怎么寫獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)作風(fēng)倡議書
在我們平凡的日常里，我們可以使用倡議書的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，倡議書有利于倡議者交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)。那么，怎么去寫倡議書呢?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)作風(fēng)倡議書，希望能幫助到大家!
獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)作風(fēng)倡議書1
親愛(ài)的同學(xué)：
您好!
金風(fēng)送爽，秋陽(yáng)正艷。闊別三十年的我們，相聚了。再聚首，憶的更多的是同窗趣事，說(shuō)的最多的是三十年的經(jīng)歷與滄桑。
在座的三十七位同學(xué)，個(gè)個(gè)的臉上都洋溢著春天般的笑容。很遺憾的是全班沒(méi)能到齊，有工作上的原因，也有個(gè)別是聯(lián)系不上，但這里不可不提袁德勝同學(xué)，雖然能聯(lián)系上他，卻又怕驚動(dòng)他，給他脆弱的心靈再一次帶來(lái)傷害。由于命運(yùn)的捉弄，袁德勝同學(xué)身體出現(xiàn)了問(wèn)題。多希望我們的聚會(huì)一個(gè)都不少，多希望我們的生活充滿陽(yáng)光，但美好的愿望只能停留在想象中。據(jù)了解，袁德勝同學(xué)目前生活狀況很糟糕，連最基本的生活都沒(méi)有保障。由于喪失勞動(dòng)能力，政府每月補(bǔ)貼他280元生活費(fèi)，他哥哥每月貼補(bǔ)50元，加在一起共330元，這就是他每月生活費(fèi)。我們知道，當(dāng)今社會(huì)這點(diǎn)錢怎么活命?溫飽都解決不了。當(dāng)了解到這些，我們?cè)僖沧蛔×恕?/p>
1月8日下午，我們幾個(gè)同學(xué)相約，前往袁德勝家，當(dāng)我們剛剛步入他家剎那，映入我們眼簾的是令人憂心的場(chǎng)景：數(shù)九寒冬，他穿著單薄的衣服，凍爛的雙手，反映著生活的蒼涼，簡(jiǎn)陋的住處，沉載著命運(yùn)的悲愴。目睹他的生活狀況，我們不禁心酸。曾經(jīng)結(jié)下深厚純真友情的同窗，那個(gè)當(dāng)年的“袁大頭”，他怎能不知寒冷?若與常人一樣，怎會(huì)忍受命運(yùn)的悲傷!我們不能忘記，也不應(yīng)忘記。命運(yùn)無(wú)情人有情，我們都是小星星，讓我們用微弱的亮光，來(lái)溫暖艱辛中的同學(xué);讓我們以綿薄的關(guān)懷，給他的生活增添一份溫馨。能力不分大小，眾人拾柴火焰高，捐款不分多少，你的愛(ài)心能有助他的前行。我們決定成立愛(ài)心小組，為袁德勝同學(xué)募捐點(diǎn)生活費(fèi)。每年一月為捐款時(shí)間，將捐來(lái)的款項(xiàng)逐月投注他生活。我們將由專人負(fù)責(zé)管理所收捐款，每年定期公布收捐與投注情況。希望我們對(duì)袁德勝同學(xué)的關(guān)心，一直能持續(xù)下去……
我們的捐款對(duì)他的生活只是杯水車薪，但我們表達(dá)的是至高的同學(xué)之情：一顆一顆亮晶晶，我們都是小星星。讓我們的星輝，折射出生命的熱度，傳遞出同學(xué)的真誠(chéng)。
或許，當(dāng)你讀到這份倡議書的時(shí)候，你也處在生活艱辛之中，不能參加此項(xiàng)捐款，但沒(méi)關(guān)系，我們只是以這份信的形式，向您傳遞袁德勝的信息，您的關(guān)注，就是對(duì)袁德勝的關(guān)心。
以全班同學(xué)的名義，向您致敬!
獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)作風(fēng)倡議書2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
一方有難，八方支援。在黨和政府堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)下，一場(chǎng)與死神賽跑的生死大救援迅速展開。災(zāi)難面前，中國(guó)人民再次挺起了不屈的脊梁?？偫碛H赴震區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，看望受災(zāi)群眾。目前，災(zāi)區(qū)已安置17萬(wàn)受災(zāi)群眾，傷員得到有效醫(yī)治，水、電、通訊基本恢復(fù)。社會(huì)各界、人民群眾紛紛伸出援助之手，捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。大連萬(wàn)達(dá)集團(tuán)捐款1000萬(wàn)元，萬(wàn)達(dá)職工也慷慨解囊表達(dá)善心;著名歌唱家韓紅發(fā)起募捐活動(dòng)，個(gè)人捐款50萬(wàn)元;蓉籍歌星張靚穎，為家鄉(xiāng)災(zāi)區(qū)親人捐款50萬(wàn)元。
善心凝結(jié)，澤福災(zāi)民。邛崍市高何鎮(zhèn)，比鄰蘆山縣，是我市受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)。高何九年制學(xué)校是我校結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，在4.20地震中受災(zāi)嚴(yán)重。舊校區(qū)2幢舊房垮塌，新校區(qū)中學(xué)樓和辦公樓受損停止使用，4名同學(xué)受傷(1名重傷已送成都醫(yī)治，3名輕傷現(xiàn)住邛崍醫(yī)院治療)，一名保安的父親遇難，10余名教職工家里房屋倒塌。大災(zāi)面前，高何學(xué)校需要我們的關(guān)心，高何師生需要我們的援助。老師們、同學(xué)們，請(qǐng)伸出援助之手，解囊捐款，多、少都是一顆愛(ài)心、善心。行動(dòng)吧，給受災(zāi)的高何學(xué)校師生以最實(shí)際的幫助，讓我們共同溫暖受災(zāi)師生的心。
大愛(ài)是無(wú)疆的!
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二0__年四月二十三日
獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)作風(fēng)倡議書3
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ)，是為人處事最重要的品質(zhì)，更是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。誠(chéng)實(shí)守信是一種道義，是一種準(zhǔn)則，是一種責(zé)任，也是一種聲譽(yù)，這些已成為評(píng)價(jià)人的必不可少的標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)實(shí)守信，已被人們廣泛地實(shí)踐到修身立業(yè)之中，“一諾千金”、“一言九鼎”，正是人們講究誠(chéng)信的高度概括和真實(shí)體現(xiàn)。俗話說(shuō)：“人無(wú)信則不立”，偉大的教育家、思想家孔子也曾說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可”，可見(jiàn)“有信”是做人的根本。身為未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的我們，應(yīng)該讓誠(chéng)信無(wú)愧于自己的靈魂，讓誠(chéng)信無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。為此我們向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、樹立社會(huì)個(gè)人誠(chéng)信形象：明理誠(chéng)信，嚴(yán)守公民道德;實(shí)事求是，倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚;真誠(chéng)待人，恪守承諾;崇尚科學(xué)，追求真知，做一個(gè)有知識(shí)、有道德、守法律的小公民。
2、樹立家庭個(gè)人誠(chéng)信形象：熱愛(ài)家庭，孝敬父母、長(zhǎng)輩，不做“小皇帝”、“小公主”;提倡儉樸生活，合理消費(fèi);提倡自己的事自己做，為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);言行一致，勇于負(fù)責(zé)。
3、樹立學(xué)校個(gè)人誠(chéng)信形象：熱愛(ài)學(xué)校和班級(jí)、熱愛(ài)老師和同學(xué);嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、考風(fēng)和行為方面做到：不說(shuō)謊，不抄襲，不作弊;不隱瞞自己和他人的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改;說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，言必信，行必果;不貪便宜，明辨是非;為人誠(chéng)實(shí)，講信用，重信譽(yù)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，做一個(gè)對(duì)同學(xué)有幫助、對(duì)班級(jí)有益、對(duì)學(xué)校有貢獻(xiàn)的人。
“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”。我誠(chéng)信，我美麗，我誠(chéng)信，我自豪!讓我們樹立起“做誠(chéng)信人、說(shuō)誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀念，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，珍視誠(chéng)信價(jià)值，推動(dòng)誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐，作為“新時(shí)代”的中學(xué)生，我們要像珍愛(ài)自己的生命那樣珍愛(ài)自己的信譽(yù)，大家攜起手來(lái)吧，將誠(chéng)信進(jìn)行到底!
