好習慣伴我行的學校倡議書
中華民族燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”的禮儀之邦。那你知道好習慣伴我行的學校倡議書嗎?下面是小編為你整理的好習慣伴我行的學校倡議書，希望對你有用!
好習慣伴我行的學校倡議書篇1
親愛的同學們：
伴著二月清爽的春風，我們告別了愉快的寒假，開始了新學期的學習生 活。又回到了美麗的校園，見到了熟悉的面孔，我們的心中充滿了喜悅。我 們對新學期充滿了向往和期待! 伴隨著新學期的開始，我們學校少部分同學，忘記了學校的規(guī)章制度， 出現(xiàn)了種.種違紀行為。同學們，播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習 慣，收獲一種性格;播種一種性
格，收獲一種命運。良好的習慣和健全的品 格，對于每個人一生的發(fā)展都產生深遠的影響，而好習慣的養(yǎng)成就要從小開 始，從現(xiàn)在開始。新學期伊始，向同學們發(fā)出以下倡議：
1、嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，遵守《小學生日常行為規(guī)范》，自我控制 約束，自主管理。
2、保護校園良好衛(wèi)生環(huán)境，不亂吃零食，不亂丟垃圾，監(jiān)督不文明行為，并 及時制止。
3、為了他人和自己的人身安全，不在校內穿暴走鞋。
4、愛護綠化，不踐踏、采摘花草，不亂踩踏草坪。
5、我們要穿著整齊，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。整潔大方的儀容是對自己、 對別人的尊重。所以我們在校期間應當穿校服，佩戴紅領巾，特別是在周一 升旗時，保證校服的整潔、干凈。
6、放學路隊要整齊，齊背老師指定的背誦內容，展現(xiàn)班級風采。 親愛的同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從以上簡單的 六件小 事做起。養(yǎng)成好習慣、發(fā)揚好品格，爭做一名品學兼優(yōu)的好學生。
倡議人：_
日期：2021年__月__日
好習慣伴我行的學校倡議書篇2
全體同學們：
“播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。”每個人的命運并非天生注定，而是掌握在我們自己的手中。只要我們從現(xiàn)在開始播種好習慣，將來定會收獲大成功!為此，我倡議同學們行動起來，播種好習慣： 好習慣我知道
1、衛(wèi)生習慣：不亂扔垃圾，不亂刻亂畫;保持室內外衛(wèi)生，做好值日生;衣著整潔，儀表得體。
2、禮貌習慣：不說臟話，要用文明禮貌用語與同學交談;說話輕輕，走路輕輕;把微笑、寬容、謙讓帶給身邊的人。
3、健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，上好體育課，積極參加體育活動，堅持一項體育鍛煉。
4、守紀習慣：上下樓梯靠右行，課間活動守秩序。
5、作業(yè)習慣：認真完成各科課堂作業(yè)及家庭作業(yè)，堅持整理錯題集;書寫認真、規(guī)范、格式正確。
6、記日記習慣：堅持每天寫一篇日記。
7、讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物至少20分鐘，堅持每天做讀書筆記，積極寫讀書心得，使自己讀有所獲。
8、誠實守信習慣：不說謊話，答應別人的事一定要做到。
9、上課習慣：專心聽講，積極思考，大膽回答問題，聲音響亮清晰，學會合作交流。不搞小動作，不交頭接耳。
10、寫字讀書習慣：身體正直，眼睛與書本距離一尺，胸與書桌距離一拳。 好習慣我能行
1、嚴格按照好習慣的要求去做。
2、堅持按照好習慣要求去做。
好習慣伴我行
1、同學們把自己的好習慣保持下去，把我們的壞習慣一個一個的改掉。
2、同學們要用“好習慣成就一生，壞習慣毀人前程”這句話時時警醒自己。
子曰：“少成若天性，習慣如自然?！苯逃胰~圣陶說：“教育是什么?簡單一句話，就是要養(yǎng)成好習慣?！蔽覀円B(yǎng)成良好的習慣，是決定命運，使我們終生受益的基礎工程。 最后，送給同學們一句說：
播下一個行動，你將收獲一種習慣;
播下一種習慣，你將收獲一種性格;
播下一種性格，你將收獲一種命運。
倡議人：_
日期：2021年__月__日
好習慣伴我行的學校倡議書篇3
各位家長：
你們好!
一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣;播下習慣的種子，你就會收獲性格;播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。
從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是推進素質教育，把學生培養(yǎng)成為具有高度責任感、人格健全的高素質人才的重要任務，本學期我校少先隊大隊部開展“好習慣伴我成長”的行為養(yǎng)成教育主題活動，旨在使我校學生在道德品質和文明行為習慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現(xiàn)對各位家長提出以下建議：
1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2、目標一致，要求同步。習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。
3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，除了學校教育外，家長應適時引導，向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條;再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持?看自己有哪些壞習慣需要矯正?從而達到與孩子共同成長。
5、家校配合，形成合力。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”希望家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。
“行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運?！毕Ｍ课患议L與我們學校一起為孩子養(yǎng)成好的習慣共同努力。
倡議人：_
日期：2021年__月__日
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