關(guān)于聯(lián)名倡議書的格式范文
聯(lián)名倡議是一個(gè)很好的團(tuán)結(jié)辦法，團(tuán)結(jié)起來的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量。下面是小編給大家整理的一些聯(lián)名倡議書的模板，希望對大家有用。
關(guān)于聯(lián)名倡議書的格式范文篇一
20__年7月，4名大學(xué)生進(jìn)杭州可口可樂裝瓶廠打工實(shí)踐。8月11日，1名學(xué)生在討工資的時(shí)候被狗咬傷。8月12日，2名大學(xué)生(小梁和小徐)繼續(xù)去討工資，卻在志強(qiáng)(負(fù)責(zé)向杭州中萃可口可樂裝瓶廠派遣工人的勞務(wù)派遣公司)公司副總經(jīng)理的辦公室被打?qū)е聡?yán)重受傷——左眼眶充血，左手被劃傷，右耳耳膜穿孔，全身多處瘀青。
當(dāng)時(shí)學(xué)生和副總經(jīng)理雙方講了很久，對方不愿給出明確答復(fù)。而副總經(jīng)理曾于8號答應(yīng)小梁14號能拿到工資，小梁同學(xué)便問了句“周五(14號)到底能不能拿到工資?”這時(shí)旁邊的一志強(qiáng)公司的人沖上來揮拳朝小梁的臉上打去，說“你小子是來鬧-事的吧”。小梁自衛(wèi)，副總經(jīng)理只是象征性地拉了一下。雙方停下來之后，小梁報(bào)警。這時(shí)打人的兇手卻打電話叫來另一同事，兩人一起毆打小梁。志強(qiáng)的總經(jīng)理進(jìn)來后，也躍躍欲試想打小梁，并威脅說“我在下沙混了這么多年了”云云。
小梁等學(xué)生在醫(yī)院治療和派出所錄口供期間，志強(qiáng)公司也不斷威脅學(xué)生，而且其員工經(jīng)常以黑-社-會自居，說，“老子進(jìn)了幾次派出所了，也不怕再多一次?！敝?，志強(qiáng)還威脅要起訴大學(xué)生干擾其生產(chǎn)，一面又要求私了，但又不了了之，沒有絲毫誠意。
可口可樂的態(tài)度更是讓人寒心——小梁被打之后，我們試圖聯(lián)系可口可樂(中國)，希望他們能出面解決此事。但可口可樂(中國)表示他們只能委托杭州中萃來處理，至于中萃如何處理那是他們的事?？珊贾葜休凸?杭州可口可樂裝瓶廠)一直推脫責(zé)任，將所有責(zé)任轉(zhuǎn)給派遣公司，還威脅說如果志強(qiáng)處理不好這件事影響了可口可樂的品牌形象，以后就不再與之合作，以此逃避責(zé)任。在整個(gè)過程中，杭州中萃一直沒有人露面，雖然他們在媒體上表示會去看望被毆打的同學(xué)，但至今未見其身影，中萃的負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式我們也不得而知。
大學(xué)生進(jìn)廠打工實(shí)踐，在討他們應(yīng)得的工資時(shí)卻遭兩次無端毆打，之后還受到了種.種威脅。給幾名學(xué)生的心理造成了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。幾名學(xué)生怕被報(bào)復(fù)，除了進(jìn)出派出所，其他時(shí)間只能待在學(xué)校附近?，F(xiàn)在已有2名同學(xué)連工資都不要，就回家了。
大學(xué)生關(guān)注可口可樂小組也只能在網(wǎng)上發(fā)帖子、發(fā)郵件，聯(lián)系媒體，希望各界的支持來給他們輿-論壓力。
在此，我們倡議大家聯(lián)名，每人盡自己的一點(diǎn)力量，給可口可樂及其派遣公司更大的壓力，使其承擔(dān)其應(yīng)有的責(zé)任，妥善處理此事，并改善其用工狀況。
大家可以跟帖把自己的名字或機(jī)構(gòu)寫上(#url#)，或者通過郵件或短信聯(lián)系我們，我們會在《聯(lián)名信倡議書》上添加您的名字。同時(shí)也希望您能幫我們轉(zhuǎn)發(fā)和呼吁，萬分感謝!
