大學(xué)生村干部黨性分析范文

　　天下為公，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是我們每一個大學(xué)生村干部都應(yīng)有的品質(zhì)和情懷。那么怎么寫黨性分析報(bào)告呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編精心搜集的大學(xué)生村干部黨性分析，希望對你有幫助!

　　大學(xué)生村干部黨性分析篇一

　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，是推動管黨治黨工作向基層延伸的重要舉措，對于進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題;進(jìn)一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果;進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義。

　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要融入日常，嚴(yán)在經(jīng)。

　　1. 堅(jiān)持問題導(dǎo)向。重點(diǎn)解決一些黨員理想信念不堅(jiān)定，信仰缺乏、精神缺“鈣”等;黨的意識淡化，組織觀念淡薄，看齊意識不強(qiáng)，不講誠信、不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，口無遮攔、亂評妄議黨中央大政方針，不按黨的組織原則辦事等;宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識不強(qiáng)等;安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，精神不振、作風(fēng)懈怠，不作為、不會為、不善為，先鋒模范作用不突出等;律己不嚴(yán)、貪圖享樂、奢侈浪費(fèi)等問題。

　　2、堅(jiān)持以學(xué)促做。把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來。所有黨員把要求學(xué)習(xí)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)深學(xué)透學(xué)出成效，指導(dǎo)實(shí)踐工作。讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成效充分展現(xiàn)在自己的理論學(xué)習(xí)中，黨性錘煉中，具體工作中。

　　3、圍繞專題搞好討論。專題一：以“講政治、有信念”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論對黨忠誠，挺起理想信念的“主心骨”，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，做到政治合格;專題二：以“講規(guī)矩、有紀(jì)律”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，做到執(zhí)行紀(jì)律合格。專題三：以“講道德、有品行”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，做到品德合格;專題四：以“講奉獻(xiàn)、有作為”為題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論踐行黨的宗旨，保持為民本色，始終保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為，做到發(fā)揮作用合格。通過學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識，找到差距，明確方向，即每位黨員做到：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。做“四講四有”黨員。

　　4、以下率上，模范帶頭。落實(shí)好“三會一課”制度，讓黨建工作再出新成績。年底前，黨支部以“兩學(xué)一做”為主題，召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。支部班子堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，走在前，作表率，帶頭參加學(xué)習(xí)討論、談?wù)J識、談體會，帶頭講黨課，帶頭深入基層指導(dǎo)，帶頭履職盡責(zé)、立足崗位作貢獻(xiàn)，自覺參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

　　5、黨員立足崗位作貢獻(xiàn)。面對義務(wù)教育均衡發(fā)展的重任，廣大黨員要沖在最前頭、干在最前面，履行好崗位職責(zé)，推動教育教學(xué)的發(fā)展。

　　6、強(qiáng)化督促檢查。每位黨員要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)教育工作安排，有序地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加研討活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合實(shí)際撰寫研討材料，切實(shí)將本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為提高自身素質(zhì)的有利契機(jī)。

　　7、搞好輿論宣傳。各部門、各學(xué)科要將學(xué)習(xí)教育與本職工作相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)和《平山教育》雜志撰寫輿論積極鮮明、生動有料的宣傳簡訊，宣傳 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好成效，為學(xué)習(xí)教育健康深入、扎實(shí)有效開展?fàn)I造良好氛圍。

　　大學(xué)生村干部黨性分析篇二

　　在上大學(xué)前，一直對黨組織這個概念比較模糊，對黨員也是只是覺得是一個光榮的身份，沒有深刻的具體的認(rèn)識。而進(jìn)入到大學(xué)后，我有了更多的時間和機(jī)會接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論知識還是政治視野都得到了一定的擴(kuò)充。認(rèn)識到了這是一個起著先鋒模范作用，是一個以為人民服務(wù)為宗旨的群體，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能夠加入到這樣一個組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務(wù)的好黨員。于是，在開學(xué)伊始的2009年，我就向黨提交了入黨志愿書，并由于同學(xué)和老師的信任，參加了學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察，并于2011年幸運(yùn)的被組織批準(zhǔn)成為一名中共預(yù)備黨員。

