畢業(yè)班教師會議講話3篇
畢業(yè)班教師會議講話3篇
臨近畢業(yè),為本次召開的畢業(yè)班教師會議作講話稿,本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的畢業(yè)班教師會議講話,僅供參考。
畢業(yè)班教師會議講話一:
大家好!
首先我向奮戰(zhàn)在畢業(yè)班一線的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝!
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),抓好畢業(yè)班的工作非常重要,學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作,我們選擇在今天召開本屆畢業(yè)班工作會議,就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點抓實點,目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時刻,我們召開這個會議,就是旨在統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增添信心,為決勝20xx年中考給老師們鼓勁、加油!
一、分析形勢
1、我們面臨的挑戰(zhàn):⑴本屆畢業(yè)班學(xué)生的不足。(通報成績,見表),風(fēng)氣。⑵20xx年中招我校取得較好成績。但20xx年是我省教育“十二五”規(guī)劃第二年,全市各初中人事調(diào)整后,各校的面貌必將發(fā)生顯著變化,肯定會對20xx年全市中考格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,各校勢必爭先恐后,積極備戰(zhàn)中考,中考的競爭將更加激烈,對我校而言,壓力巨大,面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。⑶本屆畢業(yè)班師資構(gòu)成:
2、我們面臨的機遇:⑴本屆畢業(yè)生成績優(yōu)勢。(見表)⑵我們有一個團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強、富有責(zé)任心的教師;是我們學(xué)校的教學(xué)骨干,業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位,這既是學(xué)校對大家的信任,也有學(xué)生、家長對大家的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。⑶學(xué)校多年來重視畢業(yè)班工作,抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。
二、指導(dǎo)思想及工作思路:
我們的指導(dǎo)思想是:確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位,是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線,全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹立質(zhì)量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班,要對教學(xué)的有功人員實行重獎(獎勵方案正在擬定之中),要加大學(xué)校的獎勵力度,以充分調(diào)動全體畢業(yè)班老師的積極性和主動性。
我們的工作思路是:以素質(zhì)教育帶動升學(xué)教育,面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團結(jié)協(xié)作,腳踏實地精神,苦干、實干、巧干,要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升,力爭升學(xué)的各項指標(biāo)在今年的基礎(chǔ)上要有新的突破,努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。
三、工作措施及具體要求
(一)工作措施
(1)加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)校成立以一把手校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落到實處。
(2)采取各種有力措施,確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。
(3)繼續(xù)實行階段性檢測。
(4)開好“四個會”:學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長會、教師動員會、畢業(yè)班學(xué)生會;階段性檢測分析會;
(5)加強畢業(yè)班教學(xué)(復(fù)習(xí))的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點,最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性。
(6)加強質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處對每次考試(本期共有3次考試)做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細(xì)化,對每個班級每門學(xué)科每個分?jǐn)?shù)段逐一分析,及時反饋。特別是抓差補缺工作,要做到針對性、及時性、經(jīng)常性。
(7)進一步加強校際交流與合作,要注重實效,尤其是要加強與教育強校的學(xué)習(xí)與交流。
(8)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查,嚴(yán)格落實縣教育主管部門頒發(fā)的教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定,對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導(dǎo)處要及時做好督查,并做好記錄。
(二)工作要求
第一,要加強學(xué)習(xí)與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師,也有年富力強的中年教師,還有精力充沛的年輕教師。加強學(xué)習(xí),年輕人要學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;老教師也要不斷的更新教學(xué)觀念,互相取長補短,共同提高,尤其是要學(xué)習(xí)并吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)及歷年考綱精神,掌握中考方向,這樣才能確保讓有限的時間發(fā)揮出最大的效益。少做無用功,既保證了教學(xué)效果,又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
第二,要發(fā)揚協(xié)作精神,加強團結(jié)合作。一是要加強班級內(nèi)各學(xué)科間的合作,班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作,確保各學(xué)科齊頭并進,均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系,對偏科的學(xué)生要進行單獨指導(dǎo),防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高,影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強學(xué)科內(nèi)的合作。教研組要經(jīng)常開碰頭會、教研會,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一思想,共商對策,教導(dǎo)處要及時做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作。
第三,要進一步發(fā)揚實干精神。一是強化課堂教學(xué),向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強化學(xué)生訓(xùn)練,力爭讓課堂所學(xué)知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個環(huán)節(jié)上下功夫,布置作業(yè)要少而精,批改作業(yè)要認(rèn)真及時(本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力,要嚴(yán)防只買不做,只做不改,只改不評的情況),評講作業(yè)要有針對性,要讓學(xué)生從中得到啟發(fā),學(xué)會舉一反三。
第四,進一步加強班級管理,促進學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績得以保證的前提,各班以班主任為主,各任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;加強與家長交流與溝通,取得家長的理解與支持。
各位老師,我們的目標(biāo)已經(jīng)明確,我們的責(zé)任很大,畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨,但我相信,有學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo),有各位老師的通力合作,無私奉獻,我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越,一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。
謝謝大家!
