在高三工作會(huì)議上的講話
高三工作是學(xué)校管理工作的重中之重,是學(xué)校管理水平的體現(xiàn)。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的在高三工作會(huì)議上的講話講話，僅供參考。
在高三工作會(huì)議上的講話(一)
老師們：
今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會(huì)議，目的是為了分析我高三畢業(yè)班的工作形勢，交流經(jīng)驗(yàn)，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點(diǎn)意見：一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。高考成績的好壞，直接關(guān)系到我教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向局里匯報(bào)，每月要進(jìn)行一次通報(bào)會(huì)，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，聚精會(huì)神搞教育，扎扎實(shí)實(shí)抓管理。
二要加強(qiáng)教學(xué)研究。要提高對規(guī)模高中教學(xué)督查的質(zhì)量，尤其要總結(jié)推廣高考復(fù)習(xí)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要以高考研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)與備課組、教研組的聯(lián)系，指導(dǎo)要準(zhǔn)。各地的資料要經(jīng)過仔細(xì)研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用，主動(dòng)與內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲取重要的、準(zhǔn)確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對研究制度，教研室要牽頭、協(xié)調(diào)，加大結(jié)對學(xué)校共同研究高考的力度，注重實(shí)際效果，我們既要誠心、更要虛心，互相取長補(bǔ)短，共同提高，學(xué)校內(nèi)部一定要強(qiáng)化備課組的集體研究。
三要加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作講座，激發(fā)學(xué)生升入名校的愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要根據(jù)學(xué)科情況，迅速組織開展查漏補(bǔ)缺工作。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。
四要加強(qiáng)質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要嚴(yán)密組織各次重要的調(diào)研性、模擬性考試，確保成績統(tǒng)計(jì)的可信度，避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認(rèn)真做好幾次大規(guī)?？荚嚨馁|(zhì)量分析，既找出找準(zhǔn)問題，更要研究解決問題的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細(xì)。要通過各種途徑，爭取內(nèi)外知名學(xué)科教學(xué)專家或高考命題評價(jià)組專家來我作專題講座，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對性的指導(dǎo)點(diǎn)撥，切實(shí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的針對性。
五要加強(qiáng)后勤保障。學(xué)校要集中力量做好高考后勤保障工作，確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，確保學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排憂解難，要將物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動(dòng)高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投入到高考沖刺工作中去，爭取全面完成今年高考各項(xiàng)指標(biāo)。
近年來，在廣大教師的共同努力下，我高考成績一年上一年新臺階，去年我高考取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績，希望在座的各位教師再接再勵(lì)，以更加振奮的精神、昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我高考工作新的佳績，向委、政府領(lǐng)導(dǎo)，向全人民交出一份滿意的答卷!