當(dāng)我們背起行囊， 肩負(fù)著家人的希望，懷揣著對(duì)未來(lái)的美好藍(lán)圖，走進(jìn)鳳中美麗校園時(shí);當(dāng)我們朝氣蓬勃，漫步于人來(lái)人往的寬闊街道時(shí)，你是否注意到隱藏在交通線上的危險(xiǎn)呢?一組組驚人的數(shù)字、一幕幕慘不忍睹的畫面、一個(gè)個(gè)載著錐心傷痛卻又一去不返的年輕生命，這一切的矛頭不約而同地指向了共同的事實(shí)，不遵守交通法規(guī)即是不珍愛(ài)自己的生命。
我們擁有年輕的身軀、遠(yuǎn)大的志向，卻往往會(huì)忽略交通安全這種"小事"。校門外，我們經(jīng)?？吹讲糠滞瑢W(xué)橫穿馬路，在公路中央嬉笑打鬧，而他們身邊就是疾馳而過(guò)的車輛。我們談理想、談報(bào)國(guó)，卻常常忽視"珍愛(ài)生命"這一底線。遵守交通規(guī)則不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們不可推卸的責(zé)任。一件件血的慘劇時(shí)時(shí)刻刻警示我們：對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任!親愛(ài)的同學(xué)們，我們多么希望生活的每一天都五彩繽紛，每一天都能成為美好的記憶，為了你們和家人的幸福，學(xué)生會(huì)特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，從自身做起，增強(qiáng)交通安全意識(shí)和交通法制觀念;
2、自覺(jué)遵守交通信號(hào)、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通警察的指揮;通過(guò)路口要遵守"紅燈停、綠燈行";
3、過(guò)馬路時(shí)不橫穿公路，走人行天橋，不在公路上追逐玩?；蚓奂Ａ?
4、行人須在人行橫道內(nèi)行走，在沒(méi)有人行橫道的路段要挨路邊右側(cè)行走;不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄;
5、不搭載輕便摩托車，12周歲以下的同學(xué)不乘坐摩托車后座;
6、集等公交車時(shí)，站在站臺(tái)或人行道上等候，車輛停穩(wěn)后，遵守"先下后上"的規(guī)則;客車行駛中，不將身體的任何部分伸出車外;
7、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛(ài)生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路。
俗話說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"。遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只要我們每個(gè)人都嚴(yán)守交通規(guī)則，我們的社會(huì)就會(huì)向著文明的彼岸又邁進(jìn)一步。遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們，為了家庭的幸福、社會(huì)的安定、讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營(yíng)造一個(gè)講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好的明天!
獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)作風(fēng)倡議書4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。當(dāng)你過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活，享受著健康快樂(lè)的生命時(shí)候，你可知道一個(gè)柔弱的生命正在與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。殘酷無(wú)情的病魔改變了他的生活，也給一個(gè)普通的家庭帶來(lái)無(wú)盡的痛楚。他就是我校三年級(jí)六班王漢青同學(xué)，他從10月下旬感冒發(fā)燒那天開始，就一直在家休息。起初所有人，包括老師和家長(zhǎng)都以為他得的僅僅是習(xí)以為常的發(fā)燒而已，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)皮下出現(xiàn)血點(diǎn)，到東營(yíng)診斷為再生障礙性貧血之后，立即趕往北京救治。經(jīng)過(guò)幾天的煎熬，北京307醫(yī)院也已給出了相同的診斷結(jié)果。一紙?jiān)\斷書猶如晴天霹靂，打在了家長(zhǎng)和老師們的心坎上!一紙?jiān)\斷書，頃刻間將孩子的父母、親人推向了無(wú)情的深淵!目前，王漢青同學(xué)病情還不太穩(wěn)定，需要?jiǎng)邮中g(shù)，需要很多的醫(yī)療費(fèi)用。此時(shí)此刻，他不僅需要家人無(wú)微不至的照顧，更需要的是我們大家的關(guān)懷和鼓勵(lì)。病魔可能奪去生命，但永遠(yuǎn)不能奪去我們之間的真情!我們生活在同一個(gè)校園里。為此，學(xué)校少先大隊(duì)向全校師生發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)"一方有難、八方支援"和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，伸出雙手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，以捐款方式為王漢青同學(xué)提供關(guān)懷和援助，為王漢青同學(xué)的康復(fù)貢獻(xiàn)我們的一點(diǎn)力量。
老師們、同學(xué)們，讓我們伸出友愛(ài)之手來(lái)驅(qū)散籠罩著這個(gè)家庭的陰霾吧!你的仁愛(ài)之心，你的善意之舉，可能會(huì)拯救一條幼小的生命!眾人拾柴火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流!能力不分大小，善舉不分先后，您所捐助的每一分錢都飽含著無(wú)價(jià)的愛(ài)心，都將化成一屢屢陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，給王漢青同學(xué)以無(wú)限的力量。愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機(jī)!
