安全工作重于泰山，日常應(yīng)做好防范意識，當(dāng)事故發(fā)生時，能及時采取措施應(yīng)對，保障人身財產(chǎn)的安全。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦安全防范措施方案的范文，歡迎閱讀。

　　安全防范措施方案篇1

　　醫(yī)療安全工作是醫(yī)院管理工作的重要組成部分，更是醫(yī)院管理者不可忽視的重要工作，醫(yī)療安全管理工作的好壞直接決定醫(yī)患糾紛發(fā)生率的高低，醫(yī)患糾紛的增加嚴(yán)重影響和干擾了醫(yī)院的正常工作秩序，已成為醫(yī)院管理工作中一個始終難以解決的問題。實踐告訴我們，醫(yī)療行業(yè)是一個具有高風(fēng)險、工作量大、專業(yè)技術(shù)含量高等特點的特殊服務(wù)性行業(yè)，那么，如何避免醫(yī)患糾紛的發(fā)生，給醫(yī)院管理者帶來了新的研究課題和思索。這就需要醫(yī)療安全工作要立足于“以患者為中心”的服務(wù)宗旨，以醫(yī)院經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，對醫(yī)療安全管理工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的管理。它涉及到醫(yī)療安全工作的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制、制度制定、獎懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、人員綜合素質(zhì)、宣傳教育機(jī)制等多方面的問題?？偟膩碚f，醫(yī)院引發(fā)醫(yī)患糾紛的原因很多，就醫(yī)院內(nèi)部來說主要有6個方面原因：一是醫(yī)務(wù)人員沒有樹立正確的醫(yī)德觀;二是業(yè)務(wù)技術(shù)能力參差不齊，有待提高;三是監(jiān)督考核機(jī)制不力;四是不重視醫(yī)患溝通，缺乏交流技巧和能力;五是法律觀念和自我防范意識不強(qiáng);六是醫(yī)療安全管理制度和網(wǎng)絡(luò)不健全。醫(yī)療安全工作要做到系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)地管理，更好地為社會和醫(yī)院發(fā)展服務(wù)，最大限度控制和避免醫(yī)患糾紛的發(fā)生，具體可以從以下幾方面來實施。

　　1 建立和健全醫(yī)療安全管理工作網(wǎng)絡(luò)

　　以長期管理工作實踐中積累的醫(yī)療安全管理經(jīng)驗為基礎(chǔ)，同時根據(jù)醫(yī)院的實際情況和行業(yè)特點，建立和規(guī)范與醫(yī)院經(jīng)營機(jī)制相適應(yīng)的醫(yī)療安全管理網(wǎng)絡(luò)，采取切實可行的措施，各部門密切配合，通力合作，充分發(fā)揮整體對策作用，共同貫徹落實醫(yī)療安全管理工作的整體部署，適應(yīng)醫(yī)院整體管理的工作運行機(jī)制，真正成為醫(yī)院管理機(jī)構(gòu)的重要組成部分，就必須從多方面強(qiáng)化綜合管理效能。

　　1.1 更新管理模式改變以往醫(yī)療安全管理工作，由原來單一的職能部門管理模式轉(zhuǎn)為采用協(xié)同共管的模式，成立醫(yī)療安全管理委員會，成員由院長、黨委書記、業(yè)務(wù)副院長、醫(yī)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、醫(yī)技部門負(fù)責(zé)人、紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)人及內(nèi)科、外科主要負(fù)責(zé)人組成，明確分工，各有側(cè)重，充分發(fā)揮各自在醫(yī)療安全管理工作中的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，定期召開會議，對引發(fā)醫(yī)患糾紛的原因和問題進(jìn)行綜合分析研究，制定出解決和預(yù)防發(fā)生醫(yī)患糾紛的管理方案和應(yīng)急措施。

　　1.2 拓展管理功能醫(yī)院各醫(yī)療基層部門在開展日常工作的同時，應(yīng)注重醫(yī)療安全工作的重要性，增強(qiáng)本部門職工的自我防范和保護(hù)意識，始終以“以患者為中心”為服務(wù)宗旨，加強(qiáng)對醫(yī)療人員的引導(dǎo)和教育，避免給醫(yī)院、職工、病員帶來不必要的損失和傷害，各醫(yī)療部門、科室、病區(qū)成立本部門的醫(yī)療安全管理工作小組，指定科主任和護(hù)士長為小組負(fù)責(zé)人，對本部門的醫(yī)療安全工作負(fù)總責(zé)，使醫(yī)療安全管理工作深入到基層和日常工作中。

