作文評分細則表

時間：2017-05-15 16:48:59 麗燕945由分享

作文評分細則表

　　怎樣的一篇作文評分細則才算是合理的呢?下文是作文評分細則，歡迎閱讀!

　　作文評分細則一

　　(1) 作文原則上由兩人組成一個閱卷小組，根據(jù)試卷保密號，設(shè)計作文評分登記表，每人獨立評分，計算平均分作為最后成績。如不能實行雙評，則作文的復查復評不能少于1/3。其中兩人評分差距超過6分時，由作文閱卷組長復核裁定。

　　(2) 基準分為28分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評分類別進行評定。切忌將平均定為28分后就在此范圍上下幾分浮動。要敢于打高分甚至滿分，36分以上作文要達5—10%，32—36分作文要達15—20%。滿分作文由作文閱卷組長復核簽字。(每個評卷點選擇2份高分作文由所任教教師WORD排版，由任課教師寫上評語，通過郵箱以附件形式上交向明老師，同時在“白云語文人家”上傳，以便全區(qū)師生共享和推薦在報刊雜志上發(fā)表用)

　　(3)嚴格控制四類卷的評分。

　　(4) 未寫題目的扣2分;全文不足550字者，每少50字扣1分;未完篇且字數(shù)在350字以下者，最高分不超過20分。

　　(5)全文抄襲文段、或經(jīng)核實為其他報刊上優(yōu)秀作文者，0分;出現(xiàn)學校名稱或考生個人姓名的，從實際得分中扣5分。

　　(6)每出現(xiàn)3個錯別字扣1分，重復不計。(從“文面”中扣，最多扣完2分。)

　　(7書寫分評分標準：書寫不認真且卷面臟亂扣2分，書寫不認真或卷面臟亂扣1分

　　作文評分細則二

　　為了改變考試作文評分的隨意性，規(guī)范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。

　　小學生作文應(yīng)注重寫真實的內(nèi)容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創(chuàng)新，寫出個性，盡量減少模仿。作文評價應(yīng)以激勵為主，不吝嗇分數(shù)。

　　作文內(nèi)容分數(shù)值比例：

　　思想健康，中心明確(30%)(附標題可占5%)

　　內(nèi)容與題目相符，敘述具體(20%)

　　條理清楚，段落分明(20%)

　　語句通順(20%)

　　會用標點，錯別字少(10%)

　　評分參考：(以總分30分為例)

　　一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

　　二類文(20—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

　　三類文(12—20)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

　　四類文(0—12)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

　　評分時還可規(guī)定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

　　作文評分細則三

　　為了改變考試作文評分的隨意性，規(guī)范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。

　　小學生作文應(yīng)注重寫真實的內(nèi)容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創(chuàng)新，寫出個性，盡量減少模仿。

　　一、作文內(nèi)容分數(shù)值比例：

　　1、作文題目恰當(5% 1.5分)

　　2、思想健康，中心明確(25% 7.5分)

　　3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(30% 9分)

　　4、條理清楚，段落分明(10% 3分)

　　5、語句通順(20% 6分)

　　6、會用標點，錯別字少(10% 3分)錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

　　附：書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。

　　二、評分參考：(以總分30分為例)

　　一類文(27—30)：1、字跡工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當?shù)男揶o方法;4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;6、正確使用標點符號;7、達到規(guī)定字數(shù)。(扣0—3分)

　　二類文(24—26)：1、字跡比較工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動;5、能合理地分段寫作;6、能正確使用常用的標點符號;7、達到規(guī)定字數(shù)。(扣4—6分)

　　三類文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目;3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;5、層次不夠清楚;6、標點使用大體正確，錯別字多;7、達到規(guī)定字數(shù)。(扣7—12分)

　　四類文(12—17)：1、書寫不夠認真;2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;4、層次不夠清楚;5、標點符號使用不當;6、字數(shù)略少。(扣13—18分)

　　五類文(0—11)：1、字跡潦草辨識困難;2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;3、內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云;4、標點符號錯誤明顯;5、跑題;6、字數(shù)在300字以下、只寫一個作文題目，或者干脆空白。(扣19—30分)

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