開展“三嚴三實”專題教育，是落實全面從嚴治黨要求和提高黨員黨性修養(yǎng)的必要舉措。以下是學習啦小編搜集整理的三嚴三實黨性修養(yǎng)范文，希望對大家有用處。

　　三嚴三實黨性修養(yǎng)范文篇一

　　按照中央部署，從今年4月底開始，在領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。根據(jù)上級要求，各級黨委(黨組)書記要結合動員部署工作，帶頭講一次專題黨課。4月30日，省委書記為全省各級干部講了專題黨課，隨后省委召開了“三嚴三實”專題教育工作座談會，省委副書記對開展專題教育作出具體安排部署;5月14日，市委書記講了專題黨課，并在接著召開的專題教育工作會議上作了安排部署、提出具體要求。下面，根據(jù)中央、省委和市委的部署要求，結合我市實際，就踐行“三嚴三實”要求，我談幾點認識和體會。

　　一、深刻認識“三嚴三實”專題教育的重大意義

　　黨的以來，圍繞黨要管黨、從嚴治黨發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，為新時期全面推進黨的建設指明了方向。20XX年全國“兩會”期間，在參加安徽代表團審議時指出，“各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。習近平總書記提出的“三嚴三實”要求，言簡意賅、內(nèi)涵深刻、語重心長，有著深刻用意和戰(zhàn)略思考，豐富了管黨治黨理念，是對黨性原則的再強調(diào)，對保持黨的先進性純潔性的再詮釋，為深入推進全面從嚴治黨提供了重要遵循。之后，習又先后多次在不同場合就踐行“三嚴三實”提出了明確要求。

　　“三嚴三實” 是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，具有豐富的科學內(nèi)涵，是一個完整的思想體系。嚴以修身就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣;嚴以用權就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私;嚴以律己就是要始終心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉;謀事要實就是要堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使做出的決定、出臺的政策符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際;創(chuàng)業(yè)要實就是要始終腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;做人要實就是要始終對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派?？梢钥闯?，“三嚴”與“三實”相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割。

　　當前，改革進入攻堅期和深水區(qū)，經(jīng)濟社會發(fā)展進入新常態(tài)，世情、國情、黨情和市情、民情發(fā)生深刻變化，黨的建設面臨很多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)、新考驗。在這樣的時代背景下，中央決定開展“三嚴三實”專題教育，是以同志為的黨中央著眼全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨這“四個全面”戰(zhàn)略布局作出的重要部署，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是今年黨建工作的一項重要任務，充分體現(xiàn)了中央馳而不息推進黨要管黨、從嚴治黨的堅強決心和堅定態(tài)度，具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。

　　(一)開展“三嚴三實”專題教育，是深入學習貫徹系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的必要舉措。黨的以來，準確把握時代和實踐的新要求，立足人民群眾的新期待，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、治黨治國治軍、內(nèi)政外交國防等發(fā)表了一系列重要講話。習系列重要講話，蘊含著一系列獨創(chuàng)性的思想理論觀點， 體現(xiàn)了形勢發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，也是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。扎實開展“三嚴三實”專題教育，就是要更加全面深入地學習領會系列重要講話精神，更加準確透徹地把握重要講話的核心要義和精神實質(zhì)，切實做到知之深、信之篤、行之實，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

　　(二)開展“三嚴三實”專題教育，是延展深化群眾路線教育實踐活動、持續(xù)推進黨的作風建設的有效抓手。抓作風、改作風，是以來我們黨從嚴管黨治黨的重要突破口。對于中央八項規(guī)定取得的顯著成效，對于群眾路線教育實踐活動帶來的嶄新氣象，廣大黨員群眾有目共睹、衷心擁護，社會各界給予充分認可、普遍贊譽。同時，我們黨也清醒地看到，作風建設永遠在路上、沒有休止符，雖然當前“四風”問題得到有效遏制、干部作風有了明顯好轉，但廣大干部群眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態(tài)化、保持長效。開展“三嚴三實”專題教育，就是對群眾路線教育實踐活動成果的一次“回頭看”和再檢驗、再鞏固、再拓展、再深化，把目前作風轉變的好勢頭保持下去，使作風建設的要求真正落地生根，把黨的思想政治建設不斷引向深入。

　　(三)開展“三嚴三實”專題教育，是適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、推動各項工作率先“走在前列”的必然選擇。對山東工作提出了“走在前列”的新要求，省委確立了“以'走在前列’為目標定位，提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界”的目標任務，市委提出要為全省“走在前列”承擔更大責任、貢獻更大份額。開展“三嚴三實”專題教育，可以極大地激發(fā)各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，教育引導各級黨員干部特別是領導干部，積極適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，始終保持實事求是、真抓實干的務實作風和嚴于律己、清正廉潔的政治本色，為率先“走在前列”提供強有力的思想和作風保障。

