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幼兒園大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

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幼兒園大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

  及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù),對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。 下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃,歡迎閱讀。

  幼兒園大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

  一、指導(dǎo)思想:

  隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái),我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象,如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此,我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng),與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。

  本學(xué)期,我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,積極與家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

  二、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,提高家庭教育水平,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

  三、家長(zhǎng)工作重點(diǎn):

  1、更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

  真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分,要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠(chéng)溝通,同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上,我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)我們的努力,一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

  2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。

  要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理,班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案,并一起組織實(shí)施。平時(shí),家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。

  3、家長(zhǎng)園地。

  通過(guò)"你我有約"、"家長(zhǎng)反饋"等形式,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題,再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

  4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。

  幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,家庭和社會(huì)因素都起重要作用,其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此,在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討"幼小銜接問(wèn)題",介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用,"家長(zhǎng)園地"是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄,根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在小小的"園地"中,學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,從而與幼兒園積極配合,為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。

  四、月份安排:

  三月份:

  1.利用接送幼兒時(shí)間,向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。

  2.利用家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。

  3、召開(kāi)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

  四月份:

  1.對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話家訪工作。

  2、家園合作:親子踏青活動(dòng)3.開(kāi)展"夸夸孩子"的活動(dòng),老師與家長(zhǎng)配合,仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn),充分挖掘孩子的長(zhǎng)處,通過(guò)家園的共同努力,共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,使孩子增強(qiáng)自信心,不斷進(jìn)步。

  五月份:

  1.對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流,聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn),結(jié)合家庭的實(shí)際情況,對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食、不剩飯。

  3、配合幼兒做好參與成長(zhǎng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備,鼓勵(lì)幼兒大膽參與才藝展示。

  六、七月份:

  1、做好幼小銜接相關(guān)工作,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,提供便利服務(wù)。

  2、邀請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)老師給家長(zhǎng)進(jìn)行"幼小銜接"專題講座。

  幼兒園大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

  一、情況分析

  1、幼兒方面

  我班的孩子呈現(xiàn)出兩級(jí)分化的趨勢(shì),部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,都由祖父母帶,這些孩子存在著依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,各方面能力還待培養(yǎng)。而由父母照顧的孩子自理能力和學(xué)習(xí)動(dòng)手能力都相對(duì)比較強(qiáng)。針對(duì)上 述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。

  2、家長(zhǎng)方面

  在這次的家訪工作中發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求越來(lái)越高了。家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí),比如學(xué)習(xí)拼音與英文,所以很多的家長(zhǎng)在 外面給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)了拼音。

  二、學(xué)期具體目標(biāo)

  1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往,力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長(zhǎng)滿意放心。

  2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

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