做一名有誠(chéng)信的人倡議書
做一名有誠(chéng)信的人倡議書5篇
倡議書指的就是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。今天小編給大家整理了倡議書模板供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
做一名有誠(chéng)信的人倡議書1
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，就是言行一致，表里如一;守信，就是遵守諾言，不虛偽欺詐。在中華民族的悠久歷史中，誠(chéng)信無(wú)疑是諸多文化瑰寶中閃閃發(fā)光的一顆?！把员匦?，行必果”;“一言既出，駟馬難追?！?“知之為知之，不知為不知，是知也?！备橇鱾髁饲Ч诺募言?，形象的表現(xiàn)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
作為一個(gè)炎黃子孫，你是否想過(guò)，我們應(yīng)該如何維持誠(chéng)信，做誠(chéng)信的小公民呢?為此，我校德育處向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起從自我出發(fā)，做誠(chéng)信美德的建設(shè)者、維護(hù)者和播種者，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民。請(qǐng)自覺(jué)做到以下幾條：
1、待人誠(chéng)信，不虛偽; 2、信守諾言，不失約;
3、做事負(fù)責(zé)，不推諉; 4、遵守校規(guī)，不違紀(jì);
5、學(xué)習(xí)求實(shí)，不浮燥; 6、作業(yè)獨(dú)立，不抄襲;
7、考試認(rèn)真，不作弊; 8、學(xué)會(huì)節(jié)儉，不貪小;
9、孝敬父母，不淘氣; 10、知錯(cuò)就改，不重犯。
細(xì)則：
1、真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)、老師、朋友、家人，相互幫助，不說(shuō)謊話。
2、答應(yīng)別人的事情，在無(wú)特殊情況下，不失約。
3、完成自己生活和學(xué)習(xí)上的事情，不推卸責(zé)任。
4、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不做違反紀(jì)律的事情。
5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)的、刻苦學(xué)習(xí)各類科學(xué)文化知識(shí)。
6、獨(dú)立完成老師布置的一切作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)。
7、認(rèn)真遵守考試的要求，不作弊。
8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不擺闊氣。
9、在家做一個(gè)孝敬父母和長(zhǎng)輩的好孩子，做一個(gè)懂禮貌、有修養(yǎng)的好少年。
10、做錯(cuò)了事情要勇于承擔(dān)責(zé)任，找出原因，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
除此之外，我們還應(yīng)該積極關(guān)心身邊發(fā)生的事，與長(zhǎng)輩、朋友一起做誠(chéng)信之人，用自己的力量栽下一朵朵誠(chéng)信之花。讓我們都從自己做起，從小事做起，遵守誠(chéng)信行為規(guī)范內(nèi)容，把誠(chéng)信真正落實(shí)到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。做一名誠(chéng)信的小公民。
倡議人：______
時(shí)間：________年____月____日
做一名有誠(chéng)信的人倡議書2
同學(xué)們：
樹(shù)道德新風(fēng)，立誠(chéng)信根基，是當(dāng)代中學(xué)生義不容辭的責(zé)任?？荚嚥粌H是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)手段，也是一種敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格，我們要做到以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。在即將到來(lái)的期末考試中，我____中學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度。
第二、“文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試”，從我做起，從現(xiàn)在做起。
第三、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考。
第四、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。
第五、尊重監(jiān)考老師，體現(xiàn)中學(xué)生高尚的道德修養(yǎng)。
第六、面對(duì)挫折，永不言敗。
成績(jī)是前進(jìn)的動(dòng)力，考場(chǎng)是實(shí)力的檢閱，同學(xué)們，我們承載著祖國(guó)、社會(huì)和家人的殷切期望，誠(chéng)信考試，不僅是對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、更是對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有通過(guò)誠(chéng)信考試，才能更好的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自我。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，文明應(yīng)考，通過(guò)我們共同的努力營(yíng)造良好學(xué)習(xí)考試氛圍。
最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)!
