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學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化行動(dòng)倡議書(shū)范文

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  文化是一個(gè)國(guó)家和民族精神的延續(xù),而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更是一個(gè)國(guó)家和民族文化與精神層面的集中表達(dá),具有深遠(yuǎn)的意義。下面就是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化行動(dòng)倡議書(shū),希望能幫助到大家!

  --學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化行動(dòng)倡議書(shū)一

  各位父老鄉(xiāng)親:

  中國(guó)的傳統(tǒng)教育文化,重點(diǎn)是孝行的教育。“百善孝為先”,一個(gè)“教”就是孝之文化。她涵浸了華夏五千年的文明史。尊敬長(zhǎng)輩,孝親父母,一直是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德。孝與和諧相伴,與愛(ài)心同行。孝是敬,孝是順。只有敬和順?lè)娇珊椭C。是我們每個(gè)家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶,更是建設(shè)和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑和助推器。在大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化,積極推進(jìn)公民道德建設(shè)的今天,尤其在已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化的當(dāng)下,我們上泥灣村兩委會(huì)開(kāi)展“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、力行孝老愛(ài)親”系列活動(dòng),旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝德,引導(dǎo)人們知孝,懂孝,行孝,共建和諧泥灣。因此,向全村父老鄉(xiāng)親、男女老少誠(chéng)肯發(fā)出如下倡議:

  傳承優(yōu)良傳統(tǒng),爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng)。中國(guó)的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,自古以來(lái)我們就把孝道視為美德之首、立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中,我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘。烏鴉尚有反哺之義,羔羊亦知跪乳之恩。面對(duì)孝文化教育的缺失,面對(duì)孝文化的斷層危機(jī),我們呼吁用中華民族傳統(tǒng)的孝文化滋潤(rùn)我們的心靈,完善我們的人格。讓我們傳承孝德傳統(tǒng),爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng),讓孝行天下,德澤萬(wàn)代。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”孝親起于自身,敬老見(jiàn)于小事,事親行孝,是我們做人的根本,即便如此,實(shí)難報(bào)達(dá)父母大恩之萬(wàn)一?!白佑B(yǎng)而親不待”。為人子女的我們,已經(jīng)習(xí)慣了享受父母無(wú)私的愛(ài),卻常常因農(nóng)活忙碌、生活奔波而忽略了對(duì)老人的關(guān)懷和回報(bào)。有多少人在醒悟要對(duì)父母盡孝時(shí),卻只能空留永遠(yuǎn)的遺憾和愧疚。盡孝須趁早。我們每個(gè)人都應(yīng)該懷一份感恩的心。孝親不一定非要有偉大作為和豪情壯志,需要的是長(zhǎng)久堅(jiān)持和無(wú)悔付出。從給老人洗腳做起吧,從清晨問(wèn)好臨睡晚安做起吧!如果把一個(gè)家庭比作一棵大樹(shù),那父母就是樹(shù)根,兒女就是樹(shù)干,孫子女就是枝葉果實(shí)。孝親就是用甘露之水澆灌樹(shù)根,只有樹(shù)根不缺水,根系發(fā)達(dá),枝干果實(shí)才能旺盛??墒墙裉斓囊恍┤私o自己的孩子幾乎傾注了全部的愛(ài),把生我養(yǎng)我的年邁父母置于腦后,有的指桑罵槐,有的甚至于直接打罵父母。好的據(jù)為自己,賴的推給父母。這純粹是本末倒置的把甘露水澆向枝葉而不澆樹(shù)根,試問(wèn)這樣的培植大樹(shù)的方法對(duì)嗎?試問(wèn)這樣的家庭能培養(yǎng)出人才嗎?試問(wèn)這樣的家庭吉祥嗎?孰不知,自己行孝,就是對(duì)自己子女最好的關(guān)愛(ài);自己孝行就是對(duì)自己子女最好的教育。孝行行孝是最真實(shí)、最究竟、最大的投資;孝行行孝是最好的、最究竟、最真實(shí)的富有和最好的傳承。孝敬父母,讓我們從根上做起,從自身做起,從娃娃抓起,在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一件衣、一床被,絲絲縷縷連愛(ài)心;一個(gè)電話、一封家信,句句顯孝心。