　　1.3 實行分工負(fù)責(zé)制做到醫(yī)療安全管理工作由院長和黨委書記領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓布置，職能部門主動抓落實，科室、部門責(zé)任人具體抓實施，將醫(yī)療安全責(zé)任人網(wǎng)絡(luò)從院主要領(lǐng)導(dǎo)延伸到基層醫(yī)療部門各崗位的工作人員，逐級簽定醫(yī)療安全責(zé)任書，一級抓一級，級級抓落實，把醫(yī)療安全工作目標(biāo)任務(wù)分解到科室和個人，做到橫向到邊，縱向到底，層層分解，歸口負(fù)責(zé)，形成人人參與的安全工作氛圍。

　　2 實現(xiàn)建章立制的規(guī)范化管理[1]

　　醫(yī)院的規(guī)章制度是醫(yī)療活動不可缺少的行為規(guī)范，是醫(yī)療質(zhì)量的重要保障。規(guī)章制度不健全，職責(zé)劃分不明確，不按技術(shù)操作規(guī)程工作，是造成醫(yī)患糾紛的主要原因。國家頒布實施的各項安全法規(guī)及條例，是醫(yī)療安全工作實現(xiàn)規(guī)范化管理的前提條件，只能在基本任務(wù)、工作目標(biāo)、主要職責(zé)、方針等方面提供法規(guī)依據(jù)，制定一整套系統(tǒng)規(guī)范的醫(yī)療安全規(guī)章制度，僅靠醫(yī)院職能管理部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量具體的醫(yī)療安全工作內(nèi)容需要從不同的學(xué)科和不同的側(cè)面進(jìn)行研究，綜合地加以規(guī)范和應(yīng)用，同時要與醫(yī)療安全工作網(wǎng)絡(luò)相對應(yīng)，各負(fù)其責(zé)，分層次進(jìn)行建立和完善，形成系統(tǒng)的制度體系。建章立制大體可從4個方面入手：第一是由醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人組成的醫(yī)療安全管理委員會，是實施醫(yī)療安全管理工作規(guī)范化的主管機(jī)構(gòu)。對實現(xiàn)規(guī)范化管理作出總體規(guī)劃，就最終管理目標(biāo)、主要任務(wù)、工作方針、實施程序等規(guī)范內(nèi)容提出要求，組織制定醫(yī)院總體的醫(yī)療安全管理工作規(guī)范，是最基礎(chǔ)、最根本的醫(yī)療安全管理工作規(guī)范，同時這也是對國家有關(guān)法規(guī)的貫徹執(zhí)行。第二是職能管理部門規(guī)范化管理的好壞決定了醫(yī)療安全工作的規(guī)范化管理好壞，因此它是非常重要的環(huán)節(jié)。應(yīng)根據(jù)國家法規(guī)條例來規(guī)范自身職責(zé)和任務(wù)，作為醫(yī)療安全管理工作的職能部門，應(yīng)結(jié)合醫(yī)院的特點，根據(jù)醫(yī)院各個部門的工作性質(zhì)和實際情況，進(jìn)行分門別類地建章立制，涉及到醫(yī)院各部門的醫(yī)療安全管理工作。第三是基層醫(yī)療部門應(yīng)根據(jù)本部門的工作性質(zhì)、程序、職責(zé)和任務(wù)等方面作出具體規(guī)定，并在此基礎(chǔ)上，以貫徹落實責(zé)任制為主線，以目標(biāo)管理為手段，就所涉及到本部門醫(yī)療安全工作的內(nèi)容，制定相應(yīng)的規(guī)章制度和指導(dǎo)程序，杜絕因工作無章可循而造成不必要的傷害和損失。在醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織具有調(diào)查研究能力、分析綜合能力、預(yù)見判斷能力和專業(yè)技能強(qiáng)的人員就規(guī)范化管理所涉及的內(nèi)容、目標(biāo)、職責(zé)、任務(wù)、要求等進(jìn)行分層次、多方面、分期逐步健全和完善，使各項規(guī)章制度達(dá)到互相補(bǔ)充和貫通，從而建立一整套完備的醫(yī)療安全工作制度體系。

