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教學(xué)經(jīng)驗工作交流會主持詞

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教學(xué)經(jīng)驗工作交流會主持詞

  教學(xué)經(jīng)驗是一個歷久彌新的主題,在教育改革深入發(fā)展的今天尤其具有特殊的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教學(xué)經(jīng)驗工作交流會主持詞,僅供參考。

  教學(xué)經(jīng)驗工作交流會主持詞篇1

  教育是一門藝術(shù),是一項復(fù)雜的工作,是一項用心來做的事業(yè)。面對集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降,面對均衡分班后的新形勢,面對層出不窮的新問題,我們的老師們也在與時俱進,不斷探索、研究,這次被年級組推舉的6位老師,就是在教學(xué)方面比較突出的老師,讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事,分享他們的教學(xué)智慧。

  一、老師們,如果讓我們也用昆蟲來喻人的話,我們會把自己比作什么呢,螞蟻?蜜蜂?蜻蜓?瓢蟲?潘老師愿意《做一只快樂的螢火蟲》

  “每個人都是昆蟲,但我確信,我是一個螢火蟲。”多么形象而又謙遜的比喻,潘老師用自認為小小的光照亮和溫暖了孩子的心,也讓自己保持著一顆純真的童心,保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì),她的小恰恰反襯了她的大智慧,反襯出她的大收獲。 接下來有請年輕教師李x老師的《學(xué)習(xí) 成長 收獲 感恩》

  二、前期,我們做了一個統(tǒng)計,我校35歲以下教師人數(shù)達到了10多人,可以說,我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學(xué),也是一所年輕的中學(xué),因為我們有這么多充滿活力的年輕教師,他們精力充沛,容易和學(xué)生溝通,他們中的很多人,像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出,我記得做過歷屆交流的有代xx、英x、齊xx、孫xx、姜xx、吳x、曹xx\劉xx等,當(dāng)然還有很多大賽獲獎的青年教師,他們已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的中堅力量,也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù),取得更大進步。 下面有請八年級語文備課組長馬xx的《做一名求真務(wù)實受學(xué)生歡迎的教師》

  三、一個教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,精心的備好每一節(jié)課,給予學(xué)生更多鍛煉的機會,最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,非常喜歡那句“師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,有時比淵博的知識更重要”的確是的,初中的這點知識傳授,難不倒我們的老師,為什么會出現(xiàn)差異,可能就在于此,學(xué)習(xí)馬老師,求真務(wù)實,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生“親其師,信其道。”

  下面中年教師,數(shù)學(xué)教研組長鄧x 老師《 默默耕耘,靜待花開》

  四、聽很多老師說過和鄧老師一樣的經(jīng)歷,不管身體不適還是精神不爽,只要一站上三尺講臺,立即就變成了激情飛揚的戰(zhàn)士。感動鄧老師對于職業(yè)的敬畏感,送走一屆學(xué)生,又精神抖擻地迎接下一批,重復(fù)日復(fù)一日,年復(fù)一年的工作,卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜,仍能保持那份細膩、嚴謹、真誠和執(zhí)著。感動二,鄧老師一直在用心鉆研,用心總結(jié),用心教學(xué),目的是“使這個學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),使原本固化為書本上文字符號的知識變得富有生機與魅力”,多詩意的語言,教師就是知識和學(xué)生之間的媒介,這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

  接下來有請九年級備課組長王xx《教學(xué)有法,教無定法,貴在得法》

  五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,交流內(nèi)容條理分明,娓娓道來,她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗,可以概括為16個字:注重細節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣,授之以漁、錘煉能力,她用自己扎實的基本功,嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生,也收獲了滿滿的果實。

  有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念,執(zhí)著的追求 》

  六、我在多個場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時站在講臺上的那個人”韓老師是幸運的,她遇到了那么好的老師,塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,韓老師的學(xué)生也是幸運的,因為他們遇到了韓老師,她既教書又育人,贏得學(xué)生心,她創(chuàng)新教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,她善于總結(jié)積累,研究成果豐富。我想她也一定會塑造和影響她的學(xué)生。

  發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,很多的老師開場白都說,一到要交流經(jīng)驗,才開始梳理自己,這當(dāng)然是他們自謙的話,但也提醒我們的老師,平時我們除了要不斷加強理論學(xué)習(xí),更要不斷反思教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,才能真正實現(xiàn)有效教學(xué)的目標。

