一師一優(yōu)課_一課一名師啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話材料
一師一優(yōu)課_一課一名師啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話材料
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)旨在以應(yīng)用為導(dǎo)向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應(yīng)用為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育質(zhì)量。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的一師一優(yōu)課 一課一名師啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話材料，僅供參考。
一師一優(yōu)課 一課一名師啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話材料(一)：
同志們：
20xx年11月20日，省教育廳召開(kāi)了“一師一優(yōu)課、一課一名師”培訓(xùn)會(huì)，宣告該項(xiàng)活動(dòng)在我省正式啟動(dòng)。近四個(gè)月來(lái)，各市縣教育局高度重視，各級(jí)教研部門(mén)、電教部門(mén)通力合作，認(rèn)真組織培訓(xùn)，積極為中小學(xué)和一線教師參與活動(dòng)提供專(zhuān)業(yè)支持和技術(shù)保障，確?；顒?dòng)得以廣泛、順利進(jìn)行。為了做好現(xiàn)階段的曬課以及下一階段的評(píng)選工作，結(jié)合教育部有關(guān)要求，就做好下一階段活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)意義，高度重視這次活動(dòng)的開(kāi)展。“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)選工作是教育部20xx年安排部署的一項(xiàng)重要活動(dòng)，省教育廳去年也下發(fā)了文件對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了部署。國(guó)家、省開(kāi)展這項(xiàng)大規(guī)模的活動(dòng)，旨在提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展進(jìn)程和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展既是對(duì)我省各市、縣學(xué)科教學(xué)水平的一次集中檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)校教研氛圍、教師合作意識(shí)、學(xué)科研究成果的一次綜合展示，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力提高、推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源與學(xué)科教學(xué)深度融合、有效運(yùn)用的良好契機(jī)。各級(jí)教研部門(mén)要把該活動(dòng)做為現(xiàn)階段的重點(diǎn)工作，充分發(fā)揮學(xué)科教研組、教研員和優(yōu)秀教師的作用，深入開(kāi)展課例研討，調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師的積極性，提高活動(dòng)的學(xué)校覆蓋面和教師參與度，提高“曬課”質(zhì)量，爭(zhēng)取做到“校校有曬課、課課有名師”。
二、鼓勵(lì)優(yōu)秀教師“曬課”。省特級(jí)教師、各級(jí)名師、骨干教師是我省學(xué)科教學(xué)的中堅(jiān)力量，在學(xué)科教學(xué)方面具有較高水平。在這次活動(dòng)中，要繼續(xù)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，自身要積極參與，設(shè)計(jì)出精品課例進(jìn)行網(wǎng)上展示，還要發(fā)揮導(dǎo)師作用，指導(dǎo)年輕教師設(shè)計(jì)課例、開(kāi)展網(wǎng)上“曬課”，幫助其他老師共同提高。
三、各級(jí)教研室要加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)教師課題選擇的統(tǒng)籌和管理，盡量避免優(yōu)秀教師所曬課例內(nèi)容重復(fù)。各中小學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)的集體備課、課例點(diǎn)評(píng)、視頻研討、主題研討等活動(dòng)。學(xué)校要幫助教師做好課例規(guī)劃、選課指導(dǎo)，原則上相同內(nèi)容只能有一節(jié)課參加上一級(jí)評(píng)選，學(xué)校可按年級(jí)、學(xué)科、教材版本將“曬課”任務(wù)分解到對(duì)應(yīng)年級(jí)、教研組，落實(shí)到人，落實(shí)到章節(jié)課時(shí)。對(duì)上傳課例要進(jìn)行適當(dāng)審核把關(guān)，提高上傳課例的質(zhì)量。各級(jí)教研部門(mén)要組織骨干教師對(duì)參加評(píng)選的優(yōu)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、各級(jí)教研部門(mén)采取適當(dāng)方式對(duì)積極參與網(wǎng)絡(luò)教研且成果顯著的地區(qū)和學(xué)校給予表彰。對(duì)各地、各學(xué)科、各學(xué)校“曬課”進(jìn)展情況進(jìn)行及時(shí)通報(bào)和反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、督促后進(jìn)。
五、全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)。各地在抓好教師“曬課”參與率的同時(shí)，還要突出重點(diǎn)，對(duì)一些水平較高的課例進(jìn)行重點(diǎn)幫助和指導(dǎo)，形成精品，爭(zhēng)取在國(guó)家和省級(jí)優(yōu)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，能夠展現(xiàn)出本地和我省課堂教學(xué)的最高水平。
