中小學(xué)2017年班干部培養(yǎng)計劃范文

　　學(xué)生干部責(zé)任重大，地位重要，必須高度重視，因此要努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?，那么具體的工作計劃怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于中小學(xué)2017年班干部培養(yǎng)計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　中小學(xué)2017年班干部培養(yǎng)計劃范文(一)

　　班委是一個班級的骨干，是學(xué)生的表率，做好班干部的選拔、培養(yǎng)工作，在班級管理中至關(guān)重要。建設(shè)一個團結(jié)友愛、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個堅強的班級核心即緊密團結(jié)在班主任周圍的強有力的班委隊伍。這樣班主任才不必事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，能較全面、準確掌握班級動態(tài)，推進班級工作的順利開展。因此，作為班主任應(yīng)建立一支得力的班干部隊伍。

　　一、善于發(fā)現(xiàn)，知人善任

　　選拔班委從學(xué)生實際出發(fā)，我主要確定以下標準：

　　(一)重能力

　　包括較強的思維與應(yīng)變能力、組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。

　　(二)重品德

　　良好的品德是當(dāng)班干部所不可缺少的。班干部要要明確德是非觀念，勇挑重擔(dān)，為人謙虛誠實，關(guān)心集體，熱心同學(xué)服務(wù)。

　　(三)重表率

　　班干部要能自覺遵守紀律，積極參加各項活動，樂于奉獻，時時處處以身作則。班主任平時要認真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)?，以慧眼識才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級的重任。

　　二、精心培育，勇挑重擔(dān)

　　班委干部各方面都能挑起重擔(dān)并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需激發(fā)工作熱情，引導(dǎo)他們敢管、會管、善管。

　　(一)正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信

　　班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點上。班干部與同學(xué)關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，要時時想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來不斷提高班干部的威信。

　　(二)熱情幫助，授之以法

　　針對經(jīng)驗相對不足，結(jié)合具體工作過程，傳授一些基本的工作方法。

　　(1)分析情況，把握全局，確定工作目標的方法。

　　(2)從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。

　　(3)動員、組織學(xué)生參加大型活動的方法。

　　(4)與同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法。

　　(5)如發(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談?wù)勑牡确绞?，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

　　(三)、敢于放手，大膽使用

　　充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。

　　班干部獨立主持每周一的主題班會課，每周班委工作例會等。但放手不等于不管，若遇到難題，我要當(dāng)好他們的后盾，替他們排憂解難。

　　三、重視自主管理，促進班級發(fā)展

　　班集體的建設(shè)和管理關(guān)系學(xué)生的成長，可見其重要。如若只靠班主任一人，無論你是怎樣辛辛苦苦事必躬親，還是實施專橫高壓，都注定是要失敗的。因此，既要重視班委建設(shè)，又要重視和培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，才能促進班級的良好發(fā)展。培養(yǎng)他們的自主管理能力，也是適應(yīng)未來的需要。為此，我從以下幾個方面入手：

　　(一)幫助學(xué)生認識自我，點燃自主管理火花

　　1、讓學(xué)生參與自己寫評估。

　　學(xué)生自己總結(jié)自己，是培養(yǎng)學(xué)生客觀認識自己，從而正確地評價自己并進行自我教育、自主管理的重要手段。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生寫周記或日記。

　　寫周記或日記，很多時候都是在解剖自己、分析自己，從而清楚的認識自己。只有讓學(xué)生正確地認識資料幫助他們評價自己，才能有效地更新、改造自我，達到自主管理的目的。

　　3、定期召開民主生活會，讓學(xué)生正確認識自己。

　　“金無足赤，人無完人”，學(xué)生身上存在這樣那樣的不足是難免的，關(guān)鍵看如何對待，所以，我定期在星期日下午組織學(xué)生召開民主生活會，由班長主持，小組討論。

　　(二)民主與集中相結(jié)合，積極參與班委選舉

　　班干部素質(zhì)的優(yōu)劣對班集體管理的好壞有直接影響。建立一個戰(zhàn)斗力、凝聚力強的班級領(lǐng)導(dǎo)班子是非常重要的。為此，我在組建班委時，首先是發(fā)動學(xué)生競選，然后由學(xué)生自薦上臺演講，再次，無記名投票，最后，公開暢票公布結(jié)果。通過這種方式產(chǎn)生的班干部，責(zé)任心強，能最中限度地保持工作的主動性和積極性。

　　(三)培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力

　　建立良好班集體是為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以，在培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力更為重要。我主要從以下兩個方面來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　1、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)自主