  在孝敬父母的同時(shí),也要關(guān)愛(ài)我們身邊的所有老人。特別是孤寡老人、空巢老人、留守老人以及殘疾人。多為他們做好事、辦實(shí)事,幫他們解決生活中的困難。我們要以兒女之心孝敬全村的每一位老年人,以父母之愛(ài)呵護(hù)全村的每一位孩子,以兄弟姐妹之情對(duì)待全村每一位同齡人。要知道,兄弟和睦姊妹幫扶是孝的延續(xù)和升華。在日常生活中給予關(guān)心,提供方便,切實(shí)為他們解決實(shí)際困難……舉手之勞讓人心中總是春天。授人香草,手留余香。相信我們多一份關(guān)愛(ài),多一份付出,世界便會(huì)多一份溫暖,多一份美好。古人云:孝子能感召天地;孝子能交好運(yùn)。也就是說(shuō):孝親會(huì)使自己身心愉悅,因此,孝子本身一定能感召到吉祥如意、身心快樂(lè)!

  全村動(dòng)員參與,夯實(shí)孝德之基。孝道文化是調(diào)節(jié)人際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)家庭和睦,構(gòu)建社會(huì)和諧的精神紐帶,倡導(dǎo)孝道文化需要全體村民的共同努力。我們要全村動(dòng)員,積極參與,開(kāi)展各種主題活動(dòng),努力營(yíng)造敬老愛(ài)老的濃郁氛圍;要?jiǎng)?chuàng)新載體豐富,切實(shí)推進(jìn)孝道文化進(jìn)鄉(xiāng)村,進(jìn)社區(qū),進(jìn)家庭,進(jìn)學(xué)校,進(jìn)單位,走進(jìn)村莊的每一個(gè)角落;要優(yōu)化敬老服務(wù)內(nèi)容和環(huán)境:努力做到老有所養(yǎng)有保障,老有所助有陣地,老有所樂(lè)有載體,老有所為有途經(jīng)。真正將孝道文化落到實(shí)處,收到實(shí)效,為構(gòu)建和諧泥灣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  婆婆,您含辛茹苦把兒子養(yǎng)大,讓媳婦進(jìn)門(mén)來(lái)報(bào)答。這句話滿口含香;岳母,您把女兒無(wú)怨無(wú)悔抓養(yǎng)大而進(jìn)了我的家,女婿我知道怎樣來(lái)報(bào)答!這是彩虹般美的感恩之情。

  “親恩不可忘,百善孝為先”。孝子、媳、孫是中天皓月,是東方杲日。是中華民族的天心地膽。親愛(ài)的村民們,讓我們一起攜手,傳承美德,弘揚(yáng)孝道,共同創(chuàng)造泥灣和諧美好的明天。

  --學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化倡議書(shū)二

  家長(zhǎng)和同學(xué)們:

  下面是《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,我們大聲地誦讀出來(lái):

  父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承;

  身有傷,貽親憂。德有傷,貽親羞。對(duì)飲食,勿揀擇。食適可,勿過(guò)則;

  年方少,勿飲酒。飲酒醉,最為丑。斗鬧場(chǎng),絕勿近。邪僻事,絕勿問(wèn);

  見(jiàn)人善,即思齊??v去遠(yuǎn),以漸躋。見(jiàn)人惡,即內(nèi)省。有則改,無(wú)加警;

  唯德學(xué),唯才藝。不如人,當(dāng)自礪。若衣服,若飲食。不如人,勿生戚;

  非圣書(shū),屏勿視。蔽聰明,壞心志。勿自暴,勿自棄。圣與賢,可馴致;

  孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),古人云:“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順老人,他(她)就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人,尤其利于自己的子孫后代。