六、細(xì)化優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)密組織，切實(shí)做好優(yōu)課評(píng)審工作。各地市要成立學(xué)科專(zhuān)家組，對(duì)國(guó)家和我省下發(fā)的“優(yōu)課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作進(jìn)一步的細(xì)化，既要具有科學(xué)性，符合優(yōu)課評(píng)選的要求，又要便于操作，方便評(píng)委把握。同時(shí)，制定科學(xué)周密的評(píng)審辦法，規(guī)范評(píng)審操作流程，做到公平、公正、嚴(yán)謹(jǐn)高效，真正把本地最優(yōu)的課評(píng)選推薦出來(lái)。
七、注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把握好工作節(jié)奏。
1.4月15日是曬課活動(dòng)的截止日，各地要加快進(jìn)度，按時(shí)上傳。同時(shí)，要保證參加優(yōu)課評(píng)選的課例要件完備。從目前情況看，有一部分課例沒(méi)有視頻，有許多課例沒(méi)有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，都需要盡快補(bǔ)充，否則不具備優(yōu)課參評(píng)資格。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)可由高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)學(xué)科專(zhuān)家、各級(jí)教研員及學(xué)科骨干教師撰寫(xiě)。
2.市級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選須在220xx年5月5日前完成。“曬課”結(jié)束后，市、縣要組織評(píng)委會(huì)，根據(jù)省教育廳的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重對(duì)符合要求的課例進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，評(píng)選出縣、市級(jí)優(yōu)課，并按省教育廳下達(dá)的名額比例推薦參加省級(jí)優(yōu)課評(píng)選。
省教育廳將組織相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)各地上報(bào)的“優(yōu)課”進(jìn)行評(píng)審(網(wǎng)絡(luò)投票將作為“優(yōu)課”評(píng)選的參考)，按上報(bào)數(shù)量的適當(dāng)比例評(píng)選出省級(jí)優(yōu)課一、二、三等獎(jiǎng)，并按要求擇優(yōu)報(bào)送國(guó)家參評(píng)。
有關(guān)材料報(bào)送要求，省教育廳隨后將下文明確。
預(yù)祝我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得豐碩成果。
一師一優(yōu)課 一課一名師啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話材料(二)：
同志們：
教育部決定在全國(guó)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，(以下簡(jiǎn)稱“一師一課”活動(dòng))，以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用與深度融合的目的。前不久，省教育廳和市教育局相繼召開(kāi)了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署。按照教育部、省教育廳和市教育局統(tǒng)一安排，我縣“一師一課”活動(dòng)已經(jīng)正式啟動(dòng)。今天會(huì)議的主要任務(wù)就是對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，進(jìn)行總體安排。下面，我受局黨委和局“一師一課”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的委托，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)工作使命感和責(zé)任感
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提，隨著教育信息化洪流滾滾到來(lái)，如何增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，如何加快提高學(xué)科教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，如何構(gòu)建信息化與教育教學(xué)深度融合的有效機(jī)制，引起了黨和國(guó)家的高度重視。在全國(guó)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)就是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中全會(huì)精神，順應(yīng)辦好人民滿意教育的新形勢(shì)和新要求作出的一項(xiàng)重大決策，這將對(duì)加快教育信息化步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
第一，“一師一課”活動(dòng)是貫徹上級(jí)精神的必然要求。去年召開(kāi)的十八屆三中全會(huì)明確提出，要“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”。教育信息化作為教育領(lǐng)域重點(diǎn)工作第一次被寫(xiě)入中央全會(huì)的決議，足見(jiàn)其極端重要性，中央領(lǐng)導(dǎo)也非常重視和強(qiáng)調(diào)教育信息化的重要地位。教育部還把教育信息化作為了今年一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)安排，并決定在全系統(tǒng)開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，以此作為推進(jìn)教育信息化的重要載體和有力舉措，并于7月份下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一課”活動(dòng)的通知，教基二廳函[20xx]13號(hào)。隨后，省教育廳、市教育局又層層召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)了活動(dòng)方案，縣教育局黨委高度重視此項(xiàng)工作，立即成立了局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組第一次成員會(huì)議，同時(shí)決定召開(kāi)今天這次高規(guī)格的動(dòng)員會(huì)議，意義顯然不同一般。這是確保政令暢通的需要，是搶占發(fā)展先機(jī)的需要，是開(kāi)好局，起好步，贏得工作主動(dòng)權(quán)的需要。