在高三工作會(huì)議上的講話(二)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師同仁們，大家下午好!
柳綻花媚日，揚(yáng)鞭奮蹄時(shí)。在這春光融融、萬物萌生的季節(jié)，新一年高考來臨的腳步越發(fā)近了，和每一位置身其中的學(xué)子一樣，我們奮斗在高考第一線的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也倍感緊張和壓力。今天，在每年三月底對高考預(yù)演的安慶市聯(lián)考尚未進(jìn)行，學(xué)校就打破慣例，提前召開高三畢業(yè)班工作會(huì)議，明確目標(biāo)，分派任務(wù)，打氣鼓勁，指導(dǎo)工作，精心布局，充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年高考的重視。這既給了我們這些畢業(yè)班班主任、老師們以鼓舞和信心，但更多的還是鞭策與壓力。我承葉主任安排，作為彭嶺分校老師代表，就我對今年高考的一些認(rèn)識及相應(yīng)的復(fù)習(xí)迎考策略略談淺見，不當(dāng)之處，尚望海涵和指正。
今年高考是回歸全國統(tǒng)一命題考試的第一年，這和多年來我們熟悉的xx卷的命題理念、思路、模式和內(nèi)容都有了較大不同，因而給我們復(fù)習(xí)迎考帶來新挑戰(zhàn)。但既是新挑戰(zhàn)，也是新機(jī)遇。只要我們應(yīng)對得法，準(zhǔn)備充分，變化處恰恰是我們?nèi)〉猛黄频男缕鯔C(jī)。一般來說，試卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的變化，只是表面的變化，我們只要研讀考綱，研究歷年來全國高考試卷，做到心中有數(shù)并不難。況且現(xiàn)在的每一次模擬訓(xùn)練基本都是在適應(yīng)新高考的模式，因此讓學(xué)生在形式上適應(yīng)新高考也并非難事。關(guān)鍵是全國卷的命題理念和出題思路，和傳統(tǒng)的xx卷相比較，也有一定的變化。這是內(nèi)在的變化，若不予以重視并采取針對性措施，將會(huì)造成機(jī)械訓(xùn)練、無的放矢、空耗精力而事倍功半的后果。就語文卷來說，我認(rèn)為全國卷更重視語文基礎(chǔ)和語言的內(nèi)在邏輯，試題平穩(wěn)，注重答題規(guī)范，所以在平時(shí)訓(xùn)練中，有意識選擇切合需要的題目，不要全面撒網(wǎng)，空耗精力?，F(xiàn)在學(xué)校給我們征訂了很多訓(xùn)練卷，我個(gè)人覺得這些試卷的質(zhì)量參差不齊，不用吧，浪費(fèi)可惜;都用吧，也無必要。所以我采取折中方法，每套試卷選擇一些有價(jià)值、能體現(xiàn)全國卷特點(diǎn)的試題供學(xué)生訓(xùn)練并詳細(xì)講解。每次我在發(fā)卷給學(xué)生做之前都要先做試卷，以確定全套試卷中試題的取舍。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高訓(xùn)練的針對性，效果較好。至于平時(shí)模擬考試，多從網(wǎng)上選擇名校卷中較成熟的題目，甚至嫁接一些歷年來高考題，力求試卷逼真高考卷，力求每次考試均有所得。據(jù)我所知，其他許多老師對今年全國卷的改變和應(yīng)對，都很有心得，都十分重視，都做出了必要的應(yīng)對。我想，只要我們思想重視，早做準(zhǔn)備，應(yīng)對得法，訓(xùn)練充分，我們沒有理由不相信，今年的高考，一定會(huì)有新突破，新成就。
作為班主任，我認(rèn)為在高考到來前的百日內(nèi)，要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一要樹立必勝的信念。信念最重要，信心是支撐。“三軍可奪帥，匹夫不可奪志。”無論學(xué)生成績?nèi)绾尾?，無論班級整體成績?nèi)绾尾缓茫鳛榘嘀魅?，都不可喪志喪氣，自毀軍心。常見有些班主任，因?yàn)榘嗉壵w落后就憂心忡忡，見某些成績不佳的學(xué)生就憂形于色，結(jié)果，學(xué)生灰心喪氣，班級離心離德，要想高考成功，實(shí)在太過困難。我覺得，班主任老師即使心懷隱憂，也要將憂愁深埋心里，將笑意洋溢眉間。要做到春風(fēng)滿面，斗志昂揚(yáng)。要知道，班主任是一個(gè)班級的精神共主，是指揮高考戰(zhàn)斗的軍隊(duì)統(tǒng)帥，如果統(tǒng)帥都沒有信心，都心懷惴惴，魂不守舍，又如何鼓舞士氣，如何給學(xué)生帶來信心?所以，班主任的精神狀態(tài)很重要，要多鼓氣，要正面分析我們的優(yōu)勢和我們面臨的有利局面，給每一位學(xué)生帶來信心。只有信心不倒，學(xué)生才能堅(jiān)持，而只有堅(jiān)持不懈，才有可能創(chuàng)造奇跡。
