小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人串詞精選(2)
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人串詞精選
家長(zhǎng)都渴望孩子取得好成績(jī),其實(shí),學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的,除了天分,更多的是自控力、專注性和求知欲,這些素質(zhì),對(duì)于孩子的成長(zhǎng),太重要。
3、 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)話的習(xí)慣
習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好。現(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見(jiàn)多識(shí)廣,雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多,但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫(xiě)作的欲望;而且,一年級(jí)的孩子想象力特別豐富,敢想敢寫(xiě),雖然有些字還只能用拼音代替,還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”,但卻充滿了童真童趣。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作,如同剛學(xué)走路的孩子,需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字才學(xué)習(xí)幾個(gè),那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練呢?家長(zhǎng)一方面要引導(dǎo)孩子說(shuō),另一方面引導(dǎo)孩子說(shuō)完整、具體的話,然后輔助他們把話記錄下來(lái)。 “萬(wàn)事開(kāi)頭難”,一開(kāi)始家長(zhǎng)會(huì)非常辛苦,但日積月累,循序漸進(jìn),長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們目前要做的是指導(dǎo)孩子看圖說(shuō)話寫(xiě)話,從簡(jiǎn)單的“三素句”——誰(shuí)?在哪兒? 干什么?逐漸過(guò)渡到寫(xiě)“四素句”,——什么時(shí)間? 誰(shuí) ?在哪兒? 干什么?
“五素句”。——什么時(shí)間? 誰(shuí)? 在哪兒? 干什么? 結(jié)果怎樣?
“多素句”。——什么時(shí)間? 誰(shuí)? 在哪兒? 干什么? 怎么干? 怎么想? 怎么說(shuō)? 結(jié)果怎樣? 心情如何? 圖上有哪些景物?
4、教育孩子與他人和諧相處
班上的孩子很多都缺失謙讓之心,斤斤計(jì)較,有仇必報(bào),有的孩子打不過(guò)別人,就找另外學(xué)生幫忙。每天都有孩子向我報(bào)告,“XX打我了” “XX和XX打起來(lái)了”。“誰(shuí)先動(dòng)的手?為什么打架?” 一個(gè)說(shuō)“他先碰我的”,另一個(gè)說(shuō)“不對(duì)是你先碰我的” 或者說(shuō)“我不是故意碰他的,他就打我了。” 各說(shuō)各的理。因?yàn)椴恍⌒呐龅蕉蚣艿氖潞芏唷1緛?lái)一句“對(duì)不起”就可以把事情解決,可是孩子們確總是喜歡用暴力。這樣斤斤計(jì)較的孩子男生女生都有。
孩子之間發(fā)生的一些不愉快的事,如碰撞傷了,你打打我,我招招你,做為家長(zhǎng)更不能為一些小事斤斤計(jì)較,孩子受欺負(fù)回家給家長(zhǎng)講的也都是自己的理,所以讓家長(zhǎng)覺(jué)得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,作為家長(zhǎng),我們不能這么認(rèn)為,畢竟一個(gè)巴掌拍不響。我們家長(zhǎng)需要教育。如果真的覺(jué)得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了,你不能只聽(tīng)孩子一個(gè)人說(shuō),自己光顧著生氣,那有什么用。發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。還要配合老師教會(huì)孩子樹(shù)立寬容之心,學(xué)會(huì)“退一步” 與人為善。要教會(huì)孩子主動(dòng)道歉,自己犯的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)了傷害,要勇于承擔(dān),有擔(dān)當(dāng)。這樣的舉動(dòng)可以化敵為友,為孩子贏得好印象。千萬(wàn)不能說(shuō)“可以欺負(fù)別人,但是不能被別人欺負(fù)”,“別人打你,你也要打回來(lái)”,不能怕孩子在學(xué)校里受欺負(fù)給孩子灌輸這種自衛(wèi)思想,這種權(quán)利的維護(hù)不符合社會(huì)道德準(zhǔn)則。總是不讓人將來(lái)有可能會(huì)吃大虧的。
2013-07-23日晚上8點(diǎn)50分,北京大興區(qū)科技路車站旁發(fā)生觸目驚心的一幕,一名年輕母親推著孩子經(jīng)過(guò)時(shí)與一輛轎車內(nèi)的兩名男子發(fā)生沖突,車內(nèi)男子下車動(dòng)手打了女子,并突然將童車?yán)锏暮⒆优e過(guò)頭頂,重摔在地,女童最終搶救無(wú)效死亡。事情發(fā)生后,眾多人都在罵那名男子不是個(gè)人!禽獸不如,死刑都不足以平民憤!