第二，“一師一課”活動(dòng)是提升我縣教育形象的必然要求。全國(guó)共有2.6億學(xué)生，1600萬(wàn)教師，2200多個(gè)縣市區(qū)旗，52萬(wàn)所學(xué)校。此次活動(dòng)的有效開(kāi)展，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)我縣的知名度與美譽(yù)度。按照活動(dòng)要求，每位有條件的中小學(xué)教師能夠利用信息技術(shù)至少上好一堂課，大部分課程，教師能利用信息技術(shù)講授。全國(guó)要組織200萬(wàn)名教師開(kāi)展曬課活動(dòng)，并通過(guò)逐級(jí)推選優(yōu)秀案例，最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀案例2萬(wàn)堂課的目標(biāo)。為此，省、市均下達(dá)了“曬課”與“優(yōu)課”任務(wù)，市教育局給我縣下達(dá)了不少于2110堂曬課任務(wù)和42堂優(yōu)課指標(biāo)。不難想象，如能在這次全國(guó)性的賽事中勝出，這將是一件其樂(lè)融融的美事，作為辛勤耕耘在一線的廣大教師來(lái)說(shuō)，如能在此次活動(dòng)中勝出，對(duì)自我價(jià)值的彰顯和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都大有裨益。
第三，“一師一課”活動(dòng)是扎實(shí)推進(jìn)教育信息化的必然要求。教育部通過(guò)對(duì)近兩年全國(guó)教育信息化工作的全面回顧，提出了“一個(gè)核心理念，兩個(gè)方針”的基本思路，“三個(gè)層次”的戰(zhàn)略部署的具有中國(guó)特色的教育信息化發(fā)展路子。一個(gè)核心理念即“堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”的核心理念，兩個(gè)基本思路即“堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新”兩個(gè)方針的基本思路，三個(gè)部署即“落實(shí)中長(zhǎng)期、中期、近期”三個(gè)層次的戰(zhàn)略部署。而開(kāi)展此次活動(dòng)就是教學(xué)資源應(yīng)用推動(dòng)，機(jī)制創(chuàng)新的一次重大突破，是扎實(shí)推進(jìn)教育信息化的一次有益探索。
第四，“一師一課”活動(dòng)是助推教育教學(xué)質(zhì)量提升的必然要求。信息技術(shù)對(duì)教育創(chuàng)新應(yīng)用將起到四大作用：一是提供了新的技術(shù)手段，二是對(duì)教育資源的巨大拓展，三是教育方法和模式的改變，四是推動(dòng)教育理念和制度層面的變革。此次活動(dòng)主要的目的就是要增強(qiáng)廣大教師對(duì)信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師都能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課，同時(shí)，建設(shè)好一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干隊(duì)伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課，這對(duì)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，凝聚難以估量的正能量。
第五，“一師一課”活動(dòng)是教育中人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的必然要求。“一師一課”是國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上線后涉及用戶量和區(qū)域最大的活動(dòng)，是集形象性、專(zhuān)業(yè)性、全員性、協(xié)同性、競(jìng)爭(zhēng)性、標(biāo)準(zhǔn)性等多種特性于一體的重大賽事活動(dòng)。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，勇于奪冠，不僅是各類(lèi)賽事活動(dòng)的基本要求，更是漢壽教育中人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和自覺(jué)。
第六，“一師一課”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)發(fā)與共享的必然要求。數(shù)字教育資源具有處理技術(shù)數(shù)字化，處理方式多媒體化，信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化，教育資源系列化等特性。要做到對(duì)數(shù)字教學(xué)資源的運(yùn)用駕輕就熟，并非一日之功。數(shù)字教學(xué)資源如何生成?數(shù)字教學(xué)資源如何調(diào)度?數(shù)字教學(xué)資源如何開(kāi)發(fā)?數(shù)字教學(xué)資源如何利用?都必須通過(guò)一系列活動(dòng)的歷練，一次次勇敢的實(shí)踐與探究，并通過(guò)不斷的反思提高才能達(dá)到應(yīng)有的境界。因此，開(kāi)展好這次活動(dòng)對(duì)更好的利用數(shù)字教育資源助推教育教學(xué)將起到事半功倍之效。
應(yīng)該說(shuō)，“一師一課”活動(dòng)的重大意義已顯而易見(jiàn)，其作用非同一般也不容置疑，然而面對(duì)教育縣情和校情以及全縣教育信息化的實(shí)際狀況，在前行的道路上要達(dá)到預(yù)期的效果，也不可能一帆風(fēng)順，應(yīng)該引起我們的高度重視和警覺(jué)。比方說(shuō)，認(rèn)識(shí)不充分的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施覆蓋不到位的問(wèn)題，師資力量不平衡的問(wèn)題，教師動(dòng)力不足的問(wèn)題，傳統(tǒng)教學(xué)不上檔的問(wèn)題，教師老齡化的問(wèn)題，等等，都有可能成為順利開(kāi)展此次活動(dòng)的困擾與障礙。對(duì)此，我們要有足夠的認(rèn)識(shí)自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，切實(shí)增強(qiáng)搞好此項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感，從現(xiàn)在起就要對(duì)本單位如何開(kāi)展好這一活動(dòng)進(jìn)行理性思考，搞好頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，狠抓工作落實(shí)。
