班組安全措施清單

　　做好班組安全工作，要培養(yǎng)員工良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣和安全信念，主動預(yù)防事故發(fā)生。那么班組安全措施有哪些呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編精心收集班組安全措施清單的例文，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對你有幫助。

　　班組安全措施清單篇一

　　1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全工作，強(qiáng)化安全管理，提高職工的安全意思及安全技能，夯實(shí)班組建設(shè)基礎(chǔ)，逐步實(shí)現(xiàn)安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，確保安全生產(chǎn)，特制定本辦法。

　　2、班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。各級領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識到抓好班組安全管理是落實(shí)各項(xiàng)安全工作的基礎(chǔ)，充分重視班組安全建設(shè)。各級工會組織應(yīng)將班組安全管理作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　3、班組要認(rèn)真執(zhí)行各類安全生產(chǎn)規(guī)章制度，保障職工安全健康。防止人身傷亡、中毒、火災(zāi)、爆炸和設(shè)備等事故發(fā)生，努力實(shí)現(xiàn)班組無雙違、無輕傷的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

　　4、落實(shí)安全管理制度、強(qiáng)化班組安全管理。

　　4.1落實(shí)干部安全工作聯(lián)系點(diǎn)制度。全廠各班組必須實(shí)行干部安全工作掛鉤制度，各掛鉤干部應(yīng)加強(qiáng)對班組安全工作指導(dǎo)，督促班組將安全管理落實(shí)到位。

　　4.2 班組要認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制、聯(lián)保互保制、安全確認(rèn)制，建立班組班前“五分鐘”安全交底和安全提醒制度;積極推行危險(xiǎn)因素辯識和預(yù)測、預(yù)知、預(yù)防活動，組織好安全自檢、互檢專檢工作。

　　4.3 落實(shí)事故報(bào)告與登記制度。班組發(fā)生各類事故(包括未遂事故)要做到及時(shí)登記、報(bào)告;并分析事故原因，吸取教訓(xùn)，制訂措施，避免類似事故的發(fā)生。班組成員發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素時(shí)，應(yīng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理或本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告;接到報(bào)告的人員應(yīng)及時(shí)予以處理。

　　5、落實(shí)每周安全日活動，豐富內(nèi)容，注重實(shí)效。

　　5.1 時(shí)間落實(shí)。各班組每周必須開展一次活動，活動時(shí)間不得少于30分鐘。

　　5.2 人員落實(shí)班組成員必須人人參加，不得無故缺席。對缺席者應(yīng)由班長或安全員補(bǔ)課，所有參加者必須本人簽名，嚴(yán)禁他人代簽名。

　　5.3 內(nèi)容落實(shí)。班組安全活動可以按以下幾個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：

　　5.3.1學(xué)習(xí)討論上級制定的安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)規(guī)定;

　　5.3.2學(xué)習(xí)討論本班組一周來的安全四落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的情況與問題;

　　5.3.3 檢查各種危險(xiǎn)因素與隱患，預(yù)測可能發(fā)生的事故，落實(shí)預(yù)防措施;

　　5.3.4 檢查討論一周來本班組發(fā)生的違章事件與事故教訓(xùn);

　　5.3.5 傳達(dá)公司和廠關(guān)于安全工作的要求與規(guī)定。

　　5.4 記錄落實(shí)。班組安全活動記錄本記錄齊全、真實(shí)、整潔。

　　5.5 班組安全活動可采取多種方式進(jìn)行，如利用掛圖、錄象等進(jìn)行危險(xiǎn)辯識，開展預(yù)防事故演練、安全知識競賽、有獎答題等。

　　6、大力開展“工前五分鐘”活動，認(rèn)真制訂危險(xiǎn)預(yù)知對策與預(yù)防措施。班組每天召開班前會，以“工前五分鐘”的形式開展危險(xiǎn)預(yù)測、預(yù)知與預(yù)防活動。“工前五分鐘”由班長或安全員主持，其內(nèi)容包括：

　　6.1總結(jié)前一天安全生產(chǎn)認(rèn)為的完成情況，并布置當(dāng)天的主要工作任務(wù)

