工作室啟動儀式主持詞
工作室啟動儀式主持詞
許多工作室是為了同一個理想、愿望、利益等而共同努力的集體。下面是學習啦小編給大家整理的工作室啟動儀式主持詞，僅供參考。
工作室啟動儀式主持詞篇1
一、開場
尊敬的各位領導，各位家長，各位同行，大家好。
歡迎并感謝大家來參加我們學校兩個工作室的啟動儀式。
數(shù)學和語文工作室的誕生，如果追根溯源的話。那我不得不提一下吳敏局長。她任我們學校校長的時候，正是在她的倡導下我們學校成立了數(shù)學、語文兩個學科的大教研組，通過豐富多彩的實實在在的教研活動，促進了教師間的了解和溝通，增強了教師隊伍的凝聚力，營造了濃厚和諧的校本研修氛圍。
我們的于校長把教研工作視為學校工作的命脈，把教師的專業(yè)發(fā)展看做是學校教育內涵不斷提升的動力之源。為了打造優(yōu)秀的教研團隊，構建新型的研修文化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，產生名優(yōu)的品牌效應。學校利用現(xiàn)有的教育資源，全力為教師搭建交流互動的平臺，在學校領導的全力支持下，一批有著共同愿景的老師幸福地走到了一起。
這樣，一實驗小學的數(shù)學工作室和語文工作室便應運而生。
請看屏幕。
二、播放宣傳片
三、工作室負責人介紹團隊成員
下面有請工作室的主持人介紹團隊成員。
(李遠、趙秀娟。PPT)
每個團隊只有5人，可謂精致;團隊的成員個個出類拔萃，可謂精英;希望你們精誠團結、精益求精，精彩不斷。
四、小面有請XXX、XXX為工作室授牌。
祝賀你們。
兩個工作室都相應地制定了章程、制度、研究方向、措施、活動形式、規(guī)劃和預期成果，但這些都還比較籠統(tǒng)。以后的路該怎樣走，能不能原地踏步，能不能走彎路，能不跑偏了，能不能步入死胡同，這是現(xiàn)在我們應該仔細思考的問題。工作室的建設除了要匯集團隊成員的集體的智慧，更需要專家的引領。
五、進修孟校長講話 下面有請到進修學校孟校長為我們做專業(yè)的指導。
有請孟校長。
(孟校長講話)
孟校長是站在專業(yè)研究的高度上，對我們“工作室”今后的發(fā)展方向和工作重點提出了寶貴的建議。
謝謝孟校長。
六、于校長講話
成立一個學習的團隊、一個草根的團隊是我們幾位老師一個美好的愿望，但是，如果沒有領導的支持，愿望永遠只是個愿望。感謝學校領導為我們付出的一切，尤其是于校長。 請于校長為我們講幾句。
(于校長講話)
謝謝于校長!在兩個工作室的前期的籌備中，于校長給了我們很多真誠的鼓勵，嚴冬梅校長和張彧校長給了我們很多建議，郭主任和周主任也為我們付出了很多的精力。有這樣務實的領導團隊引領著我們、激勵著我們，我們腳下的路會越走越踏實、越走越寬廣、越走越輝煌。
七、結語
陽春多佳日，登高賦新詩。今天的啟動儀式我們播下了兩顆希望的種子，帶著滿滿的欣喜，懷著美好的展望，孕育、成長。我們不用期待太久，這兩朵奇葩一定會在一實驗這片沃土上綻放。
今天的活動到此結束，謝謝大家!
工作室啟動儀式主持詞篇2
尊敬的各位各位領導、各位同仁：
為了加強XX教管中心轄區(qū)學校(幼兒園)教師隊伍建設，建立健全優(yōu)秀教師發(fā)展平臺和培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人在教育、教學、科研和教師專業(yè)引領等方面的示范、帶頭、輻射作用，提高實施素質教育和推進基礎教育課程改革的能力，進一步促進XX轄區(qū)基礎教育質量的提高，打造與城市發(fā)展新區(qū)經濟社會發(fā)展相適應的雙福教育，根據(jù)X教發(fā)(20xx)67號文件要求，XX教管中心決定分學科成立名師培養(yǎng)工作室。經過較長時間的前期籌備，今天我們在這里舉行雙福教育管理中心名師培養(yǎng)工作室啟動儀式。下面我榮幸的向大家介紹出席今天啟動儀式的領導、專家，他們是：
特級教師、XX市名師、XX市小學語文名師工作室主持人、XX區(qū)教育科學研究所劉XX所長;特級教師、XX區(qū)小學語文名師工作室主持人、XX區(qū)教育科學研究所何XX分副所長;特級教師、XX區(qū)教育科學研究所原所長王XX所長。三位所長均是XX乃至XX教育界頂級專家，擔負XX教育科學研究、指導的重任，學術活動繁忙，今天能光臨XX教管中心名師工作室啟動儀式，使我們備受鼓舞。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨!參加名師培養(yǎng)工作室啟動儀式還有XX教管中心名師培養(yǎng)工作室語文學科、數(shù)學科、體藝組、綜合組、學前教育組主持人及各學科工作室的成員、各學校幼兒園的校園長、分管教學的副校長、教導處、教科室負責人、教管中心的同志。。今天的啟動儀式有七項議程，下面依次進行。
XX教管中心名師培養(yǎng)工作室的啟動，標志著各學科名師工作室的活動正式拉開了帷幕，標志著XX新區(qū)各學校、幼兒園的教師與雙福轄區(qū)內的市區(qū)級名師、骨干教師能進行面對面的對話、交流，標志著我們轄區(qū)學校教師能共享優(yōu)質資源、分享先進經驗，教師的專業(yè)成長、三空間活力課堂的構建有了進一步的保障。我提議，讓我們用熱烈的掌聲感謝師XX主任、王XX等同志為XX教育管理中心名師培養(yǎng)工作室的成立而認真謀劃、辛勤工作的同志們!