二、準(zhǔn)確把握活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，切實(shí)提高工作針對(duì)性和實(shí)效性
教育部、省教育廳、市教育局和縣教育局對(duì)這次活動(dòng)都提出了明確的工作要求，要把此次活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，卓有成效，還要注意落實(shí)好以下幾個(gè)方面的要求。
第一，要把握目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，要達(dá)到的總體目標(biāo)是：1、全縣教育信息化氛圍進(jìn)一步濃厚。2、廣大教師對(duì)教育信息化與教育教學(xué)深度融合的認(rèn)識(shí)顯著提高。3、各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性明顯增強(qiáng)。4、專(zhuān)任教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。5、每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課。6、各學(xué)段、各學(xué)科、各版本的教材必須有市級(jí)以上的優(yōu)課。7、產(chǎn)生一定數(shù)量的市級(jí)以上名師。8、在全市活動(dòng)評(píng)比中處于領(lǐng)先位置。具體目標(biāo)是，完成全縣2360堂曬課任務(wù)，推薦116堂市級(jí)以上優(yōu)課，確保市教育局下達(dá)給我縣的2210堂曬課任務(wù)和42堂優(yōu)課指標(biāo)如質(zhì)如量的完成。
第二，要貫徹質(zhì)量要求。此次曬課要求很高，包括教學(xué)目標(biāo)、信息技術(shù)運(yùn)用、數(shù)字教學(xué)資源運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教學(xué)反思和技術(shù)規(guī)范等7個(gè)方面，都有明確的評(píng)價(jià)指標(biāo)和質(zhì)量要求，分值100分。我們要在認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上切實(shí)把好曬課的初審關(guān)，將立德樹(shù)人的總要求，作為曬課的前置條件。此外要提高曬課質(zhì)量，還必須突出信息技術(shù)運(yùn)用和數(shù)字教學(xué)資源運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。否則，其它方面做得再好也難以成為優(yōu)課。
第三，要把握操作重點(diǎn)。一是活動(dòng)重點(diǎn)。就是要確保全員參與率和優(yōu)課達(dá)標(biāo)率符合規(guī)定要求。地不分南北，人不分老幼，專(zhuān)任教師參與率必須達(dá)到100%。面對(duì)各校存在的這樣或那樣的實(shí)際困難，大家要克難奮進(jìn)，主動(dòng)作為，不獲全勝，決不收兵。二是單位重點(diǎn)。1、省示范性高中全員參與率要達(dá)到100%。2、縣一中、縣二中、鴨子港完小等省現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員參與率要達(dá)到100%。3、城區(qū)學(xué)校全員參與率要達(dá)到100%。三是工作重點(diǎn)。要確?；顒?dòng)方案的科學(xué)化、實(shí)效化和可操作化;要牢牢卡住活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn);要搞好技術(shù)支撐與保障;要全方位搞好業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)。
第四，要堅(jiān)持校長(zhǎng)帶頭。各位校長(zhǎng)既是此次活動(dòng)的組織者、推進(jìn)者和監(jiān)督者，更是活動(dòng)的參與者、落實(shí)者和設(shè)計(jì)者，要以敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，力爭(zhēng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)高一層，學(xué)習(xí)深一步，實(shí)踐先一著，效果好一籌。要把此次活動(dòng)開(kāi)展的好壞作為考察校長(zhǎng)教育信息技術(shù)引領(lǐng)力、專(zhuān)業(yè)權(quán)威力和領(lǐng)導(dǎo)駕馭力的重要參考。
第五，要注重持續(xù)發(fā)力。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，參與人員多，涉及部門(mén)廣，工作任務(wù)重，目標(biāo)要求高。大家一定要克服麻痹大意的思想，自負(fù)輕敵的思想，前緊后松的思想，要有良好的開(kāi)端，要有過(guò)硬的舉措，要有持續(xù)發(fā)力的韌性，確保2015年8月份市教育局總結(jié)時(shí)，9月份縣教育局結(jié)帳時(shí)，都能交上各自滿意的答卷。
三、堅(jiān)決強(qiáng)化對(duì)“一師一課”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)期目標(biāo)和工作要求
一份部署，九份落實(shí)。要使“一師一課”活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，務(wù)必加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為此，要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
第一，要明確職責(zé)要求，校長(zhǎng)要親自抓。各個(gè)單位是抓好本學(xué)校此次活動(dòng)的責(zé)任主體，務(wù)必高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，把活動(dòng)擺上重要議事日程，作為一項(xiàng)極其重要的業(yè)務(wù)工作，自覺(jué)踐行。各個(gè)學(xué)校要抓緊成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組建好工作班子，選配好網(wǎng)絡(luò)操作員，快速展開(kāi)工作。各位校長(zhǎng)要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，要深入網(wǎng)絡(luò)課堂，教師之中，搞好靠前指揮。要吃透活動(dòng)精神，把握活動(dòng)節(jié)奏，解決關(guān)鍵問(wèn)題。相關(guān)部門(mén)要明確責(zé)任，密切配合，形成良好的組織指導(dǎo)格局，確保活動(dòng)善始善終，取得實(shí)際成效。