　　6.2清查班組人員，細(xì)心觀察每人的精神狀況和勞保用品穿戴情況，適當(dāng)?shù)胤峙涔ぷ魅蝿?wù)并指定作業(yè)安全負(fù)責(zé)人。

　　6.3分析當(dāng)天工作任務(wù)的作業(yè)條件及環(huán)境，對各種危險(xiǎn)因素進(jìn)行辯識，預(yù)測可能發(fā)生的事故，經(jīng)大家討論后制訂相應(yīng)的危險(xiǎn)預(yù)知對策及預(yù)防措施，并組織安全負(fù)責(zé)人和臨時(shí)互保對子進(jìn)行相互檢查以督促措施落實(shí)。

　　上述內(nèi)容應(yīng)如實(shí)記錄在安全活動記錄本上，當(dāng)天出勤人員均應(yīng)參加班前會;對未及時(shí)參加者，應(yīng)在其崗前進(jìn)行補(bǔ)課交底并簽名。

　　7、加強(qiáng)班組安全工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　7.1各單位要把加強(qiáng)班組安全工作納入日常管理的重要議程，行政和工會要切實(shí)加強(qiáng)安全建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高班組安全管理水平，保障職工行使自我保護(hù)的權(quán)力。要加強(qiáng)對班組長、班組安全員和工會勞動保護(hù)檢查員的安全技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高他們的安全管理水平和安全技術(shù)素質(zhì)。

　　8、加強(qiáng)班組安全工作的檢查、考核與評比工作。

　　8.1廠安全檢查組按每季，各車間按月對班組安全工作進(jìn)行一次檢查，并將檢查結(jié)果納入考核;對評出的安全先進(jìn)班組，給予表彰獎勵。

　　8.2各部門應(yīng)將是否是安全先進(jìn)班組，作為評比相應(yīng)級別的先進(jìn)、紅旗班組的重要資格條件之一。

　　班組安全措施清單篇二

　　(一)安全目標(biāo)管理

　　現(xiàn)代化的煤礦安全管理應(yīng)該的一種目標(biāo)管理。班組安全管理是煤礦企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)，要將其裝換為目標(biāo)。使安全管理目標(biāo)成為煤礦企業(yè)諸多目標(biāo)的重要組成部分。

　　按照目標(biāo)的層次性、可分性、多樣性和階段原理，煤礦企業(yè)安全管理總目標(biāo)需分解成哥層次各部門的分目標(biāo)，由上至下層層下達(dá)直至班組，由下至上一級保一級。通過分目標(biāo)的 有效實(shí)施，保證煤礦企業(yè)安全管理總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組安全的目標(biāo)管理，就是根據(jù)煤礦企業(yè)安全管理總目標(biāo)和尚一層次分目標(biāo)的要求，把班組承擔(dān)的各項(xiàng)安全管理責(zé)任轉(zhuǎn)化為班組安全管理目標(biāo)。班組在制定安全管理目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：

　　根據(jù)上一層次安全管理的分目標(biāo)或子目標(biāo)及班組自身的實(shí)際情況，與員工一起共同制定。班組安全管理目標(biāo)應(yīng)與上級和部門目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，保證上一層目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　班組安全管理目標(biāo)應(yīng)使整個(gè)班組的安全管理工作與每一位員工應(yīng)承擔(dān)的具體安全生產(chǎn)責(zé)任充分地融為一體，即安全管理目標(biāo)的建立與班組及個(gè)人的安全生產(chǎn)責(zé)任制相結(jié)合并形成規(guī)范化的制度管理，以所制定的安全目標(biāo)來要求和規(guī)范班組成員的安全行為。

　　目標(biāo)管理是 一種過程，是一種動態(tài)管理，通過檢查、監(jiān)督、信息反饋及時(shí)對目標(biāo)驚醒調(diào)整，以利于總目標(biāo)和分目標(biāo)的完成。