　　在成為預(yù)備黨員接近半年時間以來，在黨組織的引導(dǎo)培養(yǎng)和支部內(nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅(jiān)信，中共黨組織是一個與時俱進(jìn)、不斷成長的隊(duì)伍，每一位黨員也都處于不斷的進(jìn)步之中。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風(fēng)，它使我們能夠及時地認(rèn)識到自身存在或產(chǎn)生的缺點(diǎn)、問題，從而及時糾正改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對黨員的基本要求，我發(fā)現(xiàn)自己在離思想上入黨還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進(jìn)行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織匯報(bào):

　　一、存在的幾點(diǎn)問題以及相關(guān)原因:

　　1、首先是理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒有轉(zhuǎn)變，因?yàn)樽约菏俏目粕?，加上自己對歷史也比較感興趣，所以一直覺得在黨發(fā)展的這些知識上，我可能比較有優(yōu)勢。但是經(jīng)過多次的和黨員同志們交流后發(fā)現(xiàn)這種想法完全錯誤，我的理論知識很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，沒有很深入的去剖析。一個人要想在本質(zhì)上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　2、在群眾中影響力不夠深入，宗旨觀念樹的不牢。平時生活中，雖然有做到關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。但是心里對幫組同學(xué)們解決困難的意識不強(qiáng)，沒有很積極主動地去幫助他們，沒有真正全身心的投入到全心全意為同學(xué)服務(wù)的實(shí)踐中去。存在這個問題的原因究其本質(zhì)就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，自己的思想境界和覺悟還不夠高，沒有很強(qiáng)的服務(wù)精神。

　　3、與其他黨員聯(lián)系少、配合偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往，現(xiàn)階段又處于考研時期，更加是側(cè)重抓好自己考研的復(fù)習(xí)上，關(guān)注個人發(fā)展，沒有很好的與其他黨員同志交流。我認(rèn)為這個問題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要原因還是自我主動性不夠，外在原因就是組織內(nèi)部沒有組織策劃一些讓我們增強(qiáng)交流的活動，沒有很好的提供這些加強(qiáng)組織內(nèi)部交流發(fā)展的平臺和機(jī)會。

　　4、在學(xué)習(xí)上，沒有之前大一大二時候用心，先鋒模范作用不強(qiáng)。大一大二每年都有拿獎學(xué)金，而且成績都是班級前十。大三雖然成績沒有很后，但是自己感覺完全沒有之前認(rèn)真，現(xiàn)在又側(cè)重在考研復(fù)習(xí)的科目上，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)沒有很用心，也沒有抽太多的時間去閱讀相關(guān)書籍?dāng)U充自我的專業(yè)視野，都只是浮在表面，沒有很系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。這個問題一方面是因?yàn)楝F(xiàn)階段訂立的考研目標(biāo)所致，讓我沒有更多的時間投身專業(yè)知識上，另一方面就是大三以來自己的懈怠情緒不斷增生，很大程度上不利于學(xué)習(xí)等的發(fā)展。

　　5、積極性和主動性降低。自從大三辭去學(xué)生會和班級班委的職務(wù)后，對于院系的活動或者對班級的活動雖然基本上都有參加，但是都表現(xiàn)出消極的、甚至抵觸的情緒，積極性也有很大程度的降低，沒有之前那么配合。這點(diǎn)問題也是主要是自我的懈怠情緒滋生，沒有將自我更好的融入到我們整個組織和班級中去。

　　二、改進(jìn)自我不足的措施:

　　1、針對理論知識不夠這點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會在考研之余，努力的抽時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，如果覺得太過乏味或枯燥，我可以選擇觀看紀(jì)錄片等提高自我的各方面的知識。