第二，要深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行方案。此次活動(dòng)要求高，任務(wù)重，專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性都很強(qiáng)。各單位要深入到班級(jí)，深入到一線，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，摸清工作底數(shù)，制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要突出獎(jiǎng)懲機(jī)制到位，突出經(jīng)費(fèi)保障到位，突出人財(cái)物技到位。
第三，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓兩不誤。此次活動(dòng)的根本目的就是要力推教育信息技術(shù)水平的顯著提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。要以活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，要以質(zhì)量的不斷提升為活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保證。
第四 ，要加強(qiáng)具體指導(dǎo)，確保有序推進(jìn)。單位之間，學(xué)校之間，師生之間，情況千差萬(wàn)別，必須加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)和督查。分類(lèi)指導(dǎo)要體現(xiàn)在方案的制定上，貫穿到活動(dòng)的全過(guò)程。要把規(guī)定動(dòng)作抓落實(shí)，自選動(dòng)作要出特色。要沉下去面對(duì)面，一對(duì)一的搞好指導(dǎo)與對(duì)接，不能籠而統(tǒng)之發(fā)號(hào)施令。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性、深層次性和普遍性問(wèn)題，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)有序開(kāi)展。
第五，要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。此次活動(dòng)五級(jí)聯(lián)動(dòng)，備受關(guān)注，搞好宣傳引導(dǎo)十分重要。要積極宣傳此次活動(dòng)的重大意義，宣傳活動(dòng)中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)和好的典型。通過(guò)多種方式濃厚活動(dòng)氛圍，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用。要敦促后勁，力促平衡。
同志們，開(kāi)展好“一師一課”活動(dòng)意義重大，任務(wù)繁重。讓我們攜起手來(lái)，真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為漢壽教育書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆。
謝謝大家!
一師一優(yōu)課 一課一名師啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話材料(三)：
同志們：
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)自去年下半年在我省開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)各地各學(xué)校共同努力，已經(jīng)取得了初步成效，我省報(bào)名人數(shù)、曬課數(shù)量穩(wěn)居全國(guó)前列，但工作中也存在市、縣進(jìn)展不平衡、曬課質(zhì)量不高、符合優(yōu)課條件的課例偏少等問(wèn)題。為了進(jìn)一步提高活動(dòng)組織水平，圓滿實(shí)現(xiàn)預(yù)期的各項(xiàng)目標(biāo)，經(jīng)廳領(lǐng)導(dǎo)同意，決定召開(kāi)本次推進(jìn)會(huì)議，主要任務(wù)是：總結(jié)回顧前一階段工作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)縣(區(qū))經(jīng)驗(yàn)，組織專(zhuān)家深度培訓(xùn)，安排部署下一階段優(yōu)課推薦評(píng)審工作。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、前期工作回顧
截止到20xx年3月20日，全省已有29.41萬(wàn)名教師報(bào)名參加活動(dòng)，占我省專(zhuān)任教師總數(shù)的33.11% %;有11.58萬(wàn)名教師在網(wǎng)上曬課，完成曬課19.35萬(wàn)節(jié);其中，帶有課堂實(shí)錄視頻的課例近1.7萬(wàn)節(jié)。報(bào)名教師數(shù)、曬課數(shù)量均排名全國(guó)第一，分別占全國(guó)報(bào)名教師數(shù)的11.61%和曬課數(shù)的29.08%。其中，報(bào)名教師人數(shù)居前三名的省轄市為：洛陽(yáng)市(46967人)、鄭州市(22395人)、濮陽(yáng)市(21053人);曬課教師人數(shù)居前三名的省轄市為：洛陽(yáng)市(27291人)、許昌市(12118)、新鄉(xiāng)市(11310人);曬課節(jié)數(shù)居前三名的省轄市為：許昌市(37615節(jié))、洛陽(yáng)市(36298節(jié))、開(kāi)封市(25522節(jié))。應(yīng)該說(shuō)，在短短的半年多時(shí)間里，我省的活動(dòng)已經(jīng)取得了較好的階段性的成果。
前期這些成績(jī)的取得，主要得益于以下幾個(gè)方面：