　　安全管理目標(biāo)要切合實(shí)際，要分清主次，突出重點(diǎn)，內(nèi)容明確，具有可操作性。

　　對安全目標(biāo)的實(shí)施結(jié)果應(yīng)進(jìn)行評比、考核，確定獎懲辦法，激勵員工自覺地遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

　　(二)標(biāo)準(zhǔn)化安全管理

　　1制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)。 使安全生產(chǎn)工作與每一名員工個(gè)人利益掛起鉤來。

　　作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)。安全標(biāo)志醒目、現(xiàn)場布置合理、設(shè)備完好，安全防護(hù)設(shè)施、報(bào)警裝置齊全可靠，安全通道暢通，工作條件良好。

　　操作標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)崗位按操作程序、動作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。

　　2.實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化

　　實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，必須按系統(tǒng)分專業(yè)進(jìn)行組織，先分類進(jìn)行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立不同的典型，然后全面推廣，在班組中開展標(biāo)準(zhǔn)化施工、標(biāo)準(zhǔn)化安裝、標(biāo)準(zhǔn)化操作及標(biāo)準(zhǔn)話班組、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場、標(biāo)準(zhǔn)化崗位的管理活動，組織達(dá)標(biāo)競賽。

　　在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理過程中，要不斷完善班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)，修訂各類班組的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收細(xì)則，使其更符合安全生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)可操作性。同時(shí)，要按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查考核，逐級驗(yàn)收，定期考評，動態(tài)管理，將考核情況與獎懲掛鉤。

　　(三)“三無”目標(biāo)管理

　　“三無”即個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故。每個(gè)班組要根據(jù)自己的生產(chǎn)任務(wù)、作業(yè)環(huán)境、工作性質(zhì)來制定適合自己班組特點(diǎn)的“三無”目標(biāo)管理。一般來說抓住以下3點(diǎn)進(jìn)行：

　　班組骨干以身作制;2.建立班組安全生產(chǎn)管理體系;3.做實(shí)班組安全基礎(chǔ)工作。

　　(四)“六有”“六無”班組安全管理

　　1.“六有”班組安全管理

　　(1)安全有目標(biāo)。結(jié)合班組的實(shí)際情況和人員特點(diǎn)，制定出班組安全管理的目標(biāo)和要求。使班組員工做有要求、干有目標(biāo)。

　　(2)管理有規(guī)章。編制嚴(yán)格的、切實(shí)可行的管理規(guī)章，加強(qiáng)班組員工尊章守紀(jì)的安全氛圍。

　　(3)操作有規(guī)程。對班組現(xiàn)有的崗位操作規(guī)程及是修改、增補(bǔ)，使其更具有實(shí)用性和可操作性。

　　(4)檢查有記錄。設(shè)置安全檢查臺賬，及時(shí)記載和反饋檢查出的隱患。

　　(5)考核有依據(jù)。對班組任務(wù)完成情況、全員安全意識狀態(tài)、查處隱患情況、杜絕“三違”行為及安全投入情況等進(jìn)行考核。

　　(6)班組有安全員(兼職)。安全員每天參加班前安全教育，親臨作業(yè)現(xiàn)場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為。

　　2. “六無”班組安全管理

　　(1)作業(yè)無事故。作業(yè)過程強(qiáng)化班組人員安全意識，曾強(qiáng)自我保護(hù)的能力，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，保證安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。

　　(2)作業(yè)無“三違”加強(qiáng)對幫組的安全教育，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處力度。

　　(3)設(shè)備無缺陷。班前班后對使用的設(shè)備實(shí)行報(bào)告制度，以徹底消除設(shè)備的不安全狀態(tài)。

　　(4)環(huán)境無隱患。實(shí)施全方位照明，完善工作現(xiàn)場的定制管理等，真正做到作業(yè)環(huán)境無隱患。

　　(5)制度無缺陷。在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷總結(jié)完善安全生產(chǎn)管理制度，對新增工種、崗位及時(shí)制定相應(yīng)制度。