二要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的督促。對學(xué)生嚴(yán)加督促與正面鼓勵(lì)是并行不悖的兩手。鼓勵(lì)是樹信心，是讓他看到希望;督促是要他改變不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真心實(shí)干。特別是臨近高考的時(shí)刻，學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)精神萎靡、學(xué)習(xí)勁頭不足的現(xiàn)象，這時(shí)除了對學(xué)生不斷加油打氣外，強(qiáng)力督導(dǎo)就顯得尤為重要。要告訴學(xué)生“行百里者半九十”的道理，越是到最后時(shí)刻，越是心力交瘁的時(shí)候，屏住氣，鼓足勁，不在沖刺的最后時(shí)刻跌倒，是成功的最后保證。為保證高考沖刺時(shí)刻督促有力，我每天早晨均在正常自習(xí)之前就站在教室講臺，要讓那些遲到同學(xué)為老師先于他來到教室而感到羞愧;每天晚自習(xí)結(jié)束不匆忙回家，往往等到教室停電還要到教室一轉(zhuǎn)，以讓學(xué)生感受到老師在與他們共同戰(zhàn)斗而斗志高漲。時(shí)時(shí)檢查學(xué)生的各科作業(yè)，既要及時(shí)表揚(yáng)按時(shí)按質(zhì)按量完成的同學(xué)以樹立楷模，也要對部分作業(yè)完成不佳的同學(xué)予以批評督促。總之，要在班級營造一種時(shí)不我待、只爭朝夕的緊張感，而適度的緊張感是打造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的必要手段。
三要加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。復(fù)讀班的學(xué)生大多欠缺良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少高效的學(xué)習(xí)方法，有許多同學(xué)心里確實(shí)很急切想把學(xué)習(xí)搞上去，但無從抓手，茫然不知所措。這時(shí)，老師一定要耐心指導(dǎo)，既要給其專業(yè)的輔導(dǎo)，更要給予一般的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一般來說，我對學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求，多從這樣幾個(gè)方面入手：一是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，學(xué)科學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和每天時(shí)間安排上的計(jì)劃性;二是要求學(xué)生學(xué)習(xí)要回歸教材，要將讀書和練習(xí)結(jié)合起來，要做到先讀教材后看教輔、先看書后作業(yè)，讀與練并行不悖;三要做到自主學(xué)習(xí)，要兩條線作戰(zhàn)，每天復(fù)習(xí)要跟上老師的復(fù)習(xí)步伐，同時(shí)根據(jù)自身特點(diǎn)制定更切合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏。我想，正是我的這些原則性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助許多同學(xué)走出迷茫，調(diào)整心情，堅(jiān)持正確方向，有條不紊地奮斗下去，取得了一些成效。
四是緊盯學(xué)生的情緒變化。高考到來前的最后兩個(gè)月，是學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)急躁、情緒變化不穩(wěn)的集中爆發(fā)期，同時(shí)，少數(shù)成績落后生也容易自暴自棄，成為班級動(dòng)蕩不安的爆發(fā)點(diǎn)。甚至還有早戀現(xiàn)象從早期的潛滋暗長，到此時(shí)的公然招搖，也嚴(yán)重地動(dòng)搖了軍心。班主任老師不可不察。要深入班級，走近學(xué)生，既要重點(diǎn)關(guān)注，也要統(tǒng)觀全局，將任何不好的苗頭扼殺在萌芽中。要經(jīng)常召開主題班會(huì)，或預(yù)警，或疏導(dǎo)。要耐心聽取學(xué)生的心聲，做學(xué)生真誠的朋友。幫助學(xué)生及時(shí)走出學(xué)習(xí)的低谷，引領(lǐng)其攀登學(xué)習(xí)激情的高峰。要善于引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，從生活細(xì)節(jié)入手，利用好每天的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)不浪費(fèi)，勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)拼搏意志，展現(xiàn)學(xué)習(xí)激情。只有情緒飽滿、激情洋溢的學(xué)習(xí)，才是真正的高效學(xué)習(xí)。