  當(dāng)今教育強(qiáng)調(diào)知識(shí),教給我們工作和生活的技巧,卻很少告訴我們學(xué)習(xí)和工作的真正目的是什么?做人的標(biāo)準(zhǔn)是什么?生命的價(jià)值怎樣衡定?……由此帶來(lái)的結(jié)果就是我們沒(méi)有真正了解金錢(qián)的意義,不懂得該如何與人相處,社會(huì)公信力的喪失,善、惡、美、丑價(jià)值觀的混亂乃至腐敗猖獗,物欲橫流……不可否認(rèn),我們已因一味追求享樂(lè)而異化為物質(zhì)和金錢(qián)的奴隸,逐物而迷心,精神上的壓力與心靈的苦悶卻與日俱增。然而,當(dāng)今教育并沒(méi)有給我們帶來(lái)意想中的快樂(lè)和滿足,相反,問(wèn)題少年、問(wèn)題青年、校園暴力、家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題已到了觸目驚心的程度。相信古代這種儒家文化,及至佛家,道家,只要被我們吸取一點(diǎn)點(diǎn),都不會(huì)出現(xiàn)今天這么多道德淪喪的問(wèn)題。

  中國(guó)的傳統(tǒng)教育文化,重點(diǎn)是孝行的教育?!鞍偕菩橄取?,一個(gè)“教”就是“孝”文化,她涵浸了華夏五千年的文明史。尊敬長(zhǎng)輩,孝親父母,一直是中華民族薪火相繼的傳統(tǒng)美德。孝與和諧相伴,與愛(ài)心同行?!靶⑹蔷?,孝是順”,只有敬和順?lè)娇珊椭C,這是我們每個(gè)家庭和睦團(tuán)結(jié)的紐帶,更是建設(shè)和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑和助推器。在大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化,積極推進(jìn)公民道德建設(shè)的今天,弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝德,引導(dǎo)人們“知孝,懂孝,行孝”,共建和諧家庭、和諧社會(huì)顯得尤為重要。因此,上海楓葉國(guó)際學(xué)校向“上海楓葉國(guó)際學(xué)校的全體家長(zhǎng)和同學(xué)們”誠(chéng)懇發(fā)出如下倡議:

  傳承優(yōu)良傳統(tǒng),爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng)。中國(guó)的孝文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,自古以來(lái)我們就把孝道視為“美德之首、立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道”。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中,我們的孝德卻在不知不覺(jué)中被淡化甚至遺忘?!盀貘f尚有反哺之義,羔羊亦知跪乳之恩”。面對(duì)孝文化教育的缺失,面對(duì)孝文化的斷層危機(jī),我們呼吁“上海楓葉國(guó)際學(xué)校的所有家長(zhǎng)和同學(xué)們”用中華民族傳統(tǒng)的孝文化滋潤(rùn)我們的心靈,完善我們的人格,讓我們傳承孝德傳統(tǒng),爭(zhēng)揚(yáng)孝德之風(fēng),讓孝行天下。

  “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!毙⒂H起于自身,敬親見(jiàn)于小事,事親行孝,是我們做人的根本。如果把一個(gè)家庭比作一棵大樹(shù),那父母就是樹(shù)根,兒女就是樹(shù)干,孫子(女)就是枝葉果實(shí)。孝親就是用甘露之水澆灌樹(shù)根,只有樹(shù)根不缺水,根系發(fā)達(dá),枝干果實(shí)才能旺盛。可是今天我們給自己的孩子幾乎傾注了全部的愛(ài),卻常常把生我養(yǎng)我的年邁父母置于腦后,這是本末倒置的把甘露水澆向枝葉而不澆樹(shù)根,試問(wèn)這樣的培植大樹(shù)的方法對(duì)嗎?試問(wèn)這樣的家庭能培養(yǎng)出人才嗎?試問(wèn)這樣的家庭吉祥嗎?