　　(6)教育無遺漏。對新上崗員工嚴(yán)格進(jìn)行安全教育，舉行定期的安全教育活動，深化安全意識的培養(yǎng)。

　　第四節(jié) 班組長的工作方式

　　班組長是煤礦安全生產(chǎn)管理的現(xiàn)場指揮員，多年來，各級政府、各煤礦企業(yè)高度重視班組建設(shè)和班組長選拔培養(yǎng)和素質(zhì)提高，生產(chǎn)實(shí)踐中涌現(xiàn)出了成千上萬優(yōu)秀班組長，他們探索并創(chuàng)新了許多班組長工作的有效方式。

　　一、走動巡查

　　(1)查隱患。通過現(xiàn)場走動，巡查安全隱患，并及時(shí)督促解決，做到問題不落實(shí)不離開現(xiàn)場。遇到重大安全隱患及時(shí)果斷下令處理，并按照程序進(jìn)行匯報(bào)。

　　(2)查“三違”。嚴(yán)格查處“三違并進(jìn)行現(xiàn)場幫教。

　　(3)查質(zhì)量。檢查質(zhì)量是否按標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，對不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化要求的工程及時(shí)糾錯(cuò)。

　　(4)查“崗標(biāo)”。按照剛位標(biāo)準(zhǔn)化合員工操作行為規(guī)范，注意觀察職工的不安全行為，當(dāng)場及時(shí)進(jìn)行溝通和糾錯(cuò)。

　　(5)查證件。對特殊工作(崗位)，檢查員工是否持證上崗;對沒有持證上崗的，要進(jìn)行糾錯(cuò)。

　　(6)查措施落實(shí)。檢查作業(yè)現(xiàn)場是否按照本單位生產(chǎn)規(guī)程施工的，要進(jìn)行制止或糾錯(cuò)。

　　班組安全措施清單篇三

　　一、班組安全管理的重要性和常見問題

　　安全工作一直強(qiáng)調(diào)落實(shí)“雙基”，即基礎(chǔ)和基層建設(shè)。安全管理重在基礎(chǔ)，重點(diǎn)在基層。班組是最基層的組織形式，是各項(xiàng)科研生產(chǎn)活動的最前沿和落腳點(diǎn)，是安全生產(chǎn)的第一道防線。事實(shí)證明，大部分事故的發(fā)生，是班組安全管理沒有真正落到實(shí)處。主要表現(xiàn)在：

　　部分班組長沒有真正重視安全工作，班組安全流于形式，存在日常檢查不認(rèn)真、補(bǔ)記錄等現(xiàn)象;教育內(nèi)容照本宣科，不貼合實(shí)際;生產(chǎn)一線員工未按規(guī)定穿戴防護(hù)用品，存在僥幸心理，“三違”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;部分一線人員對作業(yè)活動中的危險(xiǎn)源辨識不清，崗位操作規(guī)程和控制措施不具體，可操作性不強(qiáng)。

　　以上問題反映出須加強(qiáng)班組安全管理，從制度執(zhí)行、員工安全意識及安全生產(chǎn)素質(zhì)、崗位安全標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)一步提高，以有效遏制三違及事故發(fā)生，促進(jìn)研究所持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、做好班組安全管理的有效措施

　　按照“安全生產(chǎn)預(yù)防為主，安全管理關(guān)口前移，安全工作重心下移”的思想，班組安全管理應(yīng)從“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、創(chuàng)文化、促提高”等四方面做起：

　　(一) 強(qiáng)化“三個(gè)基礎(chǔ)”

　　1. 建立和完善制度保障和責(zé)任體系

　　根據(jù)國家法律法規(guī)和上級有關(guān)要求，建立健全班組安全管理制度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。結(jié)合研究所科研和生產(chǎn)實(shí)際，制定班組安全管理制度和崗位操作規(guī)程，作為工作開展的依據(jù)，內(nèi)容包括安全目標(biāo)、會議、檢查的頻次，活動內(nèi)容、形式等要求，日常運(yùn)行有檢查、有改進(jìn)、有記錄。各崗位安全職責(zé)明確，簽訂班組安全目標(biāo)責(zé)任書。

