工作總結即對一個時期內，目標完成情況的總結，大學校長在工作總結會上會說些什么呢?下面是學習啦小編給大家整理的大學校長工作總結講話稿，僅供參考。

　　大學校長工作總結講話稿篇1

　　各位代表，同志們：

　　現在，我就20xx年工作完成情況和20xx年主要工作任務向大會報告，請予審議。

　　第一部分 20xx年主要工作回顧和對《**學院章程》等三個文件的說明

　　一年來，在上級主管部門和院黨委的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，我院認真貫徹黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，堅持以立德樹人為根本任務，以內涵建設為主線，積極推進新校區(qū)建設，學院各項事業(yè)呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　一、以內涵建設為主線，進一步加強教學中心地位，教學工作水平和人才培養(yǎng)質量不斷提升。一是配合教育廳完成了化學、食品工程、旅游管理3個省級特色專業(yè)建設項目的中期檢查和對法學、計算機科學與技術2個專業(yè)的評估工作;配合省學位辦完成了印刷工程、財務管理等4個專業(yè)的學士學位授予權評審工作。申報獲批了商務英語、秘書學2個專業(yè)。二是完成了4門省級資源共享課程的推薦工作，立項建設5門院級資源共享課程;立項院級教改項目30項，獲批省級教改項目7項，省級重點教改項目2項。推進公共課教學改革，將《大學英語》、《馬克思主義基本原理概論》、《visual basic程序設計》立項為院級課堂教學改革項目。三是進一步加大實驗室建設和開放力度。投入1999.3萬元用于教學儀器設備的購置，全院教學科研設備總值達到1.28億元。加強實驗室管理和建設，對師生關注的大型儀器平臺、綜合儀器平臺、綜合創(chuàng)新平臺安排專人管理，加大了開放力度，積極為實驗教學、學生畢業(yè)論文(設計)實驗、

　　大學生創(chuàng)新實驗提供條件保障和優(yōu)質服務。四是進一步完善教學管理規(guī)章制度，健全教學質量保障監(jiān)控體系，研究制定了**學院“實驗教學環(huán)節(jié)質量評估標準(試行)”，開展了實驗教學環(huán)節(jié)質量評估工作。五是修訂完善了《**學院教學工作獎勵辦法》，加大了教學工作獎勵力度，發(fā)放獎勵金224.3萬元，進一步激發(fā)了廣大教師開展教學工作的積極性和主動性?！　》e極服務地方經濟社會發(fā)展，中小學教師培訓等社會服務工作成效顯著。承擔了教育部“國培計劃”中西部培訓項目和中西部置換脫產研修項目13項，培訓學員810人。受**市教育局、北京華夏俊杰藝術交流有限公司的委托，完成了**市中學美術教師培訓，參加人數31人。完成了鹽湖區(qū)義務教育階段中小學校長和幼兒園園長培訓，參加人數180余人。

　　二、關注民生，切實解決好廣大師生反映的突出問題。完成了教職工二期周轉房14棟共3.9萬平方米的建設和分房工作。完成了第一批520名教職工年度住房貨幣化補貼223萬元的報批工作，完成了申請第二批住房貨幣化補貼385人的材料整理和資格審查工作。完成了老校區(qū)1、2號學生公寓樓加固改造工程、茶爐房“煤改氣”和旱廁改造工程等。針對教職工反映的北苑改造問題，邀請了專業(yè)機構(**市建筑工程質量監(jiān)督站)對北苑7號樓的情況進行了監(jiān)測和鑒定，積極與**市住房和城鄉(xiāng)建設局的房改辦、房管局、棚區(qū)戶改造管理科聯系，了解國家有關政策，積極爭取改造。針對教職工反映的上下班班車比較擁擠的情況，增開了兩個車次，有效緩解了教職工上下班難的問題。

　　三、學生工作。深入推進大學生思想政治教育工作，堅持將思想政治工作與校園文化活動相融合，通過豐富多彩的校園文化活動，潛移默化地開展思想政治教育。組織形勢政策課414場，受教育學生8萬余人次。深入開展心理健康教育宣傳活動，對20xx級5138名新生進行了心理健康普查。開展了大學生體質健康測試，測試合格率70.8%。加大學生素質拓展平臺建設力度，新增素質拓展平臺74個，使得我院素質拓展平臺的數量達到385個。受理20xx-20xx學年生源地信用助學貸款電子回執(zhí)6653人,發(fā)放貸款3591.7萬元;落實國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金10030人，共計2142萬元。發(fā)放學院獎學金339.1萬元，獲獎學生5722人次。