　　3 規(guī)范醫(yī)療服務(wù)工作，努力改善醫(yī)患關(guān)系

　　目前，醫(yī)患糾紛已成為醫(yī)院管理的難點，時常困擾著醫(yī)院管理者，嚴(yán)重擾亂醫(yī)院的正常工作秩序，甚至危及醫(yī)務(wù)人員的人身安全。在醫(yī)療活動過程中，醫(yī)療人員法律意識淡薄、自我防范意識不高、醫(yī)療工作不規(guī)范、醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度差是產(chǎn)生醫(yī)患糾紛的根本原因，醫(yī)院應(yīng)著重以這幾個方面為突破口，正確認(rèn)識醫(yī)療安全工作與日常工作之間的關(guān)系，樹立“以患者為中心，以質(zhì)量為核心”的工作目標(biāo)，規(guī)范醫(yī)療工作，醫(yī)院要加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的法制宣傳，提高他們的法律意識，沒有規(guī)范的宣傳教育，就很難對在醫(yī)療工作中引發(fā)各類醫(yī)患糾紛的原因有一個正確全面的認(rèn)識和理解，這就需要醫(yī)療管理者在具體實施過程中從根本上應(yīng)注重從以下五個方面入手。

　　3.1 加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育從思想教育入手，充分發(fā)揮政治思想工作的導(dǎo)向功能，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和個人修養(yǎng)建設(shè)。在全體醫(yī)務(wù)人員心中樹立堅定的政治信念、崇高的職業(yè)道德、主人翁責(zé)任感和全心全意為人民服務(wù)的理念，加強(qiáng)工作責(zé)任心，尊重患者的合法權(quán)益，轉(zhuǎn)換以往治病求醫(yī)的舊觀念，恪守醫(yī)師守則、醫(yī)療道德，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，履行防病治病、救死扶傷、保護(hù)人民健康的神圣職責(zé)，變被動為主動，以整潔大方的儀表、良好的言語態(tài)度來面對患者，給患者帶來親切感和信任感，想方設(shè)法為患者提供方便，了解患者的心理感受和感情需求，把患者視為自己的親朋好友，盡量滿足患者的需求，這樣在工作中才能贏得患者的贊譽(yù)，取得患者及家屬的配合和理解，贏得同行的尊重。具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是處理好醫(yī)患關(guān)系，預(yù)防醫(yī)患糾紛不可缺少的條件。

　　3.2 強(qiáng)化法律意識，樹立法制觀念在我國進(jìn)入以法治國的時代，公民的維權(quán)意識在不斷提高，在法律法規(guī)不斷健全和完善的進(jìn)程中，國家法規(guī)在逐步向弱勢群體傾斜，體現(xiàn)了人文關(guān)懷。在這種形勢下，醫(yī)院及其醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)更新觀念，不斷增強(qiáng)自我法律意識，要做好醫(yī)療安全工作在很大程度上取決于職工對法律的理解、運用和遵守，特別要加強(qiáng)對與醫(yī)療工作有著密切關(guān)聯(lián)的法律和法規(guī)的宣傳和教育，使每位醫(yī)務(wù)人員掌握自身享有的合法權(quán)利和所應(yīng)盡的義務(wù)，處理好國家、集體、個人和患者利益的關(guān)系，樹立醫(yī)學(xué)法制觀念，認(rèn)識到依法行醫(yī)、依法律己的重要性，養(yǎng)成學(xué)法、用法、守法的自覺性，最終實現(xiàn)用法律的手段規(guī)范醫(yī)療工作。在醫(yī)院內(nèi)部職能管理部門應(yīng)面向全體醫(yī)務(wù)人員、各個層次、各項醫(yī)療工作，強(qiáng)化法律意識，普及法律常識，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)法制觀念，把醫(yī)療安全管理工作完全納入法制管理的軌道，提高醫(yī)院整體安全防范能力，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員安全防范意識，從而強(qiáng)化“預(yù)防為主”的群體意識，提高人人參與醫(yī)療安全工作的防范意識。

