小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
新年的第一縷陽(yáng)光,隨著金雞報(bào)曉而來(lái)。一聲嘹亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開(kāi)始了,那么來(lái)看看小班的教學(xué)計(jì)劃是怎樣的吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一
一. 情況分析:
(一)幼兒情況:
1、概況:
本班共有35名幼兒,其中男孩22名,女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,其余是老生。本班還有個(gè)特殊之處:有2名幼兒是托班的孩子,其中一名是新生。
2、幼兒情況分析:
由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性,使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),教育,在兩位老師的共同努力下,使我們小二班在各方面都有很大的進(jìn)步,現(xiàn)具體分析。
A 優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:
1、喜歡上幼兒園
開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情,輕聲地和幼兒交談,以及上門(mén)家訪,漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師,把老師當(dāng)成了自己的好伙伴,再也不認(rèn)為老師是兇的了?,F(xiàn)在,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。
2、午餐
由于是小班,幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯,也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始兩位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進(jìn)餐,但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯,才能越來(lái)越聰明,我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助,幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。
3 、參加體育類(lèi)活動(dòng)
小朋友年齡小,一開(kāi)始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩,后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開(kāi)展比賽,如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了??傊“嘤變旱幕顒?dòng)需要老師的帶領(lǐng),現(xiàn)在,我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。
4、 表演故事、童話
幼兒一開(kāi)始什么都不會(huì)表演,在活動(dòng)中,我們反復(fù)請(qǐng)幼兒熟悉情節(jié),練習(xí)對(duì)話,幼兒在表演中很投入,每一個(gè)小朋友都很積極地參加表演,而且聲音響亮,連接自然,小朋友的熱情很大,和開(kāi)學(xué)初比有天壤之別。
5、 團(tuán)結(jié)同伴
獨(dú)生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具,而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友,咬小朋友。甚至動(dòng)手搶,象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,我們利用故事、兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,同小朋友搶玩具等,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點(diǎn)很好。
(二) 薄弱環(huán)節(jié)分析:
1、 自己動(dòng)手穿脫衣褲、折疊小被
由于孩子努年齡小,動(dòng)手能力差,再加上父母的寵愛(ài),不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開(kāi)學(xué)初相比,孩子們進(jìn)步了很多,大部分孩子會(huì)穿鞋子了,能分清左右腳了。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,經(jīng)常穿錯(cuò),褲子也總是褪在下面,另外每次起床后,孩子們一走了之,留下一大堆被子給我們折 ,下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
2、 整理玩具用具,做值日生
首先是孩子們不愿意勞動(dòng),小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩,積木扔得滿地都是,而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì),幼兒參與整理的很少,其次是不會(huì)勞動(dòng),由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求,這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。
3 、使用普通話
幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)普通話是一個(gè)過(guò)程,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō), 聽(tīng)懂老師的問(wèn)題,和老師交往說(shuō)普通話已經(jīng)很不錯(cuò)了,至于表達(dá)自己的意愿,那就顯得有些太難了,有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4、 知識(shí)技能的掌握(包括數(shù)知識(shí)、繪畫(huà)、折紙)
盡管幼兒對(duì)于老師教的內(nèi)容已經(jīng)掌握,但由于內(nèi)容少, 能要求低,因此在評(píng)估時(shí)成績(jī)?nèi)匀徊桓?,這也是客觀存在的。隨著年齡的增長(zhǎng)這方面的要求自然也就會(huì)進(jìn)步了。 希望 在我們兩位老師的共同努力下,繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn),改正孩子的缺點(diǎn),在新學(xué)期中再接再厲,使孩子德智體美勞全面發(fā)展。
(二)家長(zhǎng)情況分析:
通過(guò)一學(xué)期同家長(zhǎng)的接觸,我班大部分幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的家庭教育相當(dāng)重視,尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長(zhǎng),他們對(duì)老師的工作給予了極大的幫助和支持。從與家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流,家長(zhǎng)問(wèn)卷中可以看出家長(zhǎng)對(duì)于老師的教育工作是滿意的,但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師提出來(lái)了中肯的意見(jiàn),說(shuō)明家長(zhǎng)也能與老師坦誠(chéng)相待,積極配合老師的工作。因此,我們老師將在本學(xué)期中更好地開(kāi)展家長(zhǎng)工作,以取得家園同步教育的目的。