　　2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強(qiáng)的這兩點(diǎn)上，我會在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自我的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)服務(wù)意識。只有在各方面不斷完善自己，提升自己才能更好地樹立起旗幟作用，從而更好的、積極的去影響、帶動身邊的同學(xué)。

　　3、在自己的積極性上，我會時刻調(diào)整自我的心態(tài)，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在面對一些不好的消極懈怠情緒的時候能很好的及時的調(diào)整過來，努力把自己的積極性和主動性調(diào)動起來。

　　現(xiàn)階段，在學(xué)習(xí)生活工作中等暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。我也深知在自我的黨性分析中也存在自己沒有認(rèn)識到的問題，我會經(jīng)常的進(jìn)行自我批評和反省，來更好的完善自我。之后的學(xué)習(xí)生活中，我也不僅會虛心聽取他人意見，更會時刻提醒自己注意自我身份，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求自己，爭取做好先鋒模范作用，爭取積極地去影響帶動身邊的同學(xué)去向黨組織靠攏，去學(xué)習(xí)了解黨。

　　大學(xué)生村干部黨性分析篇三

　　4月24日至27日，親臨安徽考察工作。這是對安徽發(fā)展的高度重視，是對安徽人民的親切關(guān)懷!從大江南北到淮河兩岸，7000萬江淮兒女歡欣鼓舞、無比振奮!作為一名扎根一線的大學(xué)生村官，的系列講話讓我備受鼓舞，也備受啟發(fā)。從的講話中，我學(xué)習(xí)到作為一名大學(xué)生村官，要做到“四有”，即有務(wù)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新、有奉獻(xiàn)，才能讓青春在基層更好的綻放。

　　一、 做一名務(wù)實(shí)的大學(xué)生村官

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是教師崗位的務(wù)實(shí)寫照;“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”這是作家崗位的務(wù)實(shí)表現(xiàn)。作為一名大學(xué)生村官，務(wù)實(shí)是我的工作第一要求，大學(xué)生村官工作 “6+1”崗位職責(zé)，其中的“6”是指宣傳教育、事務(wù)管理、協(xié)助工作、參與決策、聯(lián)系包片、加強(qiáng)組織，“1”是指鼓勵大學(xué)生村官在做好以上工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，結(jié)合任職村實(shí)際，積極創(chuàng)業(yè)，發(fā)展致富項(xiàng)目，帶領(lǐng)群眾共同致富。大學(xué)生村官作為組織選拔的一名特設(shè)“村干部”，在基層工作中務(wù)實(shí)是首位的，我必須要當(dāng)好各類黨和國家政策的宣傳員，悉心的向基層的黨員、群眾宣傳好各類政策。在基層工作中，會有部分群眾對于現(xiàn)行的政策不理解，甚至是有異議的，大學(xué)生村官作為大學(xué)生，理論水平較高，在這個時候就要主動的向他們?nèi)バ麄?、解釋有關(guān)的內(nèi)容，讓政策能夠在實(shí)行的過程中更加通暢。大學(xué)生村官在基層中，不能將自己視作不是村里人，僅僅以為做好了有關(guān)的軟件材料工作就足夠了，還要主動的參與到村里事務(wù)的管理中來，幫助村干部推進(jìn)工作;要主動的參與村級事務(wù)的決策中來，努力的結(jié)合自身優(yōu)勢提出合理化的建議。村級組織是聯(lián)系群眾最為緊密的組織，作為基層的大學(xué)生村官我也不能例外，要主動的聯(lián)系群眾，了解群眾的需求、想法、意見等等，人與人相處其實(shí)就是心換心，只要有心、真心為他們服務(wù)，一定能夠獲得他們的支持和認(rèn)可。在安徽考察期間，對于開展“兩學(xué)一做”工作也提出了要求，當(dāng)前基層的組織建設(shè)、黨員管理存在很大的短板，唯有務(wù)實(shí)的去開展工作，不搞花架子，真正的為組織的建設(shè)貢獻(xiàn)我們自己的力量，才能真正的擔(dān)負(fù)起組織的重托。村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直是困擾基層發(fā)展的難題，作為大學(xué)生村官要敢于嘗試，努力的結(jié)合任職村的實(shí)際為群眾增收和村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出建議，貢獻(xiàn)力量。