  “子欲養(yǎng)而親不待”為人子女的我們,已經(jīng)習(xí)慣了享受父母無(wú)私的愛(ài),卻常常忽略了對(duì)父母的關(guān)心和回報(bào)。有多少人在醒悟要對(duì)父母盡孝時(shí),卻只能空留永遠(yuǎn)的遺憾和愧疚。讓我們懷一份感恩的心,孝敬父母,從根上做起,從自身做起,在生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情;一件衣、一床被,絲絲縷縷連愛(ài)心;一個(gè)電話、一封家信,句句顯孝心。孝親也不一定非要有偉大作為和豪情壯志,更需要的是長(zhǎng)久堅(jiān)持和無(wú)悔付出,讓我們從給老人洗腳做起吧,從臨睡晚安做起吧!

  孰不知,自己行孝,就是對(duì)自己子女最好的關(guān)愛(ài);自己行孝就是對(duì)自己子女最好的教育。

  行孝是最真實(shí)、最大的投資;行孝是最好的、最究竟、最真實(shí)的富有。

  家校動(dòng)員參與,夯實(shí)孝德之基。倡導(dǎo)孝道文化需要家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力。切實(shí)推進(jìn)孝道文化進(jìn)家、住校;真正將孝道文化落到實(shí)處,收到實(shí)效?!坝H恩不可忘”,孝子、孫是中天皓月,是東方杲日,是中華民族的天心地膽。親愛(ài)的上海楓葉國(guó)際學(xué)校的所有家長(zhǎng)和同學(xué)們,我們作為“天心地膽”從今天開(kāi)始每天誦讀一遍《弟子規(guī)》和《朱子家訓(xùn)》,對(duì)照反省,真正做到:“德日進(jìn),過(guò)日少”。讓我們一起攜手,傳承美德,弘揚(yáng)孝道,共同創(chuàng)造和諧美好的明天。

  向雷鋒學(xué)習(xí)倡議書(shū)范文三

  【雷鋒簡(jiǎn)介】雷鋒同志,湖南望城縣人 ,1940年12月18日出生。

  他是全心全意為人民服務(wù)的同志、中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士,雷鋒在短暫的一生中幫助了無(wú)數(shù)人。一部可歌可泣的《雷鋒日記》令無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容。“雷鋒精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

  雷鋒原名雷正興,中國(guó)湖南望城縣人。他1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)1960年參加中國(guó)人民解放軍,同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他克己奉公,助人為樂(lè),為集體、人民做了大量的好事,榮立二等功一次、三等功兩次。

  1962年8月15日,偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒同志因公殉職,年僅22歲。因雷鋒熱于助人事,所以雷鋒二已在中國(guó)內(nèi)地經(jīng)成了“好人好事”的代名詞。毛澤東語(yǔ)1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒身上所具有的“信念的能量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣”,正是我們民族精神的最好寫(xiě)照。

  

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化行動(dòng)倡議書(shū)范文四

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  1963年3月,毛澤東同志發(fā)出了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號(hào)召,48年來(lái)雷鋒這個(gè)名家喻戶曉,熠熠生輝。雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去,但雷鋒那不隨時(shí)空而逝的鮮活精神仍在不斷激勵(lì)著一代又一代的人成長(zhǎng)。伴隨著時(shí)代車(chē)輪滾滾向前,雷鋒精神也歷久彌新,與時(shí)俱進(jìn),有了新的與外延,迸發(fā)出更鮮活的生命力。繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)雷鋒精神,傳承人類(lèi)文明是每一個(gè)二十一世紀(jì)青少年所肩負(fù)的神圣使命。

  在3月5日與3月8日這兩個(gè)不同尋常的日子即將到來(lái)之際,為了弘揚(yáng)雷鋒精神,繼承尊師敬老的傳統(tǒng)美德,更好地把“學(xué)雷鋒,敬師長(zhǎng),愛(ài)母親”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,鄭重向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

  1、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級(jí)中,要從我做起,從小事做起,積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中,不計(jì)較個(gè)人得失,不拈輕怕重,有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。