　　20xx年本專科招生5259人，其中，本科生5056人，?？粕?03人。20xx年我院有3590名畢業(yè)生，其中本科生3420名。截至20xx年11月底，本科生就業(yè)率為90%，其中高質量就業(yè)率為26%;?？粕蜆I(yè)率為78%，其中高質量就業(yè)率為29%。

　　四、其他工作。連續(xù)8年榮獲山西省創(chuàng)建“平安校園”先進單位。爭取到省財政其他專項撥款1662萬元，籌措到各類融資貸款2.4億元，保障了學院建設和發(fā)展所需資金鏈的正常運轉。 不斷規(guī)范審計行為，接受省審計廳委托**市審計局進行的院長任中經濟責任審計與**學院20xx、20xx年財務審計，開展了以領導干部經濟責任審計和基建、修繕工程審計為重點的多種類型的審計監(jiān)督工作。進一步規(guī)范資產管理，制定了《**學院公用房管理辦法》、《**學院辦公設備配置管理辦法》，草擬了《**學院國有資產管理辦法》，完成了銀海外語學校的資產清繳工作。圖書資料及文獻工作和網絡信息工作進一步加強，為全院師生提供了必要的信息服務和資源共享平臺。學報榮獲第五屆全國高校優(yōu)秀社科期刊獎，學術影響力進一步增強。附屬中學去年高考尤其是應屆生上線率再創(chuàng)新高。

　　另外，在過去的一年中，經過校內外學習、調研，廣泛征求意見，學院起草了《**學院章程》、《**學院學術委員會章程》、《**學院關于轉型提質的若干意見》三個文件，現提交大會討論。為了大家更好地理解、把握這三個文件，我將這三個文件的起草制定情況向大會作說明。 一是《**學院章程》的起草制定情況

　　(一)意義和背景

　　大學章程是高等學校依法辦學的基本要求，也是國家推進現代大學制度建設的核心環(huán)節(jié)。章程規(guī)定的是高校最重大和最基本的制度，被譽為指導高校各項工作的“憲章”和“基本法”。20xx年11月,教育部頒布了《高等學校章程制定暫行辦法》，20xx年11月，教育部核準了中國人民大學等6所高校的章程，標志著高校章程建設取得了實質性進展。20xx年教育部工作要點明確提出“推動所有高校完成章程制定工作，實現一校一章程”。 目前我省已有7所高校通過核準，8所高校正在公示，其他院校也正在按程序積極推進。

　　(二)《**學院章程》制定過程

　　20xx年，參加了省教育廳組織的江浙高校章程建設工作考察。20xx年，參加了教育部章程建設合肥培訓會議。20xx年，參加了教育部章程建設大連培訓會議。20xx年，加大章程建設力度，把章程制定寫入年度工作要點，成立了章程起草領導小組，起草了章程草稿，下發(fā)全院征求意見，形成了征求意見稿。20xx年年初，向教育廳領導匯報章程工作，提交征求意見稿，接受審查指導。今天向大會提交的是在征求意見稿基礎上修改形成的草案。會后，還將根據各位代表提出的修改意見進行認真修改，形成核準稿，提交教育廳核準。

　　(三)《**學院章程》主要內容

　　章程共分十章。第一章總則和第十章附則分別寫概要和附帶需要說明的內容。中間的八章大體分為三部分。第一部分是“關于誰”的內容占一章，就是舉辦者和主辦者各自的權利和義務;第二部分是“關于做什么”的內容占一章，主要寫學院的四大職能，重點是人才培養(yǎng)職能;第三部分是“怎么做”的內容，是章程的主體部分，占六章。其中機構占一章，主要是與決策有關的四個方面、下設的教學科研機構和職能服務機構;人員占三章，教職員工、學生、校友與社會各界各占一章;保障占一章，包括經費問題、資產問題、后勤服務等;標識占一章，校訓、?；?、校慶日。

　　需要指出的是，章程把學院的內外部關系以基本法的形式規(guī)定下來，為學院的發(fā)展指明了方向。章程獲得核準后，還要繼續(xù)完善制度建設，翻檢修訂現行的規(guī)章制度，研究制定新的與章程配套的管理制度。