倡議人
20____年____月____日
做一名有誠(chéng)信的人倡議書3
在我們的班級(jí)里，有一種不好的風(fēng)氣正在蔓延，許多的學(xué)生匆匆趕到學(xué)校不是為了讀書，而是為了抄作業(yè)，甚至不經(jīng)主人的允許就搶作業(yè)來(lái)抄，對(duì)于抄作業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，抄襲別人的作業(yè)無(wú)異于乞討，得到的是暫時(shí)的“按時(shí)完成作業(yè)”的心理安慰，失去的卻是自己做人的尊嚴(yán);搶別人的作業(yè)無(wú)異于勒 索，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養(yǎng);得到的是老師一時(shí)的稱贊，失去的卻是難以挽回的誠(chéng)信。
對(duì)于給別人抄襲作業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，心里有難以開(kāi)口的難處，不愿意被別人侵占勞動(dòng)果實(shí)卻不愿?jìng)ν瑢W(xué)的感情;或者，有些同學(xué)倚仗自己在學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處，借給別人抄襲作業(yè)來(lái)指揮別人，滋長(zhǎng)自己的霸氣和自私之氣。
對(duì)于集體來(lái)說(shuō)，抄襲作業(yè)的風(fēng)氣不僅影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，更影響了正常的學(xué)習(xí)秩序和教學(xué)秩序，惡化了班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)氣，將會(huì)嚴(yán)重阻礙了班級(jí)的和諧發(fā)展，也勢(shì)必影響到班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的發(fā)展。
為了我們所愛(ài)的班級(jí)，為了我們共同的進(jìn)步，在此，班委會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合倡議，全體班委會(huì)成員、共青團(tuán)員和積極進(jìn)步的同學(xué)簽署下這份誠(chéng)信保證書：
1、我保證獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，有問(wèn)題在課間或者辦公室向同學(xué)老師請(qǐng)教。
2、我保證不給他人抄襲作業(yè)，保管好自己的作業(yè)，不用作業(yè)來(lái)做任何交易。
3、我保證監(jiān)督已經(jīng)簽署保證的同學(xué)不違反自己保證的內(nèi)容，把維護(hù)班級(jí)的誠(chéng)信之風(fēng)作為自己的責(zé)任。
4、我接受，如果我失信于保證的內(nèi)容，將接受下列后果之一：
(1)取消班委會(huì)成員的資格
(2)接受團(tuán)內(nèi)處分
(3)剝奪評(píng)優(yōu)評(píng)先的權(quán)利
(4)剝奪下屆入團(tuán)資格
(5)接受為班級(jí)服務(wù)的相應(yīng)懲罰
我們愛(ài)我們的同學(xué)，愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)我們共同的學(xué)習(xí)生活，我們以班級(jí)為榮，班級(jí)也以每一個(gè)同學(xué)的健康自信的發(fā)展為榮，愿我們以誠(chéng)信為帆，勇往直前，在我們共同創(chuàng)建的美好班級(jí)里收獲屬于自己的成功!
做一名有誠(chéng)信的人倡議書4
各位同學(xué)，
大家好，今天我想和大家一起探討一下誠(chéng)信，何為誠(chéng)信，顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信，自古以來(lái)就是中國(guó)乃至整個(gè)人類所公認(rèn)的一種美德，如果提起誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)很容易，不說(shuō)謊話、辦實(shí)事，而已?？墒窃诮?jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展、人與人競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，在關(guān)鍵時(shí)刻，又有幾個(gè)人能堅(jiān)守住誠(chéng)信呢?雖然，誠(chéng)信二字是很簡(jiǎn)單，但要做到就需要我們用心去實(shí)現(xiàn)了。
小時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)、要守信用”。今天，我們走進(jìn)了大學(xué)校門，站在這里講誠(chéng)信、是因?yàn)樗呀?jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書本之上那么簡(jiǎn)單。
我國(guó)的一所大學(xué)關(guān)于誠(chéng)信做過(guò)一次詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗，他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”，并不現(xiàn)實(shí)。為了金錢和利益，一些缺失誠(chéng)信的人踢假球、賣毒奶粉、抄襲學(xué)術(shù)論文，甚至有時(shí)還能看到一些大學(xué)生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺(jué)地夸大簡(jiǎn)歷、偽造獲獎(jiǎng)證明，做一些投機(jī)取巧的事情。
社會(huì)普遍的浮躁心理，使得我們大學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，甚至作弊。在座的這么多同學(xué)，有多少人能站起來(lái)，坦然的說(shuō)：“我考試從未作過(guò)弊!”很遺憾，我不能這么坦蕩的對(duì)自己說(shuō)，即便只有一次，我還是欺騙了自己。
我不會(huì)忘記，曾經(jīng)接受過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的畢業(yè)生，雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄，但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款，好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);
曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們，雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練，但真誠(chéng)的話語(yǔ)，守信的言行，依然得到了患者對(duì)他們的贊譽(yù)，對(duì)我校的褒獎(jiǎng);
我們不會(huì)忘記，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上，我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友，并為他高呼加油時(shí)的目光。是誠(chéng)信讓我們守住了諾言、是誠(chéng)信讓我們收到了贊譽(yù)、是誠(chéng)信讓我們彼此走的更近。
相信，大家也都看過(guò)央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》。當(dāng)喬致庸年邁時(shí)，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對(duì)得起自己的良心，要誠(chéng)實(shí)守信”。對(duì)，無(wú)論是我們今天在學(xué)校立志讀書，還是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去，讓它永不退色。
身為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們從小就懂得“坐著讀書、站著做人”的道理?，F(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校除了掌握知識(shí)之外，還要在學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的品德，鑄就人格。誠(chéng)信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的朋友;誠(chéng)信做事，必能贏得的一定是信賴和尊重;誠(chéng)信對(duì)待生活，才能挫之不餒，安之不燥，使我們未來(lái)能夠一步步走向成功。
做一名有誠(chéng)信的人倡議書5
誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是人類社會(huì)千百年傳承下來(lái)的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、信守、誠(chéng)懇待人。友善強(qiáng)調(diào)公民之間互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。下面我保證:
1.誠(chéng)信建設(shè)主要原則。堅(jiān)持以人為本、教育為先，堅(jiān)持制度保障、規(guī)范約束，堅(jiān)持德法并舉、剛?cè)嵯酀?jì)，堅(jiān)持政府有力推動(dòng)、企業(yè)主動(dòng)作為、社會(huì)共同參與、公民普遍響應(yīng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、集中治理，痛斥并依法依規(guī)懲處商業(yè)欺詐、合同違法、制假售假、偷排污染物、偷逃騙稅、學(xué)術(shù)不端、弄虛作假等誠(chéng)信缺失行為;深刻領(lǐng)悟誠(chéng)信的豐富內(nèi)涵和基本要求，培育誠(chéng)信理念，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，宣傳先進(jìn)典型，鞭撻失信行為，
2.完善學(xué)校誠(chéng)信建設(shè)機(jī)制。育人為本，德育為先，堅(jiān)持把誠(chéng)信建設(shè)融注于立德樹(shù)人學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)活動(dòng)的各個(gè)層面各個(gè)環(huán)節(jié)，誠(chéng)信教育進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)家庭、進(jìn)頭腦，引領(lǐng)師生把誠(chéng)信理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”，誠(chéng)意正心，講誠(chéng)信，重然諾，以誠(chéng)立身，誠(chéng)信做人。
3.豐富誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)載體。整合教育資源，在德育課、思想政治課、文化知識(shí)課以及道德實(shí)踐中強(qiáng)化契約精神教育、專題法制教育，建立完善學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)考核辦法，規(guī)范體現(xiàn)誠(chéng)信內(nèi)涵的禮儀制度，把誠(chéng)信嵌入道德講堂、中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、大閱讀活動(dòng)以及入學(xué)教育、升級(jí)典禮、成人人禮、畢業(yè)典禮，高考誓師等儀式之中。
4.干部帶頭作表率。踐行黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”日常行為規(guī)范：堅(jiān)定信念強(qiáng)政治，嚴(yán)肅生活講原則，履職行權(quán)重?fù)?dān)當(dāng)，守規(guī)執(zhí)紀(jì)作表率，恪守公德知榮辱。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)、省委省政府十項(xiàng)、市委市政府十二條、縣委縣政府十三條規(guī)定，依法廉潔治校。
5.教職員工做榜樣。人人爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，依法從教、廉潔施教，立德樹(shù)人，行為世范。
6.建立健全激勵(lì)誠(chéng)信、懲戒失信長(zhǎng)效機(jī)制，著力增強(qiáng)執(zhí)行力。如拾金不昧、好人好事等及時(shí)通報(bào)嘉獎(jiǎng);若發(fā)現(xiàn)教師學(xué)術(shù)不端、偽造剽竊、弄虛作假等予以一票否決并按有關(guān)規(guī)定處理，學(xué)生考 試 作 弊等違反中學(xué)生守則行為，一旦查實(shí)，均及時(shí)按相關(guān)規(guī)定予以公開(kāi)、公平、公正的處理