  2、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。在學(xué)習(xí)和生活中,對(duì)待身邊的同學(xué),要有愛(ài)心,熱心幫助身邊有困難的同學(xué),友愛(ài)互助,創(chuàng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人,向他們伸出援助之手,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小使者。

  3、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。在學(xué)校里,要自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,樹(shù)立“校園是我家”的主人翁意識(shí),人人爭(zhēng)做校園的小衛(wèi)士。在校園中,自覺(jué)做到“三不”不在課桌、椅、走廊等涂抹刻畫(huà),見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑,見(jiàn)到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各類(lèi)比賽中獲得好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光。

  4、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習(xí)中,要積極鉆研科學(xué)文化知識(shí),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言,主動(dòng)、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)跡端正,符合規(guī)范,遇到疑難問(wèn)題能向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。

  5、3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),希望同學(xué)們開(kāi)展感恩活動(dòng),感謝老師之情,感激父母之恩。

  6、讓雷鋒精神走進(jìn)社區(qū),清理衛(wèi)生,幫困濟(jì)貧,為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)。

  同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),以雷鋒為榜樣,做美德的傳承者和優(yōu)良品質(zhì)的倡導(dǎo)者,做品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。

  

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化行動(dòng)倡議書(shū)范文五

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  當(dāng)三月的春風(fēng)將要吹綠大江南北,萬(wàn)物吐露出芬芳之時(shí),我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名——雷鋒!我們耳邊總會(huì)響起一句偉大的號(hào)召——“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”!49年過(guò)去了,離開(kāi)雷鋒的日子里,我們沒(méi)有忘記雷鋒,更沒(méi)有忘記雷鋒精神。雷鋒的名仍然銘記在人們的心中。今天,在新的歷史條件下,尤其是在我們廣大少先隊(duì)員中,讓我們將學(xué)習(xí)雷鋒精神與我校的“禮儀四在”教育以及“我的責(zé)任三個(gè)一”活動(dòng)結(jié)合起來(lái),讓我們伸出自己溫暖的手,撒出一片赤誠(chéng),用我們的愛(ài)心喚醒孤獨(dú),用我們的真誠(chéng)幫助他人走出困境,用我們的熱情讓將要到來(lái)的三月溫暖起來(lái)。

  沿著雷鋒的足跡,秉承雷鋒的精神,我代表學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè),勇于奉獻(xiàn)的精神。熱心幫助身邊有困難的同學(xué),學(xué)會(huì)感恩,尊重他人,為營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍努力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  二、發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神,奮進(jìn)求實(shí),發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),努力培養(yǎng)自己各方面的能力。

  三、弘揚(yáng)雷鋒勤儉節(jié)約、熱愛(ài)集體的精神。積極響應(yīng)“節(jié)約資源四個(gè)一”活動(dòng),節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米。愛(ài)護(hù)公物,在日常生活中適度合理消費(fèi),同學(xué)間不進(jìn)行物質(zhì)條件的攀比,以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國(guó)家“共建節(jié)約型低碳型社會(huì)”的號(hào)召。

  四、繼承雷鋒嚴(yán)于律己的精神。立足校園,做好校園內(nèi)的衛(wèi)生工作,自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰;主動(dòng)揀拾別人廢棄的垃圾并投入班級(jí)的垃圾桶中;不亂采花草和踐踏綠化帶;自覺(jué)抵制在學(xué)校的墻面和課桌椅上亂涂亂畫(huà)等不文明行為,保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

  同學(xué)們!紀(jì)念雷鋒的日子里,不能缺少你的參與;企盼愛(ài)心的目光里,不能缺少你的幫助。學(xué)習(xí)雷鋒,一切從自己做起,從心做起,從小事做起。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!在實(shí)踐中加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí),在校園中掀起自覺(jué)實(shí)踐雷鋒精神的熱潮,使雷鋒精神在我們的校園內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大,傳承不息。

  謝謝大家!


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