(三)本學(xué)期的重點(diǎn)工作
1 培養(yǎng)幼兒求知欲,初步養(yǎng)成好奇好問(wèn)的習(xí)慣。在日常生活中,教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,引導(dǎo)幼兒積極觀察,積極思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2 懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識(shí),知道自己的行為必須和大家一樣,做到有規(guī)則,守紀(jì)律,改變一些不良的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,使幼兒更全面的發(fā)展。
3 開(kāi)展家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,特別是在飲食方面,同家長(zhǎng)取得一致,共同提高幼兒的進(jìn)餐量,使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。
(四) 本學(xué)期目標(biāo):
(一)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自己的意思。
2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣,會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
3、好奇好問(wèn),對(duì)周?chē)挛锔信d趣,有形象思維能力。
4、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等,對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
5、用多種顏色材料和工具,運(yùn)用畫(huà)、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)單特征。
6、樂(lè)意開(kāi)展主題活動(dòng),并積極參與活動(dòng)。
7、知道三月八日是婦女節(jié),五月一日是勞動(dòng)節(jié),六月一日是兒童節(jié)。初步體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
8、在老師的鼓勵(lì)下,樂(lè)意在集體面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂(lè)意和同伴、成人交往,態(tài)度大方;樂(lè)意和同伴友好相處,互相幫助。
(二)生活
1、 鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持帶好小手帕,有初步使用手帕的習(xí)慣。
2、 初步掌握洗手的方法,養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)洗手。
3、 養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,不影響別人。
4、 進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,習(xí)慣良好,不挑食,吃完自己的飯菜。
5、 學(xué)做簡(jiǎn)單的值日生工作,體驗(yàn)幫大家做事的樂(lè)趣。
6、 學(xué)會(huì)自己整理衣被,養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。
(三)游戲
1、 愿意參加區(qū)角游戲和角色游戲。
2、 在活動(dòng)中,能大膽嘗試、有探索的欲望。
3、 愿意扮演各種角色,喜歡唱歌跳舞。
4、 在活動(dòng)中,嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。
5、 愛(ài)護(hù)游戲材料,會(huì)收拾整理。
(四)運(yùn)動(dòng)
1、 鼓勵(lì)幼兒積極參加體育類(lèi)活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
2、 能姿勢(shì)正確,自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳,并向指定方向走和跑。
3、 協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。
4、 初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí),能遵守游戲規(guī)則。
5、 在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全,與同伴友好相處。
二、實(shí)施途徑和方法
(一)四門(mén)課程的設(shè)置
在幼兒園的一日活動(dòng)中,四門(mén)課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案,實(shí)施幼兒全面教育的重要途徑。
1、《運(yùn)動(dòng)》
保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng),以體育鍛煉,游戲、操節(jié)練習(xí)為其實(shí)施的重要途徑。進(jìn)行有組織的集體鍛煉和自由分散的體育游戲活動(dòng)。在其具體實(shí)施操作過(guò)程中,老師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實(shí)際情況,隨時(shí)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2、《生活》
每日有上下兩次生活活動(dòng)。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù)),采用幼兒主動(dòng)練習(xí)為主,教師講解和示范,督促為輔。對(duì)于個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的教育方法。
3、《學(xué)習(xí)》
一周5次,每次安排20分鐘的時(shí)間來(lái)完成課程內(nèi)容。在具體實(shí)施過(guò)程中,老師應(yīng)提供充足的材料,創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)提問(wèn)。實(shí)施過(guò)程中,注重幼兒的主動(dòng)參與。
4、《游戲》
通過(guò)每天上下兩次活動(dòng)與時(shí)間,具體完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按一定要求組織的集體形式為主要形式。通過(guò)老師提供材料,觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共同討論、評(píng)論等方法來(lái)進(jìn)行。
(二)組織分工
