大學生黨性分析精選范文

　　要進行大學生的黨性教育，必須結(jié)合他們的這些特點。以下是學習啦小編精心搜集的大學生黨性分析，希望對你有幫助!

　　大學生黨性分析篇一

　　在民主生活會召開前，我通過和同志們交流溝通、廣泛征求意見，進一步看到了工作上存在的差距，自身方面存在的問題。今天，在這個會議上，我愿把自己拿出來，深入誠懇的剖析自己，敬請在座的各位領(lǐng)導批評指正。

　　一、存在的主要問題和不足

　　1、與學習型領(lǐng)導干部的要求對照，理論學習不深不透。雖然注重了政治理論學習，但是因為工作繁忙等主觀原因，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當做一種責任、一種自覺的行動。深深感到自己農(nóng)村經(jīng)驗不足，遇到復雜問題的處理方法不多，這些都說明了自身在學習的深入性和系統(tǒng)性上還非常不夠，對新知識、新思維掌握不多，了解不透。

　　2、與實干型領(lǐng)導干部的要求對照，工作作風上不實不細。一是風風火火、雷厲風行干事業(yè)的勁頭不足，只爭朝夕、“任務不過夜”的要求還未達到。二是沒有做到經(jīng)常深入農(nóng)村，深入實際，對自己所分管的工作工作下功夫不夠。工作一多，就存在著有的工作只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準。三是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神有待加強。四是辦事急，說話直，讓架不住，事后自己也后悔，工作上有時還存在急躁情緒。

　　3、與科學發(fā)展觀的要求對照，自身建設(shè)上不嚴不緊。圍繞樹立良好的公仆形象，雖然注重加強了自身建設(shè)，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想，存在有請吃和被請的現(xiàn)象，盡管有時候非常被動，確不想去，但礙于面子，還是去了，有時候會對工作產(chǎn)生一些不好的影響。

　　二、深刻剖析問題存在的根源

　　以上方面存在的問題，靜下心來分析存在的原因，盡管是多方面的，但說到底還是自己的私心雜念在作怪，歸根結(jié)底，還是自己黨性觀念不強、黨性修養(yǎng)不夠。

　　1、思想上放松了學習。沒有認識到學習是提高理論水平、提高工作水平、增強政治觀念和大局意識的根本所在，所以造成學習之乎者也，馬虎應付，缺乏學習的主動性。

　　2、對自身要求不嚴。盡管自己工作比較勤懇，但總認為自己年齡不小了，思想上有所滑坡，平時工作偏重依賴分工，主動工作的積極性不夠。

　　3、開拓進取心不強。滿足于已有的成績，思想上有停一停、歇一歇的念頭，不去主動打開工作局面，還有遇著問題繞著走的思想，工作上采取新思路、新方法方面做得不夠。

　　三、今后努力方向

　　1、切實提高學習的自覺性和主動性。努力提高學習的自覺性，增強自我約束機制，自我加壓，主動學習、強化學習，特別是努力學習好科學發(fā)展觀的精髓，努力提高自身理論水平。在具體工作中堅持理論聯(lián)系實際，注重以科學發(fā)展觀理念為指導，推動工作向前開展。

　　2、切實樹立大局意識。在工作方面要以大局為重，在完成自己文教、衛(wèi)生工作的同時，做好目標管理，和聯(lián)系包村李家莊的工作，及黨委政府安排的其他工作。工作中樹立搶先一步的意識，及時主動、自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使工作效率得到提高，為黨政主要領(lǐng)導分憂。

　　3、切實樹立創(chuàng)新、進取意識。善于總結(jié)工作中的得失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，要在實際工作中不斷提高工作方法，不斷完善工作思路，努力推進各項工作再上新水平。