　　二、 做一個擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生村官

　　天下為公，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是我們每一個大學(xué)生村官都應(yīng)有的品質(zhì)和情懷。“修身齊家治國平天下”，“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”是我們作為大學(xué)生村官應(yīng)推崇的使命。給北京大學(xué)團(tuán)支部的回信中說到“得其大者兼其小”，說的就是我們要有擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，要把自身的發(fā)展同國家的發(fā)展結(jié)合起來，只有順應(yīng)時代的潮流才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價值。作為大學(xué)生村官的擔(dān)當(dāng)，要有把自己當(dāng)做“村里人”一樣的情懷去開展工作，努力的擔(dān)負(fù)起對當(dāng)?shù)厝罕娚?、?jīng)濟(jì)發(fā)展、組織建設(shè)有益處的事情甚至是困難，沒有擔(dān)當(dāng)精神將會使我們只能在工作之外不停的徘徊，只有擔(dān)當(dāng)了，才能努力為基層的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

　　三、 做一個創(chuàng)新的大學(xué)生村官

　　勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新是基層大學(xué)生村官應(yīng)有的品格?；鶎釉陂L期的發(fā)展過程中，積攢著很多的問題和困難，作為大學(xué)生村官同時也作為一名青年，我們有理由不斷的創(chuàng)新。要結(jié)合當(dāng)前的基層制度進(jìn)行制度創(chuàng)新;基層的文明創(chuàng)建工作進(jìn)行文化創(chuàng)新;要結(jié)合黨員的教育管理進(jìn)行理論的創(chuàng)新。當(dāng)然創(chuàng)新不是“無中生有”，我們理應(yīng)結(jié)合任職村的實(shí)際，追求原始創(chuàng)新，對一些眼前的工作進(jìn)行創(chuàng)新;也要開闊視野，對任職村今后的發(fā)展提出發(fā)展創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的動力，對于基層也是如此，大學(xué)生村官作為村里少有的青年骨干，只有努力的創(chuàng)新，才能為更多的基層群眾提供更好的服務(wù)。

　　四、 做一個奉獻(xiàn)的大學(xué)生村官

　　基層的工作伴隨著很多的苦澀甚至是平淡與寂寞，沒有鮮亮的舞臺。但是正是如此更加的需要大學(xué)生村官的奉獻(xiàn)。每個普通的家庭都是我們國家的組成細(xì)胞，基層更多的是平凡和樸實(shí)，在這里我們可以看到辛勤勞作的群眾繪聚的最美基層圖畫，可以聽到蛙聲與農(nóng)忙譜成的最美基層聲音，可以體會到為了生活而奮斗不止的最美基層精神。一名大學(xué)生對于一座城市、一個企業(yè)或許非常簡單，但是對于一個村級組織來說卻是十分寶貴，作為一名大學(xué)生村官，我們需要有這樣的一種奉獻(xiàn)精神，要扎根基層、服務(wù)基層、熱愛基層、奉獻(xiàn)基層。讓自己最美的韶光，因?yàn)榛鶎佣嘁恍┏恋怼?/p>

　　感悟基層，回首大學(xué)生村官的工作與生活，讓我從一名稚氣未脫的大學(xué)生，變得更加接地氣;讓我從一名懵懂的青年，變得更加有底氣;讓我這個有夢的青年，變得更加務(wù)實(shí)。

　　做“四有”大學(xué)生村官，做事情更做事業(yè)!