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2017托班第一學(xué)期班務(wù)計劃(2)

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2017托班第一學(xué)期班務(wù)計劃

  7、讓幼兒學(xué)會團結(jié)友愛、不撕毀圖書,不亂扔玩具。

  8、 讓幼兒認(rèn)識危險物品,并能遠(yuǎn)離危險物品。

  通過以上的目標(biāo),希望孩子在新的學(xué)期里健康快樂的成長。

  托班班務(wù)計劃篇三

  班級情況分析

  大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能主動向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時,應(yīng)進一步加強對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋濕,還需要我們在游戲中進一步引導(dǎo);個別幼兒獨立進餐時還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。

  班級管理

  老師們要具有高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,盡量避免失誤現(xiàn)象。保教并重、加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

  學(xué)期目標(biāo)

  1.開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

  2.搞好班本特色,開展按豐富多彩的區(qū)域活動。

  3.幼兒基本適應(yīng)幼兒園集體生活,知道自己的姓名、標(biāo)記、學(xué)號,愿意親近老師有禮貌的打招呼(如早上好、再見、謝謝)

  4.能愉快地來園,能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

  5.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

  6.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病

  7.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。

  8.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。

  9能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。

  10.愿意學(xué)習(xí)做事,對自己有信心。

  保育工作

  保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

  搞好環(huán)境衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項工作制度,每天整理好床鋪衛(wèi)生,堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  老師們達(dá)成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

  每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時,注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向伙房提出合理意見和建議。

  教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。

  有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

  培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具

  老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。 樹立良好的的課堂常規(guī),要求上課面朝老師,雙手平放在膝蓋上,學(xué)會去傾聽別人講話,養(yǎng)成上課舉手回答問題的好習(xí)慣。

  保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。及時給幼兒增減衣服。 保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指

  加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。堅持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

  做好病、弱兒的護理。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。

  教育教學(xué)工作

  將“主題活動”念滲透到一日的生活和活動中,在一日生活中,我們將注重靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。 認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。

  給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和學(xué)習(xí)到知識。 認(rèn)真的開展園本特色教學(xué)活動,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。


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