(gè)底線是大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為你的字還算可以!”

有“一副好口才”,能寫“一篇好文章”是作為語文老師最基本的素養(yǎng)。語文教師應(yīng)是一個(gè)熱愛閱讀和寫作的人。這是語文老師應(yīng)具備的一切素質(zhì)中最具普遍性、基礎(chǔ)性和延展性的素質(zhì)。一名語文教師,如果能經(jīng)常地與學(xué)生交換閱讀和寫作的心得,向?qū)W生推薦自己喜歡的作品,坦誠地和學(xué)生交流感受,給學(xué)生讀自己寫的作品,談自己寫作的體驗(yàn),傾聽學(xué)生的意見,長此以往,學(xué)生會(huì)不喜歡閱讀和寫作嗎?語文教師會(huì)寫、善寫是份內(nèi)的事,但寫作水平的高低是語文教師才華的外在體現(xiàn),也是檢驗(yàn)語文教師文化素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。從教師自身的發(fā)展來說,讀寫結(jié)合是提高課文教師自身文化素養(yǎng)的最有效的捷徑,教師只有文必躬行,以讀帶寫,以寫促讀,自己教學(xué)的發(fā)展之路才會(huì)越走越寬,越走越順。

從教學(xué)的目的來說,語文教師讀寫的目的是為學(xué)生服務(wù)的。葉圣陶說:“惟有教師善讀善寫,乃能引導(dǎo)學(xué)生善讀善寫。”會(huì)讀書、善寫作,是語文教師必備的、重要的、也是基本的素養(yǎng)。很難想象,一個(gè)自己不能寫作的語文教師如何更好地指導(dǎo)學(xué)生寫作。語文教師不僅能寫出自己的專業(yè)論文,還要能寫出各種文體的文章,凡是要求學(xué)生寫的文體,教師必須能寫。教師只有給學(xué)生做出寫作的示范,才能為學(xué)生積累豐富的寫作經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,更快地提高他們的寫作能力。不僅如此,教師如果能寫作,還會(huì)對(duì)學(xué)生起到遷移默化的教育作用。

“冰凍三尺,非一日之寒”,所以,我建議,老師抽時(shí)間要勤練字、多閱讀、常寫作。尤其是剛?cè)肼毜哪贻p老師,要練得“一手好漢字、一副好口才”,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì);能寫“一篇好文章”,曾加個(gè)人魅力,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),逐步成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。

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