結束語：相信在區(qū)教委教科所的各位領導、專家的指導下，通過在座XX基礎教育精英的共同努力，雙福教育管理中心名師培養(yǎng)工作室工作室的明天會更精彩，更輝煌!希望雙福教育管理中心名師工作室的主持人認真履行名師工作室主持人職責，制定名師工作室工作計劃和學員培訓計劃，積極組織開展教育教學研究和名師工作室活動，不斷總結教育教學經驗和名師工作室經驗，探索并建立名師培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮示范、引領、帶動、輻射作用，務實創(chuàng)新的開展工作，為打造適應未來城市發(fā)展新區(qū)教育的雙福名師群體做出應有的貢獻!希望名師培養(yǎng)工作室的全體成員以前瞻的理念，科學規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展之路，只爭朝夕，潛心研修，不斷豐實自己的教育人生，做學習型、專家型、研究性的教師，爭做江津基礎教育課程改革的領頭羊!
各位領導、同志們，我們期盼已久的XX教育管理中心名師培養(yǎng)工作室今天正式啟動了。我以一首小詩作為今天啟動儀式的結束：這里是一片藍天，放飛教育的理想與信念;這里是一方綠野，孕育教學的快樂與智慧;這里是一泓清泉，洗滌課堂的浮躁與鉛華;這里是未來名師的搖籃，青年教師在這里茁壯成長;這里是一葉扁舟，迎著朝陽，駛向遠方……
工作室啟動儀式主持詞篇3
各位領導、各位老師，大家早上好!
今天，我們相聚在這樣一個鮮花爛漫、生機勃發(fā)的美好季節(jié)里，舉行馬竹青小學語文名師工作室啟動儀式。工作室的成立對于提高語文教師的科研意識，凝聚語文教師的集體智慧，加強語文教師的合作精神，提升語文教師的教學水平，促進語文教學質量的整體攀升無疑有著巨大的幫助作用。在市教科所及縣教育局精心策劃和認真研究的基礎上，經過細致、周密的籌備，從今天開始，從現(xiàn)在開始，馬竹青小學語文名師工作室就正式啟動了。(請大家以熱烈的掌聲對此表示衷心的祝賀。)下面請允許我榮幸向大家介紹出席今天啟動儀式的領導、專家。
他們是……以及我們學校的全體班子成員和工作室全體教師。 (XX擔任著XX，公務繁忙，今天能光臨工作室的啟動儀式，我們備受鼓舞，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨)
啟動儀式共五項議程：周校長致歡迎詞;請市教科所XX領導及教育局XX領導講話;工作室領銜人馬竹青宣讀工作室實施方案;把工作室成員按小學語文五個板塊分組;與領導合影留念。 儀式進行第一項：請周校長致歡迎詞;
儀式進行第二項：請市教科所XX領導及教育局XX領導講話; 儀式進行第三項：請工作室領銜人馬竹青宣讀工作室實施方案;
儀式進行第四項：把工作室成員按小學語文五個板塊分組; 儀式進行第五項：與領導合影留念。
老師們，語文工作室啟動儀式議程首先由XX領導作了指示和提出要求;再由領銜人宣讀了《小學語文名師工作室實施方案》，就工作室的定位和目標、對工作室成員的要求、期望、發(fā)展目標及實施措施、工作室的有關制度、活動保障和條件等作了較詳細的說明;并且把20位成員按小學語文五個板塊分組，從此，我們就擁有了一個合作交流、共同研討、互幫互學、共同提高的平臺，同時我們也將承擔起積極主動進行教學研究，大力推動我縣語文教學跨上新臺階的一份責任;我相信，從今天開始，魯?shù)榭h第一支創(chuàng)新型科研隊伍就要收錨揚帆，開始在教學研究的大海上啟航了。我希望，全體工作室成員，在馬竹青名師的帶領下，自我加壓，加強自我學習，主動參與科研、經?；ブv互評，以達共同發(fā)展之目標。同時，我也殷切希望每一位熱愛語文教育工作的老師，都能積極主動加入語文工作室，加入到這個充滿生機、活力和希望的團隊中來，我們將張開雙臂熱烈歡迎!今天的語文工作室啟動儀式到此結束。
謝謝大家!
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