關(guān)于讀書的班會主持詞
書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)于讀書的班會主持詞，僅供參考。
關(guān)于讀書的班會主持詞篇1
甲：讀一本好書，就是開啟一個金色的寶庫
乙：讀一本好書，就是開啟一扇心靈的窗戶
甲：讀書是一件多么有趣的事呀!
乙：它可以蕩滌我們的心靈，編制我們的夢想。
甲：現(xiàn)在，我宣布：“(好)讀書，讀好書，讀書好”主題班會
合：現(xiàn)在開始!
甲：親愛的同學(xué)們
乙：敬愛的老師們
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果
甲：也許有人說是玩具
乙：也許有人說是奧特曼和變形金剛
甲：如果我要問大家：“是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指引迷津?是什么，讓我們?nèi)绨V如醉?
乙、及其全班同學(xué)：是書————
甲：是呀!是書。
乙：好書能讓我們暢游浩瀚的知識海洋!
甲：好書能帶你探索奧秘，燃起希望
乙：好書能讓你追求理想，奮發(fā)向上
甲：同學(xué)們知道《老人與?！愤@本書嗎?
全班齊答：知道
乙：恩，好的?，F(xiàn)在讓XXX同學(xué)為大家講講老人與海這本書吧!
大家好，今天我要為大家介紹《老人與海》這本書。
這本書是由我國當(dāng)代著名作家、北京作協(xié)副主席、北大教授、兒童文學(xué)委員會委員曹文軒寫的。非常適合我們高年級段的同學(xué)看的一本勵志書。它會告訴我們一個人可以別毀滅，但不能被打敗。希望大家可以多讀書，讀好書。
甲一個人上臺
甲：對呀同學(xué)們讓我們從小多讀書，讀好書
甲：同學(xué)們你們知道吉尼斯世界紀錄嗎?每一天都會有人破吉尼斯紀錄。 甲：現(xiàn)在，就請張之好為大家介紹吉尼斯世界紀錄這本書吧!
乙一個人上臺
乙：吉尼斯紀錄真的是太有趣了!
乙：其他同學(xué)你們想向大家推薦自己的書嗎??
乙：好吧!XXX你來。
一起上臺
甲：在我們生活中還有許多關(guān)于讀書的名句呢?同學(xué)們你們知道那些呢? 乙叫一位同學(xué)回答
甲叫一位同學(xué)回答
甲：現(xiàn)在就有請XXX同學(xué)教大家6句關(guān)于讀書的名句吧!
得來終覺淺，絕知此事要躬行
不讀書，不換讀書無所用
靈魂欲化莊周蝶，只愛讀書不愛花
立身以立學(xué)為先，理學(xué)以讀書為本
非談泊無以明志，非寧靜無以致遠
讀而未曉則思，思兒未曉則讀
乙：現(xiàn)在請XXX .XXX XXX XXX 同學(xué)上來為大家介紹你們的書籍，從XXX開始。
甲：書，是在學(xué)習(xí)中離不開的東西
乙：書，是在我們進步離不開的東西
甲：讓我們 多讀書
乙：讀好書
甲;好讀書
甲：現(xiàn)在請蔣老師為我們致詞
合：讓我們在書的海洋中暢游，讓我們的生活充滿書的影子，。四四班“好讀書，讀好書，讀書好“主題班隊會到此結(jié)束。
關(guān)于讀書的班會主持詞篇2
合：親愛的老師、親愛的同學(xué)門，你們好
陳：人與書的關(guān)系，猶如船舶與河流;波瀾洶涌的大江大河，必能載著你的靈魂之舟和理想之輪，無障礙的駛向你渴望中的遠方;
楊：人與書，就像鳥的翅膀與羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里臨風(fēng)高唱;
陳：人與書，就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。
楊：人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報。
陳：人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。
楊：常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。
陳：常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看了了更廣闊，更博大的場景。
楊： “腹有詩書氣自華”，讓我們唱出、讀出書中的優(yōu)美片段，做一個靈魂高尚的人。
結(jié)束語陳：
高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”
楊：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”
陳：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”
楊：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
關(guān)于讀書的班會主持詞篇3
甲：如果有人問：伴隨你成長的是什么?
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛
甲：如果你到我們?nèi)?1)班來，我們會自豪地告訴你 甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉書籍! 甲和乙：三(1)班我讀書，我快樂!主題班會現(xiàn)在開始。
甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
書籍是人類進步的階梯。 高爾基
書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。莎士比亞
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。歌德 讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫
敏而好學(xué)，不恥下問孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨韓愈 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂之者孔子
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。 乙：下面請欣賞名人讀書故事 《圓木警枕》、《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒》、《鑿壁借光》、《懸梁刺股》 乙：記得一位名人曾說：讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎， ，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢?
甲：這個嘛，我可要賣一賣關(guān)子了。請看!我們班幾個書蟲正在看書呢。
看漫畫，看笑話，看武俠，看兒童讀物。
乙：隊員們，這四個書蟲看的書都合適嗎?大家來說說我們應(yīng)該看些什么書?(討論)
主持人甲：大家說的都不錯!世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學(xué)看呢?
主持人乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小組對這個問題作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧! 主持人甲：有請第一小組 第一小組：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。 今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小組的同學(xué)特別喜歡讀這套書。 主持人乙：說得真好!有請第二小組。
第二小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書能夠開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。 主持人甲：謝謝你,有請第三小組。
第三小組：我們小組向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
主持人乙：是的,古典名著常讀常新。不過童話，更適合我們這個年齡來讀。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界。
乙：下面讓我們欣賞丹麥童話大師安徒生的童話故事《丑小鴨》。
講故事：《丑小鴨》
主持人甲：講得太精彩了，大家掌聲鼓勵!(帶頭鼓掌)
持人乙：童年的丑小鴨很不幸運，相比之下，我們的童年是豐富多彩的。 主持人甲：請聽 帶來的歌曲《讀書郎》
甲：欣賞了那么多節(jié)目，現(xiàn)在，讓我們都來參與，做個小游戲吧!
甲：我來宣布規(guī)則：成語的詞尾連著下一個成語的詞首，可以音同字不同，知道的同學(xué)就站起來回答?？茨膫€小組接的多。
乙：第一個：開卷有益 第二個：閉戶讀書 第三個：廢寢忘食
甲：看來同學(xué)們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊!這個游戲()小組接了()個。獲得最會讀書小隊光榮稱號。
[我最喜歡李白，他生于701年死于762年,是唐代詩人。字太白，號青蓮居士。綿州昌隆人，也就是今天的四川江油人，我也是來自四川。李白詩歌想象力豐富，很有氣勢。]
甲：李白的詩我們也學(xué)過不少誰還會背誦李白的其它詩歌呢?請上臺。
〈靜夜思〉、〈望廬山瀑布〉、〈贈汪倫〉
甲：讀著大師們的詩，使我們心潮澎湃。一方面，我們十分地佩服他們的過人才華，另一方面，我們也知道，他們之所以會寫出這么好的千古名句來，和他們從小就愛讀書是分不開的。因此，我們?nèi)w隊員都要把讀書當(dāng)成是生活的一種習(xí)慣。
乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧! 齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：三(1)班《我讀書，我快樂!》主題班會到此結(jié)束!
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