小學(xué)生“五水共治”倡議書
水是生命，珍惜誰資源就是珍惜生命，面對水污染嚴(yán)重，在這倡導(dǎo)大家珍惜水資源。
全市中小學(xué)生、青少年朋友們：
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，直接關(guān)系著我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)，關(guān)系到建德經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面。根據(jù)黨的和十八屆三中全會精神，結(jié)合省委、省政府“五水共治”的戰(zhàn)略部署，為構(gòu)建“碧水藍(lán)天、人水和諧”的宜居環(huán)境，市少工委、市教育局團工委聯(lián)合向全市中小學(xué)生、青少年朋友發(fā)出倡議：
一要當(dāng)開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，使用生動活潑的形式宣傳建德的青山綠水和“五水共治”的重要性;舉辦以“碧水藍(lán)天、全民治水”為內(nèi)容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽;深入社區(qū)、單位等公共場所發(fā)放宣傳資料，宣傳治污、防澇、節(jié)水知識，讓人們懂得保護水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護生命之水。
二要當(dāng)開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪”尋找活動。以展示建德秀美山河為出發(fā)點，依托微博、微信等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青少年尋找建德范圍內(nèi)生態(tài)優(yōu)美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻，以“微文”、“微圖”、“微視頻”等形式對外進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)全社會為改善水岸環(huán)境和生態(tài)風(fēng)貌作貢獻(xiàn)。
三要當(dāng)開展“五水共治”的實踐員。開展“綠水生情”中小學(xué)生愛心集結(jié)號行動，倡導(dǎo)全市中小學(xué)生自愿為治水“捐一塊錢,獻(xiàn)一份情”，以實際行動履行社會責(zé)任。積極開展清潔鄉(xiāng)村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關(guān)閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環(huán)境。
四要當(dāng)開展“五水共治”的研究員。開展水資源調(diào)查、參觀污水處理廠的科技社團活動，了解身邊河流的污染狀況，調(diào)查有關(guān)污水的來源，學(xué)習(xí)污水處理的辦法及流程，提出治理污染的意見建議。開展節(jié)水金點子、節(jié)水小發(fā)明等活動，為改善家鄉(xiāng)水資源狀況貢獻(xiàn)智慧和力量。
五要當(dāng)開展“五水共治”的監(jiān)督員。爭做節(jié)水治污小小監(jiān)督員，及時制止同學(xué)、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環(huán)境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。
同學(xué)們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當(dāng)五員(宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監(jiān)督員)、聚五力(學(xué)校、家庭、教師、家長、學(xué)生)、治五水(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水),合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
1.五水共治倡議書