　　二是《**學院學術委員會章程》的起草制定情況

　　(一)意義和背景

　　大學就其本質而言，是一個追求學術的機構，更是一個“學術共同體”。建立系統(tǒng)的學術治理體系非常必要。學術事務龐雜繁多，構建系統(tǒng)的學術治理體系是有效保障學術權力有效發(fā)揮和相對獨立運行的組織基礎。20xx年1月，教育部頒布了《高等學校學術委員會規(guī)程》，首次明確了學術委員會在學校學術組織體系中的最高學術機構定位，并要求各高校結合自身特點，確定學術委員會的組成及職責，制定學術委員會章程。

　　(二)《**學院學術委員會章程》制定過程

　　20xx年3月啟動了《**學院學術委員會章程》的學習調研和起草制定工作。4月，借助學院“轉型提質”工作考察，相關部門對紹興文理學院、華東師范大學等數所學校的學術委員會建設情況進行了學習調研;6月，起草完成了章程草稿;10月，學院下發(fā)通知，要求各單位就《高等學校學術委員會規(guī)程》進行廣泛討論研究，為切實推進學院內部綜合改革提出積極建議;10月8日，結合各單位的建議，完成了章程討論稿;11月12日，在再次征求相關職能部門意見的基礎上，進一步修改了討論稿，并再次下發(fā)各教學系部征求意見;20xx年寒假期間，學院下發(fā)通知，再次廣泛征求意見，進行全面修改完善。

　　大學校長工作總結講話稿篇2

　　各位老師：

　　今天，我們召開全體教職工大會，全面總結前半學期工作。按照學校安排，上面四位主任，就各自分管的工作進行了認真的分析總結，總結的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結工作，其目的在于，增進相互了解，相互理解，加強溝通，切實增強團結協作精神和學校整體工作執(zhí)行力，共同做好教育教學工作。下面，我針對有關問題講兩點意見。

　　一、關于精細化管理

　　精細化管理是一種有效管理方式，對學校來講尤其重要。學校教育要從每一件小事抓起，春風化雨，潤物無聲。“學校無小事，事事有教育;管理無空白，時時能育人。”

　　推行精細化管理半學期以來，學校各職能處室管理進一步規(guī)范，效能進一步提升，廣大教職員工的工作責任心、事業(yè)心進一步增強，絕大多數老師愛崗敬業(yè)，工作扎實細致;學生學習、紀律、衛(wèi)生習慣有了明顯好轉。

　　但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發(fā)展空間。第一方面，學校對教職工的要求和管理，還必須繼續(xù)細化。一是該要求的必須要求;二是要求了的必須去做;三是做了必須檢查;四是檢查了必須通報結果;五是有了結果必須兌現。第二方面，科任教師、班主任對學生的教育管理，要始終堅持“細”，突出“嚴”，獻出“愛”，把行為習慣(學習、紀律、衛(wèi)生習慣)養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。

　　去年在華東師范大學教育部中學校長培訓中心培訓學習時，我們的生活指導老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10-15分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風還是下雨，始終如一，一個月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預報，告訴我們天氣情況，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前，他一般會給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長，上海那個商業(yè)區(qū)物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩觀賞的景物，上海的變遷與發(fā)展，出行應乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動。我覺得，一是他始終能認真履行自己生活指導老師的職責，能時時處處替他的學生——我們這些外地人著想;二是他以他的身體力行告知我們要關愛學生，老師要對學生細心周到，關懷備至。

　　家長對自己的孩子都報有很大的期望，因而也報有幻想，總是相信自己的孩子，相信自己孩子的話，認為自己的孩子在學校努力學習，聽話?？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數量的學生，在不同程度上有欺騙學校和家長的行為。有的欺騙學校、老師，有的欺騙家長，有的同時欺騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必須加強家校聯系。做為班主任必須告訴每一位學生家長自己的電話號碼，還必須知道每一位學生家長的有效電話。一學期內必須與每位學生家長通兩次以上電話或者見一次面;對于問題學生，要和家長多聯系。我們要要求學生家長定期給自己打電話。同時，我們在和家長通話或見面時，除告訴學生在校表現外，還要告訴學校管理方面的有關要求及收費情況。這很重要，我們知道好多學生假借班級、老師、學校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學校聲譽，也給家長造成了不必要的經濟負擔，同時也為學生上網、聚會喝酒等不良行為提供了經濟保障。

　　隨著經濟社會的發(fā)展，學生的家庭結構也在發(fā)生著變化，有的學生雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親;有的學生父母離異，家庭殘缺;有的還是孤兒等等，致使好多學生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學生時，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導工作。