兩位老師每周擔(dān)任5個(gè)半天,每天分別任一個(gè)上半天或一個(gè)下半天。但做到分工不分家,兩位老師共同進(jìn)行研究班級(jí)工作,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)做好幼兒的安全工作。每天的體育活動(dòng)、 整潔點(diǎn)心、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間兩位老師同時(shí)進(jìn)班,加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。每天做好早上接待幼兒,中午交接班工作,共同對(duì)幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力,密切配合帶好班級(jí)。
三、教玩具及設(shè)備的配置
(一)配置碟片、磁帶、錄音機(jī)等硬件。
(二)配置好與本學(xué)期新課程內(nèi)容有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等。
(三)準(zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。
(四)自備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)用具、材料,供幼兒操作使用。
(五)配置一些簡(jiǎn)單的道具,供幼兒玩耍、游戲,并在音樂(lè)、舞蹈、表演故事時(shí)使用。
(六)發(fā)動(dòng)幼兒和老師一起收集廢舊物品,如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等,供幼兒在游戲中使用。
五:家長(zhǎng)工作
(一)家訪
1、做好新生的家訪和兩天未來(lái)園幼兒的家訪工作。
2、對(duì)有特殊情況的幼兒做好隨訪工作,及時(shí)反饋幼兒園情況家園一致的教育。
3、不定時(shí)的上門(mén)家訪,了解幼兒的家庭情況及家教情況。
(二)家長(zhǎng)園地
1、每月月初公布月目標(biāo)。
2、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法
3、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。
(三)家長(zhǎng)工作
1、為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并開(kāi)設(shè)家庭教育講座。
3、發(fā)放家教宣傳資料,解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、做好家訪、隨訪工作,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,做到家園一致,同步教育。
四、個(gè)別幼兒教育
通過(guò)上一學(xué)期對(duì)全班
幼兒的觀察和評(píng)估分析,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出,還有個(gè)別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺,如:張默然、湯家康顧余凡等,表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭(zhēng)搶玩具,,行為自由散漫,不遵守紀(jì)律,還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛(ài)挑食,把菜隨意扔在桌上,針對(duì)以上情況采取以下措施:
1、對(duì)個(gè)別幼兒建立個(gè)案,進(jìn)行個(gè)別教育。
2、針對(duì)幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標(biāo),耐心幫助,給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。
3、做好家園聯(lián)系工作,跟蹤教育。
4、設(shè)置階段目標(biāo),定時(shí)做好階段總結(jié)。
五、 大活動(dòng)安排:
2月份:鬧元宵
3月份:親親一家人,慶“三八”活動(dòng)
4月份:美麗的春天 春游活動(dòng)
5月份:愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶
6月份:快樂(lè)的“六一” 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二
一、班級(jí)情況分析
(一)幼兒情況分析
我們班現(xiàn)共有36名幼兒,男生24名,女生12名。經(jīng)過(guò)半年來(lái)的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,寶寶喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂(lè)游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題
1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,體質(zhì)較差;
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng),早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開(kāi)父母,自理能力很差;
3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重;
4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的不愛(ài)吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,進(jìn)餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;
5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫,個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束能力較差,不能控制自己的行為。
(二)本班家長(zhǎng)情況:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多,大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng),因此特別溺愛(ài)自己的幼兒,會(huì)給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng),教師家訪這種方式的活動(dòng),以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)
以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),通過(guò)單元課程的實(shí)施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
1、根據(jù)課程中的內(nèi)容,制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料,并努力創(chuàng)新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng),寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
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