作文評分實施細則
作文評分員的評分過程是一種問題解決過程，由三個相互關(guān)聯(lián)的狀態(tài)組成：初始狀態(tài)，中間狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)。下文是作文評分實施細則，歡迎閱讀!
作文評分實施細則一
申論寫作的時候最大的難題無非就是難以確定文章的總論點和分論點。只要把這“哼哈二將”給搞定了，文章寫作的一大半問題就解決了。那么，如何確定文章的總論點和分論點?
首先要明確一個問題，申論寫作的閱卷標(biāo)準。
如很多人所想，申論寫作無非就是圍繞一個話題來寫一篇文章，只要言之有理，論證充分，那就可以了。但事實并非如此，有不少文筆好的，卻從沒拿到理想的分數(shù)。我們網(wǎng)上看到的閱卷標(biāo)準一般都如下：
一類文：立意鮮明，內(nèi)容具體，中心明確;語言簡明、連貫、得體，表達方式運用恰當(dāng)，無病句;結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，詳略得當(dāng);書寫規(guī)范、工整，格式正確，無錯別字，標(biāo)點正確，卷面整潔、美觀。
二類文：內(nèi)容具體，中心明確;語言通順，表達方式運用恰當(dāng)，基本無病句;結(jié)構(gòu)合理，條理清楚;書寫規(guī)范、工整，格式正確，基本無錯別字和標(biāo)點錯誤，卷面整潔。
三類文：立意基本明晰，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;語言基本通順，表達方式基本恰當(dāng)，有個別病句;結(jié)構(gòu)合理，條理基本清楚;書寫比較規(guī)范，格式基本正確，錯別字和標(biāo)點錯誤較少，卷面比較整潔。
四類文：立意不夠明確，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確;語句欠通順，表達方式不夠恰當(dāng)，有少量病句;結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚;字體潦草，錯別字、標(biāo)點錯誤多，格式不正確，卷面不整潔。
五類文：立意不明確，認識有錯誤，內(nèi)容偏離題意，中心不明確;語句不通順，表達方式不恰當(dāng)，有多處病句;結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚;字體特別潦草，難以辯認，卷面涂抹較嚴重。
但是這類標(biāo)準界定很模糊，一類文和二類文、二類文和三類文的界限在哪?以哪個為衡量標(biāo)準?沒有明確的說。那么閱卷的時候是否也如此?
顯然是不可能這樣的。據(jù)收集到的少有的流傳出來的(這包括一些刻意收集的以及別人私下告知我的)閱卷標(biāo)準，都是有明確的論點以及寫作要求的。以2011年國考副省級申論寫作為例。
請參考“給定資料”，以“弘揚黃河精神”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40分)
要求：
(1)中心論點明確，有思想高度;
(2)內(nèi)容充實，有說服力;
(3)語言流暢，1000 字左右。
這一年的這篇文章普遍都是低分。如果按照我們平常所理解的，全篇材料都沒怎么說“黃河精神”，我們大可以按照自己的理解來寫，更不要說中間的內(nèi)容了。很多就按照“黃河精神是什么，為什么要弘揚黃河精神，以及如何弘揚黃河精神”的套路來寫，照上述的那個模糊的閱卷標(biāo)準來說的話，那每個這樣寫的人都應(yīng)該可以拿不錯的分數(shù)。事實顯然不是如此。
我就將手頭有的那個標(biāo)準貢獻出來給大家共享(這里必須得感謝下某圖，因為正是他們通過各種努力拿到的這個標(biāo)準，雖然少之又少，但彌足珍貴。即使我對他們有看法，但該感謝的得感謝，做人得分得清人和事。)
一類文：31-40分。對黃河精神的內(nèi)涵有充分的認知并清楚表述出來;能恰當(dāng)聯(lián)系實際充分論證;結(jié)構(gòu)完整合理;行文流暢。結(jié)構(gòu)完整指的是，按照黃河精神是什么，為什么要弘揚黃河精神，如何弘揚黃河精神這三個方面來展開論證?；蛘呙恳粋€黃河精神按照這樣的邏輯來論述，形成一個個小分論點也可以。對黃河精神內(nèi)涵的把握，多多益善。
二類文：21-30分。對黃河精神的內(nèi)涵有明確認知并表述出來;結(jié)構(gòu)較完整;論證充分;行文流暢。對黃河精神內(nèi)涵的認知六個至少有一個。
三類文：11-20分。明確提及黃河精神內(nèi)涵，但無論證;或者有論證，但無主題明確觀點。不說黃河精神是什么，大談弘揚黃河精神，11-14分。說出來一個內(nèi)涵，論證跑題了，比如大談如何治理黃河，16-20分。
四類文：0-10分。脫離黃河精神。字數(shù)嚴重不足的(不足300字)，直接給0-5分。有一定文字能力，6-10分。
無標(biāo)題，在原得分基礎(chǔ)上直接扣兩分。
(閱卷老師已明確規(guī)定了黃河精神的內(nèi)涵，具體包括六個方面：1、孕育生靈、滋養(yǎng)萬物的無私奉獻精神;2、鍥而不舍、生生不息的堅定執(zhí)著精神;3、勇敢向前、不畏艱難的開拓進取精神;4、自我否定、自我調(diào)節(jié)的主動適應(yīng)精神;5、胸懷博大、兼收并蓄的開放包容精神;6、也體現(xiàn)了人類敬畏自然、尊重規(guī)律的科學(xué)創(chuàng)新精神。)