畢業(yè)班教師會議講話二:
老師們:
根據(jù)學(xué)校工作計劃,我校于第12周舉行了期中考試,期中考試,是學(xué)校的一項重大教學(xué)活動,其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,以及存在的問題和障礙,反饋教師在教學(xué)活動中存在的問題和不足,檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度,從而促進教師改進教法,轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績、表彰先進、交流經(jīng)驗,就九年級期中考試作簡單總結(jié)。我想講三個方面的問題。
一、 期中考試的基本情況:
1、考試科目和命題。考試科目:九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一致。九年級用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題),石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵,教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流,有利于促進教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗的校際交流,進一步領(lǐng)會、把握課改在教學(xué)理念,教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求,提升教師的專業(yè)化水平。縱觀各科試題,體現(xiàn)了中考要求,注重學(xué)科知識的運用、體現(xiàn)能力考查,同時也注重了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的評價,試題貼近學(xué)生生活,試題難易程度比較適中。
2、考試組織:考前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會、升國旗活動、課間集會對全校師生進行了考前動員,對監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機 ,對學(xué)生進行思想道德教育,要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì),誠信考試,提醒學(xué)生注意考試方法:“沉著冷靜,認(rèn)真審題,由易到難,決不輕言放棄得分的機會,發(fā)揮自己的聰明才智,展示自我、超越自我。
設(shè)2個考室,學(xué)生在原班考試,學(xué)科任教師交叉監(jiān)考,盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機會。另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,親自巡考,了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況:多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé),時間觀念較強,不做私事,對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷,對想作弊的學(xué)生給予警示,能按時收發(fā)試卷,沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室,保證了考試的有序進行,考風(fēng)良好。但是美中不足的是,有的老師監(jiān)考不力,監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等),對少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之,導(dǎo)致了個班級有的學(xué)生考試成績不真實,嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),也有的老師對個別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
4、閱卷工作:教導(dǎo)處對試卷進行了密封,科任教師自行閱卷,閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn),采用流水作業(yè)的形式閱卷,閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,寬嚴(yán)適度,給分有理,扣分有據(jù),學(xué)生成績的可信度較高;科任教師還認(rèn)真分析了試卷,分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足,提出了今后教學(xué)改進的意見,能按時上交成績統(tǒng)計表和試卷分析表。
5、成績分析
(1)班級總成績
(1)、學(xué)生總成績結(jié)果分析:
C、九年級前20名,1班領(lǐng)先,1班后10名人數(shù)較多(7個)。學(xué)科成績2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先) (2)、學(xué)科成績結(jié)果分析:
A、期中考試成績較好的學(xué)科:九年級1班英語陳后瓊,九年級化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
B、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級的數(shù)學(xué)考題較難,但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率,九.2班英語需提高人平分,九年級語文優(yōu)生率需提高,九年級政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
C、注意減少九一班總分差生人數(shù)。 (3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科:
九年級:分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科:前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格,謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路,鄧世瑜英語差;政治、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù) 不理想;語文6人,數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人,化學(xué)17人政治2人歷史4人.