　　二、找準找透干部隊伍中存在的不嚴不實突出問題

　　開展“三嚴三實”專題教育，根本目的是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。中央提出要著力解決三大類問題，涉及到信仰信念、黨性修養(yǎng)、權力行使、紀律規(guī)矩、做人做事等多個方面。書記在講專題黨課時，也分別深入分析了存在的不嚴不實突出問題和嚴重危害。從我市情況看，近年來特別是教育實踐活動開展以來，黨員干部作風有了明顯轉變，主流是好的。但也要清醒地看到，中央、省委和市委指出的不嚴不實問題的種種表現(xiàn)，在我市也不同程度地存在，有些還比較突出。這里，我結合專題教育征求意見、平時了解掌握和執(zhí)法執(zhí)紀機關查辦案件情況，列舉一些主要表現(xiàn)。

　　(一)修身不嚴方面。主要表現(xiàn)在：信念動搖，黨性不強，脫離群眾，學風不濃。有的政治敏銳性不強，在黨憂黨、在黨護黨意識不強，對一些苗頭性、傾向性問題見事遲、行動慢;有的對一些損害黨的形象和威信的言行制止不力，對社會上出現(xiàn)的小道消息、不實信息等不良風氣，熟視無睹，甚至人云亦云;有的以騰出時間、集中精力抓發(fā)展為理由，以工作性會議代替黨內(nèi)政治生活，參加“雙重組織生活”的自覺性不高，游離于黨組織和黨員監(jiān)督之外;有的宗旨意識淡化，對群眾感情不深，公仆角色錯位，接觸干部多、深入群眾少，沒有真正把群眾冷暖訴求掛在心上、抓在手上;有的不重視政治理論學習，存在“以干代學”和以業(yè)務學習代替理論學習的傾向;有的對新形勢下面臨的新情況、新問題，沒有主動去研究探索，還是憑經(jīng)驗、吃老本、走老路;有的常年不學習、不讀書，明明知道能力不足也沒有危機感，缺乏學習的熱情和動力，把學習當成形式，甚至當成負擔。

　　(二)用權不嚴方面。主要表現(xiàn)在：本位主義，以權代法，重權輕責，特權思想。有的存在實用主義、本位主義傾向，有利的就堅決執(zhí)行，不利的就等待觀望，存在搞變通、打折扣的現(xiàn)象;有的民主集中制堅持得不好，在重大事務決策上不民主、不公開、不透明，事先定下調(diào)子，沒有真正充分討論、集思廣益、共同監(jiān)督;有的在執(zhí)行各項紀律和作風方面，要求不嚴格，存在特權思想，利用自己的影響和資源，為子女和親朋好友上學、就業(yè)、升遷打招呼、遞條子;有的在簡政放權方面被動應付，等著“自上而下”推動，沒有主動“自下而上”想辦法、解難題，甚至錯誤地認為簡政放權多了，會削弱部門的權威;有的法治意識淡薄，與尊法學法用法守法的要求有明顯距離，不能嚴格按照法律、法規(guī)和制度行使權力，依法辦事能力不強，甚至以言代法、以權壓法、徇私枉法;有的把權力與責任割裂開來、區(qū)別對待，看重權力、不談責任，能帶來利益的權力就緊抓在手，對于權力配套的責任卻高高掛起。

　　(三)律己不嚴方面。主要表現(xiàn)在：紀律松弛，作風散漫，貪圖享樂，漠視法紀。有的紀律意識不強，對正風肅紀的標準要求沒有真正入腦入心，甚至存在畏難抵觸情緒，表面上服從執(zhí)行，私下里牢騷埋怨，存有觀風向、避風頭、隨大流的心態(tài);有的定位較低，不向先進、典型看齊，只和后進、倒數(shù)相比，追求安逸平庸;有的遲到早退、請銷假執(zhí)行不嚴，參加會議無故缺席、找人替會;有的工作飄浮、好大喜功，下基層調(diào)研講排場、走過場，點上調(diào)研蜻蜓點水、走馬觀花;有的厲行勤儉節(jié)約抓得不緊不實，不比工作比待遇，認為“吃點喝點享受點不算什么”;有的嚴以待人，寬以律己，別人出了問題指手畫腳，自己有了問題視而不見;有的執(zhí)行法紀規(guī)定不嚴格，個別同志違規(guī)為親朋辦私事，對超規(guī)格的宴請，聽之任之、心安理得，沒有及時進行制止。