一是各級(jí)教育行政部門(mén)高度重視，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供了組織保證。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng)，刁玉華副廳長(zhǎng)先后多次召集基礎(chǔ)教育二處、省電教館、省教研室等有關(guān)部門(mén)人員研究和討論我省活動(dòng)辦法，制定活動(dòng)實(shí)施方案及“優(yōu)課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和“優(yōu)課”視頻制作標(biāo)準(zhǔn)。各地教育行政部門(mén)及時(shí)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織、周密部署、認(rèn)真督促檢查。鄭州市教育局及時(shí)向縣區(qū)教育主管局長(zhǎng)發(fā)送短信通報(bào)情況，定期發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)公布各參賽單位進(jìn)度。新鄉(xiāng)市教育局強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，實(shí)行周匯總和月匯總，并設(shè)立市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。永城市規(guī)定將曬課納入學(xué)校教師績(jī)效考核。這次在會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)的鄭州市金水區(qū)教體局就是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視、思路清晰、措施得力、成效明顯，為全省縣級(jí)層面活動(dòng)開(kāi)展提供了很好的借鑒。
二是各級(jí)電教、教研部門(mén)通力合作，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供了技術(shù)支持和培訓(xùn)指導(dǎo)。電教系統(tǒng)認(rèn)真做好各級(jí)管理員賬號(hào)的分配和使用工作，積極做好用戶注冊(cè)、實(shí)名認(rèn)證、資源下載、視頻錄制等相關(guān)技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)。截止3月20日，我省建成了將近4萬(wàn)名的省、市、縣、校四級(jí)平臺(tái)管理員隊(duì)伍，為教師“曬課”、創(chuàng)建“優(yōu)課”提供了技術(shù)支持。各級(jí)教研部門(mén)積極組織對(duì)參與活動(dòng)教師的培訓(xùn)，為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法提供理論指導(dǎo)，幫助教師備好課、上好課、曬好課。很多教研員主動(dòng)上網(wǎng)注冊(cè)點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家，對(duì)曬課進(jìn)行網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，“河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)活動(dòng)報(bào)名通道，方便我省教師完成相關(guān)實(shí)名注冊(cè)，進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”;設(shè)置了“一師一優(yōu)課、一課一名師”專(zhuān)欄，宣傳報(bào)道各地活動(dòng)動(dòng)態(tài);在網(wǎng)站論壇開(kāi)辟了活動(dòng)專(zhuān)區(qū)，為廣大教師供及時(shí)交流的空間;還利用網(wǎng)站客服架設(shè)活動(dòng)專(zhuān)線、建立QQ群，及時(shí)就活動(dòng)中的問(wèn)題、建議、做法等信息進(jìn)行交流分享，實(shí)時(shí)幫助曬課教師解決實(shí)際問(wèn)題。
三是廣大基層學(xué)校和教師積極參與，為活動(dòng)順利開(kāi)展打下了良好的群眾基礎(chǔ)。不少學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)非常到位，普遍認(rèn)為曬課活動(dòng)不僅僅是評(píng)優(yōu)、選優(yōu)，更重要的是通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的能力，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。同時(shí)，對(duì)于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展也具有十分重要的意義。很多基層學(xué)校積極創(chuàng)造條件，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助老師錄制視頻。很多老師常常是白天忙于上課，晚上加班學(xué)習(xí)新技術(shù)、上網(wǎng)找資源。有的精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)進(jìn)行視頻錄制課堂教學(xué)演練。
以上這些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，保障了我省前期活動(dòng)的順利開(kāi)展，也為下一階段活動(dòng)上水平、上臺(tái)階奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我代表省教育廳向大家為活動(dòng)付出的努力表示深深的敬意和衷心的感謝!
二、前期工作中存在的問(wèn)題
在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，與國(guó)家的要求相比，我省的活動(dòng)開(kāi)展還存在著一些不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：
一是區(qū)域工作進(jìn)展不平衡。個(gè)別地方對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不到位，組織推動(dòng)不力。一些地方學(xué)校管理員配備不齊，工作進(jìn)展緩慢，活動(dòng)報(bào)名人數(shù)、參與曬課教師數(shù)以及曬課數(shù)量偏少。
二是曬課質(zhì)量還有待提高。表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上沒(méi)有體現(xiàn)出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，在教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)手段運(yùn)用流于形式，等等。
三是符合優(yōu)課條件的課例偏少。普遍存在上傳帶有課堂實(shí)錄的曬課比例偏低現(xiàn)象，目前全省的這一比例只有8.78 %。同時(shí)，從已經(jīng)上傳的課堂實(shí)錄視頻看，有的教師在課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用把握得不太到位，課堂教學(xué)效果表現(xiàn)不佳;有的視頻畫(huà)面、聲音不夠清晰，鏡頭切換不太流暢，視頻錄制達(dá)不到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，制作水準(zhǔn)偏低，等等。
