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有關理智的反義詞,近義詞和造句

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有關理智的反義詞,近義詞和造句

  【理智解釋】:辨別是非、利害關系以及控制自己行為的能力:喪失~。下面學習啦小編就給大家整理理智的反義詞,近義詞和造句,供大家學習參考。

  理智的反義詞

  盲目( 注釋: 雙目失明,比喻認識不清、目的不明:盲目行動|盲目自大。 )

  狂熱( 注釋: 一時所激起的極度熱情:宗教~ㄧ小資產(chǎn)階級的~性。 )

  沖動( 注釋: 1.誘動;挑動。 2.沖擊撼動。 3.感情特別強烈,理性控制很薄弱的心理現(xiàn)象。 4.猶轟動。 )

  理智的近義詞

  冷靜

  理智造句

  1. 理智是人的最高天賦,是人本質(zhì)上區(qū)別于低級動物的特征。??藸?/p>

  2. 熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。高爾基

  3. 成長的煩惱是我們開始理智思索的開始;成長的煩惱是我們?nèi)松仨毥?jīng)歷的過程;成長的煩惱是磨練我們毅力的途徑;成長的煩惱是我們面對生活的鍛煉。

  4. 發(fā)怒容易使人失去理智,給我們的身體乃至學習、工作和生活造成危害。所以我們應加強自身修養(yǎng),做到克已制怒。

  5. 運動使人充滿生機活力,音樂使人充滿浪漫快樂,思考使人充滿智慧理智。

  6. 群氓是一個正在喪失理智的團體…西塞羅

  7. 青春是一個不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體,啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的盛情和堅強的理智。

  8. 堅持到底從來不是一種天生自然的心境,它其實是一種膠著的狀態(tài),一場欲念與理智相持不下的斗法。這猶如拔河時繩正中的緞標,雙方趨勢均力敵,它的地位就越穩(wěn)固,韌度就越強。

  9. 到了熱血沸騰、理智不允許的時候還不敢挺身向前的人,就是懦夫;達到了預想的目的后還在冒進的人,就是小人。海涅

  10. 熱情,像熊熊的火焰,是一切的原動力,有了偉大的熱情,才有偉大的行動,可是,要是缺乏路程的理智,就會迷失方向,變成盲目的行動。要是把熱情和理智結合起來,就會無往而不勝。

  11. 勞動使人建立起對自己的理智力量的信心。高爾基

  12. 科學地探求真理,要求我們的理智永遠不要狂熱地堅持某種假設。安德烈·莫洛亞

  13. 一個國家的絕對公理,是受著這個國家的完美的理智法律啟發(fā)的。

  14. 理智可以制定法律來約束感情,可是熱情激動起來,就會把冷酷的法令篾棄不顧;年輕人是一頭不受拘束的野兔,會跳過老年人所設立的理智的藩籬。莎士比亞

  15. 運動使人充滿生機活力,音樂使人充滿浪漫快樂,思考使人充滿智慧理智。沒有運動,生活等于昏睡;沒有思考,生活等于盲從;沒有節(jié)制,生活等于毀滅;沒有快樂,生活等于凝固。

  16. 理智的最后一步就是意識到有無數(shù)事情是它力所不及的。帕斯卡

  17. 理智要比心靈為高,思想要比感情可靠。高爾基

  18. 明白很多事情無法順著自己的意思,但是努力用最恰當?shù)姆绞阶屖虑樽兂勺詈笞约合胍臉幼印妷咽牵绻詈笫虑閷嵲跓o法實現(xiàn),那么也能夠接受下來,不會失控,而是冷靜理智的去想下一步。

  19. 要是在我們的生命之中,理智和情欲不能保持平衡,我們血肉的邪心就會引導我們到一個荒.唐的結局;可是我們有的是理智,可以沖淡我們洶涌的熱情、肉體的刺激和奔放的淫欲。莎士比亞

  20. 青春是一種持續(xù)的陶醉,是理智的狂熱。拉羅什富科

  21. 熱愛書吧------這是知識的源泉!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類,尊重人類勞動哀心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。高爾基

  22. 激情過熱,激情就會把理智燒光。

  23. 庸人的缺點就在于不能控制自己的感情,容易失去理智,而成功者則善于把握這個尺度,謹慎處事。

  24. 理智、正義和平等都沒有足夠的力量統(tǒng)治地球上的人類,唯有利益有這種力量。造句網(wǎng)整理杰弗遜

  25. 完全理智的心,恰如一柄全是鋒刃的刀,會叫使用它的人手上流血。泰戈爾

  26. 在達到理智的年齡以前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。

  27. 粗魯損壞一切,甚至損壞理智和公正。格拉西安

  28. 老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。

  29. 狂熱者的腦袋里沒有理智的地盤。拿破侖

  30. 老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的天中。

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