聯(lián)系人：楊__ 136____2145 134____8347
王 偉13____24125
郵箱：__博客：__
20__年8月19日
目前參與簽名的有：
關(guān)于聯(lián)名倡議書的格式范文篇二
全體在黔掛職干部：
在各級組織的關(guān)心下，我們從四面八方來到多彩的貴州掛職鍛煉，非常感謝各級黨委、政府，為我們提供了一個(gè)開視野、礪品質(zhì)、長才干的鍛煉平臺和學(xué)習(xí)機(jī)會。
進(jìn)了貴州門，就是貴州人。當(dāng)前，貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)向好，社會穩(wěn)定大局持續(xù)向好，干部群眾精神狀態(tài)持續(xù)向好。作為掛職干部，有幸參與新時(shí)期貴州改革發(fā)展的火熱實(shí)踐，不僅讓我們經(jīng)受鍛煉、受益終身，還讓我們與貴州這方熱土結(jié)下深厚的情誼。我們一定會珍惜機(jī)遇、提升本領(lǐng)、激-情干事，為貴州跨越趕超、同步小康貢獻(xiàn)一份力量，決不辜負(fù)各級組織和人民群眾的信任和期望。
為此，我們向全體在黔掛職干部提出如下倡議：
一要當(dāng)好同步小康的戰(zhàn)斗員。貴州是全面建成小康社會任務(wù)最艱巨的省份之一。實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超、同步小康，不僅是現(xiàn)階段貴州各族干部群眾的“中國夢”，也是我們?nèi)w掛職干部的共同愿景。我們一定要防止鍍金、做客思想，發(fā)揮各自優(yōu)勢，自覺融入貴州、融入發(fā)展、融入基層，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手、同事的參謀、群眾的知音，全身心投入到同步小康的生動實(shí)踐中，竭力為貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二要當(dāng)好人民群眾的服務(wù)員。貴州人民勤勞善良、真誠樸實(shí)，有許多值得學(xué)習(xí)的地方。我們每一名掛職干部，都要放下架子、撲下身子，深入基層、深入群眾，拜群眾為師、向群眾學(xué)習(xí)。要帶頭參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，樹牢群眾觀點(diǎn)，體驗(yàn)群眾情感，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，順應(yīng)群眾要求，在做好各項(xiàng)服務(wù)工作中增進(jìn)與人民群眾的真摯感情，樹立掛職干部一心為民的良好形象。
三要當(dāng)好交流合作的聯(lián)絡(luò)員。掛職干部要切實(shí)發(fā)揮橋梁紐帶作用，充分利用派出單位和自身資源優(yōu)勢，主動幫助掛職地區(qū)、掛職單位與派出單位之間建立良好合作關(guān)系，積極推動雙方在更新思想觀念、傳遞發(fā)展信息、交流管理經(jīng)驗(yàn)、引進(jìn)資金項(xiàng)目、促進(jìn)區(qū)域協(xié)作、加強(qiáng)人才引進(jìn)等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏，努力為加快貴州發(fā)展集聚更多更大的正能量。
四要當(dāng)好“多彩貴州”的宣傳員。貴州山水鐘靈毓秀，資源礦產(chǎn)豐富，人民勤勞智慧，具有良好的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的發(fā)展空間。“一年貴州人，一生貴州情”。宣傳推介貴州，是每一名掛職干部義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。無論走到哪里，我們都要發(fā)聲:“走遍大地神州，醉美多彩貴州”，“創(chuàng)業(yè)貴州正當(dāng)其時(shí)!”即便掛職結(jié)束，我們都會繼續(xù)心系貴州、支持貴州，努力讓我們的“第二故鄉(xiāng)”貴州越來越美好。
五要當(dāng)好遵守紀(jì)律的示范員。我們來自各方，既代表著派出單位的形象，又代表著貴州干部的形象。每一名掛職干部都馬虎不得、懈怠不得，必須加強(qiáng)自我約束、自我管理，特別是要嚴(yán)格遵守貴州省黨員干部政治紀(jì)律“十嚴(yán)禁”、作風(fēng)“十不準(zhǔn)”和掛職干部“八要八不準(zhǔn)”紀(jì)律要求，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。我們要自覺服從掛職單位管理，接受干部群眾監(jiān)督，嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，誠懇待人，不講享受，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，樹立掛職干部良好形象。
倡議人：
20__年10月28日
關(guān)于聯(lián)名倡議書的格式范文篇三
尊敬的文苑幼兒園城市芯宇園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)光荏苒，我們城市芯宇的孩子們即將結(jié)束小班的學(xué)習(xí)生活。這一年來，我們的孩子健康地成長，我們的家長成為了朋友，這一切的一切與各位領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心和園區(qū)全體教師、工作人員的共同努力密不可分，我們內(nèi)心充滿感激 然近日家長獲知在下學(xué)期，我們的孩子將離開生活學(xué)習(xí)了一年的教室而被調(diào)整到園區(qū)三樓的教室，這個(gè)消息讓家長們深感不安與困惑。眾所周知，園區(qū)從建筑裝修到交付使用時(shí)間較短。作為園區(qū)第一批就讀的幼兒的家長，在入學(xué)伊始，我們對此問題深表憂心。為了盡可能地避免裝修污染對孩子們的潛在危害，園區(qū)與家長共同采取了很大的努力，園區(qū)日常勤通風(fēng)而很多家長則在中午就將孩子接回以減少在園時(shí)間。經(jīng)過一年的時(shí)間，家長們的疑慮逐漸打消，越來越多的孩子們?nèi)烊雸@，班級秩序穩(wěn)定班級凝聚力加強(qiáng)?？稍诖藭r(shí)要將孩子們置換進(jìn)三樓，無疑是使所有在園兒童家長不能接受，原因有以下幾點(diǎn)：
1、 孩子離開熟悉環(huán)境進(jìn)入新環(huán)境后，由于陌生會不會產(chǎn)生不適應(yīng)情緒造成
入園困難的情況。
2、 最重要的是，經(jīng)過一年的通風(fēng)和使用，原教室的裝修污染殘余肯定要低于新開啟使用的教室，將我們的孩子換至新教室，是否要孩子們承擔(dān)二次被污染的危險(xiǎn)。
綜上所述，家委員代表在園全體幼兒家長懇請園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從幼兒的身體健康為本出發(fā)謹(jǐn)慎考慮，不要調(diào)換幼兒原在班級教室為盼。
文苑幼兒園城市芯宇園區(qū) 家 長
二0__年七月三日
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