  在這里我也順便說一下,我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯,除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外,也積極參與上級部門組織的各項活動,不斷獲得各級獎勵。這次的xx地區(qū)教育雜志免費刊登了我校12位老師的文章,省了每人150元的錄用費,我們統(tǒng)計了一下,我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的,第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞,希望我們繼續(xù)努力,在教育實踐的田野里且歌且行。

  教學(xué)經(jīng)驗工作交流會主持詞篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家下午好!借用今天例會的時間,舉行織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會,大概需要一個小時左右的時間,在這里,首先給大家說聲抱歉。

  冰心老人曾說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的未來”,我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。今天,我們在這里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會,是為大家搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺,彼此取長補短,目的只有一個,教得輕松,學(xué)得快樂。

  根據(jù)安排,今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗與教育的智慧,首先有請一年級語文組的付志琴老師上臺發(fā)言,大家歡迎。

  感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言,是的,在教學(xué)中,只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),用真誠和友善的態(tài)度去面對一切,我們就會發(fā)現(xiàn),每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”,只要我們用心去和孩子相處,我們的生活總會充滿意想不到的驚喜。

  老師們,在語文教學(xué)中,作文教學(xué)可能是最讓人頭痛的事,下面,掌聲有請四年級組的李艷老師,讓我們共同聆聽她在作文教學(xué)中的所作所為。

  聽了李艷老師的發(fā)言,對我,我覺得是一次“洗腦”的過程,我也曾上過語文,也曾頭痛過作文教學(xué),我想,以后如果有機會再從事語文教學(xué),今天李艷老師不吝賜教的方法對我肯定有用。

  老師們,我們常說,教學(xué)是一門永遠都有缺憾的藝術(shù),下面,有請五年級語文組的李林老師上臺交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長歷程。

  從李林老師的成長歷程中,我們感受到,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗,也收獲了豐碩的成果,奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,虛心鉆研的同時不忘及時總結(jié)。這是一種文化的傳承,同時,更是我校青藍工程的一個亮點。

  下面,有請一年級數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺交流。 興趣是最好的老師,低年級的課堂,只要有了興趣的先行,所有的期望都是可以產(chǎn)生的,再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。

  學(xué)校的主陣地是課堂,課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,有請五年級數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺,談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,大家歡迎。

  對,韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動參與教學(xué),只有這樣,我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。

  大家老師都知道,從前個學(xué)期開始,我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語的潮流,看著舞臺上表演英語劇的學(xué)生,我們都感到非常的欣慰,在這些成功的背后,注入了我們英語老師的多少汗水,掌聲有請廖紅英老師上臺發(fā)言,我們在座的老師愿意和你一起分享你在英語教學(xué)中的苦惱與快樂。

  是的,路漫漫長其修遠兮,教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路,用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。

  接下來的環(huán)節(jié),掌聲有請彭校長為這次活動作總結(jié)發(fā)言。

  正所謂“他山之石,可以攻玉。”只要我們在實踐中勤探索,相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松,又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動到此結(jié)束,再次感謝各位的參與!

  教學(xué)經(jīng)驗工作交流會主持詞篇3

  各位老師:

  學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)研究。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高教師整體的專業(yè)化水平。要想提高教師的專業(yè)化水平,就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校提出“為教而研,以研促教,科研為先,科研興校”的理念,讓制度保證教研的恒常、讓學(xué)習(xí)拓展教研的廣度、讓課題引領(lǐng)教研的高度、讓展示提升教研的價值。在新課程新理念的指導(dǎo)下,教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個方面,各個環(huán)節(jié)都有了新的收獲。但是,我校的教研工作,從深度和廣度上看,還不盡人意,還需要倍加努力。立足于這樣的實際,學(xué)校決定,舉行一次優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流大會。