　　凡是學(xué)生自己能做的事，班主任堅決不插手，凡是學(xué)生能通過自己的努力能達到的，我積極鼓勵學(xué)生獨立完成。

　　2、展示成功，學(xué)會自主

　　幫助學(xué)生克服畏難情緒，改變自身被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生活躍起來，興奮起來，行動起來，需要因勢利導(dǎo)，使學(xué)生能體驗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

　　中小學(xué)2017年班干部培養(yǎng)計劃范文(二)

　　班干部是班集體的骨干和核心，是落實班級管理、實現(xiàn)班集體奮斗目標的中堅力量，是班主任的助手。班主任要建設(shè)一個積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體，必須建設(shè)一支素質(zhì)良好、工作認真負責(zé)、積極肯干、能獨立高效開展工作的班干部隊伍。幾年來，我在班主任工作中注意選拔和培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，充分發(fā)揮他們在班級管理中所起的火車頭作用。因而，所帶班級迅速形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班里的每個學(xué)生具有較強的班集體主義精神，出色完成學(xué)校的各項任務(wù)。在實踐中，我主要有以下幾方面的做法和體會:

　　一、全面了解，深入調(diào)查

　　對于班干部，選拔失誤和使用不當(dāng)會給工作帶來不利，如果盲目使用，一旦發(fā)現(xiàn)不適合予以撤換，就會給學(xué)生心理上帶來負面影響。所以，在選拔班干部時，認真挑選，積極培養(yǎng)。

　　每接過一個新班，首先根據(jù)有關(guān)檔案材料了解學(xué)生的基本情況，對新生的了解，主要根據(jù)報名表的各個欄目了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的住址、家長姓名及職業(yè)、在原畢業(yè)學(xué)校的思想表現(xiàn)、升學(xué)成績、班主任評語及在原班級擔(dān)任職務(wù)情況等。對初二、初三同學(xué)的了解，主要根據(jù)教務(wù)處、政教處所掌握的各種檔案材料了解學(xué)生的基本情況。

　　其次，根據(jù)生源的不同，分組分別進行座談，通過他們詳細了解同學(xué)的性格、是非觀念、人際關(guān)系等。

　　此外，通過開展班級活動，在活動中，特別了解哪些同學(xué)在班級中較有魄力和組織能力。在此基礎(chǔ)上，初步確定班干部人選。在有條件的情況下，走訪他們的原班主任老師，科任老師，著重了解班干部人選的綜合素質(zhì)。

　　二、堅持標準，認真選拔

　　在深入調(diào)查，全面了解的基礎(chǔ)上，布置一些班級的具體工作讓他們獨立完成。在開展工作的過程中，觀察他們的思想意識、組織能力、工作態(tài)度和工作作風(fēng)，并結(jié)合自己在選擇班干部的六條標準進行衡量。這六條標準是:

　　1、思想品質(zhì)好，熱愛集體，在學(xué)習(xí)和各項工作中起榜樣和帶頭作用，在同學(xué)中具有一定的群眾威信;

　　2、有上進心，有一定的組織管理能力，熱心為集體、為同學(xué)服務(wù);

　　3、遵守紀律，誠實正派，以身作則，有較好的人際關(guān)系，善于團結(jié)同學(xué)，是非觀念強;

　　4、心理素質(zhì)良好，有寬宏大度的氣概和吃苦耐勞的精神;

　　5、有較好的身體素質(zhì)和智力素質(zhì)，能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系;

　　6、有自己的愛好和特長。

　　根據(jù)平時工作中總結(jié)出來的選拔班干部的六項標準，對班干部人選進行嚴格篩選，即選拔綜合素質(zhì)好的同學(xué)擔(dān)任班干部，參與班級管理。由于我能堅持標準，嚴把班干部質(zhì)量關(guān)，班干部的綜合素質(zhì)都比較好，在同學(xué)中也有較高的威信，能在班級中起好帶頭作用。被我培養(yǎng)成班干部的同學(xué)，既能感受到班主任老師和同學(xué)們對他的信任，又意識到自己的工作責(zé)任重大，工作熱情高漲，稍一引導(dǎo)就能很好開展工作。

　　三、正確引導(dǎo)，積極培養(yǎng)

　　在班干部人選確定后，及時安排時間召開班干部會議，對班干部進行培訓(xùn)。會議主要明確幾個方面的內(nèi)容:

　　(一)、加強德育教育，培養(yǎng)班干部的榮譽感和責(zé)任感

　　班干部是同學(xué)思想教育、文化學(xué)習(xí)和課余生活等各項活動的榜樣，在班級管理中起著組織者，管理者和火車頭作用。一個班級是否能健康發(fā)展，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能否形成，班干部起著至關(guān)重要的作用。所以，當(dāng)一名班干部既光榮又責(zé)任重大。針對這一特點，教育班干部，要求班干部時時刻刻嚴于律己，以身作則，在同學(xué)中起榜樣和帶頭作用。