四是支撐平臺(tái)不太穩(wěn)定。這也是一線教師反映比較多的一個(gè)突出問(wèn)題。在這里要給大家說(shuō)明一下，這次活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是由教育部依托國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)統(tǒng)一開(kāi)發(fā)、搭建，總服務(wù)器設(shè)在北京。各省、市、縣分級(jí)進(jìn)行管理員管理，配合進(jìn)行技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)由于參賽人數(shù)逐漸增多等多種原因，平臺(tái)的上傳和訪問(wèn)并發(fā)數(shù)越來(lái)越多，網(wǎng)站壓力逐步加大，有時(shí)表現(xiàn)不太穩(wěn)定，直接影響到曬課和視頻的上傳和播放。
對(duì)于以上問(wèn)題，各地各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校一定要引起足夠重視，進(jìn)一步明確責(zé)任，采取切實(shí)措施認(rèn)真加以解決。對(duì)于支撐平臺(tái)方面存在的問(wèn)題，省電教館已經(jīng)多次向中央電教館反應(yīng)情況。據(jù)中央電教館反饋，目前正在加緊升級(jí)平臺(tái)，解決網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性問(wèn)題。有關(guān)進(jìn)展情況我們會(huì)及時(shí)在活動(dòng)官網(wǎng)和微信訂閱號(hào)上發(fā)布。
三、下一步工作要求
首先，要進(jìn)一步提高對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
這次活動(dòng)是在全國(guó)貫徹落實(shí)《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》的大背景下提出來(lái)的。圍繞到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)應(yīng)用目標(biāo)，國(guó)家和地方在提高教育信息化硬件覆蓋面和裝備水平方面投入了大量資金和精力。然而，這些花費(fèi)巨資建設(shè)的教育網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室、錄播教室等信息化設(shè)施的利用率和使用效果卻并不盡如人意。因此，這幾年，“應(yīng)用”始終成為教育部領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)時(shí)時(shí)處處強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。為了強(qiáng)化應(yīng)用，教育部在20xx 年提出了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并計(jì)劃從20xx年開(kāi)始，每年一屆，連續(xù)搞三年。其根本目的就是要進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。
開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于我省而言更具現(xiàn)實(shí)意義。
一是能夠切實(shí)提升我省中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師的信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。大家知道，我省是教育大省，全省近百萬(wàn)中小學(xué)教師的信息技術(shù)水平，經(jīng)過(guò)近幾年的培訓(xùn)雖有大幅提高，但距教育部提出的“優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通”的要求，仍有一定的差距。這從活動(dòng)開(kāi)始后的報(bào)名過(guò)程就可以反映出這一問(wèn)題。在現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)站注冊(cè)應(yīng)該是一項(xiàng)基本的常規(guī)性操作了。然而，我們的活動(dòng)網(wǎng)站客服人員接到的最多的咨詢電話，恰恰就是不會(huì)注冊(cè)、或密碼丟失，有時(shí)甚至出現(xiàn)是剛剛幫助找回的賬號(hào)、密碼過(guò)兩天又丟失的情況。這在年齡偏大的教師群體中較多出現(xiàn)。這說(shuō)明，我們部分教師還缺乏基本的信息技術(shù)素養(yǎng)。但從另一個(gè)方面來(lái)看，通過(guò)這次活動(dòng)，可以實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)參與教師教育信息化基本素養(yǎng)的提高。通過(guò)參與活動(dòng)，原來(lái)不會(huì)的學(xué)會(huì)了，原來(lái)生疏的熟練了，原來(lái)熟練的精通了，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)意義非凡。
二是能夠切實(shí)提高學(xué)校信息化裝備的利用率和促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。有的學(xué)校的多媒體教室原來(lái)少有人用，現(xiàn)在不夠用了。原來(lái)很多教師只知道上百度搜索資源，不知道國(guó)家、省平臺(tái)上還有這么多優(yōu)質(zhì)資源、而且還免費(fèi)，現(xiàn)在他們知道了。原來(lái)很多校長(zhǎng)總想著購(gòu)買(mǎi)資源，現(xiàn)在明白了“以用為重，學(xué)會(huì)分享”的道理，發(fā)現(xiàn)不但身邊就有這么多優(yōu)質(zhì)資源，而且千里之外的名師資源瞬間就可以借來(lái)“為我所用”。這種理念的建立才是對(duì)教育現(xiàn)代化最真實(shí)的擁抱。
三是能夠切實(shí)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。信息技術(shù)與學(xué)科深度融合既是教育信息化的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要解決這個(gè)難點(diǎn)，唯有實(shí)踐、總結(jié)，再實(shí)踐、再提高。這次活動(dòng)就是一個(gè)動(dòng)員大家廣泛參與、積極探索、用于創(chuàng)新、共同提高的一個(gè)極好的抓手。因此，我們要站在全省教育信息化全局的高度看待這個(gè)活動(dòng)，切實(shí)做好工作，以教育信息化帶動(dòng)全省教育現(xiàn)代化整體水平的提高。
其次，要處理好兩個(gè)關(guān)系。