　　大學生黨性分析篇二

　　我在20XX年入校后即向黨組織遞交了入黨申請書，后經(jīng)過民主推選和輔導員審核推薦，有幸參見了20XX年下半年的第一批即第21期黨校培訓，經(jīng)過一個多月的集中學習，順利結(jié)業(yè);后來作為班級團支書，順利被推優(yōu);20XX年12月經(jīng)過黨支部審核，被黨組織吸納接受成為一名中共預備黨員;并在一年的考察期滿后，正式轉(zhuǎn)為一名共產(chǎn)黨員，為此我深感榮幸。然而我也明白，盡管現(xiàn)在的身份是一名共產(chǎn)黨員，但是，無論在思想上還是實踐中，我都還有許多待改善、提高的地方。最近通過黨支部“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以及支部組織的形式新穎的集體學習培訓等活動，讓我更加清楚的認識到了自己存在的問題?，F(xiàn)在結(jié)合自身思想、工作等各方面實際，向黨組織作以下匯報。

　　一、存在的問題及產(chǎn)生原因

　　(一)、理想信念不夠堅定。

　　雖然對建設(shè)有中國特色社會主義、對黨的路線、方針政策很擁護，也具有一定的理想主義信念，相信共產(chǎn)主義終將到來，但是，這種理想信念不夠堅定。在遇到阻力和困境時，會有所懷疑，有所動搖，常常需要靠更堅定的同志的督促和引導才能不偏離正確的方向，處理不好理想主義與現(xiàn)實的矛盾，在現(xiàn)實面前常常忽略了理想主義的存在和價值。

　　(二)、政治理論基礎(chǔ)不夠扎實。

　　平時也對政治理論有關(guān)注和了解，也能積極參加集體組織的黨內(nèi)黨外的學習活動，認真完成組織交付的各項任務，但是學習不夠主動，也不系統(tǒng)，不能真正理解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不善于運用經(jīng)典理論武裝自己的頭腦，并指導自己解決實際問題，平時認為只要政治上、行動上與黨組織保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把個人愿望與集體、組織的愿望聯(lián)系起來;雖有關(guān)注國家要事與政策，但沒有透過表象分析實質(zhì)，并形成自己的觀念。主要原因還是缺乏一些基本的政治素養(yǎng)，不善于用政治頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性。

　　(三)、工作作風不夠扎實：

　　工作熱情度不高，自主性不強。只滿足于完成基本的本職工作，常常是組織有要求了才去做。比如黨員進寢室，我進的那個寢室是項管10級的女生，寢室6個人，只有一個比較外向，因為在學生會，一般情況下，他有問題會先找學生會幫忙;而另外幾個比較內(nèi)向，若我不主動引導話題，她們常常不會主動。而我對他們的關(guān)心度也不夠，除了每日進寢室時會詢問他們的近況，有沒有什么困難、迷惘等之外，其他時候，他們不會找我，我也顧不上去關(guān)心他們，讓他們?nèi)狈M織的了解與認同。而且有時候在支部沒有規(guī)定主題的情況下，一般只會跟他們聊一些生活上，更容易引起他們興趣的話題，也由于自身能力的缺陷，很少涉及思想理論方面的內(nèi)容，他們本身也很少去關(guān)注，去學習。主要原因還是不能踏實的完成擋住只交給的任務，工作作風不扎實，沒有貫徹執(zhí)行支部要求的“生活上關(guān)心，學習上幫助，思想上引導”，甚至舍本逐末，將最重要的“思想上的引導”忽略了，不能深刻理解和踐行黨要求的“從群眾中來，到群眾中去”。

　　(四)、先鋒模范意識不到位。

　　平時只能對自己嚴格要求，勤儉認真，學習、工作也能取得一定的成績，基本上能做到先鋒，但是不能成為真正意義上的先鋒和模范，缺乏一種模范帶頭的影響力，最多也只是獨善其身，對周圍的不文明現(xiàn)象、不上進行為持中立態(tài)度，不善于甚至不敢站出來糾正他們，并自信的帶領(lǐng)他們積極向上。主要原因還是對黨的“三個代表”重要思想理解不透徹，貫徹執(zhí)行不力，先進性標準不高，甘于平凡。

　　綜上所述種種問題，其根本原因還是思想政治覺悟不高，理想信念不堅定，思想中存在惰性，不能積極主動向黨組織靠攏，對真正意義上的中共黨員理解形式化，將黨員的先進性忽視。鑒于此，特采取以下整治措施，爭取使自己成為一名合格的中共黨員，真正的為人民服務，真正的為實現(xiàn)共產(chǎn)主義不懈奮斗。

