2017年部隊(duì)黨性分析材料范文(2)
2017年部隊(duì)黨性分析材料篇三
懷得對(duì)共產(chǎn)主義的理想,我1991年就光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。20多年來(lái),我始終以一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,忠誠(chéng)黨的事業(yè),在部隊(duì)這所熔爐里不停煅煉自己,為黨和人民做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、黨性分析情況
一是理想信念比較堅(jiān)定,但也出現(xiàn)過(guò)迷惘困惑。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起,就具有很強(qiáng)的活力和生命力,并不斷地發(fā)展壯大,其中一個(gè)很重要的原因就是黨始終堅(jiān)持了以馬克思列寧主義作為黨的指導(dǎo)思想,把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)。我生在新社會(huì),長(zhǎng)在紅旗下,親眼目睹了黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)社會(huì)主義的光輝歷程,看到了改革開(kāi)放后我國(guó)的發(fā)展變化和給人民生活帶來(lái)的實(shí)惠,使我對(duì)共產(chǎn)主義的向往、對(duì)社會(huì)主義的信心、對(duì)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)更加牢固。特別是在部隊(duì)這所大學(xué)校20年里,接受馬列主義的正面灌輸,經(jīng)歷了政治建軍的積極實(shí)踐和工作崗位的長(zhǎng)久磨練,使我對(duì)共產(chǎn)主義理想更加堅(jiān)信不移。近幾年,通過(guò)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻,也深深認(rèn)識(shí)到,馬克思主義對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的揭示是最先進(jìn)、最科學(xué)、最具有生命力的,不管反對(duì)的勢(shì)力多么強(qiáng)大,共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前,共產(chǎn)主義理想在中國(guó)現(xiàn)階段的實(shí)踐,就是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,建設(shè)小康社會(huì),盡管離共產(chǎn)主義還比較遙遠(yuǎn),可我的共產(chǎn)主義理想信念仍然比較堅(jiān)定。但隨著現(xiàn)代傳媒的迅猛發(fā)展,國(guó)家的改革開(kāi)放,使我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多,全世界有48億人信教,而且發(fā)達(dá)國(guó)家的人口信教比例更高,他們或者不了解馬克思主義,或者不認(rèn)同馬克思主義,或者反對(duì)馬克思主義。特別是蘇聯(lián)解體,東歐劇變,使社會(huì)主義建設(shè)處于低谷,共產(chǎn)主義理想信念在人們心中產(chǎn)生了傾斜,在更大范圍內(nèi)對(duì)馬克思主義的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生了懷疑,加之中國(guó)黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象屢屢皆是,政府和辦事機(jī)構(gòu)吃拿卡要現(xiàn)象隨處可見(jiàn),人們深惡痛絕,實(shí)行馬克思主義的政黨為什么產(chǎn)生那么多嚴(yán)重的問(wèn)題?這些問(wèn)題曾經(jīng)使我迷惘過(guò)、困惑過(guò)。
二是學(xué)習(xí)愿望比較迫切,但有時(shí)不是很扎實(shí)?;仡欁约涸诓筷?duì)20年的成長(zhǎng)道路,從一名戰(zhàn)士提升到今天的副團(tuán)職干部,可以說(shuō)有曲折,但更多的是順利。我經(jīng)歷了很多崗位,當(dāng)過(guò)戰(zhàn)士、任過(guò)班長(zhǎng);提干后搞過(guò)行政,也干過(guò)政工;種過(guò)地,也拿過(guò)筆。不管在什么崗位、什么職務(wù)上,我都有一個(gè)根深蒂固的感受,那就是沒(méi)有知識(shí)不行,不學(xué)習(xí)不行。特別是當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)大爆炸時(shí)代,每一兩年知識(shí)就能更新一次,甚至?xí)r間更短。同時(shí)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),打贏現(xiàn)代條件下的信息化戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有高科技的人才做支撐,一切都將是空話。近一點(diǎn)說(shuō),我們局的中心工作和全面建設(shè)同樣需要現(xiàn)代知識(shí)型人才,可我們的干部不管是理論水平,還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都同時(shí)代要求相差甚遠(yuǎn)。我從入伍到現(xiàn)在一直抱有迫切的學(xué)習(xí)愿望,組織上給了我兩次上學(xué)的機(jī)會(huì),初級(jí)院校學(xué)的是生產(chǎn)管理,中專文憑;92年到后勤學(xué)院深造,學(xué)習(xí)基層政工,取得大專文憑,97年我又自學(xué)了汽車運(yùn)用工程的大學(xué)本科課程,這些都是組織的關(guān)心和厚愛(ài)。在工作中,隨著崗位的變化和職務(wù)的升遷,自己對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)也隨之提高,學(xué)習(xí)熱情依然不減,特別是在學(xué)習(xí)政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)上自己下了不少的功夫,投入不少的時(shí)間,在每個(gè)崗位上所取得的成績(jī),是和自己持之以恒的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