我們會(huì)及時(shí)把您的愛(ài)心捐款交到王漢青同學(xué)的家人手中。衷心感謝您對(duì)王漢青同學(xué)的支持和鼓勵(lì)!
要求：本著自愿的原則，所捐金額不限，周一上午利用升旗時(shí)間舉行捐款儀式，每班派一名同學(xué)上臺(tái)、各教研組由組長(zhǎng)上臺(tái)，學(xué)校將張榜公示。
獻(xiàn)愛(ài)心轉(zhuǎn)作風(fēng)倡議書5
全校師生及社會(huì)各界人士：
您們好!當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，我們大坡中學(xué)身邊的同學(xué)及他們不幸的家庭卻在緊急呼救!
三(1)班的盧德是大坡雙橋的單親家庭學(xué)生，大哥在云南當(dāng)兵，上星期他的父親不幸發(fā)生車禍住進(jìn)高州市人民醫(yī)院重癥加強(qiáng)護(hù)理病房，醫(yī)藥費(fèi)大概要3萬(wàn)多元，交通肇事者是特困家庭，東湊西借也拿不出錢。日前雙橋村委會(huì)熱心老板發(fā)動(dòng)社會(huì)賢達(dá)為他父親的醫(yī)藥費(fèi)捐款，同時(shí)《茂名日?qǐng)?bào)》、茂名電臺(tái)也將對(duì)這些善舉跟蹤報(bào)道。
二(12)班的龍勇平是大坡下垌人，在上期末患重病在高州醫(yī)院留醫(yī)，目前已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)療程，由于她的父母都已年過(guò)半百，在家里務(wù)農(nóng)，生活貧困，無(wú)法湊齊挽救她生命所需的巨額醫(yī)藥費(fèi)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們又怎能眼睜睜地看著一個(gè)年輕的生命離我們而去呢?
二(6)班劉怡超、三(8)劉怡達(dá)是大坡鶴垌人，兩兄弟平時(shí)思想表現(xiàn)好，他們的父親去年不幸診斷為尿毒癥，到現(xiàn)在依靠每周的透析治療來(lái)維持生命，換腎是解決問(wèn)題的較好辦法，但現(xiàn)在正在尋找腎yuan，籌措資金。到目前，各種醫(yī)療費(fèi)用支出已近10萬(wàn)元。這讓本來(lái)經(jīng)濟(jì)就不寬裕的家庭受到了沉重打擊。他們的父親病情嚴(yán)重，需繼續(xù)透析治療(透析一次連帶輔助治療需要近600元，每2周需要3次透析來(lái)維持生命)，還要維持家里的生活，實(shí)屬困難。
凌校長(zhǎng)已經(jīng)帶頭捐款200元，并號(hào)召全校師生伸出援手，慷慨解囊。目前，大部分師生以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛(ài)心，如學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)捐100元，三(1)班班主任賴任100元，初二級(jí)長(zhǎng)、二(12)班科任教師各捐了50元，三(1)班全體同學(xué)認(rèn)捐了950多元、二(12)全體同學(xué)認(rèn)捐了300多元。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧。您所捐的每一元錢都蘊(yùn)存著無(wú)價(jià)的愛(ài)心，雖然個(gè)人的力量微乎其微，但只要有希望，我們就不能放棄!請(qǐng)伸出您的援助之手吧!
在此，我們向全校、向全社會(huì)發(fā)出倡議：
一、發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，以捐款方式為這些同學(xué)提供關(guān)懷和幫助，為他們或者他們家人的康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。
二、呼吁身邊的同學(xué)、朋友、親人為困難同學(xué)的家庭奉獻(xiàn)愛(ài)心。
愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛(ài)心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光。我們熱忱地期盼您量力援助!“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之!”老師們，同學(xué)們，熱心人士，行動(dòng)吧!
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