  大會共有五項議程,現(xiàn)在進行第一項:十二位老師進行大會交流發(fā)言。由于時間所限,每位老師的發(fā)言時間請控制在八分鐘左右。

  ……

  交流發(fā)言完畢,現(xiàn)在進行第二項:請金校長講話。

  ……

  會議第三項,由我對會議交流發(fā)言進行小結(jié)。

  老師們,以上十二位老師的交流發(fā)言實事求是,提綱挈領(lǐng),各抒己見,各有所長,不時閃現(xiàn)出智慧的火花。展秀軍老師以特殊的視角,從心理環(huán)境的開發(fā)方面研究了閱讀教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)造性的有效辦法。何文宏介紹了語文閱讀常規(guī)化課題實驗研究情況,特別對學(xué)生課外閱讀常規(guī)化實驗的操作提出了自己獨到的見解。白進忠從學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各個環(huán)節(jié)出發(fā),切合實際地對應(yīng)提出了培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。陳亮結(jié)合自己高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實際,談了教師應(yīng)該把握好的幾個教學(xué)尺度,即把握好難度關(guān),層次關(guān),練習(xí)關(guān),糾錯關(guān),檢測關(guān)等。張文榮查找自己教學(xué)中遇到的各種問題,得出學(xué)生在英語寫作方面效果不佳的各種原因,據(jù)此提出了有針對性的訓(xùn)練方法,并總結(jié)了五步驟作文法。雍錄平通過自身教學(xué)實踐的不斷探索,總結(jié)出了提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑:一是構(gòu)建新興的和諧師生關(guān)系;二是通過趣味性,具體化,形象化,生活化和加強試驗等化難為易,調(diào)動興趣;三是分層教學(xué),因材施教。袁愛國從教師的有益培養(yǎng)和以課堂教學(xué)為主渠道兩個方面結(jié)合典型例子,談了物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施和方法。石小林從深入淺出,重視地理圖像,利用多媒體技術(shù),學(xué)以致用四個方面總結(jié)了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗。姜學(xué)治從激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面闡述了提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的成功做法和經(jīng)驗。虎梅芳從融洽師生關(guān)系,導(dǎo)課力求創(chuàng)新,作業(yè)靈活多樣,利用現(xiàn)代手段四個方面論述了政治教學(xué)中的師生互動問題。楊勇從注意生活事例,借用文學(xué)典故,編制記憶口訣等方面談了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。潘武的“情禮融儀,體智結(jié)合,技能相長”的教學(xué)思想值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

  金雁東校長做了重要講話,他充分肯定了十二位優(yōu)秀教師的發(fā)言,并就我校教研工作提出了三方面的要求:一要牢固樹立教研興校意識,狠抓教研不放松;二要不斷追求,認真工作,使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課;三要統(tǒng)一思想,嚴格紀律,改進作風(fēng),提高工作效率。

  從以上一份份經(jīng)驗,一篇篇論文中我們深切地感受到,老教師寶刀未老,積累了豐富的經(jīng)驗,也收獲了豐碩的成果,奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,虛心鉆研的同時不忘及時總結(jié),使我校的教科研氛圍日見濃厚。我們也深深地體會到我校教師的科研意識正在逐步提高,真實地感覺到我們的教育教學(xué)觀念正在發(fā)生著巨大的變化。

  最后,我再談些希望和要求。校本教研的開展必須發(fā)揮教師個人和集體的作用。首先,專業(yè)引領(lǐng)是關(guān)鍵。要充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,創(chuàng)造良好的教研氛圍,采用結(jié)對子、研討等形式給普通教師以幫助和指導(dǎo)。其次,老師們要轉(zhuǎn)變觀念,積極投身教研,改變封閉式研究,關(guān)注實踐,深入實際,與其他教師共同探討,共同提高。再次,教研組長和教研員的作用應(yīng)得到加強。要確立為教師服務(wù),促進教師發(fā)展的意識,深入實際、切實了解學(xué)校的真實教學(xué)現(xiàn)狀,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長中的實際問題,了解教師教學(xué)中的實際困難,及時提供專業(yè)咨詢、信息服務(wù)與技術(shù)幫助;要與教師平等交流、相互切磋;要定期在教研組、備課組內(nèi)組織不同形式的研究活動,促進合作與共享。

  教研活動,關(guān)鍵是使教師養(yǎng)成研究的習(xí)慣,形成研究的意識,使研究成為一種隨時隨地都可能發(fā)生的活動。教學(xué)的改進與提高離不開教研,教學(xué)的生機與活力就存在于教學(xué)研究之中,沒有好的教研,就沒有好的教學(xué)。離開了教學(xué)的研究和離開了研究的教學(xué)都是不可想象的。

  希望大家以學(xué)校的發(fā)展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學(xué)生成長為目標,努力構(gòu)建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時,創(chuàng)新校本教研工作思路和工作方式,扎實深入地推動校本教研向縱深發(fā)展,力爭在今后取得更大的成績。

  下面進行第四項:由王主任宣讀優(yōu)秀教研組表彰決定。

  ……

  最后請何書記頒發(fā)有關(guān)獎項?!?/p>


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