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2016年教研活動(dòng)主持詞

時(shí)間: 佩珊807 分享

2016年教研活動(dòng)主持詞

  教研活動(dòng)的主要目的是切實(shí)提高全體教師的專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力.下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2016年教研活動(dòng)主持詞,僅供參考。

  2016年教研活動(dòng)主持詞篇1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同仁們:

  大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花,希望讓未來(lái)散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心,我們又一次迎來(lái)了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來(lái)!

  今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中,有我昔日一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹,但不論何時(shí),不論河底,關(guān)住家門,我們就是一家。所以,今天在這里,大家依舊不必吝惜自己的言語(yǔ);也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問(wèn)和困惑;說(shuō)出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

  一、今天聯(lián)片教研的主題是:字理識(shí)字。這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)繼:吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教研板塊教研。

  二、研討活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié):

  1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》

  2、 “字理識(shí)字”專題講座。

  3、執(zhí)教教師說(shuō)課、反思。

  4、聽課教師圍繞主題,針對(duì)師生行為展開點(diǎn)評(píng)。

  5、圍繞主題進(jìn)行專題研討。

  6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評(píng)

  三、具體程序:

  1、剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識(shí)字課:《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備,感謝孩子們的積極參與。

  2、接下來(lái)有請(qǐng)張計(jì)芳老師和我們分享《字理識(shí)字》專題講座 。

  感謝張老師的精彩講座,讓我們?cè)谧掷碜R(shí)字的理論上再次上升了一個(gè)高度。

  3、下面我們就圍繞這次的主題“字理識(shí)字”,結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。首先有請(qǐng)做客教師延老師對(duì)本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)后的反思。

  4、“語(yǔ)文課永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。”不論是做客人,還是聽課者,我們永遠(yuǎn)都是在不斷的學(xué)習(xí),不斷地研討中成長(zhǎng)的。下面我們就以這節(jié)課為例,來(lái)交流我們獨(dú)特的觀點(diǎn)吧。

  5、感謝大家對(duì)本節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng),讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí),“字理識(shí)字“作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)特色來(lái)說(shuō),很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)來(lái)跟大家分享?,F(xiàn)在我們來(lái)聽聽他們具體是如何操作的。

  6、感謝大家的精彩發(fā)言,讓我們對(duì)“字理識(shí)字“的運(yùn)用有了更深入的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李副校長(zhǎng)為本次聯(lián)片教研活動(dòng)做總結(jié)。

  感謝李校長(zhǎng)精彩的點(diǎn)評(píng),感謝大家的大家的暢所欲言,最后讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動(dòng)做總結(jié)。

  7、感謝李老師海納百川式的總結(jié),感謝各位同仁的積極參與。 每一次的聯(lián)片教研活動(dòng)都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動(dòng),都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動(dòng)就要結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)型、思考、努力的腳步依舊會(huì)前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼,心似藍(lán)天,花樣美麗,一生幸福!謝謝大家!

  2016年教研活動(dòng)主持詞篇2

  開場(chǎng)白:

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天,我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里,首先我謹(jǐn)代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來(lái),歡迎你們!

  本次活動(dòng),我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師,咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽(yáng)轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長(zhǎng)堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們,讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

  本次活動(dòng),是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級(jí)課題開展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。

  首先,進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)——觀看課例。

  第一節(jié):三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)《生活中的比》

  第二節(jié):鴨子塘小學(xué)羅國(guó)昌老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

  一、展示課1、2

  兩節(jié)課已展示完畢,請(qǐng)大家稍作休息,第三節(jié)課10:10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)議程。

  二、羅校長(zhǎng)講話:

  下面繼續(xù)我們的活動(dòng)議程:有請(qǐng)我們的羅淑華校長(zhǎng)講話。

  三、執(zhí)教老師說(shuō)課:

  首先,感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請(qǐng)兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課。

  四、主題發(fā)言

  為了讓與會(huì)代表對(duì)本次研討活動(dòng)主題有更進(jìn)一步的了解,下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。

  五、研討互動(dòng):

  聽了兩位老師的說(shuō)課和主題發(fā)言,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!