　　二、整改措施

　　(一)、深入學習黨的精神，堅定理想主義信念。

　　利用近期支部組織的學習交流活動，積極主動學習、理解黨的歷史與發(fā)展歷程，真正了解、認同黨的精神，堅定理想主義信念，并在偉大信念的指引下，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標而奮斗。

　　(二)、自主加強理論學習，努力提高政治思想素養(yǎng)。

　　首先要加強學習的系統(tǒng)性和全面性，深刻理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一思想理論體系的精髓，并用這一理論體系武裝自己，豐富自己，充實自己。其次要加強理論學習的自覺性。糾正過去被動、抵觸學習的錯誤態(tài)度，正確處理工作與學習間的矛盾，擠時間，靜心研究偉大理論。第三，更要理論聯(lián)系實際，把所學理論知識和方法運用到實際中去，在實踐中檢驗學習效果，在實踐中充實和發(fā)展自己。

　　(三)、端正工作態(tài)度，提高思想作風。

　　要更加積極、主動的參加黨內(nèi)生活，自覺履行作為一名共產(chǎn)黨員的基本義務和職責，用心做好每一件事。并自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監(jiān)督之下，定期的向黨組織匯報思想工作動態(tài);另外，也要加強與黨內(nèi)外其他同志和群眾的交流，不斷提高服務水平和服務意識，同時，也能增進同志間的友誼，有利于共同進步。比如還是進寢室這件事，不僅可以采取同時進寢室的形式，也可以將它們單獨約出來，保護他們的隱私，讓他們真正感受到黨組織對他們的關(guān)懷。而我們進寢室的同志之間，也可以私底下多交流經(jīng)驗，探討更好的工作態(tài)度，改進以前不合適的工作方法。

　　(四)、增進先進意識，當好先鋒模范。

　　要準確把握新時期共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的基本要求。時刻牢記黨的宗旨和自己肩負的責任，在思想和行動上表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員應有的覺悟和情操，杜絕“中間派”的保守思想，真正的當好支部要求的五個模范，充分發(fā)揮先鋒模范作用，樹立先進性形象。在實踐中遇到的困難和挫折，積極向黨組織尋求幫助，以及時準確的處理好問題。

　　我深信，通過這種方式深刻解剖自己，查找問題，積極拿出應對措施，再加上黨組織的英明指導，我們一定會不斷提高自身素質(zhì)，更加堅定共產(chǎn)主義理想信念，更加勤奮學習、扎實工作，為實現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義而奮斗。

　　大學生黨性分析篇三

　　我們所處的時代，是社會急劇變革、科技迅猛發(fā)展、競爭日益激烈的特殊時代，也是對青年大學生充滿誘惑和困惑的時代。面對機遇與挑戰(zhàn)，黨要永遠保持黨的先進性，黨員就必須按照黨的性質(zhì)宗旨的要求加強黨性修養(yǎng)。大學生黨員也不例外，也需要加強黨性修養(yǎng)。

　　報告中提出：中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。黨和國家對大學生成人成才的關(guān)注，比以往任何時候都更為強烈和深切。

　　在多元世界觀、人生觀和價值觀的影響下，黨內(nèi)受到拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，出現(xiàn)了與黨的先進性、與共產(chǎn)黨稱號極不相稱的現(xiàn)象，嚴重影響了大學生黨員的世界觀、人生觀和價值觀。目前普通高校學生黨員一般占在校生的8%以上，增長幅度大。但數(shù)量增長太快，隊伍太大，容易忽視質(zhì)量和管理的問題，這是個很嚴重很現(xiàn)實的問題。這些問題都突出了加強大學生黨員黨性修養(yǎng)教育的必要性和重要性。

　　一、加強大學生黨員黨性修養(yǎng)的教育主要內(nèi)容

　　大學生黨員是知識水平較高、思想非?；钴S、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。同時大學生黨員又處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期，具有較強的可塑性。高校基層黨組織應采取切合實際的途徑，加強大學生黨員的黨性修養(yǎng)教育。