最后，我還想向領(lǐng)導(dǎo)建言，要多安排老師走出去，多關(guān)注高考信息，要讓老師多學(xué)習(xí)、多交流。既可以走出縣城，到省內(nèi)甚至省外名校參觀考察，也可以到縣內(nèi)兄弟學(xué)校參訪請益。譬如，彭嶺分校前幾年就曾分別接待過野寨中學(xué)和黃鋪中學(xué)復(fù)讀班老師參觀訪問，我們能否進(jìn)行回訪?所謂來而不往非禮也，在兩校老師前來我校已久的情況下，我們組織一下回訪也是應(yīng)該的。要多向他人學(xué)習(xí)，不要閉門造車，多學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，他山之石可以攻玉，總有一些可供我們借鑒與思考的地方。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：在剩下不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們彭嶺分校的全體老師及工作人員，均心懷“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定信念，以“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的奮斗激情，實(shí)現(xiàn)“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的最終目標(biāo)，盡享六月高考成功后“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅。
在高三工作會(huì)議上的講話(三)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好! 我很榮幸能在這里和大家一起交流，首先我把老區(qū)高20xx屆的情況給大家做個(gè)通報(bào)。
一、 年級基本情況：
老區(qū)全年級學(xué)生440人，其中藝體生35人，全免生20人(2014屆全免29人)，計(jì)劃內(nèi)104人(2014屆120人)。文科235人(占全年級文科774人的30%)，理科205人(占全年級理科885人的23%)。
1.學(xué)生生源較差，缺少優(yōu)生群體。和老區(qū)20xx屆比較起來劣勢明顯，本屆學(xué)生中沒有蒙成龍這樣如雷貫耳的名字，也沒有湯永李樂逍這樣名字讓大家耳熟能詳，文科生鄭雪蓮雖考過幾次文科第一，但優(yōu)勢不明顯，尤其是她的身體能否承受高三后期高強(qiáng)度的沖刺以及個(gè)性等問題都是六班羅老師和任課老師們的隱憂。理科一班學(xué)生在年級前五名無人，前十名極少且不穩(wěn)定，最大的目標(biāo)只有尋求一本人數(shù)的突破。
2.老區(qū)學(xué)生絕大多數(shù)都是城里的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)怕吃苦，在家的學(xué)習(xí)時(shí)間又得不到保證，所幸的是部上決定我們老區(qū)從高二下期開學(xué)就開始上晚晚自習(xí)，在此我特別要向堅(jiān)守了一個(gè)學(xué)期風(fēng)里來、雨里去沒有領(lǐng)取一分報(bào)酬的任課老師們道一聲“辛苦了!”下晚晚自習(xí)時(shí)候早已經(jīng)沒有公交車，很多老師都是打的回家，當(dāng)你們回到家里時(shí)一家人早已入睡，你們飽受家庭的抱怨，而我們連的士錢都未能給你們報(bào)一分，說來真是慚愧，在這里我代表老區(qū)四百多高三學(xué)生向你們真誠的道一聲：“謝謝老師們了!”正因?yàn)橛辛死蠋焸冞@般無私的付出，我們學(xué)生在生源質(zhì)量遠(yuǎn)低于新區(qū)的情況下能夠在各個(gè)層次不掉隊(duì)。進(jìn)入高三以來，全年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，如果能正確引導(dǎo)教育，加強(qiáng)管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該會(huì)得到更大的提升。
3.老區(qū)全年級教師25人，其中體育教師1人。大多數(shù)教師從事高三教學(xué)多年，工作積極主動(dòng)，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，合作精神好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任隊(duì)伍老中青搭配合理，有活力，有責(zé)任心。整個(gè)教師群體有朝氣、精力充沛，只有3名年輕教師沒有高三工作經(jīng)驗(yàn)，他們是周禮東，唐明焱，陳晨，但是在座的同事們可以從他們的每一次考試的平均分和單科貢獻(xiàn)人數(shù)上可以看出，他們所任教班級的該科教學(xué)工作是優(yōu)秀的，他們有斗志，有信心，有熱情，有能力把工作做好。我們完全有理由相信他們在南充一中的第一屆一定可以給學(xué)校和自己交出一份完美的答卷!