　　2. 開展崗位危險(xiǎn)有害因素辨識，編制崗位安全標(biāo)準(zhǔn)，提升本質(zhì)安全度

　　對生產(chǎn)現(xiàn)場活動中危險(xiǎn)有害因素的分析和控制是班組安全工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。如果不能準(zhǔn)確、全面辨識危險(xiǎn)有害因素，班組安全就會“無的放矢”、隱患排查治理就無從抓起。危險(xiǎn)有害因素辨識、評價(jià)工作具體步驟如下：

　　第一， 細(xì)致全面識別出本班組所有作業(yè)活動，對作業(yè)活動進(jìn)行準(zhǔn)確、詳細(xì)的描述;梳理本崗位操作的設(shè)備設(shè)施和危險(xiǎn)有害因素;

　　第二， 進(jìn)行危險(xiǎn)源的辨識和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià);

　　第三， 識別本班組相關(guān)法律法規(guī)和操作規(guī)程;

　　第四， 匯總設(shè)備設(shè)施、危險(xiǎn)化學(xué)品明細(xì)，危險(xiǎn)源和控制措施、安全職責(zé)和安全操作規(guī)程、法律法規(guī)清單等。

　　第五，梳理以上內(nèi)容，形成班組安全標(biāo)準(zhǔn)。

　　研究所在安全管理實(shí)踐中，按照集團(tuán)公司要求，2012年開展基層單位崗位危險(xiǎn)有害辨識工作，發(fā)動科研生產(chǎn)一線每一位員工，按照“員工—班組—基層單位—安全管理門”逐級匯總，經(jīng)專家評審，最終形成崗位安全標(biāo)準(zhǔn)。在此過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工安全意識和安全技能，對預(yù)防和杜絕事故發(fā)生，起到了積極作用。

　　3. 開展教育培訓(xùn)，提升員工安全意識

　　班組內(nèi)每個(gè)成員如果都有強(qiáng)烈的安全意識和良好的安全理念，就會自覺防范和化解危機(jī)。因而應(yīng)加強(qiáng)班組安全教育培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)內(nèi)容從國家法律法規(guī)到安全行為常識、案例教育和模范先進(jìn)宣傳等，培養(yǎng)員工良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣和安全信念，主動預(yù)防事故發(fā)生。

　　研究所采取靈活多樣的教育培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)效果。下發(fā)《安全知識手冊》至每個(gè)班組，宣傳研究所安全管理方針和目標(biāo)、設(shè)備設(shè)施、安全用電常識等，使員工對“以人為本，關(guān)愛生命，關(guān)注安全”和“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展” 的理念有了深入了解。結(jié)合安全月和曾經(jīng)發(fā)生的科研生產(chǎn)事故慘痛教訓(xùn)，以身邊的案例教育員工，起到“前車之覆，后車之鑒”的作用

　　(二) 抓好“三個(gè)重點(diǎn)”

　　1. 選好班組長，發(fā)揮班組長兵頭將尾作用

　　班組長是安全生產(chǎn)管理的中堅(jiān)力量，在安全管理中發(fā)揮著舉足若輕的作用。作為最基層的管理者, 班組長屬于執(zhí)行層,又是班組生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者,同時(shí)自己也是直接的生產(chǎn)者。班組長工作的好壞將直接影響車間的整個(gè)工作,它關(guān)系到企業(yè)基礎(chǔ)工作的建立和完善。班組長的責(zé)任心、安全工作方法，有時(shí)能左右該班組安全生產(chǎn)的水平。應(yīng)選責(zé)任心強(qiáng)、管理能力突出的員工擔(dān)任班組長，要“管得住管得了管得好”。對班組長的素質(zhì)要求和有效管理方法如下：

　　第一.班組長要嚴(yán)以律己，當(dāng)好帶頭人，成為各方面典范;

　　第二.嚴(yán)格安全管理制度執(zhí)行，加強(qiáng)班組內(nèi)學(xué)習(xí)和檢查，做好常規(guī)動作—“班前提示安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全”。

