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學(xué)前班語文教師教學(xué)工作計劃(2)

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學(xué)前班語文教師教學(xué)工作計劃

  3.掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  (三)閱讀

  1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4.對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  (四)口語交際

  1.學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3.能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4.有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  行初步的語言訓(xùn)練。

  五、教學(xué)注意點:

  1、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí),同時在游戲中學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  2、識字、寫字教學(xué)中,學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng),不做過多的結(jié)構(gòu)分析,根據(jù)識字規(guī)律,不過早脫離語言環(huán)境,承認(rèn)學(xué)生差異,不追求課課清,人人清,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不局限教材課內(nèi)識字,加強語言積累。

  3、閱讀教學(xué)要落實識字、寫字,重視朗讀教學(xué),強化語言積累。

  4、語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸。

  5、口語交際教學(xué)要注意互動性,并注重兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境。

  六、教學(xué)措施:

  1、正確地把握好語文教育的特點,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

  2、在教學(xué)中,積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會,用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

  3、合理地安排時間,開展"優(yōu)差生互助"、"個別輔導(dǎo)"、"小組合作學(xué)習(xí)"等形式,以達到與教學(xué)的同步進行。

  4、多以激勵的評價方法,采用多形式的競賽,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的興趣。

  5、、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物,擴大學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的情感,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

  6、及時與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

  課時安排:

  入學(xué)教育..........................................1課時

  單韻母aoe........................................2課時

  單韻母iuüyw....................................3課時

  聲母bpmf......................................2課時

  聲母dtnl.....................................2課時

  復(fù)習(xí)一............................................2課時

  聲母gkh.....................................2課時

  聲母jqx......................................2課時

  聲母zcs......................................2課時

  聲母zhchshr..................................2課時

  復(fù)習(xí)二............................................2課時

  學(xué)前班語文教師教學(xué)工作計劃篇三

  花落花開,冬去春來,新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進行,特擬定本學(xué)期計劃。

  一、 學(xué)生情況分析

  本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,其中男同學(xué)12人,女同學(xué) 18人,因為學(xué)校缺老師,大小班并成一個班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。

  二、 教材內(nèi)容分析

  本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法,學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。了解j q x和üe和ün相拼時, ü上兩點要省略的規(guī)則。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)

  三、 教學(xué)要求

  1、了解拼音的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動完成作業(yè)的習(xí)慣。

  3、學(xué)會9個復(fù)韻母,學(xué)會9個鼻韻母,掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。

  4、學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。

  5、了解j q x和 üe, ün相拼時, ü上兩點要省略的規(guī)則。

  6、學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)。

  四、教學(xué)措施

  1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),降低拼音學(xué)習(xí)的難度,教師要化難為易,千方百計讓學(xué)生愛上拼音。

  2、多聯(lián)系家長,讓家長協(xié)助輔導(dǎo),不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下,一定要想辦法教會。不能把一切事情都推給老師,因為老師不可能只教你家的那一個孩子。

  3、多夸獎、多表揚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生多練、多讀、多寫,熟練掌握拼讀、書寫的技能。

  4、對于那些留守兒童,盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,老師也多關(guān)心,多輔導(dǎo),讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進步。

  5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),一切從零開始,課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽、說、讀、寫相映成趣。因為學(xué)生太小,精力集中不了多長時間,所以要讓學(xué)生張弛有度,以便提高學(xué)習(xí)效率。

  四、 課程進度和課時安排

  周次、教學(xué)內(nèi)容、計劃課時

  第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣、

  2、3、ai ei ui、8

  4、5、ao ou iü、7

  6、7、ie üeer、9

  8、9、前段復(fù)習(xí)、9

  10、期中檢測、4

  11、12、an en in、8

  13、14、un ün、8

  15、16、ang eng 、9

  17、18、ing ong、7

  19、20、期末總復(fù)習(xí)


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