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2017幼兒園大班教研組計劃范文(2)

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  2017幼兒園大班教研組計劃范文(三)

  一、概況:

  本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大?;虼髮T谧x。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。

  二、特點:

  優(yōu) 勢

  1、對課改新理念有了進一步的認識和理解,說課、評析能力有所提高。

  2、積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

  3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,科研意識逐步增強。

  薄弱環(huán)節(jié)

  1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

  2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。

  3、對教師預設和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

  在園和中心組的指導下,繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,促使教師主動地學習、實踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務。

  1、從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

  2、開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》。

  3、學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關(guān)系。

  4、開展主題型家長活動,增進家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。

  2月

  1、學習園務

  計劃,在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

  2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

  3、進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。

  3月

  1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

  2、交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。

  3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

  4月

  1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。

  2、收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

  5月

  1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

  2、參觀小學,做好幼小銜接工作。

  3、進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

  6月

  1、計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

  2、邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

  3、幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

  4、針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié),對下學期的教研活動提出建議。

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