4.教學(xué)改革給南充一中高20xx屆高考帶來了什么?現(xiàn)在我們都無法預(yù)料，學(xué)生老師們都習(xí)慣了兩年的教學(xué)模式面臨如此大的改革，天天學(xué)科自習(xí)的考試，老師們出題質(zhì)量的高低，天天作業(yè)評閱質(zhì)量的高低，老師們還有多少可以自由支配的時(shí)間給學(xué)生加點(diǎn)量?這些都讓老師們困惑，所幸的事經(jīng)過幾周來的摸索和交流，老師們逐漸理解改革的內(nèi)涵，接下來就是將各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。我認(rèn)為無論怎樣改革，我們都是教書的人，只能用成績來證明自己，用成績來捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)。
二、 工作目標(biāo)
我們的工作目標(biāo)是圍繞學(xué)校下達(dá)給各班的高考指標(biāo)，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，嚴(yán)把三道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把過程管理關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)。創(chuàng)造性地完成學(xué)校下達(dá)的20xx年高考任務(wù)。
三、主要工作
(一)教育管理工作
1.強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位， 明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和心理指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)意識、責(zé)任意識和競爭意識，幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難。
2.強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手 抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬。班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括兩操、公共自習(xí)、 學(xué)科自習(xí)，周考等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。
3.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教 師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克 服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任應(yīng)注重過程管理，廣泛聽取教師、 學(xué)生的意見，及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是藝體生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。
4.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要把握學(xué)生心理動(dòng)向，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
(二)教學(xué)工作
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃;鉆研考題，把握高考動(dòng)態(tài)。不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)及措施。
2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，抓實(shí)集體備課工作 全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向， 發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作 精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益。
3.深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。實(shí)現(xiàn)課堂 教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，懂了的不講，講了也不懂的不講。
4.優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量，注重學(xué)法指導(dǎo)
高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。要重視基礎(chǔ)，特別是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，容易題和中等題是主要的得分陣地，師生要統(tǒng)一思想，要基礎(chǔ)夯實(shí)，教師的講課例題，學(xué)生的練習(xí)，考試都要以基礎(chǔ)題和中等題為主。訓(xùn)練題的質(zhì)量決定著訓(xùn)練的質(zhì)量和講評的質(zhì)量。教學(xué)過程 要始終堅(jiān)持“精講多練，以訓(xùn)練為主線”的原則 。
我們已經(jīng)做做了大量的工作，接下來還有很多工作正在做或者即將做，比如：特優(yōu)生的培養(yǎng)，踩線生的幫扶，各種考試的命題閱卷講評及成績分析，公共自習(xí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果的評價(jià)機(jī)制，開一次老區(qū)全體家長的培訓(xùn)會(huì)，組織兩三次學(xué)生的動(dòng)員表彰會(huì)，組織兩次誓師大會(huì)，組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座，組織講解高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議等等。這些聽起來都很麻煩，但我們怕麻煩就做不好事情。我們只要再積一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)，努力一點(diǎn)就一定能把這些困難克服掉。
本人擔(dān)任年級組長的時(shí)間不長，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，能力也有限。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我個(gè)人的信任更感謝你們對老區(qū)高三年級各項(xiàng)工作的關(guān)心和支持，歡迎你們來老區(qū)調(diào)研、視察、指導(dǎo)工作并希望你們能夠提出寶貴的意見。這一年多來我還無數(shù)次麻煩杜平老師，在這里我真心感謝杜老師對我無私的幫助。希望我們新老校區(qū)在年級組工作中繼續(xù)合作愉快。同時(shí)也感謝新校區(qū)各位老師，希望你們一如既往的關(guān)照老區(qū)的老師，繼續(xù)做到資料公開、信息公開、佳題公開、資源共享。“老區(qū)向新區(qū)學(xué)習(xí)”的原則我們會(huì)一直堅(jiān)持下去。
最后，盡管我們的教育教學(xué)工作壓力很大、任務(wù)艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。我們老區(qū)全體高三老師一定會(huì)齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，做實(shí)每一項(xiàng)工作，爭取能確保完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。在此，我也祝愿南充一中夢在20xx年的六月再鑄輝煌!
謝謝大家
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