　　3.3 提高綜合業(yè)務(wù)水平 技術(shù)業(yè)務(wù)水平低，對工作中出現(xiàn)的意外情況不能正確處置是引發(fā)事故的重要因素。作為醫(yī)務(wù)人員要有扎實的理論基礎(chǔ)，在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上拓展知識面，不斷更新知識，積極參加各種類型學(xué)術(shù)會議，了解醫(yī)學(xué)新動態(tài)，善于總結(jié)經(jīng)驗，在技術(shù)操作上做到準(zhǔn)確熟練，對疑難疾病和急救患者有一定的分析能力和鑒別能力，沒有過硬的醫(yī)療業(yè)務(wù)水平，在工作中就無法避免消除存在的醫(yī)療安全隱患，就會給醫(yī)院和人民帶來不可估量的損害，這就需要醫(yī)務(wù)人員應(yīng)提高診療水平，在業(yè)務(wù)建設(shè)上要加強(qiáng)專業(yè)化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣才能更好地為患者服務(wù)。另外，職能管理部門要鼓勵和引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員向更高的方向發(fā)展，努力提高醫(yī)療質(zhì)量，這是從根本上防范醫(yī)患糾紛的重要環(huán)節(jié)。

　　3.4 強(qiáng)化自我防范意識目前，絕大部分醫(yī)患糾紛的發(fā)生，是由于醫(yī)務(wù)人員不重視自我防范意識而造成的，那么提高醫(yī)務(wù)人員的自我防范意識就顯得尤為重要。這就要求醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療工作中絕不能逞強(qiáng)好勝和存在僥幸心理，應(yīng)始終保持清醒的頭腦，善于發(fā)現(xiàn)和預(yù)見引發(fā)醫(yī)療安全隱患和事故的苗頭，稍有不慎就有可能引發(fā)醫(yī)療糾紛。為此，醫(yī)務(wù)人員要加強(qiáng)對有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，了解自己的合法權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)，自覺地規(guī)范自己的醫(yī)療行為，在尊重和保護(hù)患者合法權(quán)益的同時，學(xué)會用法律的武器來保護(hù)自己，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和高度的責(zé)任心對待患者，從自身做起，對每位患者做到熱心、細(xì)心和耐心，使每位患者在醫(yī)院都能感覺到家的溫暖，給患者提供一個舒心祥和的醫(yī)療環(huán)境，不但有利于患者病情的治療，而且讓患者家屬也感到滿意，從而大大地降低了醫(yī)患糾紛的發(fā)生。

　　3.5 重視醫(yī)患交流，建立平等的醫(yī)患關(guān)系隨著人們文化素質(zhì)和維權(quán)意識的不斷提高，醫(yī)務(wù)人員在不斷提高和充實自身醫(yī)療技術(shù)，積累豐富醫(yī)療經(jīng)驗的同時，還要做好與患者及家屬的溝通與交流。在醫(yī)療活動中，雖然醫(yī)患雙方都希望病情能取得一個良好的治療效果，但是由于醫(yī)學(xué)界還存在著無法治愈的疑難雜癥，加之患者及家屬對醫(yī)學(xué)知識的一知半解和對病情治療的效果期望值過高，常常會對醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生誤解和不滿，當(dāng)醫(yī)務(wù)人員不能主動及時的同患者及家屬進(jìn)行溝通時，矛盾自然就會產(chǎn)生。如何協(xié)調(diào)和處理好醫(yī)患之間的關(guān)系，首先，醫(yī)務(wù)人員和患者之間要建立相互尊重、相互諒解和平等協(xié)調(diào)的醫(yī)患關(guān)系。二是尊重患者及家屬的知情權(quán)和治療選擇權(quán)。醫(yī)務(wù)人員要主動耐心地把患者病情和患者及家屬提出的問題給予詳細(xì)的解答，特別對一些患有疑難雜癥且無法取得良好治療效果的病癥，更要做好解釋工作，使患者和家屬對疾病的發(fā)生原因和在治療過程中可能出現(xiàn)的問題有所了解，對疾病的治療有一定的思想準(zhǔn)備。這樣既有利于病情的治療，又能讓患者對治療有信心，同時也是防范醫(yī)療糾紛發(fā)生的有力措施。

　　4 規(guī)范完善監(jiān)督機(jī)制，多途徑強(qiáng)化監(jiān)督管理[3]