九年級總分優(yōu)生少,尖子生不是很優(yōu)秀,九年級還沒有學(xué)生達(dá)到一、三、八名校的分?jǐn)?shù)線。學(xué)科達(dá)到聯(lián)招有效人數(shù)的比例不高;學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡,存在偏科現(xiàn)象,優(yōu)生生源不明顯。總分優(yōu)生(達(dá)到聯(lián)招分?jǐn)?shù))6人
二、教與學(xué)存在的主要問題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,不注重對知識的理解記憶,如,語文,許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯,成語典故量少,語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān),理科方面,一些重要的公式、定理、定律模糊,政治歷史考重要的觀點原理記不住。
2、審題能力弱,,讀不懂試題的情景材料,不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的分析、解決問題的能力、實驗探究能力,綜合思考問題的能力普遍較低。 4、語文的閱讀能力,寫作水平不高。
5、個別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過程,重教材教法,輕學(xué)情、學(xué)法、和知識的拓展延伸,對地方課程資源挖掘力度不夠,從本期備課檢查看,有的老師備課太略,未按課時備課,有的課時量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對教輔資料的選用沒有按中考要求,對過時偏難的試題沒有及時刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過多,未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題,學(xué)生的主體作用發(fā)揮 不充分。
10、教師的信心不足。
三、對今后教學(xué)工作的建議
四、對2008級畢業(yè)班工作的建議
1、強化目標(biāo)意識、加強目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),就有了前進的方向和動力,學(xué)校、教師、學(xué)生就會沿著這個目標(biāo)乘風(fēng)破浪,奮勇前進。2014級中考目標(biāo)尚未公布,但我個人認(rèn)為,從展的觀點看,至少應(yīng)保持2014級指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。2014級指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上,普高上線達(dá)10人以上,上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破,學(xué)生按會考的要求每科均及格達(dá)到50%以上,總分差生率力爭控制在12%左右。三年級一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人,請班主任把具體目標(biāo)分解到每個學(xué)生身上。說具體點,要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績目標(biāo),上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38),上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績、看到希望、增強信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率,抓差生抓合格率,
3、做好學(xué)生的思想工作,多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求,了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激勵他們努力學(xué)習(xí);加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),習(xí)慣是養(yǎng)成的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
A、學(xué)生養(yǎng)成靜的習(xí)慣,走進教室就進入學(xué)習(xí)狀態(tài),B學(xué)生要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的慣時間抓得緊,C養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣如上課專心聽講,獨立完成作業(yè),D養(yǎng)成善于思考習(xí)慣學(xué)會會學(xué)E培養(yǎng)學(xué)生做題的速度和臨考經(jīng)驗,平時注意定時練,在有限時間準(zhǔn)確快速完成作業(yè),先惚后難,養(yǎng)成處信的品質(zhì)
2、強化對學(xué)生分析應(yīng)考能力辨別能力,多角度思考問題能力的訓(xùn)練。 3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活,注重社會實踐,理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識與能力的關(guān)系,把知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機結(jié)合起來。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源,收集中考信息、研究中考試題特點,指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話,每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問 老師們:我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)工作高度重視,多數(shù)畢業(yè)教師年富力強,只要我們團結(jié)一致,兢兢業(yè)業(yè),,我們就一定能夠圓滿完成2014級的教學(xué)任務(wù),為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻。
畢業(yè)班教師會議講話三:
老師們:
大家下午好!在這個緊張忙碌的日子里,我們齊聚一堂,共同吹響一曲進軍的號角。今天是學(xué)校組織召開的六年級畢業(yè)班教師會,也是明確目標(biāo),加油鼓勁的誓師會。
隨著小學(xué)考試形式的不斷改革,校際競爭在發(fā)生著深刻的變化:一是競爭強度日趨激烈,各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學(xué),從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、活干;三是競爭規(guī)則趨向多變,小考方式的不斷變革,從素質(zhì)教育到排名站類,從等第評價到分?jǐn)?shù)評價;四是競爭范圍不斷擴大,原來我們的質(zhì)量壓力只有城區(qū)真屬學(xué)校,如今面對的是全市全區(qū)所有的小學(xué)。
而且今年是我校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是“爭一保三消四”,我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾,以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功,不準(zhǔn)失敗!在激烈的競爭面前,我們只能迎難而上,努力增比,力爭進位突破。俗話說,人心齊,泰山移。只要我們?nèi)I舷履繕?biāo)一致,齊抓共管,形成合力,牢固樹立一盤棋思想,就一定會創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。
一、 做好人的工作,激活多方,形成合力。
影響六年級工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點,激發(fā)三方奮力拼搏的積極性,是我們搞好六年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻,這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng),多年積淀下來的優(yōu)秀文化,我校的生存和發(fā)展,維系于此。目前來說,我們主要是要克服在傳統(tǒng)教學(xué)模式與高效課堂教學(xué)模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感,更要克服學(xué)校高位目標(biāo)上運行的高原反應(yīng),點燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。