  這樣吧,我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時(shí)間關(guān)系,我校老師下去再進(jìn)行探討交流。 常說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  六、專家點(diǎn)評(píng):

  在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”,這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),歡迎前來(lái)參與本次活動(dòng)的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點(diǎn)迷津,給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

  七、活動(dòng)結(jié)束:

  感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

  隨著課改的不斷深入,我們時(shí)常感嘆:如今的課越來(lái)越不會(huì)上,越來(lái)越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,“簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。“課本不是學(xué)生的整個(gè)世界,整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺(jué)行為。

  最后,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!

  2016年教研活動(dòng)主持詞篇3

  “以學(xué)生為主體”是現(xiàn)代教育最基本的思想之一,也是新課程改革倡導(dǎo)的教育原則之一。新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施,給每一個(gè)教師提出的首要任務(wù)就是將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生的課堂參與度,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,這一直是許多教師關(guān)注的問(wèn)題。有人說(shuō)“課堂研究從公開課開始”。沒(méi)錯(cuò),課堂雖小,卻可以折射出無(wú)數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題;課堂雖小,卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問(wèn)題。

  “剛才,我們聆聽觀摩了XX老師的課堂教學(xué),先請(qǐng)于老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思

  路以及做課后的感悟、反思。”

  做課老師說(shuō)課反思:

  “剛才,X老師進(jìn)行了細(xì)致而中肯的說(shuō)課反思。靜靜聆聽之后,我想大家都有一些想法要交流,以求相互促進(jìn),共同提高。借此教研平臺(tái),希望大家開誠(chéng)布公,暢所欲言,現(xiàn)在就請(qǐng)大家圍繞‘如何提高學(xué)生的課堂參與度’這一主題各抒己見(jiàn)吧!”

  過(guò)渡:

  “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。”對(duì)于一堂課的評(píng)價(jià)肯定是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。來(lái),勇敢的把你的觀點(diǎn)和大家交流!

  “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,我們才會(huì)不斷進(jìn)取,不斷成長(zhǎng)。今天大家思想的交流,肯定會(huì)使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少一些浮光掠影,多一些理性與深沉的思考,讓我們的課堂教學(xué)走向完美。

  到學(xué)生的有效參與,學(xué)生的參與分為兩種情況,一是指看得見(jiàn),摸得著的參與,二是指學(xué)生思維的參與,也就是說(shuō)他未必說(shuō)話,但是他的思維是參與的,學(xué)生的有效參與可以從深度、廣度、密度三個(gè)問(wèn)題來(lái)考慮,廣度是指是全班學(xué)生來(lái)參與,而并非幾個(gè)人來(lái)參與。密度是指學(xué)生參加的頻率。深度就是指學(xué)生真正投入的程度。例如,主持人素舉得例子,一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)完之后呢,老師就要從廣度、密度、深度三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),老師為了避免機(jī)械式的操練,就利用數(shù)學(xué)上的規(guī)律,讓孩子找規(guī)律填空,從而復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)字。當(dāng)然這種方法適合于小范圍的活動(dòng),因?yàn)槲覀円WC孩子的參與度,就嚴(yán)要求學(xué)生從以上三個(gè)方面,否則學(xué)生會(huì)由于思維不同等各種原因?qū)е聟⑴c度不夠。

  結(jié)束語(yǔ);

  今天,我們英語(yǔ)教研組就圍繞主題“如何提高學(xué)生的課堂參與度”進(jìn)行了課例研討,大家一致認(rèn)為要想激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣要從以下幾方面入手:

  各位老師:我們的教研,是為了提高教學(xué)水平,使我們的課堂教學(xué)更加有生機(jī)、有活力。結(jié)合幾次研討組的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際情況,我們下次研討的主題是:“如何利用多媒體形式激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。”,希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì),為我們的研討提供可行性材料。

 
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