　　在醫(yī)療工作實踐中積累的許多好的管理經(jīng)驗，制定切實可行的制度，由于單位內(nèi)部醫(yī)療安全管理混亂，制度執(zhí)行不嚴(yán)，責(zé)任不明確，醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)督促不夠，職能管理部門現(xiàn)場監(jiān)督檢查不力，使得這些經(jīng)驗的推廣和制度的落實不力。致使醫(yī)患糾紛時有發(fā)生，要從根本上改變這種狀況，杜絕形式主義，必須根據(jù)自身實際情況，注重實效，取得安全管理的主動權(quán)，應(yīng)從以下幾個方面掌握。

　　4.1 建立健全監(jiān)督體系有了一整套系統(tǒng)規(guī)范的規(guī)章制度，卻沒有在工作中得到執(zhí)行和落實，就等于是一紙空文，就無法實現(xiàn)安全工作與醫(yī)院日常管理工作做到同計劃、同布置、同檢查、同總結(jié)、同評比，這就需要醫(yī)院建立一整套與安全工作網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)的安全監(jiān)督體系來加以監(jiān)督落實，建立起由醫(yī)療安全管理委員會對全院各部門各方面的安全工作進(jìn)行全方位的定期重點檢查，職能管理部門對所屬工作范圍所涉及的安全工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查，基層部門對本部門的安全工作和工作人員進(jìn)行跟蹤式全方位的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，形成貫穿全院的安全監(jiān)督考核體系。說到底規(guī)范醫(yī)療安全工作的最終目的是通過有效的管理手段和措施，抑制醫(yī)患糾紛的發(fā)生。

　　4.2 強(qiáng)化監(jiān)督管理功能，建立監(jiān)察制度醫(yī)院安全工作督促檢查的內(nèi)容可以和部門安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，量化工作考核指標(biāo)，明確規(guī)定安全工作質(zhì)量、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作任務(wù)，并在檢查方式上加以規(guī)范，增強(qiáng)工作的可依據(jù)性、可操作性，從而避免隨意性、盲目性，制定符合醫(yī)院實際情況的安全綜合治理目標(biāo)考核評分細(xì)則，說到底安就是對安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行評比和考核。

　　4.3 制定考核獎懲辦法把醫(yī)院安全工作列入本單位質(zhì)保體系，建立安全考核獎懲辦法，最終目的就是希望醫(yī)院管理人員要堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，克服姑息遷就的好人主義，以免標(biāo)準(zhǔn)化管理流于形式。堅持把職工個人利益和部門集體利益等與安全工作考評結(jié)合起來進(jìn)行考核。另外，醫(yī)院每年拿出一定的資金，建立一個獨立的安全獎勵基金，由醫(yī)療安全管理委員會考評審核，對在治安工作中做出成績的部門和個人給予獎勵，反之，對有“過”之人和部門根據(jù)有關(guān)法規(guī)和制度給予相應(yīng)的處罰。并將檢查結(jié)果與經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合起來，定期將檢查考核工作情況向全院公布。

　　4.4 實行醫(yī)療安全工作例會制每季度召開一次醫(yī)療安全管理委員會會議，把醫(yī)療安全管理工作中各項安全工作的進(jìn)展情況和存在的問題進(jìn)行匯總，專題研究分析醫(yī)院內(nèi)部安全工作的薄弱環(huán)節(jié)和所要采取的防范措施，并對存在重大隱患和發(fā)生重大安全事故的部門和個人做出處理結(jié)果，對違章違紀(jì)行為發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)肅處理一起，各有關(guān)部門共同努力，相互配合，協(xié)調(diào)一致，使各項安全措施落實到位，不斷推進(jìn)醫(yī)療安全管理工作的深入開展，最終通過有效的管理手段和措施，抑制重大、特大事故的發(fā)生。

　　總之，規(guī)范醫(yī)療安全管理工作，把握好新形勢下醫(yī)療安全工作的特性，分析研究醫(yī)療安全管理工作的特點和存在的問題，從而找到解決問題的對策，這對保障醫(yī)院內(nèi)部穩(wěn)定，維護(hù)醫(yī)院正常工作秩序，保證醫(yī)務(wù)人員及患者的人身財產(chǎn)安全和醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展，有著十分重要的意義。

　　安全防范措施方案篇2

　　創(chuàng)建平安校園，確保學(xué)校正常教學(xué)，健全安全工作組織，，全安工作隊伍，明確分工、明確目標(biāo)、明確責(zé)任。學(xué)校要從以下幾個方面切實加強(qiáng)安全教育工作。