我們的教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,整個六年級一定要團結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,互相關(guān)心,互相支持,互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教,年輕教師要虛心請教,共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻更多的復(fù)習(xí)方法,做到信息暢通,資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進、師生共榮的良好局面。
“一個人是要有點精神的”在我們構(gòu)筑的共同愿景前面,我始終相信,我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體,突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo),但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生,所以學(xué)生的主體地位不動搖,這是我們學(xué)校六年級工作的立足點。
從樹立信心著眼,營造畢業(yè)班氛圍,全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真,學(xué)做真人”的理念,認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的閃光點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點,特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點,它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會從叛逆走向順從,從順從走向認(rèn)同,進而內(nèi)化為一種澎湃的動力。因此,各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),采用黑板報、主體班會、個例談心、家訪、座談會等形式,采用設(shè)置倒計時牌、沖刺小考的口號等活動,強化他們奮發(fā)作為,最后一搏的意識,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
另外,要定期召開各種層次的學(xué)生會,在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo),在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài),樹立考試意識,競爭意識。時刻牢記:氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。
第三,引導(dǎo)家長,形成有效的教育合力。
把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作,是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起,振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言,更加周密的安排,一點一點地贏取家長的心。讓家長配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作,畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長,三股力量以最小的角度形成合力。
二、 管理決定成敗
1、團隊協(xié)作,明確目標(biāo)
俗話說:生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣,教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo),要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo),每個階段乃至每一月,每一周,每一天,甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事情進行清理控制,強化“今日事,今日畢”的觀念,既要有學(xué)習(xí)目標(biāo),又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念,班主任是班級成功與否的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工的主帥。班主任要守好,管好一個班,要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌,為此,我們希望班主任做到“五勤”:眼勤,多觀察;嘴勤,多提醒;手勤,多指導(dǎo);腿勤,多深入學(xué)生;腦勤,多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,并且每天反復(fù)巡視班上(包括科任教師上課的時候),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),隨時調(diào)整自己的思想策略。例如,經(jīng)常了解學(xué)生動向,如果學(xué)生有思想波動不想學(xué)習(xí),故意不完成考試目標(biāo)的,要多引導(dǎo),避免低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上,成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該能與科任教師結(jié)下深厚的情誼,如果沒有,我說你這班主任沒有當(dāng)夠本,也錯了位。我的經(jīng)驗是,帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師,班主任尤其要做好學(xué)生工作,促進全面發(fā)展,加強英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí),不能只是一味地教自己的一科,不管別的科目課堂教學(xué)。
三、 思路決定出路
我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做強做好的工作
1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強教師的命題能力的培養(yǎng),各學(xué)科教師要多掌握資料,時刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動態(tài),廣泛收集信息,學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題。“只有教師跳入題海,學(xué)生才能跳出題海”,才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握“幾個度”。首先,在訓(xùn)練內(nèi)容的安排上,我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”:
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣,思維的空間要廣,因為小考沒有明確的考綱,所以我們必須全面地學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。
B、挖掘深度。在課程計劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度,在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度。
C、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實,而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進,要靠平時的積累,不靠多做難題,因此這是針對全區(qū)全市出的試卷。
解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進行的。有了好的習(xí)題,并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果,還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上,我們注意把握以下“三度”:
A、控制強度。一味地加大運動量訓(xùn)練,把某一科變成了學(xué)生的主科,學(xué)生來不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。
B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習(xí),而一次練習(xí)又做很多。這樣實際上是叫做暴飲暴食,還不如將同樣的習(xí)題量分散完成,效果反而更好,也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí),天天有作業(yè),開展好“四清”運動;問題堂堂清,作業(yè)天天清,矯正周周清,反饋月月清。
C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展,著眼點要放在中下等學(xué)生的提高上,要做到每練必批,每練必評。