　　(四)謀事不實方面。主要表現(xiàn)在：脫離實際，思想保守，求穩(wěn)怕亂，得過且過。有的政績觀有偏差，科學發(fā)展觀念不牢，強調(diào)經(jīng)濟總量、速度增幅多，考慮節(jié)能減排、環(huán)境保護少;有的思路不開闊，大局意識差，在統(tǒng)籌兼顧、均衡發(fā)展上重視不夠、研究不深、措施不力;有的思想上貪圖安逸，因循守舊，習慣于按部就班，不敢放開手腳，缺乏干勁闖勁;有的存在明哲保身思想，想問題、作決策多以不出事為底線，工作沒朝氣，上級決策難落實;有的官僚作風嚴重，干工作習慣于開會、發(fā)文、聽匯報，不能鋪下身子做謀劃、沉到基層搞調(diào)研，工作摸不透、干不好、落不實。

　　(五)創(chuàng)業(yè)不實方面。主要表現(xiàn)在：本領恐慌，貪圖虛名，消極應付，為官不為。有的在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下打怵犯難，對下行壓力持續(xù)加大、部分行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難等問題束手無策，只想等著上級出政策、別人出經(jīng)驗，而不是自己大膽探索、積極作為;有的搞花架子、做表面文章，片面地抓亮點、出經(jīng)驗，存有急于求成、急功近利的思想;有的“等靠要”思想嚴重，解決問題缺乏新思路、好點子，有畏難發(fā)愁情緒，怕?lián)熑巍⒄扒邦櫤?、不愿拍?有的抓落實不力，缺乏“釘釘子”精神，工作達不到善始善終、善做善成，缺乏“踏石留印、抓鐵有痕”的實干作風;有的對工作情況不了解，幫扶指導不到位，一些制約項目推進、企業(yè)發(fā)展的難點問題得不到及時解決;有的盲目樂觀，總是自我感覺良好，沉浸在過去已取得的成績上，對工作只求過得去、不求過得硬，不愿意在比學趕超上下功夫。

　　(六)做人不實方面。主要表現(xiàn)在：言行不一，投機取巧，好人主義，拉拉扯扯。有的唱功好、做功差，對上級安排的任務、布置的工作虛以應付、搪塞推脫，干不出實實在在的成績;有的攬功諉過、沽名釣譽，見到榮譽就往上靠、碰到困難就往外推，功勞都是自己的、問題都是別人的;有的奉行“多栽花、少栽刺”，是非面前不開口，遇到矛盾繞著走，不敢觸及深層次的矛盾和問題，愿意當“老好人”而不愿意得罪人;有的抱有“過客”心態(tài)和“看客”心理，對干事的人指手畫腳、說三道四，自己不干事，還阻撓別人干事;有的把政治生活庸俗化，熱衷于搞同學會、同鄉(xiāng)會、小團體、小圈子，整天團團伙伙、拉拉扯扯。

　　以上是我從不同角度點出的一部分不嚴不實的問題，各級要結合自己的工作實際，深入查找存在的問題，真正把問題找準找實、抓好整改。

　　三嚴三實黨性修養(yǎng)范文篇二

　　按照中央部署及國家局和江西xx總隊的要求，第二批教育實踐活動的主要任務是聚焦作風建設，結合市縣隊實際，就是重點解決“六種傾向”問題，著力解決“四風問題”，認真解決發(fā)生在干部群眾身邊的不正之風問題，注重解決關系群眾切身利益的實際問題，切實解決聯(lián)系群眾和服務xx對象的現(xiàn)實問題，這五個問題，要我們查找，要我們思考，更要我們以實際行動來整改。通過學習，個人認為作風建設要取得實效，應該積極弘揚焦裕祿精神，立足于轉觀念、勤勉于重修為、著力于務實干，切實做到“三嚴三實”。

　　一、轉作風要先轉觀念

　　行為源于思想，思想決定行為，轉變作風要取得實效和長效，首先要牢牢抓住思想根源，從思想觀念上實現(xiàn)轉變。

　　從“不做不錯”轉變?yōu)椤盁o功便是過”。長期以來，久坐機關的少數(shù)干部逐漸養(yǎng)成了不思進取、作風懶散，甚至出現(xiàn)上班時間網(wǎng)游、網(wǎng)購等不良現(xiàn)象，他們認為在機關官帽等的久自然有，多年的媳婦會熬成婆。當前，無論是從嚴管理干部的形勢倒逼，還是群眾的殷切期盼，都要求我們摒棄不做不錯的錯誤思想，樹立不作為也是腐敗，無功便是過的責任意識，在工作中自我加壓，警鐘長鳴，將優(yōu)良的作風內(nèi)化為自覺行動和一貫準則。