　　(二)、明確各自職責(zé)，使班干部在工作中有目標，有方向

　　在日常工作中，如果沒有明確的目標，沒有具體的分工，就會讓班干部感到無所適從，工作無從下手，不能很好發(fā)揮作用。所以，制定好學(xué)期工作計劃和奮斗目標，讓班干部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責(zé)和奮斗目標，非常必要。同時，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團結(jié)協(xié)作，形成齊抓共管的局面。

　　(三)、教給工作方法，讓班干部在實踐中增長才干

　　在工作實踐中，班干部往往由于工作方法不多或不當(dāng)而影響工作的順利進展。所以，班主任應(yīng)根據(jù)實際情況教給班干部工作方法。例如;如何找同學(xué)談心?在批評同學(xué)時針對不同對象應(yīng)把握哪些分寸?如何虛心聽取同學(xué)意見?如何組織和團結(jié)同學(xué)?怎樣交際?如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系?……使他們掌握靈活有效的方法，增強他們的辦事能力。

　　當(dāng)班干部在學(xué)習(xí)工作中取得成績時，及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P，提高班干部在同學(xué)中的威信，增強他們開展工作的信心。

　　四、放手鍛煉，發(fā)揮自治

　　經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，當(dāng)班干部在同學(xué)中有一定威信，又有高度的集體主義精神和較強的工作能力時，班主任就可以放手讓他們鍛煉，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。在放手讓他們鍛煉時，注意把握由易到難的原則，先布置一些簡單的工作，讓他們發(fā)揮自己的主動性和積極性，獨立完成。班主任應(yīng)及時掌握情況，指出他們工作中的優(yōu)點和存在的問題，幫助他們糾正，要以鼓勵為主，增強他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。如在20XX年元旦學(xué)校舉辦的運動會準備工作中，我讓班干部充分發(fā)揮他們的積極作用:

　　首先，讓他們分頭了解班級同學(xué)中哪些同學(xué)的體育有特長，讓他們做好有特長同學(xué)的思想工作，動員他們積極報名參加運動會，為班爭光;

　　然后讓他們組織運動員利用下午放學(xué)后進行集訓(xùn)，緊張備賽，練好兵;再讓他們利用契機，在班級中做好宣傳，充分調(diào)動每一位同學(xué)的積極性，進一步增強班級的凝聚力;同時要求他們在比賽中，做好指揮、協(xié)調(diào)、溝通工作，做好運動員的心理輔導(dǎo)，做好后勤工作;

　　最后要求他們在比賽結(jié)束后，及時進行總結(jié)，充分肯定成績，認真吸取教訓(xùn)，指出今后班級的努力方向。通過鍛煉，很多班干部提高了組織管理能力和辦事能力，在同學(xué)中威信越來越高。

　　五、高標準嚴要求，促使他們不斷成長

　　在班干部工作取得一定成績后，或許有個別班干部就會滋生驕傲自滿的情緒，以功臣自居，停頓起來，不求進步，班主任應(yīng)及時掌握班干部的思想動態(tài)，適時組織班干部進行學(xué)習(xí)，提出更高更嚴的要求。從學(xué)習(xí)中讓他們重新認識自己，確立更高的目標，不斷提高工作能力和工作效益。

　　由于有適合班干部成長的土壤，許多同學(xué)都能在班級中得到教育培養(yǎng)，鍛煉提高。所以同學(xué)們對班集體產(chǎn)生了濃厚的感情。如我班的班長侯澤僑同學(xué)，父親在揭陽市交委工作，本打算全家搬到揭陽定居，讓她轉(zhuǎn)學(xué)到榕城區(qū)的某一中學(xué)，但澤僑同學(xué)再三要求說服她父親讓她繼續(xù)留在湖西中學(xué)讀書，她舍不得離開這里，離開這個讓她充滿希望、值得留戀的班集體。她對班集體的濃厚感情，影響了其他班干部、同學(xué)，更促進了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，增強了班集體的凝聚力和向心力。同學(xué)們把班集體的利益放在第一位，每個人都有為班爭光，不甘落后的心理，整個集體呈現(xiàn)一片積極向上的好勢頭。

　　在班級管理中，如果我們能堅持標準，認真選拔，積極培養(yǎng)好班干部，教給他們工作方法，放手讓他們開展工作，發(fā)揮他們的火車頭作用，增強班集體的凝聚力和向心力，就能迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高班級管理的質(zhì)量和效果。

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