　　第三.多謀善思，創(chuàng)新班組安全管理方式方法，善于發(fā)現(xiàn)和解決基層安全隱患和存在問題。

　　2. 規(guī)范現(xiàn)場管理，創(chuàng)造良好生產(chǎn)作業(yè)條件

　　通過精益生產(chǎn)的“5S”、定置管理、合理化建議、小發(fā)明小創(chuàng)造等，做好生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理，促進(jìn)問題改進(jìn)和解決。如設(shè)備設(shè)施定置位置合理，警示標(biāo)識齊全正確，安全通道通暢，無占道，亂堆放行為。同時(shí)調(diào)動員工積極主動性，自覺對所在崗位設(shè)備進(jìn)行安全檢查，防患于未然，及時(shí)消除隱患。

　　3. 加強(qiáng)制度執(zhí)行和考核獎懲機(jī)制，堅(jiān)決杜絕“三違”行為，

　　有了完善的制度，執(zhí)行是否到位就成了關(guān)鍵。因而，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核激勵，使制度落到實(shí)處。監(jiān)督檢查須有考核標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)年度安全目標(biāo)和檢查要求為準(zhǔn)，建立一套安全考核制度和評價(jià)體系，班組安全管理考核評價(jià)辦法應(yīng)從崗位通用要求、生產(chǎn)現(xiàn)場、應(yīng)急管理、班組文化、過程資料等進(jìn)行考評。結(jié)合研究所安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從崗位達(dá)標(biāo)的角度，逐一對照考評項(xiàng)目進(jìn)行打分，保證考核時(shí)的公平性。

　　在制度執(zhí)行中，研究所將班組安全管理與日常生產(chǎn)結(jié)合起來，實(shí)行所級、基層單位、班組及崗位逐級開展的月查、周查、日查，不定期專項(xiàng)檢查，節(jié)假日檢查、防暑防凍季節(jié)性檢查等。將檢查結(jié)果納入對單位和班組的考核中，對應(yīng)總體評定時(shí)相應(yīng)的考核分值。通過考核，對每次發(fā)現(xiàn)問題或工作突出的單位和個(gè)人，實(shí)施獎懲，發(fā)揮有效激勵作用，促進(jìn)班組安全管理績效行為，不斷提升班組安全管理水平。

　　三、創(chuàng)建班組平安文化

　　采取安全管理人員和一線員工共同解決安全問題的方式，促進(jìn)工作場所形成積極的安全文化氛圍。美國西部礦業(yè)蒙大拿安全管理人員說：“只要讓員工談安全問題，就可以利用積極的方式影響工作場所安全。”

　　通過班組文化園地建設(shè)的展板、圖片，員工安全手冊學(xué)習(xí)，總結(jié)評比等，在班組成員中樹立“一切事故都可以避免”的信念，使“我要安全、我會安全”及“珍惜生命—為了健康與家庭幸福而工作”的親情文化深入人心，要求人人“上標(biāo)準(zhǔn)崗—干標(biāo)準(zhǔn)活—交標(biāo)準(zhǔn)班” 遵章守紀(jì)，促進(jìn)研究所安全發(fā)展。

　　四、提高現(xiàn)場應(yīng)急處置能力

　　研究所科研生產(chǎn)實(shí)際中，存在觸電、燃爆、火災(zāi)等事故危險(xiǎn)，在不斷完善的應(yīng)急體系建設(shè)中，現(xiàn)場應(yīng)急處置是最直接的陣地。因而，須不斷加強(qiáng)班組突發(fā)事故的現(xiàn)場應(yīng)急處置能力。具體包括：一是編制處置預(yù)案，明確處置程序和應(yīng)急措施，應(yīng)急人員聯(lián)絡(luò)方式和物資準(zhǔn)備等;二是預(yù)案培訓(xùn)，使班組各個(gè)崗位人員熟悉現(xiàn)場預(yù)案內(nèi)容，并掛牌張貼在工作現(xiàn)場;三是開展演練，并對演練方案和實(shí)施效果進(jìn)行評估。研究所制定完善了火災(zāi)、觸電、中毒事故等十余個(gè)現(xiàn)場預(yù)案，并在班組開展演練，有力地提升了班組的應(yīng)急處置能力。