但在學(xué)習(xí)中也存在很多問(wèn)題。一是在理論學(xué)習(xí)上有淺嘗輒止、不求甚解的現(xiàn)象。如:是在近幾年對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)中,在主要內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的理解上還不深入,所以聯(lián)系實(shí)際還不緊密,運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)、分析、解決實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力還很欠缺,有時(shí)使學(xué)習(xí)變得形式化。二是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上有現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。比如來(lái)局后,自己換了幾個(gè)崗位,我只做到了用什么學(xué)什么,有時(shí)工作起來(lái)感到很吃力,特別是在文字方面,確實(shí)還很不夠,今年在給戰(zhàn)士上課中也感覺(jué)到組織教案確實(shí)難度大,思路也不寬。三是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性主動(dòng)性還不強(qiáng)。除參加局和總支統(tǒng)一組織的一些學(xué)習(xí)外,平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍,有時(shí)工學(xué)矛盾解決的不是很好。
三是積極努力干好本職,但有時(shí)有畏難情緒和工作標(biāo)準(zhǔn)偏低。自己從提干到今天,7次變換工作和崗位,但自己始終牢記黨的宗旨,服從組織調(diào)動(dòng),干一行、愛(ài)一行、干好一行,從未向組織上伸手要過(guò)待遇。面對(duì)黨的工作,我始終把握一個(gè)原則:那就是不講價(jià)錢,不喊困難,不打折扣。特別是今年以來(lái),自己能按照職責(zé),積極組織開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),在分隊(duì)中開(kāi)展政治教育,做好黨組織的日常管理。但在工作實(shí)踐中,每次環(huán)境變了,崗位變了,任務(wù)也就隨之變了,有些已有的經(jīng)驗(yàn)也就不再管用,一切都得從零開(kāi)始。盡管努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,加速追趕,但由于知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、信息渠道、人脈關(guān)系等因素的限制,往往會(huì)遇到許多困難。特別是來(lái)到我們局以后,整個(gè)環(huán)境和職責(zé)以及工作的對(duì)象都發(fā)生大的變化,以前在嫩江基地純部隊(duì)性質(zhì)的管理和教育經(jīng)驗(yàn),在這里有很多地方不相適應(yīng),特別是自己的耿直、實(shí)在的性格,總感覺(jué)到在這里有些反應(yīng)不夠靈敏,看問(wèn)題不夠敏銳。因此,無(wú)論在過(guò)去當(dāng)參謀時(shí)從事的管理工作,還是在原儲(chǔ)運(yùn)站和管理處從事政治工作,總是自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生一些畏難情緒,有時(shí)工作還放不開(kāi)手腳,謹(jǐn)慎有余,闖勁不足;同時(shí),在工作中,有時(shí)沒(méi)有自己的主斷,隨大氣候時(shí)多,沒(méi)有太多的創(chuàng)新,標(biāo)準(zhǔn)要求不高。如:政治協(xié)理員的職責(zé)有六條,在抓好理論學(xué)習(xí)只注重了干部;開(kāi)展政治教育上只突出了戰(zhàn)士;同時(shí)黨組織生活、抓黨員教育和干部的管理上的一些具體工作還沒(méi)有抓到位,有滿足現(xiàn)狀的思想,使有的工作平平淡淡,沒(méi)有特色,自己也不滿意。
四是管理意識(shí)很強(qiáng),但有時(shí)管理不夠嚴(yán)格。部隊(duì)十幾年年的干部生活,一直在工作第一線,不管是從事行政,還是政工,都是和人直接打交道,即使是做政治工作,也是和管理分不開(kāi)的,更主要的是在落實(shí)政治工作中更多的是需要管理工作。因此,自己在多年的工作實(shí)踐中,特別是原嫩江基地工作的十幾年,對(duì)部隊(duì)的管理特別是對(duì)人的管理研究和探討的多一些,在認(rèn)識(shí)上覺(jué)得比較深刻,在管理意識(shí)上覺(jué)得很強(qiáng),在經(jīng)驗(yàn)上也總結(jié)了一些自己的做法,形成了一些自己的基本觀點(diǎn)。來(lái)局后,我能積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,在任行政參謀時(shí),我主要負(fù)責(zé)營(yíng)院的安全管理,能按照局首長(zhǎng)和部門領(lǐng)導(dǎo)的要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)的想辦法,并做好督促和檢查。但有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不是很高,要求也不是很嚴(yán),也有時(shí)覺(jué)得大家對(duì)管理都不是很較真,自己能說(shuō)得過(guò)去就行了,也不必太出頭了。
這些都和領(lǐng)導(dǎo)要求還有一定差距,與我局現(xiàn)在形勢(shì)發(fā)展的需要不相適應(yīng)。任協(xié)理員以來(lái),自己能明確自己職責(zé),積極配合兩處長(zhǎng)認(rèn)真開(kāi)展工作。特別是勤務(wù)分隊(duì)定編后,按照處長(zhǎng)指示,能按照正規(guī)化管理要求,抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。在勤務(wù)分隊(duì)的教育管理上,能根據(jù)分隊(duì)實(shí)際情況,在教育上研究和制定教育計(jì)劃,設(shè)定教育內(nèi)容,并親自上好課;在管理上能夠較好地落實(shí)各項(xiàng)管理,幫助和指導(dǎo)分隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)以及骨干抓好落實(shí),有時(shí)還能做到親自督促和檢查。但作為管理處的領(lǐng)導(dǎo),感覺(jué)到有時(shí)深入不下去,特別是和士兵接觸比較少,士兵的思想實(shí)際了解的不是很多,工作缺乏針對(duì)性;有時(shí)一些具體事務(wù)安排多,但檢查落實(shí)少;還有時(shí)看到一些管理上存在的問(wèn)題,覺(jué)得不是什么大問(wèn)題,自己不愿說(shuō)或者只要求分隊(duì)長(zhǎng)管,不愿直接管等等一些問(wèn)題。
另外,盡管自己能勤勤懇懇、任勞任怨,在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地履行著自己的職責(zé),但有時(shí)在個(gè)別方面,工作主動(dòng)性還不是很強(qiáng),工作作風(fēng)也不是很扎實(shí),顯得有些被動(dòng)。