那男的確實(shí)沒(méi)人性,真該千刀萬(wàn)刮。但如果那個(gè)母親能夠忍讓一點(diǎn),給車讓一讓道,也許悲劇就會(huì)避免。我們?cè)诒瘧嵾@種神人共憤的事情同時(shí),也要深刻的反思,中國(guó)俗話說(shuō)得好,一個(gè)巴掌怕不響,在不能確保自己能夠保護(hù)自己的時(shí)候,千萬(wàn)不要與人爭(zhēng)吵時(shí)呈口舌之快,不然當(dāng)事情無(wú)法挽回的時(shí)候,就是把這該千刀萬(wàn)剮的人真的千刀萬(wàn)剮了,自己失去的東西還能回來(lái)嗎?哪怕賠償你個(gè)幾千幾百萬(wàn),能換回孩子天真的笑容嗎?我相信小孩的母親會(huì)深深的反思,什么樣的補(bǔ)償都無(wú)法挽回這終成事實(shí)的結(jié)局。
所以一定教育孩子記住:讓人處切讓人。小舍小得,大舍大得,不舍不得。
對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久,他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,教師會(huì)竭盡全力,不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng),對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性。”這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?,F(xiàn)在的孩子,性格成型早。希望父母高度重視,及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消。
5、做孩子的學(xué)習(xí)助手。
盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,后面學(xué)習(xí)的每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。因?yàn)橛绊懞⒆映煽?jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。同一個(gè)班級(jí),孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底,是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這,就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。”
6、督促孩子完成常規(guī)作業(yè)
語(yǔ)文常規(guī)作業(yè):1、自讀課本《小熊過(guò)橋》每周讀三課;2、按《國(guó)學(xué)經(jīng)典》考級(jí)第一級(jí)的要求,家長(zhǎng)和孩子商量制定計(jì)劃,本學(xué)期考級(jí)過(guò)一級(jí)。3、學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生家長(zhǎng)再給孩子購(gòu)買其他兒童讀物閱讀。以上三項(xiàng)常規(guī)作業(yè),每?jī)芍芪覚z查一次,根據(jù)自己孩子能力完成,我不做硬性要求。常規(guī)作業(yè)家長(zhǎng)檢查表可到班級(jí)QQ共享中下載,家長(zhǎng)也可自己給孩子設(shè)計(jì)。
7、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間:
首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。目前我們實(shí)行的是冬季作息時(shí)間,早晨到校的時(shí)間最遲是7:45分,中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分。下午到的時(shí)間是2:10分,下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)10分。周一早晨到校時(shí)間7:20,下午放學(xué)時(shí)間4:40,在這兒我要提醒幾點(diǎn):
請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲,孩子等急了,萬(wàn)一出意外了就不好了。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
8、請(qǐng)不要在座位問(wèn)題上挑剔。
請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師,理解老師 大家都希望自己的孩子在校能得到老師的關(guān)注,老是要求老師給你的孩子調(diào)座位,說(shuō)實(shí)話我理解你們當(dāng)父母的心情,我能成為您們孩子的老師,我們能相聚在這都是“緣分”,我很珍惜這份緣,所以我愛(ài)班里的每一位學(xué)生,他們?cè)诩沂悄銈兊膶氊悾谛R彩俏覀兝蠋煹膶氊?,但是在家你們是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子的照顧,而在校,我們一個(gè)老師要面對(duì)的是六十多個(gè)孩子,我們考慮的是班級(jí)里的每一位孩子,其實(shí)不管哪個(gè)位置,我們站在講臺(tái)上都看得很清楚。只要老師關(guān)注你的孩子,哪個(gè)位置都一樣。如果老師真的不管你的孩子的話,你坐老師的眼前也沒(méi)用。
開(kāi)學(xué)初,我們的座位按高矮個(gè)來(lái)排的。相處一段時(shí)間以后,我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整。希望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔,我們會(huì)綜合考慮。
作為家長(zhǎng),您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,讓孩子越來(lái)越好。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)主持人串詞精選篇3
各位叔叔,阿姨,大家下午好,歡迎你們來(lái)到2(X)班。
C:我叫XX ,我代表二(X)班全體師生衷心地感謝您們的到來(lái),也感謝您們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活,讓我們有個(gè)良好的環(huán)境認(rèn)真讀書(shū),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
D:我叫XX,在二年級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里,我們努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。在此,請(qǐng)讓我們向敬愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說(shuō)一聲:
合:謝謝了!
A:向尊敬的老師說(shuō)一聲:
合:辛苦了!