　　第一，加強政治理論學習。目前，大學生黨員很少閱讀馬克思主義理論著作;輕視政治理論課的課堂學習;思想?yún)R報空洞乏味，缺乏應有的理論基礎(chǔ)。所以，大學的學生黨支部應定期開展理論知識的學習活動，只有在深入學習人類優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，才能升華自己的崇高信念，才能從理性上建構(gòu)馬克思主義的信仰，從而奠定自己正確的人生目標，堅定政治立場。學習的形式可以多樣化，可以利用大學生喜歡的QQ、微博等形式開展，使大學生對這些理論知識更有興趣，學習得更深入，更透徹。

　　第二，加強思想道德教育。首先，應加強師資隊伍建設(shè)，老師是塑造人類靈魂的工程師。他不僅要傳道、授業(yè)、解惑還要以自己高尚的人格感化學生。其次，營造良好的環(huán)境，開展第二課堂活動。通過名家講壇、課外閱讀、演講比賽、辯論賽、體育活動等豐富的課余活動，使學生黨員的集體主義、使命感和義務感得到加強。最后，要樹立典型，廣泛開展向身邊優(yōu)秀學生黨員學習的氛圍。

　　第三，提升科學文化水平。知識經(jīng)濟時代學科知識的特征是高度分化和高度綜合和集成。人才培養(yǎng)特征是“通才教育”、“百科全書式教育”、“創(chuàng)新型人才教育”?；疽笫菍捒趶?、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)。掌握建設(shè)社會主義所必備的各種科學文化知識，提高自己的科學文化素養(yǎng)，使自己成為黨的事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，是每一個共產(chǎn)黨員的歷史責任，是大學生黨員成人成才報效祖國的前提條件，也是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。引導大學生黨員要刻苦學習、勤奮鉆研，不斷提高自己釋疑解惑的能力，不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷拓寬自己的知識面。

　　二、加強大學生黨員黨性修養(yǎng)的教育主要途徑

　　對大學生的黨性教育途徑，要做到與時俱進，不斷創(chuàng)新。當代大學生的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、擇業(yè)觀、婚戀觀、消費觀等與時代變革同步，呈現(xiàn)出積極、進取、務實、開放的特點和變化。同時，對社會熱點問題的關(guān)注、強調(diào)個性化、實踐性要求強等特點非常明顯。因此，要進行大學生的黨性教育，必須結(jié)合他們的這些特點。

　　第一，建立信息化途徑。黨員信息化，不僅僅是指對黨員管理的信息化，更需要黨組織教育的信息化。在信息迅速發(fā)展的時代，信息的發(fā)展已由平面向立體多維的空間發(fā)展， 博客、 微博等信息無處不在，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，隨時都是對高校黨性教育的挑戰(zhàn)。 現(xiàn)在的教育已經(jīng)失去了對信息的壟斷權(quán)， 在網(wǎng)絡(luò)面前，教育者與受教育者信息是對等的，也許一個不經(jīng)意的事件，就會顛覆學生對以往形成的認識 這就需要黨性教育始終站在信息的前沿，了解問題，不回避問題，做好學生黨員的引路人，使學生黨員始終感到黨組織是非常值得信賴的。黨性教育需要充滿人性化，關(guān)注大學生黨員的學習、生活、工作和情感困擾，努力幫助他們克服自己人生中面臨的坎坷，使他們在人生的道路上，始終能感到有棵大樹可以依托，使每個黨員在這里都能感受到愛和被關(guān)懷，感受到的是平等和尊重感到自己的精神被凈化，感到充滿力量和充滿希望。這不僅會進一步凝聚現(xiàn)有的黨員，而且會吸引更多的非黨學生來關(guān)注來學習來加入。

　　第二，建立黨員培訓班。培訓班要分層次、分時期的組建。強化學員管理加強課程考核組織紀律考核黨性分析考核和小組支部鑒定健全完善黨校教育考核的評估體系和機制進一步提高教師的思想政治素質(zhì)和教學業(yè)務水平加強革命紀念基地反腐倡廉基地拓展訓練基地教學科研基地建設(shè) 努力加強黨性教育和理論教育的師資建設(shè)和基地建設(shè)不斷提高培訓的質(zhì)量和效果。

　　第三，建立黨員實踐活動基地。實踐活動要針對黨員義務的具體實踐來展開。讓大學生切實感受一下作為黨員應盡的義務，從實際生活和實踐來提升自己的黨性修養(yǎng)。

　　大學生黨性分析篇三