2、從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”。有一句諺語:“分分分,學(xué)生的命根,考考考,教師的法寶”這話基本是貶義,但不無道理??荚嚈z測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細(xì)化,學(xué)校建議大家盡早,最好是期中考試前結(jié)束所有新課,以考促練(周周測周周練),對滿分學(xué)生和進步學(xué)生,在自己班上大力宣傳,激勵先進,強化競爭意識。另外要要求學(xué)生做好錯題筆記,認(rèn)真總結(jié)并糾正。錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映,通過分析錯題原因,可使復(fù)習(xí)更完善,知識掌握更牢固。
3、以班主任為核心是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量,班主任是龍頭,但其他教師必須跟上,真正做到人人有責(zé)任,人人講責(zé)任。我建議后階段多抽時間重點訓(xùn)練學(xué)生三科全面發(fā)展的思維,盡可能把藝體課變?yōu)檎Z數(shù)英知識提升課,各班抽一個早讀時間,專門讀英語由班主任統(tǒng)籌安排,具體協(xié)調(diào),落實到位。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻、拼博和智慧。老師們,我們應(yīng)該挑起畢業(yè)班這副重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者,事竟成,破釜沉舟,二百秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪藏膽,三千越甲可吞吳。老師們,六年的辛苦耕耘,為求一朝聞達(dá)。面對全市全區(qū)教學(xué)的激烈競爭,我們要拿出百倍的勇氣和信心,精誠團結(jié),全力以赴,一定能再鑄輝煌! 附:對畢業(yè)班教師的幾點要求
畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口,擦亮窗口,目的是讓里面的人看清外面的世界,外邊的人了解知道里面的成績。一個學(xué)校的生存能力主要就是看學(xué)校畢業(yè)班的質(zhì)量,質(zhì)量直接影響到一個學(xué)校的辦學(xué)水平,一個校長的引領(lǐng)能力,不能代表學(xué)校的全部,但能說明一個學(xué)校辦學(xué)水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干,你們都是能力強、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者,你們的教學(xué)成績就直接影響到學(xué)校的地位。今天學(xué)校唐校長親臨畢業(yè)班教師會,是對我們的信任、鼓舞,我們要不辱使命,干好工作,以優(yōu)異的成績向上級匯報。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點要求:
1、認(rèn)清形勢:我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊伍,畢業(yè)班工作取得突破,關(guān)鍵在于人的因素,尤其是班主任教師的工作,個個都是團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學(xué)生相比具備一定的優(yōu)勢,一是每天的兩個30分鐘自習(xí)課能夠正常開設(shè)、老師隊伍相對穩(wěn)定、學(xué)生紀(jì)律好于上幾屆、教師們加強了個別輔導(dǎo)等。但是也存在著諸多的不足之處:這一屆學(xué)生要考英語,加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力差;作業(yè)存在抄襲應(yīng)付現(xiàn)象的學(xué)生較多;學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。對班級學(xué)風(fēng)造成不良的影響。
2、明確目標(biāo):我們只能成功,不能失敗。我們要向關(guān)心支持教育的黨委政府、社會各界、及關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的,也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功,不準(zhǔn)失敗。俗話說:人心齊、泰山移,我想,只要我們?nèi)I舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力,打好總體仗,牢固樹立一盤棋的思想,克服我們辦學(xué)上的種種困難,就會功到自然成的。
3、樹立信心:影響畢業(yè)班工作的種種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生是關(guān)鍵點。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性,信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證。“一個人是要有點精神的”。我始終相信:我們的態(tài)度決定我們的高度。
4、找準(zhǔn)措施:
(一)加強管理:
(1)強化目標(biāo)管理,教師學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo),并且要努力為之奮斗。有目標(biāo)就會有壓力,有了壓力就會產(chǎn)生動力,再加上踏踏實實的行動,就會獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心,以目標(biāo)管理為重點,開展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每個階段乃至每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制,強化“今日事、今日畢,絕不給明日”的觀念,既要有學(xué)校質(zhì)量的總體目標(biāo),又要有各學(xué)科單科成績的目標(biāo)。讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
(2)加強班級管理:一個優(yōu)秀的班級背后必定有個成功的班主任,一個班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為,班主任是班級成功的關(guān)鍵,是班級的靈魂,更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”:眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入學(xué)生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行,早來晚走,每天反復(fù)巡視班上(包括教師上課時),一是成為學(xué)生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。班主任還要和任課教師加強聯(lián)系和溝通,與科任教師結(jié)下深厚的情誼。
(3)引導(dǎo)家長形成合力:緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,利用好家長這個特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長,三股力量以最小的角度相成合力。
(二)分層推進
(1)培養(yǎng)尖子生:參加大河中學(xué)的的推薦生考試4月27日。
(2)不輕易放棄一個學(xué)生:提高全班的學(xué)習(xí)積極性。
(3)不輕易放走一個學(xué)生:加強班級管理。
(三)科學(xué)訓(xùn)練
科學(xué)訓(xùn)練是調(diào)研監(jiān)測制勝的法寶,教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線;教師要時刻關(guān)注調(diào)研監(jiān)測改革走向,關(guān)注教研動態(tài),廣泛收集信息,學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題。在訓(xùn)練上力求三度:力求廣度,知識覆蓋面要廣,思維空間要廣;挖掘深度,在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘,在學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度;適當(dāng)降低難度,不搞偏題、怪題難題,少搞大型綜合題。要做到低起點、重基礎(chǔ)、寬覆蓋。
(四)優(yōu)化課堂
抓好備課關(guān),抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補差工作,對于輔優(yōu)補差學(xué)生做到“四有先”:課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”:思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤。
老師們,我們面對著大家的信任,學(xué)生、家長的期待,我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,提高學(xué)校絕對軟實力,讓學(xué)校、教師在全縣有作為、有地位,讓我們拿出百倍的信心,精誠團結(jié),全力以赴,創(chuàng)造四十九公里小學(xué)教育的輝煌。