兩學一做第三專題發(fā)言材料精選
兩學一做第三專題發(fā)言材料精選
“兩學一做”學習教育,指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育。下面是小編整理的兩學一做第三專題發(fā)言材料,歡迎借鑒。
兩學一做第三專題發(fā)言材料
“兩學一做”,貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐,是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程。
“兩學一做”需學習對象全,做到缺一不可。“兩學一做”是面向全體黨員的教育,是從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展的教育。對于在職黨員,要立足崗位,以科學理論為指導,積極投身于改革開放、建設中國特色社會主義的偉大實踐,時刻保持自重、自省、自警、自勵。對于流動黨員,要加強行前教育和返鄉(xiāng)培訓,重點進行黨性黨紀教育,黨組織要加強對流動黨員的聯(lián)系,保證學習的時效性和有序性。對于在家黨員,要認真參加黨內生活,參與志愿服務活動,設崗定責,在學習和交流中提升黨性修養(yǎng)。
“兩學一做”需學習內容全,做面面俱到到。“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”,簡簡單單的十五個字,所蘊含的精神實質是豐富而無窮的。學黨章,明確黨員的身份、定位;學《準則》《條例》,是守規(guī)矩,懂得“有所為而有所不為”;學黨的歷史、革命先輩和先進典型,是吸收和傳承黨的精神;學警示教育,是汲取教訓,嚴守為人做事的底線;學講話,讓黨員懂得大政方針,保持清醒,發(fā)揮先鋒作用;做合格黨員,是讓黨員知行合一,強化服務意識,在錘煉中提升黨性修養(yǎng)。
“兩學一做”需學習方式全,做到靈學活用。學習“兩學一做”不是讀死書,拿著學習材料背誦抄寫就行了,學用結合、知行合一才是關鍵。人非生則知之者,一靠學,二靠用。學是基礎,用是提高,學與用的統(tǒng)一,才是完整的學習。自學、集中學習、交流討論、講黨課、對照批評等都是學的方式,需結合自身情況,不錯過任何一種提升自己的機會。用,在學習的基礎上,做好吃苦的準備,來不得半點的虛偽和勉強,用出勁來,扎扎實實做事;靜下心來,仔仔細細琢磨。靈學活用,方能體現(xiàn)“兩學一做”的價值。
“兩學一做”需解決問題全,做到一絲不茍。要以“雞蛋里挑骨頭”的精神,解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的問題。“把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常”,正所謂“千里之堤,毀于蟻穴”,任何一個小細節(jié)、小問題,都要放在心上,絕不放過,才能做到以身作則、率先垂范。
兩學一做第三專題發(fā)言材料
近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》。“兩學一做”活動解決的問題是針對履行黨員義務不到位產生的。那么,我們作為一名共產黨員,在學習“兩學一做”中應該做到學、做統(tǒng)一,切實按照做到,學用結合。
勤學,深學。作為一名共產黨員,對于黨章,以及領導的系列講話應該逐字逐句學習黨章和系列講話。要做到勤學,深學,全面系統(tǒng)地掌握新理念、新要求,以學教育引導我們黨員規(guī)范言行,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;不能過眼云煙,只學皮毛,一問三不知,不知道其含義,成為一種形式主義。黨員要做到喜歡學習,愛上學習,自覺學習,使之成為一種優(yōu)良作風。學習要以問題為導向,在學習中我們必須結合崗位、結合作為一名黨員的歷史使命學習。