　　從“自怨自艾”轉變?yōu)椤岸谜湎А?。就職責和分工而言，xxxx部門相比之下，在待遇、工作條件等方面與其他部門有差距，工作中求人、求數(shù)的事情多，有時甚至要用私人感情布置xx，要數(shù)據(jù)，因此有些人就牢騷滿腹，抱怨不斷，工作中就應付了事。實際上，我們知道，每一報表，每一項xx都包含著無數(shù)同仁的智慧和汗水，自怨自艾，玩忽職守，對改變個人當下的情緒和生活狀態(tài)是沒有任何幫助的，只會影響到xx數(shù)據(jù)的真實準確，誤導政府部門的決策，既然選擇了xx，就好好珍惜自己的工作，在平凡的崗位上作出一點成績，是金子在哪都會閃光。

　　從“心存僥幸”轉變?yōu)椤靶拇婢次贰?。中央八項?guī)定出臺后，總隊相應制定下發(fā)了密切聯(lián)系群眾，改進工作作風的文件，市縣隊在執(zhí)行上，絕大多數(shù)做到嚴格不走樣，但是，少數(shù)干部仍然存在僥幸心理，在紀律約束上有時會放松自己，認為xxxx部門是個冷門單位，沒人關注與監(jiān)督，偶爾吃點用點算個啥。今年2月，國家xx局紀檢組長高建華在全國xx系統(tǒng)警示教育視頻會上的講話中強調(diào)，“發(fā)生在我們身邊的這些案件告誡我們，xx系統(tǒng)一樣會發(fā)生違紀違規(guī)問題……從已經(jīng)發(fā)生的案例來看，很多發(fā)生在市縣xx隊的領導干部身上。市縣xx隊是第二批教育實踐活動的主體，市縣xx隊的教育實踐活動能否取得實效，關系著xx系統(tǒng)的作風建設能否取信于民，關系到xx改革發(fā)展的各項任務能否真正落到實處”。因此我們一定要認真貫徹xx系列講話精神，教育到位，認識到位，守紀到位。

　　二、轉作風要致力重修為

　　在選人用人上，自古以來就十分注重德才兼?zhèn)?，因此要實現(xiàn)作風的轉變，就要勤勉于內(nèi)外兼修。

　　慎言。說話講原則，言出有依據(jù);說話分場合、有分寸，不犯自由主義錯誤。不說出格話，不說過頭話，不說有悖組織紀律、有損自身形象的話，不輕諾、不亂言。

　　慎行。勤于自修、謹慎干事，模范執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常棄非分之想，時時事事處處以賢人的高風亮節(jié)來怡情養(yǎng)性，常常用貪官的慘痛教訓來自警自省，甘于清貧，耐住寂寞，誠實做人，清白做事，真正成為黨的忠誠衛(wèi)士和群眾的貼心人。

　　慎思?！吨杏埂酚小安W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，意思就是人要多多學習、不斷提出疑問、自己深思熟慮、明晰地辨別、踏實地履行。面對經(jīng)濟全球化導致的各種思想不斷交流、交鋒、交融，我們要深思熟慮、明辨是非，自覺抵御享樂主義奢靡之風等思想的侵蝕。

　　慎交。“近朱者赤近墨者黑”。要謹慎交友，不但在工作中要交好友，而且要在生活中慎交友，戒除攀比心理、放縱心理、腐化心理?！额伿霞矣?慕賢》有：……熏漬陶染，言笑舉對，無心于學，潛移暗化，自然似之，何況操履藝能，較明易習者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也……也十分有力的說明了德才兼?zhèn)涞娜私挥焉髦氐臉O端重要性。

　　慎微。與其他部門相比，xx隊沒有對外權力，是典型的“清水衙門”。在此種情況下，更要謹小慎微，從小事抓起?！靶″e誤不改，必出大問題”。只有在思想認識上牢記謹小慎微，才能在大事情上不忘原則。

　　三、轉作風要著力務實干

　　作風的改進，最終體現(xiàn)在實干上，落實在群眾滿意上。最好的作風，就是踏踏實實的干實事。在人民的好書記焦裕祿的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反復思考，他認準的只有一條：實實在在為群眾做點事。就是真正做到了“三嚴三實”——講實話，講出實情、講出內(nèi)心、講出真理。要敢于反映情況，有一說一，有二說二，尊重實際，客觀評價，敢于正視和面對問題，及時改進工作，及時總結 經(jīng)驗教訓，不斷推動事業(yè)發(fā)展。辦實事，強化責任落實，提高執(zhí)行力，杜絕坐而論道、只說不干，一步一個腳印地抓好落實，深入xx一線，加強調(diào)研，虛信聽取意見和訴求。求實效，把人民利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持從實際出發(fā)，多辦打基礎、利長遠的實事，下大力解決一些重點難點問題，確保群眾路線教育取得實實在在成效。

　　以上思考，因個人水平有限，或有不妥之處，敬請批評指正。