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學習進步的學生表揚信

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學習進步的學生表揚信

  在生活里我們要學會表揚,做的好的行為和事跡也是應該得到表揚的,有表揚才會有進步。那么學習進步的學生表揚信該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的學習進步的學生表揚信,希望對大家有幫助。

  學習進步的學生表揚信篇一

  親愛的同學們:

  “六一”兒童節(jié)悄然來臨,在過去的一年,全校師生以胡錦濤提出的“勤奮學習,快樂生活,全面發(fā)展”為指導,同時嚴格遵照教育局和興隆鎮(zhèn)中心小學的工作安排,開展了形式多樣,富有成效的活動,各項工作均取得了顯著的成績,也涌現(xiàn)出了一批富有個性特色的優(yōu)秀學生,富有開拓、創(chuàng)新精神,踴躍參加團隊活動的優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀班干部以及品學兼優(yōu),能帶動其他同學共同進步的三好學生等。

  為了表彰先進,弘揚正氣,振奮精神,激勵斗志,促進全校素質教育的全面發(fā)展,學校決定對綜評出來的7名“三好”學生,7名優(yōu)秀班干部,14名后進生,21名成績優(yōu)異的學生和3名拾金不昧小少年予以表彰。

  希望受表彰的同學戒驕戒躁,不斷進取,再創(chuàng)佳績。希望全校廣大學生,以先進為榜樣,積極向上,推動我校各項工作再上新臺階。

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  xx年x月x日

  學習進步的學生表揚信篇二

  尊敬的家長:

  您好,開學已有一個月,現(xiàn)就馮碩同學這一個月的表現(xiàn)情況,向你做以匯報:

  首先,可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>

  其次,在很為習慣方面,馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,每天按時到校,積極完成作業(yè),本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,這說明,馮碩把學習已放到自己的心上,很主動、積級性很高。

  第三,很多老師反應馮碩同學改冠特別大,尤其是教歷史的曹老師,多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。

  我們老師看到了馮碩同學的希望,請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作,雖然他的數(shù)學成績還要提高,但我們可以相信積級主動的馮碩同學,一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。

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  xx年x月x日

  學習進步的學生表揚信篇三

  尊敬的小王同學:

  見信好!

  您的孩子,小王,四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進步。

  特別是在學習《角的度量》這一單元時,小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點突出。

  總之,在這上半學期的數(shù)學學習過程中,小王同學學習非常努力,同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師,我感到非常高興,特此寫表揚信給你,以示鼓勵!

  希望在今后的學習過程中,小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,把基礎知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問題,堅持每天復習所學過的知識,預習第二天所要學習的新知識,(即認真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅持每天進步一點,取得更大的進步!

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  xx年x月x日

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