　　二、關于團隊精神

　　一個集體要講團結，這就是所謂的團隊精神。一個集體的事業(yè)成功，必定是團隊里每個成員共同努力的結果。目前，影響我們學校又好又快發(fā)展、教育教學質量持續(xù)提升，已經不是我們有多少優(yōu)秀的教師，而是我們每個教職員工是否能同學校同心同德、齊心協力、共同努力工作。半學期以來，教風、學風的好轉，說明我們團隊主體是好的，主流是積極向上的，但是個別人離心離德，已經影響到校風的進一步好轉。

　　1、關于建議和意見

　　職工應該提建議和意見。建議和意見，應通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養(yǎng)。建議和意見若不是從個人的角度出發(fā)，代表的不是個人利益或少數人利益，而是有利于學校的進步與發(fā)展，學校是樂于接受的。

　　2、關于批評和愛校

　　批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批評你的人或單位對你的要求，那你就應該接受并改正。

　　我們目前存在著一種不太正常的現象，就是不分場合地點的批評學校。其實這不是批評或提意見，而是發(fā)牢騷。我記得我曾經在大會上說過，牢騷可以發(fā)，但要分場合地點。我這里反饋回來的有兩種情況，一是在社會上、在校外發(fā)牢騷，結果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，**中學很不好，“很瞎場”，孩子放在**中學上學不放心。當然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學當老師。二是在學生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進步的斗士，是**中學發(fā)展的中流砥柱吧?從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評學校，那學生就可以同樣批評老師和學校。還有個別人閑話一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣大教職工極為反感。 從表面看，批評學校不好，就是在批評學校的領導、老師不好。所以我想，我們應理性的看問題，不要到處說這說那;也不是我們現任領導容不得不同的聲音，而是因為我們是一個集體，我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要合唱，不要雜音;要在統(tǒng)一指揮下，用同一聲調唱出和諧的旋律!我們要共同愛護**中學的聲譽，學校臉面有光，大家臉上都有光彩，校興我榮!

　　一個集體，要事業(yè)輝煌，必須有團隊精神;團隊成員必須同心同德，齊心協力!

　　3、關于見賢思齊

　　這個問題我以前講過，今天還要講，因為不見賢思齊的問題現在仍然存在。一位社會學家說過，“一個好單位能使壞人變好，一個壞單位能使好人變壞。”我現在不能罔下結論，斷定我們單位的好壞，但我們**中學現在確實存在著挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀的現象。古語講“見賢思齊，見不賢而內心自省也。”我們個別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀，這是嚴重的病態(tài)。這盡管是個別現象，但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行，我們必須努力根除它!

　　4、關于網絡

　　一是正確使用和對待網絡，二是引導學生、教育學生正確使用網絡。

　　面對網絡上不負法律責任和違背道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破，誹謗不理自滅。我們好多老師說，其他地方的學校貼吧，大多是問候老師、同學，勸同學上進的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來理解，一方面是**中學的部分學生不文明、粗野、修養(yǎng)差;另一方面說明我們教育的失敗，我們無能。所以我們一定要正面有效引導學生，不要誹謗攻擊他人，正確合理使用網絡。

　　面對網絡，我們必須有所作為!

　　5、關于社會交往與組織紀律

　　社會發(fā)展到今天，學校不能關起門來辦學;做為學校的構成成員--老師，也不可能不進行社會交往，不走親訪友，但我們必須有一定的紀律約束。做為老師，必須在確保工作的前提下，進行社會交往。個別人過多的社會活動，朋友小聚小酌，已經嚴重影響了工作，有失學校尊嚴，有失教師身份。有個別老師在和朋友聚會時，讓同他喝酒的人給我打電話請假，醉話連篇，讓人著實氣惱。當年宋真宗對著名詞人柳永說：“且去填詞”;今天我想對個別人說，有一天，你也“且去交友喝酒”吧，你已經“玩物喪志”了。

　　馬上要中考考了，一年一度讓我們驚心掉膽的時刻到了。不管怎樣，我們必須面對。我前面說過，不論今年的中考成績如何，但我們必須經過一學期的努力，在社會上，在群眾心目中，在領導思想上，形成關于**中學好的影響，那就是**中學管理嚴，教風正，學風濃?，F在多半學期過去了，我們既定目標已初現端倪。中考結束后，要進一步加強對七、八年級學生的管理，必須實現我們的既定目標。只有我們的既定目標實現了，我們的聲譽、教職工的福利待遇就會芝麻開花節(jié)節(jié)攀升，我們爭取項目就容易了，不合情理的行政干預就會減少，學校就會越辦越好。