　　第一，加強(qiáng)事故多發(fā)時段和多發(fā)活動的檢查管理力度，如課外活動、課間操、勞動、體育課等是學(xué)生活動最激烈、安全意識最淡薄的時候，也是最容易發(fā)生安全事故的時候。學(xué)生上操及集會安全由體育教師與各班主任負(fù)責(zé)，下操及散會時學(xué)生回班由體育教師與各班主任負(fù)責(zé)依規(guī)定順序排隊回班。

　　第二，定期召開安全工作匯報會和總結(jié)會，檢查了解學(xué)生活動場地、體育器械、實驗設(shè)施等，及早消除安全事故隱患。

　　第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育工作。建立健全安全制度和安全教育機(jī)構(gòu)，實行校長負(fù)責(zé)制，營造領(lǐng)導(dǎo)和教師分工合理、責(zé)任明確的人人抓安全、安全人人抓的良好氛圍，并將安全教育滲透到學(xué)習(xí)、生活、勞動等各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)中，堅持“一月一排查、一季一分析”。

　　第四，第五，加強(qiáng)學(xué)校樓道管理，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

　　1、每天值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師、班主任要嚴(yán)格按照值勤制度，在校門指定的關(guān)鍵路口護(hù)送學(xué)生安全過路。

　　2、自行車要按指定地點停放，禁止在校園內(nèi)踢球、爬墻、爬樓門、坐欄桿。違者通報批評。

　　3、凡是有學(xué)生在學(xué)校就有教師管理，保護(hù)學(xué)生;學(xué)生在校有多晚，教師就要有多晚。

　　4、為防止學(xué)生在課間、集會、做操等活動中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象，保證學(xué)生有規(guī)律、守秩序的上下樓，當(dāng)天當(dāng)堂任課教師負(fù)責(zé)各守一個樓道口進(jìn)行監(jiān)督、疏導(dǎo)。各班班主任跟班，每日在班級門口樓道內(nèi)檢查，制止不安全行為。

　　5、各班主經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓、愛護(hù)同學(xué)的教育，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。

　　6、學(xué)校總務(wù)處、德育處要不定期的對學(xué)校樓道、樓梯設(shè)施;樓梯照明等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)救、整改。

　　第五、教師要全面了解和掌握學(xué)生的家庭背景、思想狀況、成長過程、健康狀況、個性特征和心理素質(zhì)，對身體狀況有特殊疾病的要建立特質(zhì)生檔案，對不同情況的學(xué)生采取不同的教育方法，以免因教育不當(dāng)而使學(xué)生出走。

　　第六、強(qiáng)化門衛(wèi)管理制度，預(yù)防外來人員對學(xué)生造成傷害。

　　1、遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)加以阻止，不得放行。

　　2、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，先制止、制服，為防不測，及時報警。

　　3、如有事件發(fā)生，立即采取救治措施，妥善處理善后工作。

　　4、實行晝夜巡邏，嚴(yán)防學(xué)校財產(chǎn)、公物失盜失竊及火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。

　　第七，加大學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理力度，保證學(xué)生的人身安全。班主任教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生站隊放學(xué)，分成東、西兩路縱隊，做到校大門外150米內(nèi)不解散。學(xué)校每天安排一名干部教師在關(guān)鍵路口管理護(hù)導(dǎo)安全監(jiān)督。

　　第八，實行首遇責(zé)任管理，學(xué)校規(guī)定凡首先遇到安全事故的教師必須負(fù)責(zé)承擔(dān)起事故的緊急處理和匯報工作。本著“先救治后匯報，及時通知家長”的原則，把事故造成的損失和傷害降到最低程度。

　　第九、加強(qiáng)學(xué)校值班制度，值周教師輪流值勤，節(jié)假日由領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流值班，負(fù)責(zé)接聽電話、看護(hù)學(xué)校。

　　第十、食品衛(wèi)生安全。教育學(xué)生不吃腐敗皮質(zhì)食物，不飲用不衛(wèi)生的水及飲料，不吃“三無”食品。

　　第十 一、加大安全教育的宣傳力度，做到人人講安全、處處講安全。

　　第十二、積極開展毒品預(yù)防教育，增強(qiáng)師生抵御毒品的自覺性，提高拒毒能力。

　　利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、健康教育課等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期舉行全校性的安全教育報告會。德育處、少先隊經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動，讓學(xué)生學(xué)會生存，掌握自救本領(lǐng)。安全教育滲透到各科教學(xué)之中，時時講，事事講。