從這個標(biāo)準來看，很多人的文章都應(yīng)該是三四類的文章，因為根本沒搞清楚黃河精神的內(nèi)涵是什么，即使寫了也不準確。所以不要再憤憤不平地罵命題人了，不是命題人和閱卷人太隨意，而是我們以為他們“太隨意”，實則是我們根本到不了命題人的高度，始終霧里看花看不透。我們也可以看到命題人在這點上完全有底氣藐視社會上的任何培訓(xùn)機構(gòu)。他們教的那些與真正的“標(biāo)準”相差甚遠，只能拿一些自己寫的東西來糊弄人，能拿幾分，估計自己心里都沒底。
再舉一例：
“給定材料7”的劃線部分寫到：“有位知識分子說，‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是在農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機。”請結(jié)合你對這段話的思考，參考“給定資料”，自擬題目，寫一篇文章。(40分)
這篇文章的寫作也讓很多人無所適從。這種結(jié)合一句話的思考寫一篇文章就是從2011年國考地市級申論寫作開始的?？傉擖c是什么?分論點又是什么?看看網(wǎng)絡(luò)上的那些所謂參考文章，可以說絕大部分是不合格的低分文章，更不要說大家自己練的那些文章了。這里就不展開論述了，大家可以自行到網(wǎng)上去查看相應(yīng)的文章，我先把閱卷標(biāo)準呈上。
文章只談“農(nóng)村教育”為四類文。
如果能從農(nóng)村教育談到農(nóng)村文化，為二類或三類文。
一類文主題是“農(nóng)村文化失根”，不僅指出農(nóng)村文化目前存在的問題，而且能夠指出如何適應(yīng)時代發(fā)展要求，發(fā)展鄉(xiāng)村文化。重點在于能夠指出“農(nóng)村文化失根的原因”。
一、評閱方法：結(jié)合樣卷，采用整體關(guān)照，分等、分級賦分的方法進行評閱。
1、 總體閱讀;2、確定等類;3、根據(jù)等類的基準分，分級賦分。
二、評分標(biāo)準
一等(36—40分)：全面符合答題要求
(1) 立意(寫作角度、中心論點、主題思想)明確;
(2) 思想深刻;
(3) 聯(lián)系實際恰當(dāng);
(4) 論證嚴密;
(5) 結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，語言流暢。
以38分為基準，適當(dāng)浮動，基本具備以上條件者，可獲基準分;某一方面比較突出的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。
二等(26—35分)：基本符合答題要求
(1) 立意(寫作角度、中心論點、主題思想)較為明確;
(2) 思想較為深刻;
(3) 能夠聯(lián)系實際;
(4) 論證基本合理
(5) 結(jié)構(gòu)較為完整，條理較為清楚，語言較為通順。
以30分為基準，適當(dāng)浮動，基本具備以上條件者，可獲基準分;某一方面比較突出的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。
三等(16—25分)：
(1)不完全符合題意，中心(寫作角度、中心論點、主題思想)較為模hu。
(2) 事例和資料不典型、不具體;
(3) 內(nèi)容膚淺，論證乏力;
(4) 結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
以20分為基準，適當(dāng)浮動，具備以上條件之一者，可獲基準分;某一方面比較突出的，適當(dāng)加分;反之，酌情減分。
作文評分實施細則二
文章評分標(biāo)準：
由六個方面進行評分，其中，情節(jié)占分25%，結(jié)構(gòu)占分15%，人物塑造占分20%，語言文筆占分20%，主旨大意占分15%，文章整體氛圍占分5%
優(yōu)，85—100分;良，70—84分;中，60—69分;差，0—59分。沒有起評分。
每份文章隨打分附兩百字以上一千字以下文評
對文評及打分不滿者，可在三名以上見證者前向文審提出申辯。若贊同重新審核的人數(shù)較多，則重新進行評文。
作文評分實施細則三
A:內(nèi)容(12分)
一(好) 12—11分 中心突出,內(nèi)容充實,有真情實感
二(較好) 10—8分 中心明確,內(nèi)容具體,有真情實感
三(中) 7—5分 中心基本明確,內(nèi)容比較具體,有一定感受
四(較差) 4—3分 中心不明確,內(nèi)容抽象,不具體,缺乏真情實感
五(差) 2—0分 嚴重偏離題意
B:語言(11分)
一(好) 11—10分 語言通順,連貫,得體,生動,無語病,表達準確清楚
二(較好) 9—8分 語言得體,通順,有少量語病,表達清楚
三(中) 7—5分 語言得體,大體通順,有四到五處語病,表達較清楚
四(較差) 4—3分 語言不夠得體,不太通順,病句較多
五(差) 2—0分 文理不通
C:結(jié)構(gòu) (9分)
一(好) 9—8分 結(jié)構(gòu)嚴謹,層次清晰
二(較好) 7—6分 結(jié)構(gòu)完整,層次清楚
三(中) 5—4分 結(jié)構(gòu)基本完整,條理基本清楚
四(較差) 3—2分 結(jié)構(gòu)不完整,條理欠清楚
五(差) 1—0分 結(jié)構(gòu)混亂
D:書寫 (4分)
4分 書寫規(guī)范,工整,標(biāo)點,格式正確,卷面整潔
3分 書寫較規(guī)范,標(biāo)點,格式正確,卷面干凈字跡清楚
2分 有三到四處錯別字和標(biāo)點錯誤字跡潦草
1分 錯別字和標(biāo)點錯誤較多字體難看,不易辨認
0分 錯別字和標(biāo)點錯誤多
E:說明:
1.加分:凡語言或內(nèi)容有一項特別突出者可加1—3分,加到滿分為止.
2.減分:不足500字,每少20字扣1分
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