一是要處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系。報(bào)名、曬課要強(qiáng)調(diào)參與的廣泛度，因而必須有數(shù)量和“面”的基本支撐;優(yōu)課參評(píng)，要強(qiáng)調(diào)課的質(zhì)量，既要有一定的數(shù)量支撐，但絕不能濫竽充數(shù)。因而必須在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、課后點(diǎn)評(píng)、課件資源、視頻錄制等方面都達(dá)到一定的水平，確保先進(jìn)性、示范性。
二是要處理好活動(dòng)與日常教學(xué)工作的關(guān)系。活動(dòng)有階段性，但信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用應(yīng)該常態(tài)化。不能為活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)期間熱火朝天，活動(dòng)過(guò)后擱在一邊。為此，學(xué)校要建立健全相關(guān)制度，要求并激勵(lì)廣大教師常常用、喜歡用，但不一定是堂堂用，而是要結(jié)合學(xué)段、學(xué)科、內(nèi)容、學(xué)生等情況，做到恰當(dāng)運(yùn)用、有效運(yùn)用。
第三，要加大督促、培訓(xùn)、指導(dǎo)和技術(shù)保障力度。
各地基教、教研、電教等部門(mén)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促和指導(dǎo)。對(duì)于活動(dòng)進(jìn)展較慢、曬課數(shù)量較少、曬課質(zhì)量不高的地區(qū)、學(xué)校，要作為重點(diǎn)督促對(duì)象，促其采取措施，集中力量，迎頭趕上。要加大培訓(xùn)力度，特別是對(duì)優(yōu)課參評(píng)備選對(duì)象，要重點(diǎn)幫助其完善、提高;對(duì)視頻錄制條件較差的學(xué)校，要協(xié)調(diào)力量集中組織錄制。要注意學(xué)科平衡，現(xiàn)在參加語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科曬課的較多，音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科偏少，要鼓勵(lì)大家適當(dāng)往這方面用力。要繼續(xù)做好技術(shù)咨詢和保障服務(wù)，特別是到4月20日曬課上傳日期截止前夕，必定會(huì)帶來(lái)訪問(wèn)高峰，一方面技術(shù)上要做好保障，另一方面要告訴老師們盡早上傳，避免都趕在截止日期之前造成擁堵。
第四，要認(rèn)真做好優(yōu)課評(píng)審的準(zhǔn)備和評(píng)審工作。
“優(yōu)課”的評(píng)選，是在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國(guó)家分級(jí)評(píng)選的方式，對(duì)年度各年級(jí)各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級(jí)推薦評(píng)選。到4月中旬，我省20xx年度“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，即將由網(wǎng)上曬課轉(zhuǎn)入優(yōu)課評(píng)選階段。各地要按照《活動(dòng)方案》的有關(guān)要求和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，組織好評(píng)審專(zhuān)家隊(duì)伍，嚴(yán)格評(píng)審程序，一定要將代表本地信息化應(yīng)用教學(xué)最高水平的優(yōu)課評(píng)選出來(lái)、推薦出去。市、縣兩級(jí)要按照推選比例，在5月5日前完成優(yōu)課評(píng)選結(jié)果并上報(bào)省里。評(píng)選工作具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、推薦比例，評(píng)審辦法和注意事項(xiàng)等，下午將由教研室、電教館的負(fù)責(zé)同志另行安排部署。
第五，要做好經(jīng)費(fèi)保障和獎(jiǎng)勵(lì)工作。
各級(jí)評(píng)選工作要提倡厲行節(jié)約，但必須保障基本經(jīng)費(fèi)。這次，省教育廳基礎(chǔ)教育二處在經(jīng)費(fèi)預(yù)算十分緊張的情況下，專(zhuān)門(mén)擠出200多萬(wàn)元用于活動(dòng)開(kāi)展。有條件的地方，也要根據(jù)基層和學(xué)校組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質(zhì)量等情況，提供一定的獎(jiǎng)補(bǔ)資金，鼓勵(lì)學(xué)校和教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源。
第六、要做好活動(dòng)成果的應(yīng)用推廣工作。
全國(guó)活動(dòng)評(píng)選出的“優(yōu)課”，將會(huì)覆蓋義務(wù)教育階段到普通高中各年級(jí)各學(xué)科各版本課程教材，可以為教師課前備課、課中上課、課后評(píng)價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供參考和借鑒。各級(jí)教育行政部門(mén)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門(mén)，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評(píng)選，組織看課評(píng)課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，分享典型經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵(lì)基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系, 為廣大教師使用數(shù)字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
同志們，20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的后期工作，時(shí)間緊、任務(wù)重。希望大家齊心協(xié)力，一鼓作氣，圓滿完成各項(xiàng)曬課、優(yōu)課評(píng)選和應(yīng)用推廣工作任務(wù)。最后，再次感謝大家對(duì)此項(xiàng)工作的大力支持，預(yù)祝各地在本次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
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