學以致用,我們要把學到的應用于實踐中。不能是黨章黨規(guī)學習了,但是不能以此作為規(guī)范自己言行舉止的標準;系列講話學習了,但是落實不到位。黨章黨規(guī)是共產黨員一切言行的準則。黨員干部必須按黨章規(guī)定來說事、來辦事。自覺擔負起執(zhí)行和維護政治紀律的責任,對大是大非問題要有堅定立場,對背離黨性的言行要有鮮明態(tài)度,不能聽之任之、置身事外。在我們現(xiàn)實中,一些黨員干部之所以不敢擔當、不愿擔當,與“怕”的心理有關。或是怕“影響團結”,不敢指出別人工作中的缺點錯誤,該說的不說、該做的不做,在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。雖然學了黨章黨規(guī),系列講話,但是不作為、不落實,這就是一些政策落實不到位,學沒有用到實處的表現(xiàn)。
學做必須統(tǒng)一,正如黨章中所言,紀律“是維護黨的團結統(tǒng)一、完成黨的任務的保證”。 這本身就意味著,學習黨章黨規(guī),學習系列講話是為了更好地完成任務,應用于實踐。我們要在日常工作、生活中建立完善學習教育長效機制,認真學習黨章黨規(guī),學習系列講話,有針對性地解決問題。
兩學一做第三專題發(fā)言稿
當前,全國上下正在開展“兩學一做”學習教育活動,深入開展此項活動,是推動實現(xiàn)“十三五”良好開局和五年決戰(zhàn)同步全面小康的必然要求。各級黨組織要真正通過開展“兩學一做”,加強干部和黨員的理論素養(yǎng),為基層黨組織和廣大黨員指明方向,提供遵循。充分發(fā)揮黨員在新農村建設中的先鋒模范作用。
筆者認為:作為基層黨組織,通過“兩學一做”要把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。積極整頓軟弱渙散幾不合格黨組織和黨員,嚴肅規(guī)范黨內政治生活,全面落實遵守黨的各項規(guī)章制度,真正發(fā)揮基層黨組織和黨員的先進性作用。為此,具體要抓好“學、嚴、實”:
“兩學一做”,基礎在抓好“學”。各級黨組織把“學”作為基礎,以黨支部為單位,制定學習計劃,確定集中學習日,組織廣大黨員認真學習黨章,學習廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規(guī),教育督促廣大黨員明確基本標準、樹立行為規(guī)范,自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規(guī);學習系列重要講話,教育引導黨員干部深刻領會系列講話的內涵,系統(tǒng)掌握其中的立場觀點方法,自覺做到學而知、學而信、學而行。同時,要安排領導干部、黨組織書記、黨務工作者和優(yōu)秀黨員做好講黨課準備。
“兩學一做”,關鍵在抓好“嚴”。自黨的之后,中共中央對黨員的管理日趨完善與嚴格。先是重新修訂黨章,去年又頒布史上最嚴的黨規(guī)黨紀,甚至對領導干部擺酒席、公務用車都作出明確規(guī)定。但,農村小官巨貪現(xiàn)象時有發(fā)生,有的村干部利用職務便利挪用公款,有的農村有點職權的黨員還扮演著著“小蒼蠅”、“小蚊子”的角色,魚肉鄉(xiāng)里、作威作福,這些現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是黨員和干部心中沒有對黨章常規(guī)的敬畏。學習黨章常規(guī),重要的是對黨員的管理嚴在經(jīng)常、嚴在日常,讓黨章黨規(guī)真正內化于心、外化于行,使小官不想腐、不敢腐、不能腐,把權力關進黨章的籠子里。
“兩學一做”,重在抓好“實”。綜觀基層領導干部,由于直接面對群眾,每日工作較為繁雜和瑣碎,不能及時學習中央講話領會精神。作為一方發(fā)展的“領頭羊”和決策者,理論滯后和脫節(jié)不利于其科學施政。難免會出現(xiàn)單純依靠經(jīng)驗和土辦法盲目地進行新農村建設。為此,黨員干部要讀原文、學原著、悟原意,逐條逐句學黨章黨規(guī),深刻領會系列講話精神的豐富內涵和核心要義;要做到尊崇黨章、遵守黨規(guī),堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,要用系列重要講話精神武裝頭腦,做政治上的明白人,通過開展“兩學一做”教育,能夠讓全體黨員凝心聚力,為建成全面小康社會增磚添瓦。
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