　　總之，安全工作重于泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，若因工作失職造成安全事故的，將直接追究有關(guān)人員責(zé)任，按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

　　安全防范措施方案篇3

　　幼兒在園期間的安全問題是每所幼兒園工作的重中之重。我園從以下幾方面做好幼兒安全事故的防范。

　　一、強(qiáng)化教職工的安全意識，使其擔(dān)負(fù)起對幼兒安全負(fù)責(zé)的重任。

　　教育職工把幼兒安全置于頭等重要地位，樹立“生命重于泰山”的思想。通過貫徹落實各級組織關(guān)于安全方面的文件精神和通知要求，進(jìn)行安全教育;建立安全會議制度，定期和不定期召開各種會議，如利用園務(wù)會、各部門負(fù)責(zé)人會議、重點崗位人員會議進(jìn)行安全教育。同時以媒體報道和通報中的安全事故為戒進(jìn)行安全教育，建立防火、防盜、防毒、防匪、飲食中食品安全、防洪等應(yīng)急預(yù)案并將其張貼上墻，隨時提醒大家注意安全，使大家安全意識這根弦兒緊繃，警鐘長鳴，隨時想著安全。

　　二、建立安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全工作制度化管理。

　　成立以園長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，園長為幼兒安全第一責(zé)任人，簽定與教師、后勤各部門人員的層層安全責(zé)任書，并詳細(xì)規(guī)定出每個層面人員的安全責(zé)任，還將各工作場所的防火責(zé)任公布于眾，落實到人頭。特別對保安人員的安全責(zé)任工作職責(zé)，明確、詳細(xì)地一一列出。使每個教職工明確自己應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任。每天一名幼兒入園和離園時，校級干部和保安一起在幼兒園大門口值班，防止發(fā)生意外事故。

　　三、開展消防安全綜合活動。

　　先請消防員講解消防基礎(chǔ)知識和逃生技能及不同險情的不同逃生辦法，學(xué)習(xí)消火栓、滅火器的操作方法和注意事項，而后在消防員指導(dǎo)下進(jìn)行教職工帶領(lǐng)幼兒逃生的演練，最后以試卷的方式對教職員工掌握消防知識情況及每個人在消防預(yù)案中的職責(zé)進(jìn)行測查，使全體教職工系統(tǒng)掌握相關(guān)知識和技能，收獲很大。

　　四、做好幼兒安全教育和管理，保護(hù)幼兒的生命安全。

　　要做到對幼兒所去的地點加強(qiáng)預(yù)見性，防患于未然;組織有序，穩(wěn)定幼兒情緒，提供充分與足夠的活動時間與空間，以防止地方小或時間緊而造成不安全的隱患;通過教師專題講座、提出問題與幼兒討論、把相關(guān)問題編成短劇進(jìn)行情境表演等方式教育、指導(dǎo)幼兒形成行為規(guī)范，使他們知道怎么做安全，怎么做危險。如教育幼兒不準(zhǔn)玩弄電源插座、電線，不能玩火柴、打火機(jī)，小東西不能放在嘴里、鼻子里等安全知識，教師天天講，隨時提醒和檢查督促幼兒。使安全工作既放得開，又管得好。

　　五、注意環(huán)境安全，避免事故發(fā)生。

　　后勤部門專門負(fù)責(zé)各種設(shè)施及環(huán)境安全。定期對室外大型玩具、園舍、門、窗、桌、椅、空調(diào)、護(hù)欄等進(jìn)行檢查，隨時處理安全隱患，尤其對“不準(zhǔn)把電源放在幼兒能觸到的地方”等規(guī)定，每周不定時抽查三次，不同場所的電源也都設(shè)專人負(fù)責(zé)。還請家長協(xié)助查看玩具的安全。雨、雪天提醒家長帶好孩子注意安全。

　　六、多重把關(guān)，防止意外事故的發(fā)生。

　　為保證安全，防止不法分子和精神病人及接錯、接丟孩子，我們要求幼兒的直系親屬來園接孩子，家長不允許進(jìn)入活動室，教師在班級門口，將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)到園內(nèi);在幼兒戶外活動時，堅守大門崗位或?qū)㈤T鎖好，防止心情有變化的孩子跑出大門離開幼兒園。