教師拒絕收禮倡議書
校是圣潔的殿堂，教師是崇高的職業(yè)，整個國家、整個社會的反腐倡廉就要從這里做起，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理了教師拒絕收禮倡議書，希望能給你帶來幫助。
教師拒絕收禮倡議書篇一：
各位教師同仁:
你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個節(jié)日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情。
但是,如今的社會輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對整個教師群體的一個抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會日益冷漠的挖苦和指責(zé)。作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得。
今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
教師拒絕收禮倡議書篇二：
XXX;
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。明天，我們將迎來第31個教師節(jié)。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。提倡所有同學(xué)向老師感恩，表達(dá)出自己最真摯、最樸實的感激之情。勤儉之風(fēng)不該舍棄，同學(xué)們感恩教師節(jié)，感恩老師，不應(yīng)該鋪張浪費，也無須以金代情。感恩之心不在于禮物的貴重，不在于排場的大小，而在于一字一句的真摯問候。
在此校學(xué)生會向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機短信，見面問好，說一聲“教師節(jié)快樂!老師您辛苦了!”。
二、向老師贈送小賀卡，言之于表，簡單樸實。
三、下課后為老師倒上一杯熱水，讓老師潤一潤嗓子。
四、上好每一堂課，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課、不遲到、不早退，刻苦學(xué)習(xí)，努力以優(yōu)異成績報謝師恩。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。感恩是長久的情感，而不是節(jié)日的短時間情緒。感恩的表達(dá)方式也不局限于以上幾種。在此校會提倡同學(xué)們用行動證明內(nèi)心，用行動表達(dá)自己，將這些感恩的行為持之以恒。
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
教師拒絕收禮倡議書篇三：
親愛的家長們：
是誰把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識的殿堂;是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時候，鼓勵我們勇往直前;是誰在我們犯錯誤的時候，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。
在我們?nèi)變簣@里，一直以來都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不了解我們集團，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節(jié)要送給老師點東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長想利用過節(jié)感謝一下老師，家長硬要給，不收還不愿意。
可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在三之三，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應(yīng)該做的!
其實，家長為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節(jié)日禮物就是對教師的尊敬和愛戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問題，或者孩子們制作的小手工作品。
所以，在第三十一個教師節(jié)來臨之際，xx園全體教師特發(fā)出“今天教師節(jié)不收禮”的倡議。
請廣大家長放心，我們會對所以孩子一視同仁，會用安心呵護每一位孩子。我們會盡心，讓孩子開心，讓家長放心。
再次感謝您對幼兒園工作的支持。
同時歡迎家長朋友們監(jiān)督和舉報!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
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