二:欣賞生活片段
B:童年是人生中最美好的一段光陰
C:童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
D:童年的記憶里,凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。
A:童年的歡笑中,閃現(xiàn)的是我們天真可愛(ài)的回憶
B:童年的每一天,我們都在放飛夢(mèng)想
C:童年的每一天,我們都有收獲和喜悅
D:瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹(shù)苗已經(jīng)吐出新綠,一天天茁壯成長(zhǎng)..
A:看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌艷無(wú)比!
B:下面,請(qǐng)大家一起來(lái)了解一下我們?cè)趯W(xué)校的快樂(lè)點(diǎn)滴吧。
(欣賞學(xué)生在校一天的生活片段。)
叁:聽(tīng)同學(xué)們寫(xiě)的日記
C:為了向爺爺、奶奶、爸爸,媽媽展示我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,也為了感謝您們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)所付出的辛勞,我們特地安排了一些小節(jié)目,獻(xiàn)給我們可親的家長(zhǎng),可敬的老師。
D:這些節(jié)目編排的時(shí)間很短,可能不是最精彩的,但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的。相信我們班的同學(xué)們會(huì)以最精彩的表現(xiàn)展現(xiàn)在今天的舞臺(tái)上。
A:下面請(qǐng)聽(tīng)xx的日記《xx》。( 讀)
B:你的知識(shí)真豐富!謝謝你,讓我們隨著你的《xx》認(rèn)識(shí)了(略)
////:沒(méi)有,我只是用這種寫(xiě)作方式來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受。
C:那你寫(xiě)作文有什幺訣竅嗎?
////:我不是為完成老師布置的作業(yè)才寫(xiě)作文,而是有感而發(fā),及時(shí)記下心靈的感悟。
D:你的方法值得我們學(xué)習(xí),謝謝!
四:課文朗誦
A:課文朗誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不少的學(xué)習(xí)方法
B:下面請(qǐng)欣賞《XX》分角色朗讀第12課《xx》(生讀)
C:聽(tīng)了你們的朗讀,我們好象又一次(略)
五:講故事
D:看,我們班的 給大家準(zhǔn)備了什幺節(jié)目?
A:下面請(qǐng)聽(tīng)故事《xx 》
B:略
六:欣賞舞蹈
C:在上個(gè)學(xué)期的圣誕晚會(huì)上,我們班演出了一場(chǎng)節(jié)目,相信你們一定沒(méi)看過(guò),現(xiàn)在就讓我的魔法讓你們回到那時(shí),欣賞欣賞我們同學(xué)的節(jié)目吧!
D:可愛(ài)的舞蹈演員們,她們的演出非常棒,讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o她們吧。
( 書(shū)法展 )
A:經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們刻苦努力的學(xué)習(xí)下,我們班大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)都有了較大的提高,這些同學(xué)是:(請(qǐng)看大屏幕)
七:英語(yǔ)歌曲
B:我們班有一群喜歡學(xué)英語(yǔ),喜歡唱英語(yǔ)歌曲的同學(xué),請(qǐng)欣賞xx、xx等人給大家?guī)?lái)歌舞“XX”
C:學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一大難關(guān),今后我們要不斷努力學(xué)好英語(yǔ)。
八:課本劇
D:我們?cè)趯W(xué)習(xí)中明白道理,
A:我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生。
合 :快樂(lè)就從課本中來(lái),請(qǐng)看同學(xué)門(mén)表演的課本劇《XX 》。
九:弟子規(guī)朗誦
B:歷史的文化長(zhǎng)河星光閃爍,古詩(shī)文就是其中燦爛的星辰,
C:那些經(jīng)典的詩(shī)篇伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng),
D:那些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶著我們的情操,
合:聽(tīng),那邊又傳來(lái)朗朗的《弟子規(guī)》誦讀
十:班主任發(fā)言
A:Where is miss zhong
B:there
C:Miss zhong is very strict
D:我們的老師們對(duì)我們都很嚴(yán)格。但正因?yàn)樗齻兊膰?yán)格要求,我們才會(huì)有這幺大的進(jìn)步。
A:Yes ,miss zhong ,have you got something to say?
B: 掌聲歡迎鐘老師講話
(鐘老師講話)
C:鐘老師說(shuō)得非常對(duì),以后我們要都聽(tīng)老師的話。在生活和學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取有所提高。
十一:宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
A:讓我們的心與心相連,
B:讓我們的手與手相牽,
C:祝爸爸媽媽身體健康、工作順利,
D:祝老師工作順利,心想事成!
合:愿我們像小苗一樣,在您們的關(guān)心、嗬護(hù)下健康成長(zhǎng)!
A:Now,the parent-teacher conference will be successfully completed.
B:今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
C:good bye
D : Good bye。
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